文言文句式

白话文稀有句式回纳之相礼和热创作

白话文句式统共可以分两大类：固定句式、特殊句式.

一、固定句式

白话文固定句式，是学好白话文的法宝之一.固定句式在解题的很多时分，可以起着决定性的作用.上面是白话文固定句式的汇总.

（一）表疑问的固定句式

1.安所，疑问代词“安”只能和“所”组合，表处所.可译作“什么地方”.例如：

若徐州不定，将军当安所回乎?（《 三国志· 荀彧传》 ）

2.何所，即“所何”，疑问代词前置.是“所…… 者何为”的移位和紧缩.可译作“…… 的（人、物、事）干什么用”.例如：

卖炭得钱何所营? （《卖炭翁》）

3.何以，即“以何”的倒装.暗示疑问.可译作“用什么法子”“有什么”“为什么”“依附什么”.例如： 何以言之?（《 赤壁之战》）

4.怎样，怎样，如何，译为“怎样、怎样样、怎样办”.例如：

（1）孔明用云云人物，怎样不误事? （《失街亭》）

（2）怎样取之尽锚株，用之如泥沙?（《阿房宫赋》）

5.如…… 何，译为“对…… 怎样办”.例如：

如太行、王屋何?（《 愚会移山》 ）

6.奈…… 何，译成“把…… 怎样办”.例如：

巫姻、三老不来还，奈之何了（《西门豹治邺》）

7.何如，经常运用来问举动方式或事物状况，可译为“怎样样”.“何如”还经经常运用于对人或事物进行比较，相当于“孰与”的用法，译为“比…… 怎样样”.例如：

（1）更若役，复若赋，则何如?（《捕蛇者说》 ）

（2）王孝伯问谢公：“林公何如右军?' ’谢曰：“右军胜林公.”（《 世说新语》 ）

8.何遵，暗示问缘故原由，译为“怎样”.例如：

此何速不为福乎?（《塞翁失马》 ） （二）表反问的固定句式

1.不亦…… 乎，译为“不是…… 吧”.例如：

有朋自远方来，不亦乐乎?（《论语· 学而》）

2.何…… 为，译为“还要…… 干什么”.例如：

往常人方为刀姐，我为鱼肉，何辞为? （《鸿门宴》 ）

四种文言句式

一、判断句

用名词或名词性短语表示判断的句子，叫判断句。

现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表示判断的。但在古汉语里，“是”多作代词用，很少把它当做判断词用。因此，在绝大多数情况下借助语气词来表示判断。

常见的判断句式有以下几种：

1．主语后面用“者”表示停顿，在谓语后面用“也”表示判断，即“……者，……也”式。这种判断句式。是古汉语中表示判断的典型格式。

例如：廉颇者．，赵之良将也．。

2．主语后面用“者”表示停顿，而谓语后面不用“也”，即“……者……”式。这种判断句式中的“者”不译，只在主语和谓语之间加判断词“是”。

例如：柳敬亭者．，扬州之泰州人，本姓曹。

3．主语后面不用“者”表示停顿，只在谓语后面用“也”表示判断，即“……，……也”式。这种判断句式中“也”同样不译，只在主谓语之间加“是”。

例如：和氏璧，天下所共传宝也．。

4．“者”“也”都不用，即“……，……”式。译成现代汉语时，只需在主谓语之间加“是”。

例如：刘备，天下枭雄。

5．用动词“为”表示判断，即“……为……”式。

例如：人方为．刀俎，我为．鱼肉……

6.用“乃、即、则、皆、必”等副词表示肯定判断，用副词“非”表示否定判断。

(1)今公子有急，此乃．臣效命之秋也。

(2)此则．岳阳楼之大观也。

7．用“是”作判断动词，文言文中也有，但出现较晚并且少见。

例如：巨是．凡人，偏在远郡……

二、被动句 在古汉语中，主语是谓语所表示行为的被动者的句式叫被动句。

常见的被动句有以下几种形式：

1．用介词“于”引进行为的主动者，表被动，即“谓语＋于……”式。

例如：夫赵强而燕弱，而君幸于．赵王，故燕王欲结于君。

2．在动词前边用“见”表示被动，构成“见＋谓语”的形式。

例如：众人皆醉而我独醒，是以见．放。

如果需要把动作行为的主动者介绍出来，可在动词后加介词“于”，构成“见＋谓语＋于”的形式。

例如：臣诚恐见．欺于．王而负赵……

文言文句式结构

文言文是中国传统文化的重要组成部分，它具有独特的句式结构和表达方式。本文将从文言文的句式结构方面进行探讨，以帮助读者更好地理解和运用文言文。

一、平行句式

平行句式是文言文中常见的一种句式结构，它通过使用相同的句型结构或语法成分来强调并列的事物或概念。平行句式能够使文言文表达更为精炼，效果更为强烈。

例如：

「问渠那得清如许，为有源头活水来。」（《临江仙·滁州西涧》）

在这个例句中，作者使用了两个平行的疑问句，通过平行结构的呼应，突出了水源的清澈和活力。

二、倒装句式

倒装句式是文言文中一种常见的句式结构，即将句子的主语和谓语调换位置。倒装句能够使句子更加简练，语气更加强烈。倒装句式在表达强调、疑问、感叹等语气上尤为常见。

例如：

「知我者谓我心忧，不知我者谓我何求？」（《登鹳雀楼》） 这个例句中，作者通过倒装句式将谓语动词和宾语的位置调换，突出了作者的心情和追求。

三、对偶句式

对偶句式是文言文中常用的一种句式结构，它通过使用两个相对或对立的词、词组或句子来进行对比或补充。对偶句式能够使文言文具有鲜明的对比和独特的韵律感。

例如：

「天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。」（《易经·乾卦·彖曰》）

在这个例句中，作者通过使用对偶的词和句子，表达了天地的不同特性和君子应有的品质。

四、比喻句式

比喻句是文言文中一种常见的句式结构，通过比较两个事物或概念的相似之处，以增强表达的效果。比喻句式在文言文中常用于描写和修辞，能够使文言文更富有意象和生动感。

例如：

「中流击楫，中流击楫，中流击楫！」（《离骚》）

这个例句中，作者通过将人在中流击楫的动作比喻为奋斗的状态，以强调奋发向前的精神。 总结：文言文的句式结构丰富多样，通过运用平行句式、倒装句式、对偶句式和比喻句式等，能够增强文言文的表达效果，使其更具有韵律感和意象感。在学习和运用文言文时，熟悉和理解这些句式结构对于提高阅读和写作水平都具有重要意义。通过不断的练习和思考，相信大家能够熟练运用和欣赏文言文的句式结构之美。

课题 文言文句式

课型 新授课 年 级 九年级 教 师 张文武

学习目标

了解中考常见文言文的句式

重点难点 在运用中辨析“文言文的特殊句式”

学习准备 导学案

学习过程 学 案 导 案

问题指向

预习先行 第一课时

中考常见文言文句式

1、 判断句:

古汉语判断句，一般用名词或名词性短语对主语进行判断，通常不用判断词“是”。

基本形式：

（1）“„„者，„„也”。

例：1、陈胜者，阳城人也，字涉。（陈涉世家）

2、然而不胜者，是天时不如地利也。（天时不如地利）

（2）“„„，„„者也”。

例：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。（爱连说）

（3）“„„者，„„”

例：马之千里者，一食或尽粟一石。（马说）

（4）“„„，„„也”

例：1、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。（鱼，我所欲也）

2、夫战，勇气也。（曹刿论战）

（5）“„„也”

例：此诚危急存亡之秋也。（出师表）

另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判断。

（1）“为”表肯定判断，可译为“是”

例：中蛾冠儿多髯者为东坡。（核舟记）

（2）“乃”表肯定判断，可译为“是”

例：吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。（陈涉世家）

（3）“即”表肯定判断，可译为“就是” 一、将学习目标以任务问题的形式呈现在学生的面前。

二、预习情况检查。

三、问题反馈。 例：吟鞭东指即天涯。（己亥杂诗）

（4）“则”表肯定判断，可译为“是”

例：1、此则岳阳楼之大观也。（岳阳楼记）

2、非天质之卑，则心不若余之专耳。（黄生借书说）

3、则素湍绿潭，回清倒影。（三峡）

（5）“是”做动词，表肯定判断