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七年级上册《世说新语二则》ppt课件(51页PPT)
七年级上册《世说新语二则》ppt课件(51页PPT)
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A.《赤壁》--《樊川诗集》--杜牧--唐代 B.《杨修之死》--《三国演义》--施罗耐贯庵中—元末明初 C.《藤野先生》--散文--鲁迅--现代 D.《威尼斯商人》--戏剧--莎士比亚--英国
咏雪
志人小说:记载人物言 谈或历史人物的小说
世 说 南朝(宋齐梁陈)宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集 新 主要记载汉末至东晋大夫的言谈、逸事。 语
合作探究 古今异义 与儿女讲论文义( 古义:泛指小辈,包括侄儿侄女 )
今义:儿子和女儿
陈太丘与友期行( 古义:约定 今义:日期
)
太丘舍去( 古义:离开 今义:前往
)
合作探究
下车引之( 古义:拉,牵拉 今义:引导 ) 元方入门不顾(古义:回头看 今义:照顾或光顾 )
合作探究
通假字
尊君在不(“不”通“否” )
D.京沪高铁将于6月底正式开通,这对航空公司一些航班的运营造成 了一定压力,虽然航空公司作了一些调整,双方暂时相安无事,但以后的 竞争还是难以避免。彼此之间没有什么争执或冲突,还过得去。
4.依次填入下面文字横线上的词语,最恰当的一项是( B )
又过端午节,
的芦苇带着
的水汽,电视里传
出
的古韵,慈眉善目的外婆仿佛就在我的面前。这
友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”。 缺乏修养、没有礼貌
友人惭,下车引之。 知错能改
精读细研
2.元方的性格特点如何?
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无 信;对子骂父,则是无礼。” 懂礼识义
元方入门不顾。 性格直率,好恶分明,情感易外露 正直不阿
精读细研
3.有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然 “入门不顾”,弄得客人尴尬至极,无地自容,这的确有些 失礼。你是否同意这个看法?
整体感知
2.找出两个能够表现本文要义(思想内容)的词。
信
礼
整体感知
约定。
正午 时分。
丢下(他)而离 开。去,离开。
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后
(友人)才到。 乃,才。
这年。
也称令尊,对别 人父亲的尊称。
乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”
通“否”。
答曰:“待君久不至,已去。”
整体感知
即指谢道韫,东晋有名的才
女,以聪明有才著称。无奕,
不如,不及。
指谢安长兄谢奕,字无奕。
兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,
乘风。因,趁、乘。
左将军王凝之妻也。 译文:他哥哥的女儿谢道韫说:“不如比作柳絮乘着风满天飞舞 。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太傅的大哥谢无奕的女 儿,左将军王凝之的妻子。
1.下列词语中加点的字的注音,全都正确的一项是( C )
A.挟带(xié) 拂晓((ffóú) 相形见绌(chù) 垂涎欲滴(xián) B.钥匙((yyuàèo) 执着(zhuó) 锲而不舍(qiè) 一气呵成(hē) C.解剖(pōu) 拮据(jū) 穿凿附会(záo ) 断壁残垣(yuán) D.胆怯(qiè) 混淆(xiáo) 束手无策((ssùh)ù) 如法炮制(páo)
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课堂检测
咏雪
①谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤, 公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:②“撒盐空 中差可拟。”兄女曰:③“未若柳絮因风起。公大笑乐。 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
1.本文选自南朝宋彭城人刘义庆编著的《 世说新语 》一书。
课堂检测
2.解释加横线的字词。 ⑴内集( 家庭聚会 ) ⑵儿女( 子侄辈 ) ⑶俄而(不久,一会儿) ⑷欣然(高兴的样子 ) ⑸差可拟( 大体可以相比 ) ⑹未若( 不如,不及 ) ⑺因风起( 趁,乘 ) ⑻即公大兄无奕女( 是 )
中考冲刺
关于月亮,你可以想到什么?
独上江楼思悄然,月光如水水如天。 月上柳梢头,人约黄昏后。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
人家写得好吗?
圆满肥白的孕妇肚子颤巍巍贴在天上
——《围城》
《世说新语》二则之
咏雪
教师:刘兴娜老师
壹贰 叁
目录
CONTENTS
基
《
综
础咏 合
检雪 练
测》 习
基础题速战速决
甜而不腻的粽子,这
的感觉永远都埋藏在心灵深处,
无论岁月走过多少年,我们都会与外婆一起过端午节。
A.一春濡湿 温暖芳香 简淡高沽 翠绿清香
B.翠绿清香 一春濡湿 简淡高洁 温暖芳香
C.翠绿清香 简淡高洁 一春濡湿 温暖芳香
D.简淡高洁 一春濡湿 温暖芳香 翠绿清香
5.与下列课文有关内容的搭配,不正确的一项是( B )
合作探究
一词多义
则是无信( 名词,信用 )
信
与朋友交而不信乎( 形容词,真诚,诚实 )
合作探究 词类活用
友人惭( 意动用法,感到惭愧
)
元方时年七岁,门外戏(名词用作状语,在门外 )
合作探究 文言句式
1.判断句
左将军王凝之妻也( “……也”表判断
)
2.省略句 谢太傅寒雪日内集(“寒雪日”前省略介词“于”)
(1)不同意。元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容 不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服, 维护了父亲的名誉,这已属不易。我们不能对一个七岁的孩 子求全责备。
精读细研
(2)同意。父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改正 过错的机会。人不可能一辈子都不犯错误,只要改正, 就是好的,不能总是抓住人的“小辫子”不放。
译:陈太丘和朋友相约同行, 约定的时间是中午。过了中午 朋友没有到,陈太丘丢下友人 离开了,他离开以后,他的朋 友才到。陈元方这年七岁,在 家门外嬉戏。客人问他:“你 的父亲在吗?”陈元方回答说: “父亲等待您很长时间而您没 有到,已经离开了。”
整体感知
不是人哪! 哉,语 气助词,表感叹。
表示动作偏指一方。
整体感知
读完课文,说说文中主要介绍了哪些内容。
时间: 寒雪日 地点: 家中 人物: 谢太傅、儿女 叙述事件: 谢太傅问白雪纷纷何所似,兄子和兄女发表了
自己的看法——“撒盐空中”“柳絮因风起”。 太傅大笑乐。(咏雪) 补叙身份: 谢道韫——无奕之女 凝之之妻
整体感知
咏雪
子女,这里泛指小 把家里人聚在一起。辈,包括侄儿侄女。
2.下列词语中没有错别字的一项是( A )
A.决别 部署 抑扬顿挫 引颈受戮 B.销蚀 云霄 妇孺皆知 不可明名状 C.拼搏 赃物 变换幻莫测 黯然失色 D.琐屑 袒坦露 突如其来 冥思遐想
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( D )
A.德国肠出血性大肠杆菌疫情引发欧洲国家恐慌,一些国家的农产 品市场也遭到重创,据称,作为德国重要蔬菜供应地的法国,其黄瓜等蔬 菜的销售量一泻千里。形容江河水流迅速;也形容文笔奔放、流畅。
不久,一会儿。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:
即“所似何”,像什么,
文章的义理。
急。 高兴的样子。
宾语前置。何,疑问代词, 什么。似,像。
大体。 相比。
“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
译:谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起,跟子 侄辈的人谈论文章的义理。不久雪下得紧了,太傅高兴 地说:“白雪纷纷扬扬的像什么呢?”他哥哥的长子谢 朗说:“把盐撒在空中差不多可以相比。”
精读细研
带着下面的问题,再读课文,总结答案。 1.友人到底是一个怎样的人? 2.你认为陈元方是一个怎样的孩子? 3.有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然 “入门不顾”,弄得客人尴尬至极,无地自容,这的确有 些失礼。你是否同意这个看法?
精读细研
1.友人到底是一个怎样的人?
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去。 言而无信,不守信用
B.《建党伟业》艺术地再现了中国共产党成立前后的风雨沧桑,正 所谓开卷有益,观影之后,我们增长了知识,尤其对那段尘封的历史有了 更为真切的感受。打开书本,总有益处。常用以勉励人们勤奋好学,多读书就可以得到有用的知识。
C.为迎接中国--亚欧博览会这一规格高、规模大、影响广的重要展会, 我市召开环境综合治理工作会议,决定投资10亿元,力争让首府改头换面, 发生巨大变化。 人的容貌发生了改变。现多比喻只改形式,不变内容。合贬义。
综合练习
精读细研
1.本文中营造了一种怎样的家庭氛围?从哪些词语可以 看出来?
营造了一种融洽、儒雅、欢快、轻松、 温馨的家庭氛围。
从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语可以看出来。
精读细研
2.把雪比作盐,比作柳絮,到底哪一个好?还可以用哪些 事物来比喻雪?
甲:“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和下落之态,跟盐比较接近,而柳絮呈灰白 色,在风中往上扬,甚至飞得更高更远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形 似而后达于神似,形似是基础。
去后乃至( “乃”前省略主语“友”)
待君久不至( “待”前省略主语“家君”)
合作探究
3.倒装句 白雪纷纷何所似( 宾语前置,应为“白雪纷纷所似何”) 撒盐空中差可拟(状语后置,应为“(于)空中撒盐差可拟”)
课堂检测
陈太丘与友期 陈太丘与友期行,期日中,①过中不至,太丘舍去, 去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在 不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:②“非 人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日 中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”③友 人惭,下车引之,元方入门不顾。
《咏雪》出自《言语》篇 逸事,同“轶事”,世人不知道的事。
《陈太丘与友期行》出自《方正》
整体感知
参照注释,朗读课文,看看文中到底写了哪些内容。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公 欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中 差可拟。” 兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
从文中谢安“大笑乐”的反应来看,他倾向于“柳 絮因风起”的说法。
精读细研
4.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意? 补充交代了谢道韫的身份,是一个有力的暗示,表 明作者赞赏谢道韫的才气。
课堂小结
概括主题
《咏雪》借谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事,表现了 谢道韫的文学才华和聪明机智,同时也透露出一种生活的 雅趣和文化的传承。
友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相 委而去。”元方曰:
谦词,对人谦 称自己的父亲。
舍弃。 就,副词。
“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无
守信。 拉,牵拉。
礼。”友人惭,下车引 之。元方入门不顾。
他,指元方。
回头看。
整体感知
译文:客人便发怒说道:“不是人啊! 和人家相约同行,丢下我走了。” 陈元方说:“您与我父亲约定的时间 是中午,中午了您却没有到,就是没 有信用;对着人家儿子骂他的父亲, 就是没有礼貌。”客人很惭愧,下了 车拉元方(表示好感),元方走入家 门,(根本)不回头看。
乙:“柳絮因风起”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而“ 撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。 好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一, “柳絮”一喻就好在有意象。
精读细研
3. “公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底认为谁回答 得最好?
谢太傅对以上两个答案的优劣未作评定,而是“大笑 乐”,十分耐人寻味,营造了一种融洽、欢快、轻松、温 馨的家庭氛围。
冬天的时候, 我的一颗牙齿掉了 春天来了, 我的牙齿又发了芽
灯把黑夜, 烫了一个大窟窿
《世说新语》二则之
陈太丘与友期行
教师:刘兴娜老师
整体感知
1.参照注释,朗读课文,朗读时注意节奏和断句。 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后
乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?” 答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人 期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至, 则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元 方入门不顾 。
课堂检测
1.解释加横线的字词。
⑴与友期行( 约定 ) ⑵太丘舍去( 离开 ) ⑶去后乃至( 才 ) ⑷尊君在不( 对别人父亲的尊称 )( ⑸待君久不至( 您 ) ⑹相委而去( 舍弃 ) ⑺家君(对人谦称自己的父亲) ⑻下车引之(拉,牵拉) ⑼元方入门不顾( 回头看 )
同“否” )
课堂检测
2.翻译文中画横线的句子。
课堂检测
3.翻译文中画横线的句子:
① 一个寒冷的下雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟子侄辈的人谈论文章的义理 。
② 把盐撒在空中差不多可以相比
。
③ 不如比作柳絮乘着风满天飞舞
。
我的眼睛很大很大 装得下高山 装得下大海 装得下蓝天, 装得下整个世界
我的眼睛很小很小 有时遇到心事 就连两行泪 也装不下
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