人教PEP版三年级上册英语Unit4 PartA Let's learn 课件

教学内容 ：

人教版小学英语三年级上册 Unit 3 Part A Let

指导思想：

建立学习的成就感和自信心， 使他们在学习过程中发展综合语言 运用能力，培养创新精神。

教学目标：

知识目标

学习关于颜色的单词： blue, green, yellow, red,

purple

通过用“ Show me ”的指令来练习和运用有关颜色

的单词。

能力目标：

辨色彩，感受生活。

情感目标：

1. 通过游戏活动和歌曲培养学生说英语、学英语的兴趣。

2. 爱色彩，热爱自然，保护环境。

3. 通过用哑语说颜色培养孩子们关心他人的优秀品质。 PEP Unit 3 Part A

Let s

learn Unit 3 Let ' s

paint 教学案例

以学生为主体， 激发和培养学生学习英语的兴趣， 帮助他们 's learn

1.

2.

1. 听、说、认读五个颜色单词。

2. 会说唱 Let's do ，并会听音做出相应的反应。

教具准备：

1. 教师准备 blue, green, yellow, red, purple

卡片和颜色卡片。

2. 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、紫色的蜡笔。

3. 教师准备颜色的教学课件。

4. 教师准备学生学过的 文具 并放在书包中。

教学教程：

Warm-up:

1）师生之间相互问候：

T: Goodmorning/ Good afternoon/ Hello, boys and girls.

S: Good morning/ Good afternoon/ Hello, teacher/

T: How are you?

2）游戏

T: Let ' s play a game, OK?

S: OK.

猜一猜” 的游戏。将学生学过的 文具 放入书包中，让学

生摸一摸，猜一猜。从而复习学过的 文具 词。

说明：“猜一猜” 的游戏能调动学生大脑中所有相关记

忆，使学生回忆起所有知道的有关文具的单词。】 的单词

三年级英语组分层作业设计

三（ ）班 姓名： （第三周）

评价：

课时

信息 序号 课时名称 对应教材内容

1 Unit2 Part A Let ’s talk P16

2 Unit2 Part A Let ’s learn

P17

一、A 类：基础类作业(必做题)

先按照正确笔顺临摹一遍，再正确书写以下字母

二、B 类：发展类作业(选做题)

1.将下面单词与汉语意思连线

1. mother A. 爸爸

2. father B. 妈妈

3. sister C. 爷爷

4. grandmother D. 姐姐

5. grandfather E. 奶奶

2.写出与图片对应单词所缺的字母

三、C 类：拔优类作业(选做题)

情景交际

( ) (1)你的同桌忘记带橡皮了，你愿意和他共用，你可以这样说：

A. It ’s OK. We can share. B. It ’s OK. We can smile.

( ) (2)你想询问朋友自己是不是一个好朋友，你可以这样问：

______

A. Can I help you? B. Am I a good friend?

( ) (3)下雨了，你的同学和你分享一把伞，你应该说：

A. Thank you. B. We are good friends.

( ) (4)当你想向别人介绍 Lucy 时，你可以这样说：

A. This is Lucy. B. I ’m Lucy.

( ) (5)当别人把 John 介绍给你认识时，你可以这样说：

B. Goodbye. B. Hi, John. Nice to meet you.

( ) (6)你想告诉别人“这是我的奶奶 ”，你可以这样说：

Unit Four At the farm

Content Part A Let’s spell Period Lesson 3

Teaching Plan Remarks

Teaching

aims 1. To read and write 4 words horse, fork, homework,

world map.

2. To grasp the sound of or.

3. To distinguish the or when it sounds /ə:/ or /ɔ:/.

4. To improve Ss’ interest in learning English by

reading and writing, missing game, filling and

guessing game.

Important

points To read and write 4 words horse, fork, homework,

world map.

Difficult

points To distinguish the sound of or.

Teaching procedures:

Step 1 Warm-up & Revision

1. Greet the class.

2. Let’s chant. I like tomatoes …

3. Ask and answer.

What are they? / What are these? They are….

Are they (these)long/big/red...? Yes, they are. / No they aren’t.

4. Open the books and turn to Page 38. Let’s play a Magic Finger

第 1 页 共 14 页 Unit4 We love animals单元备课

教学目标:

【知识目标】

1.重点字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn

2.重点词汇：duck、pig、cat、bear、dog、elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo

3.重点句型：—What's this？—It's a/an... —What's that？—It's

a/an...

【能力目标】

1. 能够在图片、实物、情景中运用句型问答近处的物品。

2.能运用句型问答远处的物品。

3.能运用句子“Cool！I like it.”表达赞美。

【情感目标】

培养学生热爱动物的情感。

教学重点：

1.听、说、认读、写字母Jj～Nn，听、说、认读单词duck、pig、cat、bear、dog、zoo、bird、panda、tiger、elephant、monkey。

2.句型“—What's this？—It's a/an...”

“—What's that？—It's a/an...”的运用。

教学难点：

1.正确规范地书写字母。

2.熟练地运用句型问答近处的物品。

3.能在语境中区分和运用“What's this？”和“What's that？”。

教学准备：

课本、人物头饰、不同颜色的蜡笔、字母卡片图、课件。

课时安排：

6课时 第 2 页 共 14 页 新人教版三年级上册英语Unit4单元教案第 3 页 共 14 页 第一课时

一、教学内容：

Part A Let’s talk & Let’s play

二、教学目标

1．能理解对话，能用正确的语音语调朗读对话，并能根据对话的情景进行对话角

色表演。

2. 能够听说dog, duck, bear三种动物的名称。

3. 能在语境中运用What's this? It's a ... 来交流动物信息。

4. 了解英语中部分动物叫声的拟声词。