6《我们神圣的国土》 (说课稿 )部编版道德与法治五年级上册

课题： 我们神圣的国土（好山好水好风光）

科目：道德与法治 教学对象： 五年级学生 课时：第二课时

一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

《好山好水好风光》是人教版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第二个主题。教材呈现了《中国地形》图，旨在让学生了解我国的主要山脉和大江大河，知晓它们的地理分布，以及自己和它们的关系；呈现了具有代表性的风景名胜，旨在引导学生欣赏和感受祖国的山水之美；“阅读角”介绍了世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产的知识，激发学生尊重自然、爱护生态、保护环境的责任意识。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）

知识与技能目标：了解我国是一个有着众多名山大川和名胜古迹的国家。

过程与方法目标：培养收集资料、整理和运用信息的能力。

情感态度与价值观目标：感受祖国大好河山的壮美和历史文化的丰富灿烂，激发强烈的民族自豪感和爱国情怀。

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）

从课前预学单测查反馈情况来看，学生基本知道祖国的主要山脉和河流，但是部分学生对于主要山脉和河流的地理分布不是很清楚。学生对于祖国的名山大川和名胜古迹都有一定的了解，能够结合自己的游览经历介绍一两处景点特色，以及自己游览的感受。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

1、 通过课前预学测查，了解学生对祖国主要山脉与河流的认知以及对祖国大好河山的印象。

2、 通过课堂填图游戏，加深对祖国主要山脉、河流的地理位置和特点的认知。

3、 通过我来当导游，介绍祖国风景名胜，领略祖国大好河山的壮美和历史文化的灿烂。

部编版五年级上册道德与法治第6课我们神圣的国土（第一课时）教案教学设计

一、 教学目标：

1.了解祖国的领土、海域、领空范围，感受祖国的广袤和壮美；

2.认识到领土是国家不可分割的一部分，卫士祖国所有土地的良好品质和精神；

3.激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，强化学生珍爱和维护祖国领土的意识。

二、教学重点：

学习祖国的领土、海域、领空范围，认识领土的重要性，并从情感上认识祖国的广袤和壮美。

三、教学难点：

引导学生珍爱并维护祖国领土的意识和行动。

四、教学方法：

1.活动引导法：通过导读、观察实物、图像、图片等活动引导学生思考问题；

2.情景体验法：通过进行游戏、演练等活动，让学生在体验中深入理解、表现出所学的知识和情感；

3.互动探究法：通过学生自主探究、小组合作、交流讨论等方式，构建自主、合作、交流和创造的学习环境，达到知识的共建和探究。

五、教学过程：

（一）、导入

1.教师以对祖国领土的爱和珍重作为引入，呈现祖国美丽壮阔的山河，展示祖国各地风景图片，引导学生产生情感，用语言描述形容祖国领土，并领读课文标题，课堂气氛逐渐热烈。

2.解释课文标题：本单元我们学习国土。国土是指一个国家独立的领土，每个国家都有自己的国土。国土的范围由国家政府规定，在国际上得到各国政府的承认。我们要学习祖国的领土、海域、领空范围，感受祖国的广袤和壮美。

（二）、学习和探究 1.呈现图片和国旗：祖国是多么的庞大，有多宽，多长？让学生观察图片，估算祖国领土的大小，各位有没有想过，国旗上的55颗星星代表什么？为什么会是55颗？（引导学生思考问题，看是否熟悉国旗的含义）

2.呈现图片和解释：我们还要了解祖国的海域和领空范围。海域表示陆地向海里延伸的部分，也是国家的独立领土；领空是指地面以上空气，从地面到底下4000米，都是中国的领空被视为中国独立领土的一部分。请看这张中国陆地、海域、领空图，让我们了解祖国的范围和大小。（呈现图片，解释对应含义）

池南学校（ 五 ）年级（道德与法治）学科教案

检查时间： 执教时间： 年 月 日

教学单元 第三单元 我们的国土 我们的家园 总（ 15 ）课时

课 题 第6课 我们神圣的国土 第（ 一 ）课时

教学目标 1.知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

2.学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。

3.知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。

教学重点及难点 教学重点：认识我国的国土疆域。

教学难点：懂得国土神圣不可侵犯。

教学准备、资源 教师准备：PPT教学课件

学生准备：调查台湾岛的美丽风光和民风民情等资料

教学过程

导入新课 播放视频《航拍中国》

思考：从视频中你看到了什么？对此，你有什么感受？如果让你用一个词语形容我们国家的国土，你会用什么样的词语呢？

汉语词典：幅员辽阔、地大物博。

视频导入新课。

讲授新课 小活动：请你在地球仪上找到中国的位置，并说一说，中国在世界上的位置地处哪里？

总结：中国在世界的位置——我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

小组合作：我国的陆地面积与欧洲差不多。在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。请和小组成员一起商量，用一种你们喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！

我可以用诗歌来表达……

我可以用数据来说明……

我可以用旅游经历来描述……

小活动：从气温差看中国

请你查看一下哈尔滨和三亚的实时气温，说一说：

（1）两地气温相差多少摄氏度？

（2）两地在穿着上可能有怎样的差别？在其他方面可能有怎样的差别？ （3）由此，你感受到了什么？

5、总结：我国东西、南北跨度大，国土辽阔，地大物博，是世界上面积第三大、人口最多的国家，在世界上占据着重要的地位。

部编版道德与法治五年级上册《我们神圣的国土》教案

课题 6.我们神圣的国土（第1课时） 课型 新课

教学

目标 1．知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

2.学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。

3．知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。

重

难

点 重点：让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情。

难点：理解第二、三联诗的意思并体会其中蕴含的思想感情。

基本

教法 品读、感悟、讲授

教具 多媒体课件

课前准备 学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学流程（包括教学内容的安排和学法） 个性化修改

一、目标解读、预习反馈

1.新课导入：

同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?

谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）

中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)

2.目标解读：

通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示

活动一：感受祖国疆域的辽阔

1.祖国在世界的位置。

在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。

2.祖国疆域的辽阔。

①世界各大国面积比较。