09医学心理学

《医学心理学》重点

根据2007年7月的医学心理学考试来看，考的都是很简单的东西，名词解释考了几个书上没有的，不过可以根据自己的理解写。我个人建议，下面这些不需要记住，能理解就差不多了，不过能记住就最好了。

加粗的那些一定要记住。不过有些我都忘记考什么了，大家只能做个参考啊，不要太相信这些。

1．马少斌老师比较喜欢出些书上没有的题目，因为出卷是马出的，所以马的PPT要认真看。不过也有些题目是涉及到我们以前考过的心理健康，大家也要看看PPT。

2．虽然弗洛伊德理论啊，梦的分析，等是心理学很重要的理论，但是上年考试没考大题，只考到一个填空题，三大理论分别是什么？

3．病人心理与医患关系那部分挺重要，5W2H啊，6C啊之类的，上学期6个C考到了填空题。病人心理的需要考到了简答题。

4．上年的论述题是关于医患关系。挺简单，记得自己的语言＋书上（PPT上）的原理会高分。

5．名词解释考到 心理疾病。

6．简答题考到 病人心理的需要；需要的层次（7个层次吧，就是那个需要的升华，生理需要－安全需要――――）；不良认知的常见歪曲形式。

注意：只能作为参考。

周新

名词解释

医学心理学（medical psychology）：是医学和心理学相结合的交叉学科。它研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。

感觉（sensation）是当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑的反映。或者说是机体的感觉器官对环境变化（刺激）的反映。感觉障碍：感觉增强、感觉抑制、内感性不适。

知觉（perception）是当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体及外部相关联系在人脑的反映。知觉的分类：空间知觉、时间知觉、运动知觉。知觉基本特性：选择性、整体性、理解性、恒常性

记忆（memory）是大脑对经历过的事物的识记、保持、再认和重现。

思维（thinking）是人脑对客观事物间接的、概括的反映。

情绪（emotion）和情感（feeling）是人对客观事物的态度体验和伴随的心身变化。

意志（will）是自觉的确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难从而实现目的的心理过程。意志品质包括：自觉性、果断性、坚韧性和自制性。

个性（personality）一个人总的稳定的行为模式与心理特征。(好像是名解)

需要（need）是有机体对内外环境的客观需要在人脑中的反映。需要是个体在生理上和心理上的某种失衡状态。个体活动的基本动力，个体积极性的源泉。 《医学心理学》重点

动机（motivation）是一种驱使人进行活动，从而满足需要、达到目标的内部动力。动机的功能：始动功能，导向功能，维持功能，强化功能。

能力（ability）是人顺利地完成某种活动所必备的心理特征。各种能力独特的结合称之为才能。一个人的各种能力在活动中能达到最完美的结合，能经常创造性的完成一种或者多种活动，可称之为天才。能力的分类：智能（一般能力）、特殊能力、创造力。

智力（intelligence）属于一般能力，是指认识方面的各种能力的综合，其核心是抽象逻辑思维能力。

气质（temperament）是不依活动目的和内容为转移的典型、稳定的心理活动的动力特征。这些动力特征表现在:心理过程的速度和灵活性、心理过程的强度和稳定性、心理过程的指向性。

性格（character）是个人对客观现实稳定的态度及与之相适应的习惯化行为方式。

自我意识（self-consciousness）是指个体对自己作为主体和客体存在的各方面的意识。自我意识的特征：自我意识的社会性、自我意识的能动性、自我意识的同一性。

心理应激（psychological stress）是以认知因素为核心的一种多因素作用过程。

心理健康：是生活在一定社会环境中的个体，在高级神经功能和智力正常的情况下，情绪积极稳定、行为适度，具有协调关系和适应环境的能力，以及在本身及环境条件许可的范围内所能达到的心理最佳功能状态。异常心理的判断标准：经验标准，统计学标准，医学标准，社会适应标准。(名解)

心理障碍：在体内外各种有害因素的影响下，人的心理活动过程出现不同程度的创伤或心理活动的完整性和外界环境的统一性遭到破坏而致心理活动偏离正常范围，可称为心理障碍。

生活事件（life events）就是生活中面临的各种问题，是造成心理应激并可能进而损伤躯体健康的主要刺激物即应激源（stressor）。按生活事件属性分类：1．躯体性应激源，2．心理性应激源，3．社会性应激源，4．文化性应激源。

应激反应（stress reaction）是指个体因为应激源所致的各种生物、心理、社会、行为方面的变化，常称为应激的心身反应（psychosomatic response）。

认知评价（cognitive appraisal）是指个体从自己的角度对遇到的生活事件的性质、程度和可能的危害情况作出估计。对事件的认知评价直接影响个体的应对活动和心身反应，因而是生活事件是否会造成个体应激反应的关键中间因素之一。

社会支持（social support）是指个体与社会各方面包括亲属、朋友、同事、伙伴等社会人以及家庭、单位、党团、工会等社团组织所产生的精神上和物质上的联系程度。

心理评估(psychological assessment)是依据心理学的理论与方法对个体某一心理现象作全面、系统很深入的客观描述，这一过程称为心理评估。

标准化测量（standardized test）通过一套标准程序建立测验内容，制定评分标准，固定实施办法，而且具备主要的心理测量学技术指标，并达到了国际上公认的水平，称之为标准化测验。

常摸（norm）：指某种心理测验在某一人群中测查结果的标准量数，即可比较的标准。样本：标准化样本的取样。样本取样时，必须具有代表性。 《医学心理学》重点

信度（reliability）：即测量分数可靠性，通过对测验分数测量误差的计算来估计。一个测验在对同一对象进行几次测量中所得结果的一致程度。即测量结果不能随测量者、时间、地点的变化而变化。

郊度（validity）：指测验结果的有效性，即某种测验是否测查到所要测查的内容。能够测出所要测量的事物的真实程度。反映测量工具的有效性与正确性。好的测验必须客观、可靠，但客观、可靠的测验不一定就是好的测验。

心理干预（psychological intervention）是在心理学理论指导下有计划、按步骤地对一定对象的心理活动、个性特征或心理问题施加影响，使之发生指向预期目标变化的过程。

松弛疗法（relaxation therapy）是通过一定程度的训练学会精神上及躯体上特别是骨骼肌放松的一种行为治疗方法

焦虑（anxiety）因受不能达到目的或不能克服障碍的威胁，使个体的自尊心与自信心受挫，或失败感和内疚感增加，预感到不祥和担心而形成的一种紧张不安及带有恐惧和不愉快的情绪。

抑郁性障碍：是一种持久的心境低落状态，多伴有焦虑、躯体不适感和睡眠障碍，属情感性障碍的一个方面。

人格障碍（personality disorder）指从童年或少年期开始，并持续终生的显著偏离常态的人格。

社会角色（social role)是与人社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为模式。(名解)

遵医行为：是指病人为了预防、治疗疾病而与医嘱保持一致的行为，即病人的依从性。

理性疗法（rational-emotive therapy, RET）是Albert Ellis于上年代所创立。它是认知疗法的一种，因其采用了行为治疗的一些方法，故又被称之为认知行为疗法。RET的理论认为，人们的情绪是由人的思维、人的信念所引起的，而不合理的信念往往使人们陷入情绪障碍之中。不合理信念的几个特征是：绝对化的要求、过分概括化、糟糕至极。他认为人的情绪和行为障碍不是由于某一激发事件（activating event）直接所引起，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所引起的信念（Belief），最后导致在特定情景下的情绪和行为后果（consequence），这就称为ABC理论。(填空)

患者中心疗法：又称人本疗法，强调调动患者的主观能动性，发掘其潜能，不主张给予疾病诊断，治疗则更多地采取倾听、接纳与理解，其以患者为中心或围绕患者的心理治疗，由患者自行认识到症结所在并解决问题，决不试图代替患者解决问题。

学习：在生活中由经验而引起的行为或行为潜能的比较持久的变化。

S-R理论：一定的刺激必然引起一定的反应，而一定的反应，也必然来自一定的刺激。S：刺激。R：反应。此理论揭示了刺激与反应之间联系的规律，便于预测和控制行为。

理性情绪疗法：艾利斯基本的观点为一切错误的思考方式和不合理信念是心理障碍、情绪和行为问题的症结，并认为人们通常并不以客观态度对待外界事物，而习惯以自己掌握的歪曲观念来过滤自己的认识，治疗目的在于以理性观念取代非理性观念。

心理治疗：以医学心理学的各种理论体系为指导，以良好的医患关系为桥梁，应用各种心理学技术包括通过医护人员的言语、表情、行动或通过某些仪器以及一定的训练程序，改《医学心理学》重点

善病人的心理条件，增强抗病能力，从而消除心身症状，重新保持个体与环境之间的平衡，达到治疗的目的。(個人認為是重點)

心理咨询：主要工作对象是正常人，所着重处理的人们的正常需要和问题，咨询专家通过与来访者晤谈与讨论来帮助他们，找出已经存在于来访者的内在积极因素，并促进其发展。

医学心理咨询：是通过医学晤谈和讨论（必要时进行心理测验），查明来访者心理障碍的性质和可能的原因，给予劝告、建议、教育、支持和各种形式帮助的过程。

概念题

1、个性：一个人总的稳定的行为模式和心理特征。

个性倾向性：需要、动机、兴趣、观点、信念等。

个性心理特征：能力、气质、性格等。(選擇或填空)

自我意识：自我认识、自我体验、自我调控等。

2、个性的特征：1）稳定性与可变性；2）独特性与共同性； 3）整体性；4）生物性与社会性(考到选择题)

3、个性心理的构成：个性倾向性、个性心理特征和自我意识。(填空)

4、个性倾向性是人进行活动的基本动力系统。它包括需要、动机、理想和价值观。

5、需要是有机体对内外环境的客观需求在人脑中的反映。（是人对某种目标的渴求和欲望，是心理活动和行为的基本动力。）需要按照起源分类：自然性需要和社会性需要。需要按照对象分类：物质需要和精神需要。按需要的层次分：生理的需要－安全的需要－社交的需要－尊重的需要—（认知的需要—审美的需要）－自我实现的需要(簡答)

6、价值观是人们评价事物价值标准，并以之指导行为的心理倾向。兴趣、信念、理想等都是价值观的体现。价值观意义和作用：人们会自觉不自觉地根据自己内心的尺度来衡量客观事物的价值，并指导自己的行为。

7、个性心理特征包括性格、气质、能力。(選擇或填空)

8、性格特征包括：性格的态度特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。(選擇或填空)

9、态度特征体现在对社会、集体、他人、自己和工作的态度。

10、性格的理智特征是人在感知、记忆、想象、思维等认识过程中所表现出的个人稳定的品质和特征。