六年级阅读题及答案十篇

【 导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。

1.六年级阅读题及答案：村味

从三国古战场⾚壁往西，穿过⼀⼤⽚静穆的古林，群⼭之外的旷野上忽然出现⼀⽚⽔泽，蓝得不能再蓝。那是横亘于湘鄂边地的黄盖湖。

那时的黄盖湖和洞庭湖连绵⼀⽚，⽔域远⽐今天辽阔，黄盖将兵营扎在⼤湖四周、长江⼀线，以村为建制，⼀共⼗三村，我的故乡⾕花洲，该是这⼗三村之⼀。两千多年了，这⾥的⽼百姓世代流传下来的故事早已远离了当年的⾎战，但那些⼠兵当年留下的种⼦，还在这⽚⼟地上年复⼀年地播种。种什么，长什么，没有长不出的东西。哪怕最平常不过的萝⼘、⽩菜、榨菜、豌⾖、辣椒、茄⼦……⼜总⽐别处的有味道，还有⼀种古怪的灵⽓。

⼀个⼈能降⽣在这样⼀⽚⼟地上，哪怕⼀辈⼦当个农⼈，也有某种优越感。⼩时候，我⽗亲就常教导我：天底下还有哪个地⽅⽐这⾥好?连野猪都从⼭⾥往这滩上跑!他⼀⽣都善于⽤这种极朴素⼜极形象的⽐喻，来揭⽰出某种农⼈的真理，⽽农⼈的真理是根本不须证明的。我⼏⼗年⾛南闯北，⼭珍海味也品尝过不少，但那些既怪异⼜昂贵的家伙，实在不如家乡的萝⼘、⽩菜好吃。我总觉得那最平常不过的东西，也藏着某些秘密。

我能⼲的⼤娘是很懂得这⾥⾯的秘密的。她有⼀⼿从黄盖湖畔的娘家带来的据说是当年黄盖的那些⽼⼠兵传下来的祖传秘法，她把刚采摘回来的还带着露⽔的蔬菜、刚从地⾥挖出来的还粘着新鲜泥⼟的萝⼘，先杀青，然后进⾏巧妙的腌制，⽤⼀个个荷叶坛好，⼜⽤湖中挖出来的黄泥密封，然后沉浸在湖⽔⾥，不让⼈间那些不⼲净的东西把那些洗得特别⼲净的东西弄脏了。

我洞明⽽练达的⼤娘，⼀⽣都特别⼲净。

当坛⼦⼊⽔后，经七七四⼗九天的泡制，它们已蕴含了这个⼤湖与⽣俱来的味道，然后在有阳光的清晨或有⽉光的夜晚，⼤娘仿佛在举⾏⼀个乡下⼥⼈虔诚的仪式，那⼀只只坛⼦被⼩⼼翼翼地打捞出⽔，揭开了，那久不见天⽇的坛中之物⼀旦接触风⽉，顷刻间，整个村庄都能闻到那弥漫四散的醇⾹，让你有⼀种换不过⽓来的感觉。⼜看到那终于揭开了秘密的荷叶坛⾥，那深藏的菜蔬虽已腌过，泡过，却还是那样⽔灵灵的，脆⽣⽣的，如同依然⽣长着的鲜活⽣命，活⾊⽣⾹。⽽最鲜活的莫过于味道，⼤娘⽤两尺长的筷⼦把坛中的东西夹出来，慷慨地让村⼈⼀⼀品尝，好呷，好呷，啧，啧啧……⼀⽚咂嘴声，⼝⽔都⾹出来了。

听说，当年黄盖为了⽕烧⾚壁向周瑜献苦⾁计，⼀⾝伤痕的将军吃什么都没味道，⼿下的军⼠想尽了办法，最后捧上了⼗三村酱菜，⼀下就把将军咬紧的⽛关打开了，也就把⼀个伤痕累累的⾝体⼜养得英武剽悍起来……

⼤捷之后，盟国 军师诸葛亮在鲁肃的陪同下来黄盖湖劳军，黄盖命⼗三村的每个兵营捧上酱菜以款待贵宾，诸葛亮和随从⾛过⼀村，尝过⼀村，好呷，好呷，啧，啧啧……⼀⽚咂嘴声，⼝⽔⾹出来了……

我⼤娘吃了⼀辈⼦的萝⼘⽩菜、坛⼦菜，没吃过龙胆凤肝、燕窝鱼翅，却⼀直活到了98岁。她⾛了，我觉得⽣活中从此就少了⼀种味道。⼤娘活着时，我每回⼀次故乡，最后都是要带着⼤娘密封的坛坛罐罐上路的。现在，两只⼿空了，忽然就有了⼀种莫名的失落感。⼜可惜，我⼤娘的那⼀⼿绝活竞没有传下来，不是她不想传，⽽是这些年来，早已没有谁还有那样缓慢的耐性来学⼀门年深⽇久的⼿艺。在故乡和怀念之间，⼜不知道还有多少⽼⼈像我⼤娘⼀样，最终也没找到肯学这泡制⼗三村酱菜的传⼈。

揪⼼哪，传了两千年的⼿艺，眼看着真的就要成为历史了。如今，烟⽕⼈间少了的不⽌是⼀种⼿艺、⼀种味道。在⼴袤的⼤地上，已经很难找到⼀个真正的⾃然村落了，只剩下了⼀些古⽼的村名和没有了乡⼟⽓息的村庄。对于我，或许只有关于故乡的记忆⾥，还在倔强地散发出与乡⼟有关的⽓味。

近⽇有客从家乡来，顺便给我捎来了两坛⼗三村⽼酱菜，还是荷叶坛，还是⽤泥巴密封得好好的。揭开来，⼀股奇异的'⾹味袭击着我的⿐翼，好呷，好呷，啧，啧啧……两千年的乡道仿佛突然复活了，顷刻间全集中到我的⾆尖上——我深深地感知了⼀种使⼈回味不已的乡村的滋味，浑⾝被奇妙的感觉所充满。

良久，我吐了⼀⼝⽓，轻轻叹了⼀声：是这味⼉，真。

1．联系全⽂内容，简述“村味”的含义，并说说以此为题的好处。(6分)

答案：①“村味”既指⼤娘腌制的家乡酱菜的美味，也指纯净的乡⼟⽓息与淳朴的风俗。(4 分)②以“村味”为题，虚实结合，含义丰富，主旨更为鲜明。(2分)

2．简析两处划线语句的含义和作⽤。(7分)

①我洞明⽽练达的⼤娘，⼀⽣都特别⼲净。（4分）

答案：含义：我那明事理、会处世的⼤娘，⼀辈⼦做事⼲净，⼼地纯净，为⼈真诚慷慨。(2分)

作⽤：①概括了⼤娘的好习惯、好品质；(1分)2在结构上承上启下，由上⾯写⼤娘制作酱菜⼲净(做事⼲净)，过渡到下⾯写⼤娘慷慨⼤⽅及做事虔诚(为⼈⼲净)。(1分)

②烟⽕⼈间少了的不⽌是⼀种⼿艺、⼀种味道。（3分）

答案：含义：乡村在变迁中消失的不仅是⼿艺、美味，还有与⾃然村落相伴的乡⼟⽓息。(1分)

作⽤：①结构上承上启下，紧承上⽂⼿艺、美味的消失，引出下⽂乡⼟⽓息的消失；(1分)②传达出作者对流传久远却濒临消亡的乡村⼿艺、美味及乡⼟⽓息的痛惜之情。(1分)

3．⽂章中⼏次写道“好呷，好呷，啧，啧啧……⼀⽚咂嘴声，⼝⽔都⾹出来了”，简要回答作者这样写的作⽤。(4分)

答案：⼀是这段话通过对⼈们直观感受的⽣动描绘，形象地写出了⼗三村酱菜的鲜活醇⾹；(2分)⼆是运⽤反复⼿法，在不断渲染酱菜美味绵长的同时，突出了作者对濒临消亡的⼿艺和民风的深切痛惜、深情呼唤的主题。(2分)

4．有⼈认为⽂章最后两段应该删掉，⽽有⼈认为必须保留，你赞同哪种看法?请谈谈你的观点和理由。(5分)

答案：应该删掉。删掉最后两段，⽂章戛然⽽⽌，能更强烈地表达作者对传统⼿艺和淳朴民风、民俗濒临消失的痛惜之情及忧患意识，唤起读者的深切共鸣，发⼈深思。

或：必须保留。保留最后两段，能更好地表明作者对传统⼿艺和淳朴民风民俗在新时代复活的欣慰，也能使读者看到光⼤乡⼟⽂化的希望。(5分，表明观点1分，阐述理由4分．答案⾔之成理即可。)

2.六年级阅读题及答案：庄重的乞讨

庄重，是⼈的尊严的⼀部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见⼀位双⽬失明的中年男⼦坐在车上，神情níng zhòng。不⼀会⼉，他热情且有礼貌地介绍⾃⼰："⼥⼠们、先⽣们，我是下岗的，有个⼉⼦，刚进⼤学。现在⽣活发⽣点困难。我平时喜欢⾳乐，吹⼝琴是⾃学的。我为⼤家表演⼝琴独奏，愿⼤家途中愉快。"说完，他便从洗得⼲⼲净净的灰⾊中⼭装⼝袋⾥摸出了⼝琴。随即，⼀车厢的⼈听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令⼈屏息细听。此曲终了，⽇本的《北国之春》⼜博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起⼩罐头瓶，扶着椅⼦，⼀步⼀步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有⼈把硬币往罐头瓶⾥扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声⾳，准确地朝投币⼈的⽅向点头致意。⾛完⼀圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让⼈欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，⼜吹了⾸《在希望的⽥野上》。他的吹奏已达到了⼤师级⽔平，颤⾳和滑⾳的变化使⼈⼊迷。电车将要到终点站了，他⾼兴地对⼤家说，我最后为⼤家吹奏⼀⾸《⼀路平安》。悠扬的旋律⼜⼀次打动了⼈们的⼼，不时地⼜有⼈朝他的⼩罐头瓶⾥掷下硬币。⼀对年轻夫妻带着⾃⼰才五六岁的⼉⼦，让他把数枚硬币递到⼩罐头瓶⾥。这⼀切⼏乎是悄⽆声息的，令⼈惊奇的是盲⼈居然知晓了孩⼦的动作，说出⼀句"愿这位孩⼦健康成长，⼀⽣平安"的话，听得⼤⼈们⾯露喜⾊。

不知是⾳乐的⼒量，还是这位盲⼈得体的举⽌⾔⾏，或两者兼⽽有之，使⼈⾃始⾄沉浸在⼀种安详肃穆的qìfèn之中。

此情此景让我振奋，⾯对⽣活中⼀时的挫折，这位盲⼈能够有勇⽓正视它，庄重地⾏使⾃⼰的劳动权利。我有什么⽐不上他？

我快步地下了车，觉得⼈⾏道⽐过去宽敞得多了。

1.将短⽂中的拼⾳换成汉字，写在下⾯的括号⾥。

níng zhòng nuó dòng　qīng cuì　qì fèn

( ) ( ) ( ) ( )

2.写出下列词语的近义词。

⼊迷（ ） 知晓（ ） 振奋（ ）

3.从⽂中找到⼀句反问句写下来，并将它改成陈述句。

反问句：______________________________________________________。

陈述句：______________________________________________________。

4.根据短⽂内容填空。

①盲⼈为乘客演奏了的曲⼦有：______________________________________________________。

②"这⼀切⼏乎是悄⽆声息的，令⼈惊奇的是盲⼈居然知晓孩⼦的动作......"这⼀句的"居然"的意思是，作者有这样的感受是因为，"这⼀切"是指______________________________________________________。 5.⽤"‖"给⽂章分段，并写出第⼆段的段意。 _________________________________________________________________________________ 6.回答问题。

①"我快步下车，觉得⼈⾏道⽐过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受？ ______________________________________________________。 ②⽂中的乞讨者是⼀个怎样的⼈？ ______________________________________________________。 参考答案

1.凝重　挪动　清脆　⽓氛

2.⼊神　知道　兴奋

3.我有什么⽐不上了？我⽐得上他。

4.①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的⽥野上》和《⼀路平安》

②竟然盲⼈应该是看不见的，可他却知道孩⼦的举动孩⼦把数枚硬币递到⼩罐头瓶⾥

5.第1⾃然段‖第2-4⾃然段‖第5⾃然段

第⼆段：在20路电车上，⼀位双⽬失明的中年男⼦为乘客们⽤⼝琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了"我"的遐想。

6.①因为乞讨者的举动让"我"振奋，让"我"⼼情舒畅，更让"我"对美好的⽣活充满了信⼼。

②他是⼀位正视挫折，敢于、乐于庄重地⾏使⾃⼰劳动权利的⼈。

3.六年级阅读题及答案：⾛进书⾥去

①有⼈说现代的⼉童普遍有个共同倾向，就是把⼤部分时间花费在看电视和看漫画书上，⽽不喜欢阅读⽂字⽐较多的书籍。

②这样的孩⼦，外表看起来聪明伶俐，见闻⼴（搏 博），但缺乏深⼊思考的（奈 耐）⼼，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使⼈们（豪 毫）不费⼒地坐在（荧 影）光屏前，就可获得⽆奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完⼀部⽂学作品。相形之下，阅读书籍就成为⾟苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下⼼来聚精会神读书的⼉童，也就愈来愈少了。

④⼩朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影⽚或卡通，两相⽐较，在读⼩说时所感受的是细致的、隽永的语⾔⽂字之美，⽽且⼜有深邃的思想、永恒的感情。⾄于影⽚和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另⼀种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读⽐喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可⼝的零⾷。⼀样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代⼈的求知和⽂学欣赏的⽅式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要⽅法，更是⽂学欣赏的途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，⾛进书⾥去。