（名师整理）最新部编人教版语文中考专题复习《邹忌讽齐王纳谏考点梳理》精讲精练（含答案）

（名师整理）最新部编⼈教版语⽂中考专题复习《邹忌讽

齐王纳谏考点梳理》精讲精练（含答案）

第10篇邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)

版本导航：◎统编九下第21课；◎语⽂⼋下第19课；◎苏教九下第18课。

知识梳理

⼀、重点字词1.通假字

孰视之________同“________”，意思为：________2.古今异义

(1)明⽇

．．徐公来

古义：________ 今义：今天的下⼀天(2)⾂之妻私．⾂

古义：________ 今义：属于个⼈的(3)今齐地⽅．千⾥

古义：________ 今义：四个⾓都是90°的四边形或六个⾯都是⽅形的六⾯体(4)宫妇左右

．．莫不私王

古义：_______________ 今义：⽅位名词或⽤在数量词后⾯，表⽰概数(5)群⾂吏民能⾯刺．寡⼈之过者

古义：________ 今义：尖的东西进⼊或穿过物体(6)能谤讥

．．于市朝

古义：________ 今义：诽谤，恶意中伤

古义：________ 今义：讥笑，讽刺3.词类活⽤

(1)名词作动词

朝服．⾐冠

原意为：⾐服，在句中的意思为：(2)名词作状语群⾂吏民能⾯．刺寡⼈之过者

原意为：脸，在句中的意思为：(3)动词的使动⽤法

闻．寡⼈之⽿者

原意为：听到，在句中的意思为：4.⼀词多义

(1)朝：①朝．服⾐冠

②于是⼊朝．见威王

③皆朝．于齐

(2)谓：①谓．其妻⽈

②此所谓．战胜于朝廷

(3)甚：①君美甚．

②王之蔽甚．矣

(4)美：①徐公不若君之美．也

②吾妻之美．我者

(5)下：①乃下．令

②受下．赏

(6)上：①受上．赏

②上．书谏寡⼈者

③刻唐贤今⼈诗赋于其上．(《岳阳楼记》)

④苔痕上．阶绿(《陋室铭》)

5.重点实词

(1)邹忌讽．齐王纳谏

．．讽：

纳：

谏：(2)邹忌修．⼋尺有余．修：

余：(3)窥．镜窥：

(4)我孰．与城北徐公美孰：

(5)徐公何能及．君也及：

(6)忌不⾃信．，⽽复．问其妾⽈信：

复：(7)⼜弗如远．甚远：

(8)暮寝⽽思．之思：(9)畏．我也畏：

(10)欲．有求．于我也欲：

求：(11)于是⼊朝见．威王见：

(12)⾂诚．知不如徐公美诚：

(13)皆．以美于徐公皆：

(14)朝廷之⾂莫．不畏王莫：

(15)王之蔽．甚矣蔽：

(16)王⽈：“善．。”善：

(17)群⾂吏民能⾯刺寡⼈之过．者过：

(18)时时⽽间．进间：

(19)期．年之后期：

(20)虽欲⾔．，⽆可进．者⾔：

进：(21)燕、赵、韩、魏闻．之闻：6. ⽂⾔虚词

①⽽．形貌昳丽

(1)⽽②⽽．复问其妾⽈

③暮寝⽽．思之

(2)徐公何．能及君也

①徐公何能及君也．

(3)也②徐公不若君之美也．

③私我也．

(4)吾与．徐公孰美

(5)若①徐公不若．君之美也

②门庭若．市

①欲有求于．我也

②于．是⼊朝见威王

(6)于③皆以美于．徐公

④能谤讥于．市朝

⑤皆朝于．齐

⑥此所谓战胜于．朝廷

(7)皆以美于徐公

(8)乃．下令

①群⾂吏民能⾯刺寡⼈之．过者

②问之．客⽈(9)之③徐公不若君之．美也

④孰视之．

⑤由此观之．

⑥数⽉之．后

(10)虽．欲⾔，⽆可进者

⼆、重点句⼦翻译1. 邹忌修⼋尺有余，⽽形貌昳丽。

2. 窥镜⽽⾃视，⼜弗如远甚。

3.妾之美我者，畏我也。

4. 今齐地⽅千⾥，百⼆⼗城。

5. 四境之内莫不有求于王。

6. 能谤讥于市朝，闻寡⼈之⽿者，受下赏。

7. 令初下，群⾂进谏，门庭若市。

三、⽂意理解(正确的打“√”，有误的打“×”)

◆内容理解

1. 第③段把进谏的进程分为“令初下”“数⽉之后”“期年之后”三个阶段，写出了齐王纳

谏之后的不同情况及效果，表现了齐王的从谏如流。( )

2. 齐王政令刚出，很多⼈当⾯谏⾔，后来则间接提建议，⼀年后⽆⼈再进谏了。( )

3. 第③段“群⾂吏民”向齐王进谏的⽅式依次是：当⾯指责、上书讽谏，在公共场所议论。( )

4. 本⽂⽤“门庭若市”⼀词既描写了进谏⼈多的场⾯，也说明齐国确实有许多积弊。( )

◆写作特⾊

5. 这篇⽂章运⽤了正⾯描写和侧⾯描写相结合的表现⼿法，其中第②③段运⽤侧⾯描写，表

现了邹忌的精明能⼲和治国之才。( )

6. 本⽂以对话为主，⽣动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王⼴开⾔路、修明政治的故事。( )

◆⼈物形象

7. 齐王的可贵之处在于有⾃知之明，能⼴开⾔路，博采众议，使齐国在内政治清明，在外“战

胜于朝廷”。( )

8. 邹忌是⼀个头脑清醒、善于思考、精明能⼲、深谋远虑，不为奉承所蒙蔽、实事求是⽽且

善于反思和⾃省的⼈。( )

◆拓展探究

9. 齐王纳谏使齐国⼤治，这启⽰我们：⼀个⼈要正确看待别⼈对⾃⼰的赞美或批评，要善于听取别⼈的意见和建议，有则改之，⽆则加勉，这样才能获得成功。( )

⾦题演练

⼀、⽂⾔⽂阅读。(10分)1. 下列句⼦加点词意思相同的⼀项是(2分) ( )

A. 明．⽇徐公来以昭陛下平明．之理

B. 于是⼊朝见．威王乃⼊见．

C. 王之蔽．甚矣隐天蔽．⽇

D. 受上．赏影布⽯上．

2.下列句⼦加点词⽤法相同的⼀项是(2分) ( )

A. 窥镜⽽．⾃视学⽽．时习之

B. 徐公何能及．君也及．郡下

C. ⾂之．客欲有求于⾂鸣之．不能通其意

D. 能谤讥于．市朝湮于．沙上

3. 下列对⽂章理解有误的⼀项是(2分) ( )

A. 妻、妾、客三者在回答邹忌与徐公谁美的问题上，虽然都是赞扬，但态度还是有所不同：妻的态度

是热情的，妾和客的态度是畏怯的。B. 邹忌拿齐王的地位和⾃⼰做⽐较，认为“王之蔽甚矣”是由于宫廷嫔妃和⾝边的亲信偏爱齐王，朝

中⼤⾂害怕齐王，举国上下的⼈都有求于齐王。C. ⽂章第③段写齐王纳谏之后，颁布政令，然后从国内国外两⽅⾯，写出纳谏之后取得的巨⼤成效，

这表明他是个善于听取不同意见的君主。D. 邹忌在劝谏齐王时讲究策略，他以切⾝经历设喻，由⼰及君，由家到国，道理由浅⼊深。这种劝谏

⽅式⾮常贴切，尽情尽理，收效明显。4. 把下列句⼦翻译成现代汉语。(每⼩题2分，共4分)

(1)吾妻之美我者，私我也。

(2)此所谓战胜于朝廷。

⼆、⽂⾔⽂阅读。(10分)1. 下列句⼦加点词意思相同的⼀项是(2分) ( )

A. 谓．其妻⽈太守谓．谁

B. ⾂诚．知不如徐公美诚．宜开张圣听

C. 时时⽽间．进其间．千⼆百⾥

D. 皆朝．于齐朝．晖⼣阴

2. 下列句⼦加点词⽤法相同的⼀项是(2分) ( )

A. 吾与．徐公孰美呼尔⽽与．之

B. ⽽．形貌昳丽曲肱⽽．枕之C. 皆以．美于徐公以．为顺流下矣

D. 燕、赵、韩、魏闻之．此之．谓⼤丈夫

3. 下列对⽂章理解有误的⼀项是(2分) ( )

A. 这篇⽂章记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王⼴开⾔路、修明政治的故事，标题中“讽”是“讽喻”的

意思，特指下对上⽤委婉曲折的⾔辞进⾏规劝。B. 第①段写邹忌分别向妻、妾、客提出“我孰与城北徐公美”的问题。妻、妾、客都给予赞美。但邹

忌并没有因此⾃喜，⽽是悟出直⾔不易的道理。C. 第②段写邹忌朝见齐王，并进⾏劝谏。他先以⾃⾝经历设喻，指出妻、妾、客三种回答各有不同的

原因，分别是“私⾂”“有求于⾂”“畏⾂”。D. 邹忌采取委婉劝说的⽅式，达到劝说⽬的，这启⽰我们劝说要达到最佳效果，就要注意对象，尊重

对⽅，⽤语委婉，以对⽅易于接受的⽅式进⾏。4. 把下列句⼦翻译成现代汉语。(每⼩题2分，共4分)

(1)由此观之，王之蔽甚矣。

(2)群⾂吏民能⾯刺寡⼈之过者，受上赏。

三、⽂⾔⽂阅读。(10分)1. 下列句⼦加点词意思相同的⼀项是(2分) ( )

A. ⽽复．问其妾⽈余⼈各复．延⾄其家

B. ⼜弗如远．甚未能远．谋

C. ⾂之妻私．⾂不宜偏私．

D. 闻．寡⼈之⽿者陶后鲜有闻．

2. 下列句⼦加点词⽤法相同的⼀项是(2分) ( )

A. 客之．美我者蹴尔⽽与之．

B. 皆朝于．齐太守与客来饮于．此

C. 王之蔽甚．矣可爱者甚．蕃

D. 上书谏寡⼈者．出则⽆敌国外患者．

3. 下列对⽂章理解有误的⼀项是(2分) ( )

A. 本⽂剪裁巧妙，详略得当。如第①段先由“邹忌修⼋尺有余，⽽形貌昳丽”简要介绍邹忌的形貌，

然后再详写⽐美，为下⽂做了充分的铺垫。B. 第③段写齐王下令按上中下等级奖赏进谏的群⾂吏民，从“令初下”“数⽉之后”“期年之后”的

反响来看，齐王之“蔽”得到了有效改善。C. 选⽂在语⾔上运⽤了众多排⽐句，增加了语⾔的节奏感，使之朗朗上⼝，造成了⼀种步步紧逼的语

势，给⼈⽆可辩驳之感。D. 从邹忌讽齐王纳谏这个故事中可以看出，邹忌是⼀个有⾃知之明，善于思考，能够根据个⼈经历明

辨是⾮，讽谏⽅法得当，条理清晰的⼈。4. 把下列句⼦翻译成现代汉语。(每⼩题2分，共4分)(1)君美甚，徐公何能及君也？

(2)期年之后，虽欲⾔，⽆可进者。

第10篇邹忌讽齐王纳谏

知识梳理

⼀、1. 孰熟仔细2. (1)次⽇，第⼆天(2)偏爱(3)(⼟地)⽅圆(苏：古代称⾯积的⽤语) (4)君主左右近侍之⾂

(语：侍从) (5)指责(6)公开指责别⼈的过错(语：指责别⼈的过失；苏：指责别⼈的过错) 谏(苏：讽刺)

3. (1)穿戴(2)当⾯(3)使……听到

4. (1)①早晨②朝廷③朝见(2)①对……说②说(3)①很，极②严重(4)①美丽，漂

亮②认为……美(苏：以……为美) (5)①下达，颁布②下等(6)①上等②下级向上级奏报③上⾯④长到5. (1)讽谏，⽤含蓄的话委婉地规劝(语：⽤委婉的语⾔劝告；苏：⽤暗⽰、⽐喻之类的⽅法，

委婉地规劝) 接受规劝国君、尊长或朋友改正错误(语：⾂对君、下级对上级直⾔规劝，使之改正错误；苏：规劝) (2)长，这⾥指⾝⾼整数后不定的零数，可译为“多”(3)照(4)谁，哪⼀个(5)⽐得上(6)相信⼜(7)指差距⼤(8)思考(9)害怕(10)想要请求(11)拜见(12)确实，实在(13)全，都(14)没有谁(15)蒙蔽，这⾥指所受的蒙蔽(语：受蒙蔽；苏：蒙蔽，这⾥指受蒙蔽) (16)好，指对所说的话表⽰赞同或称赞(17)过错(18)间或、偶然(语：偶尔；苏：间或、偶尔) (19)满(⼀年) (20)说话，这⾥指进谏进谏(21)听说6. (1)①表递进，⽽且②表承接，可不译③表修饰，可不译(2)怎么(3)①表反问，可译

为“呢”②表陈述③表判断(4)和(5)①如②好像(6)①介词，引出对象，向②和“是”连⽤，表顺承③表⽐较，⽐④介词，在⑤表处所，到⑥介词，在(7)以为，认为(8)于是，就(9)①结构助词，的②代词，指“我”与徐公谁美这件事③⽤于主谓之间，取消句⼦独⽴性，不译④代词，指徐公⑤补⾜⾳节，⽆实义⑥助词，

表时间或⽅位的限制，⽆实义(10)即使

⼆、1. 邹忌⾝⾼⼋尺多，容貌光艳美丽。2. (邹忌)再照镜⼦看看⾃⼰，更觉得远远不如。

3. 妾认为我美，是害怕我。

4. 如今齐国有⽅圆千⾥的疆⼟，⼀百⼆⼗座城池。

5. 全国范围内(的⽼百姓)没有不有求于您的。

6. 在集市、市场等公共场合议论我的过失、传到我⽿朵⾥使我听到的，可得下等奖赏。

7. 命令刚下达，群⾂都来进谏，门前、院内像集市⼀样。

三、1. √2. ×【解析】结合⽂章内容可知，齐威王下令之后，刚开始很多⼈进谏，后来是偶尔进谏，

⼀年之后是即使想进谏，但已经没有什么可说的了，故表述有误。3. √

4. √

5. ×【解析】⽂章第②段是从正⾯表现邹忌善于劝谏，体现了邹忌的精明能⼲和治国之才，

题中“第②③段运⽤侧⾯描写”表述有误。6. √

7. √

8. √