33 赏析议论文的语言特色
考点解读
议论文在议论的过程中，阐明事理要严密，要有逻辑性，表达的语言必须准确严密，提倡什么，反对什么，态度必须鲜明，这就决定了议论文的语言特色表现为准确、严密、鲜明、简洁。
①语言准确表现为：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当。
②语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
③语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可；态度明确，爱憎分明；恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。
④语言简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。
课文解剖
例1：请你从修辞手法的角度分析培根《谈读书》（部编版九下）的语言特点和表达效果。
答案示例：本文综合运用了比喻、排比、对比等修辞手法，语言形象生动，如“天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”，运用比喻，形象生动、通俗易懂地阐明了读书对于一个人发挥自己的天赋的重要作用；又如“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，运用排比，生动地强调了读书的作用非常多，非常大，读起来富有气势，增强了文章的感染力；再如“狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书”，运用对比，生动地阐明了三种人的读书态度，从而突出了读书贵在运用。
例2：选文中加点部分的词语能否删去？为什么？ 由此看来．．．．，区分一个人是否拥有创造力，主要．．依据之一．．是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。
——罗迦·费·因格《谈创造性思维》（部编版九上）
答案示例：不能。因为“由此看来”表明下面的结论是由上面的推论得来的，如果删去，就变成毫无根据就得到以下结论，导致论证的逻辑性不够强；“主要、之一”表明还有其他的依据，如果把它们删去，就变成唯一的依据，与原意不相符，使论证的语言不够准确、严密。
技巧解密
一、赏析角度：
①从词语的选择与运用分寸感强、用语贴切的角度以及限制性词语的使用方面分析议论文语言准确、严密的特点。
②从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性。
三、从不同的角度赏析（分析）下列句子：
1、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（修辞）
排比，比喻，增强语势，生动形象地写出了花色艳，春花争艳、万紫千红的景象，表达了作者对春花的喜爱之情。
2、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（写法）
虚写，联想，由春花联想到秋实，表现了花味甜的特点。
3、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（修辞）
引用，拟人，比喻，将春风人格化，从触觉的角度生动形象地写出了春风轻柔、温暖、和煦的特点，表达了作者对春风的喜爱之情。
4、鸟儿......高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。（修辞）
拟人，将鸟人格化，生动形象地写出了鸟儿叫声的和悦、动听，突出了春风和悦的特点，表现了鸟儿的欢快以及作者对鸟儿的喜爱。
5、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（修辞）
排比，比喻，增强语势，生动形象地写出了春雨细密、闪亮的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。
6、春天像......他生长着；春天像小姑娘......走着......；春天像健壮的青年......上前去。（修辞，在文中作用）
排比，比喻，拟人，增强语势，将春天人格化，生动形象地写出了春天新、美、力的特点，抒发了作者热爱自然，热爱生活，对生活充满希望，想要去创造美好生活的感情。
7、对于一个在北平住惯的人，......刚由伦敦回来的人......在热带的地方......济南真得算个宝地。（写法）
对比，将济南的冬天与北平、伦敦、热带的冬天相对比，写出济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”、“怪事”，突出它温晴的特点，赞美它是个宝地，表达了作者对济南冬天的喜爱与赞美之情。 8、这一圈小山特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿保准暖和。”（修辞）
拟人，比喻，将小山人格化，生动形象地写出了小山如慈母般温存、体贴、慈祥，点明小山围城的特殊地形是济南冬天温暖的原因，突出济南冬天暖和安适的特点，表达了作者对济南山的喜爱之情。
散文文体知识
一、散文概念
散文，常用来抒写作者的见闻和感受。它通过短小的篇幅，自由、灵活的手法，表达作者对人生和自然的感受或发现。叙事、抒情、议论常常自然融合在一起，读起来，像走进作者敞开的心扉，听他倾诉衷肠。
二、散文的特点
1、 内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。（真）
形式上（行散）：
（1）表达方式多样：以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；
（2）取材自由：写人，记事，绘景，状物；
（3）表现手法灵活多样：象征、衬托、对比、托物言志等；
（4）从细处落笔，小中见大；
（5）从侧面暗示，发挥读者的想象力；
神聚：主题集中鲜明
综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。
2、意境深邃，散文注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
3.语言优美凝练，富于文采
所谓优美，就是指散文的语言清新明丽(也叫美丽)，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。
所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。 散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。
二、常见题型
1、根据语境，写出某某词的含义。
2、某某词在文中的意思是什么？
1 中考文学作品的考点把握及备考策略
一、文学作品的考点把握——考什么？
（一）近五年中考现代文阅读一题目
2018年《黄河一掬》（16分）
13. 文章围绕“看黄河”写景叙事。请在下面方框内填写文字，概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事。（8分）
14. 文章表达了作者怎样的情感？请结合文中一处细节描写具体分析。（5分）
15. 分析文中画线语句的语言特点。（3分）
2017年《秋夜》（17分）
13．文章写“秋夜的梦”，突出了鲁迅先生哪些性格特点？（2分）
14．伴随“我”的梦境，鲁迅先生那颗燃烧的心发生了哪些变化？透过这颗心，“我”感受到了（听到了、看到了）什么？根据文章内容，在下面表格横线上填写文字。（6分）
15．梦境中鲁迅先生激动的带感情的一席话，表明了他对活着的人怎样的期望？（3分）
16．为什么梦醒后“我”会在书上看到鲁迅先生那颗发光的燃烧的心？（2分）
17．简要分析文章的构思特点，并说说文章表达了作者怎样的情感。（4分）
2016年《从田湖出发去找李白》（17分）
13．文章记叙了少年 时代的“我”一次出走经历。请在下面横线上补充恰当的内容，概述“我”出走的经过。（6分）
14．欣赏文中两处画线句子，分析人物性格特点。（4分）
15．文章多次写“我”欲站在峰顶“振臂高呼”的愿望，有什么表达效果？（3分）
16．“我”渴望和李白一样坐在山顶写一首好诗，但最终“连李白的影子都没找到”，你认为“我”的成长与李白有怎样的联系？请简要谈谈。（4分）
2015年《自序》（17分）
15．文章回忆童年汉字书法练习，主要写了哪两方面内容？“我”从中悟出了哪些道理？请分别概括。（6分）
16．赏析文中画线句子。（3分）
17．结合文章内容，具体分析父亲的形象。（4分）
18．阅读文章后，你体会到了作者怎样的情感？你对汉字书法之美有了哪些认识？请概述。（4分）
