《想象中的太阳》美术教案.doc

小班太阳美术教案

小班太阳美术教案1

活动目标：

1、学习正确的撕纸方法，初步沿着蛋糕轮廓进行粘贴活动。

2、激发对撕纸活动的兴趣，体验撕贴活动带来的快乐。

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、彩色纸条若干、胶水若干、蛋糕盆人手一个

2、成品太阳宝宝、轻音乐、勾线笔

活动过程：

一、出示蛋糕盆，引出主题

1、出示蛋糕盆。

①教师：“今天，老师请来了一个好朋友，它是谁？它是什么形状的？（圆形）

②教师：那你可以把这个圆形的蛋糕盆变成什么东西呢？（幼儿自由讲述）

2、原来可以变这么多的东西呢！我也想请它来变个魔术呢，看。（出示成品）蛋糕盆变成了一个太阳宝宝。

二、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝做光芒。

1、教师：它是这么变成太阳宝宝的啊？（让幼儿观察：给它添上那个了光芒啊）

2、教师：原来只要给他添上光芒就可以了，你能猜出光芒是由什么来做的吗？（幼儿猜）对啊，我用了彩纸，撕成一条一条的，贴在太阳宝宝的身上。

3、师：现在老师拿出一张漂亮的纸，谁可以来试试，把它撕成一条一条的。（个别幼儿）这个小朋友呢撕的很棒，就是有点短了（视情况）

4、师：其实撕纸是有秘诀的，你们想知道吗？听好了，拇指食指变小鸡，咬住小虫，吃一口，走一走，吃一口，走一走，哇，全吃完了。

师：我们一起来学学，伸出你们的小手。师幼一起念秘诀。等会呢，全思完之后把它放在自己的旁边，现在我们要开始粘贴了，拿起蛋糕盆看好，在盛蛋糕的这面贴，先打开胶水瓶盖，在纸的一头涂上胶水，贴在边上。在拿一条，贴的时候空开点，不能叠在一起哦。要把蛋糕盆贴满一圈，贴好后，在反面，用勾线笔画上弯弯的眼睛和嘴巴。

三、交待要求，幼儿操作，教师指导。

1、教师：请小朋友们选一种颜色的彩纸，用完胶水和勾线笔之后，把它的帽子盖盖紧。

我的太阳

教学目标：

1、 能抓住太阳的根本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。

2、 在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。

教学重难点：

重点：抓住太阳的根本形，大胆的进行想象。

难点：创造有个性的太阳形象。

教学具的准备：

范画图片，绘画用纸。

第一课时

教学过程：

一、组织教学。

1、 准备各类绘画用具，标准绘画习惯。

2、 讲关于太阳的故事。

二、导入新课。

1、 有一样的东西在我们世界上，我们不能少了他？猜猜他是谁？为什么？

2、 观看关于太阳的动画片，感知太阳对大地、人类的奉献。

3、 揭示课题。

三、欣赏感知。

1、 太阳到底是怎么样的？

1〕 学生大胆自由的说，甚至可以自由的到黑板上画。

2〕 交流，小结。

老师也不知道太阳是怎么样的？

2、 领学生到教室外，观察真真实实的太阳。

1〕 看太阳在哪里？

2〕 他老在哪吗？什么时候会变？怎么变？

3〕 太阳是什么颜色的？

4〕 太阳是什么形状的？

5〕 你能很清楚的看到太阳吗？他的光辉是怎么样的？

6〕 你喜欢太阳吗？为什么？

3、回教室交流，欣赏画家作品与学生同龄人作品。

1〕谈谈画家的《太阳》作品？你觉得怎么样？

2〕欣赏同龄人作品？交流评价。

四、学生作业。

要求：1、画3~5个大小不等造型不同的太阳；

2、自己想象组合，必须能表现出阳光的炽热与无限；

3、根底较好同学可再添加云层的色彩。

五、教师巡视指导。

1、及时反应、纠正。

2、帮助有困难的学生。

3、参与其中。

六、作业展评 1、相互间评一评，说一说；

2、鼓励学生注意平时要多观察、多想象；

3、总结。

第二课时

教学目的 ：

太阳

知识目标；在美术活动中，表现出大胆想象，创作出有个性的太阳形象。

能力目标:启发学生从不同角度去想象太阳的变化.

情感目标:表现出热爱生活,热爱大自然的思想感情.

教学重点: 启发学生从不同角度去想象太阳的外貌. 创造出有个性的太阳形象。

教学难点:抓住太阳的基本形状特征,采用夸张的手法和拟人化处理. 克服模仿的心理

教具准备：范图,课件. 七彩粉笔、歌曲磁带等

学具准备:彩笔,油画棒,作业纸.

教学课时:一课时.

教学过程:

导入新课:1：我们生活中需要很多东西，其中有两样谁也离不了，那就是光明和温暖。是谁给了我们光明和温暖呢？万物生长靠的是谁？有了太阳才有了我们这个生机勃勃的地球，才有了这个千姿百态的大千世界，圆圆的太阳真神奇，这节课我们学习《太阳》这一课。

2:板书课题。

讲授新课:1介绍太阳：在茫茫宇宙中，太阳只是一颗普通的恒行，但是在太阳系中，它却占据着主导和中心地位，像一位慈爱而有威严的家长，九大行星都围绕着太阳公转和自传。早在远古时期，人们对太阳发出巨大的光和热就餐生崇拜和敬畏心理，因此流传了许多关于太阳的神话故事和传说。出示图片。

2：:请同学们画画太阳,谁能到黑板上画一画太阳?(了解太阳组成,圆形和光芒组成)

3；自由画完后,观察讨论谁画的太阳最有趣,最美丽,为什么?

老师带领学生欣赏学生作品。 老师：咦，怎么太阳还有眼睛、鼻子、嘴巴?这是怎么回事? (把太阳当做人来画)画上眼睛、鼻子、嘴巴，就变成了人，这是在太阳圆内变化了。那四周的光芒，它又是怎样变化的呢? 请看书中左上图：他把太阳的光芒变成了小女孩的头发，还用蝴蝶结扎起来，还给她脸上涂上红红的胭脂，一下子，太阳就变成了一个美丽的小姑娘。 老师：我们平常看到的太阳是黄色、白色，但实际上太阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色合在一起而成的。有时，天上出现的彩虹，它的七色就是天上的小水珠把太阳光折射出了美丽的彩色，所以我们画的太阳应该是有许多种颜色的。2、老师出示范画及启发学生画太阳过程： 学生看范画中不同造型的太阳，师讲解怎样把太阳画出有个性的造型。

美术大班幼儿园教案：太阳

一、教学目标

1. 了解太阳是什么，它在我们日常生活中的重要作用；

2. 发展幼儿的想象力和创造力；

3. 能够根据自己的创意，用不同的颜色和线条表现太阳的形态和气氛；

4. 增强幼儿对色彩和形状的观察和感知能力。

二、教学准备

1. 太阳的图片或简单的动画片；

2. 颜料、画布、画笔、油画板；

3. 纸、铅笔、彩色笔或颜色粘纸。

三、教学过程

1. 通过观看太阳的图片或简单的动画片，让幼儿了解太阳的形态、颜色和它在我们生活中的作用。老师可以问幼儿，太阳每天的作用是什么？它为我们提供了什么？

2. 接下来，老师可以通过示范画一个简单的太阳，引导幼儿根据自己的想象画一个太阳。老师可以提醒幼儿太阳是圆的，有许多曲线线条，并且可以添加太阳的气氛，如光芒或者热度。

3. 在画太阳的过程中，老师可以关注每个幼儿的作品，指出他们所画的丰富性和创意性。老师还可以鼓励幼儿尝试不同的颜色和线条，帮助他们发掘自己的艺术潜能。

4. 在幼儿完成画太阳的作品后，老师可以让幼儿将作品展示给其他同伴，分享他们的想法和创意，并给予彼此积极的反馈。

5. 最后，老师可以与幼儿一起讨论太阳在我们生活中的作用和意义，以加深幼儿对太阳的认知。

四、教学提示

1. 在教学过程中，老师要关注每个幼儿，尊重他们的创意和表现，给予具体和肯定的反馈；

2. 老师要根据幼儿的年龄和能力水平，适当地调整教学内容和难度；

3. 老师要尽可能提供良好的教学环境和足够的绘画材料，让幼儿有足够的时间和机会展示自己的创作；

4. 在引导幼儿画太阳的过程中，老师可以先给幼儿起一个抽象的主题，例如“太阳的美丽”、“太阳和云朵”，让幼儿根据主题展现自己的创造性。 五、教学总结

通过这次教学，幼儿能够了解太阳的形态、颜色和作用。他们能够根据自己的想象和创意，用不同的颜色和线条表现太阳的形态和气氛，并且能够在团体中分享自己的想法和作品。这次教学不仅促进了幼儿的创造力和想象力，也增强了幼儿对色彩和形状的观察和感知能力，让幼儿变得更加自信和积极。