部编二年级下册语文优美句子

二年级下学期语文按要求写句子知识点专项练习部编版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、完成句子。

1．没有．．．了光明和温暖。

（用加点的词语写一句话）．．了太阳，就没有___________________________________。

2．十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

（仿写比喻句）___________________________________。

3．啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！这个句子是____________句。

仿写一句：_____________________________ 4．人类的日子非常艰难。

（改为否定句）___________________________________。

5．这是多大的摇篮啊！（改为陈述句）___________________________________。

二、照样子，用加点的词语写一句话。

1．蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙．．跑回网上。

___________________________________________2．要想．．把自己绑在睡袋里。

．．睡上一个安稳觉，航天员必须________________________________________3．尽管．．如此，小毛虫并不悲观失望。

_________________________________________三、按要求，写句子。

1.从早到晚，家里总是．．很冷清。

(用加点字造句)_________________________________2.自己修我们就能台灯了(连词成句)__________________________________3.连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理__________________________________4.加词扩句：蓝天上飘着白云。

__________________________________5.仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。

新部编版二年级语文下册句子专项水平练习及答案一、照样子，按要求写句子。

例：路边开着花。

路边开着一大片五彩缤纷的．．．．．．．．花。

（1）河边种着树。

河边种着____________________树。

（2）我收到了礼物。

我收到了____________________礼物。

二、仿写句子。

（1）燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的________吧？（2）迎春花在阳光下开放，那是春天的________吧？（3）________，________吧？（4）例：山坡上有五颜六色的鲜花。

①山脚下有________________②房子旁边有________________③小河里有________________④草地旁有________________⑤花丛旁有________________三、照样子，写句子。

①我的脾气可怪了，有时候很温和，有时候很暴躁。

_____________________________________________②爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

_____________________________________________③平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑。

_____________________________________________④葡萄沟真是个好地方。

_____________________________________________四、按要求，写句子。

1．例：风筝飘到了松鼠家门口。

风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

小鸟飞到了树枝上。

__________________________________________________2．照样子，写句子。

①例：山石像一只正在跳起的青蛙。

________像_______________________________________。

②照样子，给下面的句子换个说法，不改变意思。

例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

部编版语文二年级下册第一单元知识点+课内+课外阅读练习试题一、知识梳理1．《村居》是清代诗人高鼎写的，前两句写景是“春景图”；后两句写人是“乐春图”，展现了春天生机物勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。

2.《咏柳》是唐代贺知章写的咏物诗，全诗有三处比喻：把柳树比作碧玉、柳柳条比作绿丝绦、春风比作剪刀。

3．《找春天》一课中表现孩子寻找春天急切的词语：脱掉、冲出、奔向。

写出我们是如何找春天的词语是：看、听、闻、触。

4．《开满鲜花的小路》一课中长颈鹿大叔给鼹鼠寄来的礼物是花籽，这份美好的礼物在每个人的心里播下了希望、快乐和浪漫。

这篇课文告诉我们：学会把快乐分享给身边的人。

生活中美好的礼物有：给妈妈打洗脚水、给贫困山区儿童捐衣物、参加植树活动。

5．《邓小平爷爷植树》一课让我体会到邓爷爷严肃认真的态度和一丝不苟的精神，以及他对植树绿化和保护环境的重视。

现代文二、课内阅读。

（一）①一个树坑挖好了。

邓爷爷地（挑桃）选了一棵（出茁）壮的柏树苗，地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

他站到几步之外看看，觉得不是很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。

②一棵绿油油的小柏树（栽裁）好了，就像战士一样笔直地站在那里。

邓爷爷的脸上（露路）出了满意的笑容。

1．用“\”划去括号内不正确的字。

2．把下列词语填入文中的横线上。

（填字母）A．小心B．仔细C．精心3．文段中画横线的句子把____比作_______，生动形象地写出了__________的样子。

4．邓爷爷的脸上为什么露出了满意的笑容？__________________________（二）找春天（节选）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……5．选文中的“她”是指_______。

6．选文中画“”的句子要读出的语气。

（填序号）A．欣喜B．紧张C．好奇7．“我们”看到了春天里的春天里_______、_______、_______、_______，听到了春天里______________、______________，闻到了春天里的_______。

从课文中找出其他优美生动的句子抄写下来1、呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！2、看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。

3、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪.4、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路5、阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。

走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地2、葡萄沟读读下面的句子，照样子写一写。

读读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，（五颜六色，美丽极了）。

下课了，同学们在操场上活动，（有跳绳的，有踢毽子的，有做游戏的），处处欢声笑语，热闹极了。

3、语文园地七读读下面的句子，说说有趣在哪里。

读读下面的句子，说说有趣在哪里。

我要把自己藏起来。

雾把自己藏了起来。

调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽字，当作铁环滚走了。

点拨：这两个句子都运用了拟人的手法，展现了雾和风的调皮。

答：第一个句子中，雾有了人的行为和语言，是个精灵古怪的孩子了；第二句中，把风当成了一个喜欢恶作剧的孩子来写，写出了风的调皮。

4、部编版二年级下册语文《找春天》读下面的句子，试试怎样读更好。

部编版二年级下册语文《找春天》读下面的句子，试试怎样读更好。

◇小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?◇春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

点拨:第一句话中，探字把小草写活了，眉毛写出了春天的生机。

朗读时把小草当成一个调皮的孩子，用上扬的语调把春天灵动的气息读出来。

第二句话中，看听闻触，是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述春天来临时的气息重读看听闻触。

带着兴奋、喜悦的语气来读，读出对春天浓浓的喜爱之情。

部编版二年级语文下册期末真题卷（用时：70分钟总分：100分）一、听写。

（10分）二、照样子，把拼音和汉字连起来。

（8分）xiūxiàng gùtuóqǐzhēng diāo jiàn cāo顾羞乞巷蒸驮糙叼箭三、读拼音，写词语。

（12分）bāng zhùzújìwèi dào jīng língyuàn yìrènao xiǎo shíxǐzǎojiān nán yóu xìshāng diàn jīng qí四、照样子，把词语补充完整。

（5分）见例：视而不黄子孙梳打扮神大地羊补牢赏悦目五、读句子，看拼音，填空。

（14分）jīng pílìjìn xiūxì1.忙了一天，你已经，快去吧！yóu dìyuán2.燕子飞回来了，它们是春天的。

hài pàzhǐnán zhēn3.要是再郊外迷路了，别，有大自然的在。

六、照样子，填空。

（8分）例：细长的枝条忠实的向导的空气的音乐例: 采蘑菇逗松鼠苹果蜻蜓七、按原文填空。

（13分）1.不知细叶谁裁出，。

2.微微风簇浪，。

3. ，春风吹又生。

4.春节到，人欢笑，，放鞭炮。

5.一只蜘蛛，逃走了。

八、读短文，填空。

（10分）（一）我是一只小虫子（节选）（4分）我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。

螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。

有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。

从来不看路的屎壳郎，有可能撞伤小虫子。

贪吃的螳螂，总想 。

，老是想顶小虫子一下。

部编版二年级语文下册《仿写句子》练习题及答案1.【例句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！2.【例句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。

亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。

亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！3.【例句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。

4.【例句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；【仿写】母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

母亲是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖；母亲是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，他会帮助支撑起一片希望的田野；【仿写】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。

父亲是一株青松，他教给我们正直和不屈；父亲是一片蓝天，他教给我们高尚和纯洁。

5.【例句】诚信是人生路上的一张通行证。

【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。

6.【例句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。

7.【例句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？【那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。

8.【例句】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

【仿写】如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。

如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。

9.【例句】一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章……【仿写】一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。

只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

部编版二年级语文下册《仿写句子》练习题及答案1.【例句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！2.【例句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。

亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。

亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！3.【例句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。

4.【例句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；【仿写】母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

母亲是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖；母亲是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，他会帮助支撑起一片希望的田野；【仿写】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。

父亲是一株青松，他教给我们正直和不屈；父亲是一片蓝天，他教给我们高尚和纯洁。

5.【例句】诚信是人生路上的一张通行证。

【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。

6.【例句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。

7.【例句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？【那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。

8.【例句】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

【仿写】如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。

如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。

9.【例句】一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章……【仿写】一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。

只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

新部编人教版二年级下册语文句子专项训练及答案一、按要求完成句子。

1．读句子，完成练习。

北极星是盏指路灯。

这句话把____________比作____________。

2．照样子，补全句子。

你看，在太空中生活，是不是很有趣？（1）你听，____________，是不是____________？（2）____________，____________，是不是____________？二、照样子，写句子。

（1）例：人们想出种种办法管住我。

人们想出种种办法把我管住。

风吹走了妹妹的圆帽子。

______________________________________（2）例：葫芦藤上长满了绿叶，开出了小花。

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

大哥哥吹出了笛声。

_______________________________________（3）例：风中的花儿向我点头。

夜空中的小星星_____________________。

（把星星当成人来写）三、句子加工厂。

1．根据意思写俗语。

树长得再高，落叶还是要回到树根。

___________________________________2．连词成句并加上标点。

植物办法又用什么旅行妈妈呢去_________________________________3．照样子，写句子。

例：小丽爱画画。

小红爱画画。

小丽和小红都爱画画。

李明爱学语文。

东东爱学语文。

______________________4．把括号中的词语加入句子，使句子更具体。

眉毛睡在妈妈的脸上。

（弯弯的红润的）_________________________________四、照样子，写句子。

（1）熊猫在竹林嬉戏。

竹林里熊猫在嬉戏。

（2）雄鹰在天空飞翔。

________________________。

（3）孔雀在草地开屏。

________________________。

五、按要求完成句子练习。

新部编人教版二年级语文下册全册单元知识点归纳总结第一单元知识小结在这个单元中，我们研究了易读错的字、易写错的字、会写词语、多音字、形近字、近义词、反义词、词语搭配、词语归类和句子积累等知识点。

其中，易读错的字包括古诗、村居、化妆、喝醉、丝绦、裁剪、遮掩和兴致等；易写错的字包括绿、柳、各和局等。

我们还学会了写一些词语，如古诗村居、儿童、碧绿、化妆、丝带、剪刀、寻找、姑娘、吐丝、柳枝、鲜花、邮递员、先生、原来、大叔、邮局、东西、太太、惊奇、去年和美好等。

此外，我们还研究了多音字、形近字、近义词、反义词、词语搭配、词语归类和句子积累等知识点。

在词语搭配中，我们学会了动词搭配和形容词搭配。

在句子积累中，我们研究了设问句、比喻句、疑问句和感叹句等。

在考试中，我们需要背诵《村居》、《咏柳》和《赋得古原草送别（节选）》等诗歌，并理解其中描绘的春天景象。

同时，我们还需要注意填空题和课内阅读的考查。

爷爷植树》是一篇常被考查的文章，特别是第2-4自然段。

在研究过程中，容易出现易读错、易写错、多音字、形近字、近义词和反义词等问题。

以下是本单元的知识小结。

首先，易读错的字包括“曾经”、“泥泞”、“顺着”、“荆棘”、“晶莹”、“面粉”、“甘蔗”、“甜菜”、“波纹”、“葱绿”、“不舍”、“一株”、“工程”、“建筑”、“营业”和“饲养”。

其次，易写错的字有“背”、“暖”、“味”、“具”、“匹”和“恋”。

然后，需要掌握一些词语的写法，如“XXX叔叔”、“足迹”、“留下”、“温暖”、“爱心”、“桌子”、“加工”、“种子”、“甜菜”、“工具”、“劳动”、“买卖”、“甘甜”、“妹妹”、“河水”、“碧绿”、“波纹”、“河岸”和“柳树柳条”。

此外，还需要注意多音字的写法，如“曾”和“蒙”、“的”和“应”、“好”和“应”、“分散”和“还有”、“散落”和“还书”。

还要注意形近字的区分，如“波”和“纹”、“具”和“具体”、“披”和“蚊”、“买”和“温”、“卖”和“湿”、“洒”和“弯”、“酒”和“变”、“区”和“山区”。

知识点一、识字加油站厨师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员我发现：这些词语都是一些职业名称，是这些岗位上的辛勤劳动、相互合作，才让我们生活变得美好、舒适。

二、字词句运用1 、照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。

示例：大树又高又大就像一把撑开的绿色大伞。

圆圆的池塘就好像一面大镜子。

细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

三、写话照样子，写一写你的一个好朋友吧！向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？示例：我的好朋友叫何思源。

她有一张樱桃小嘴，皮肤很白，扎着两根小辫子。

她酷爱诵读。

和伙伴们玩捉迷藏游戏的时候，在公园里荡秋千的时候，只要一听见优美的音乐，她就情不自禁地朗诵起来，把玩游戏的事忘得一干二净了。

因为她诵读时声音甜美，声情并茂，所以大家送她一个外号“诵读大王”。

受她的影响，我也爱上了诵读。

下课后，我们经常在一起交流诵读的技巧。

只要一有空，我们就会伴着优美的音乐诵读几篇经典诗文，感受其中蕴含的音韵之美、意境之美，陶冶自己的情操。

这就是我的好朋友何思源——一个酷爱诵读的女孩子！诵读让我们成了最好的朋友，我们会一直保持诵读的习惯，一起享受诵读带来的快乐。

四、展示台。

写前要仔细观察字的笔画在田字格中的位置，再按笔顺规则书写，注意汉字的间架结构，书写做到端正、整洁等。

写字时的坐姿、握姿要注意做到“三个“眼离书本一尺远、胸离书本一拳远、手离笔尖一寸远”。

五、日积月累。

予人玫瑰，手有余香。

平时肯帮人，急时有人帮。

与其锦上添花，不如雪中送炭。

第一句是英国的谚语。

这句话的意思是：一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖。

告诉我们的道理是：付出了也会使自己快乐。

只懂得收获的快乐，并不是真正的快乐。

第二句是中国民间谚语。

这句话的意思是：只要平时肯帮助别人，就一定会获得别人对你的回报。

新部编人教版二年级下册语文短文阅读同步练习一、课外阅读小花猫我家有一只小花猫。

小花猫有一双尖尖的小耳朵，总是直竖着。

一双圆圆的眼睛好像两颗透亮的珠子。

它的嘴边长着八根细细的胡子，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。

小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹，只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点儿声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜．（hū lu）。

一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察．（zhēn chá）老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

1．短文有（____）个自然段，第二自然段有（____）句话，主要写了小花猫的_____、_____、_____、_____、_____和_____。

2．读读短文，再连线。

尖尖的眼睛细细的尾巴圆圆的耳朵长长的小花猫透亮的珠子可爱的胡子3．用“——”画出文中的一个比喻句，再写出把______比作______。

4．给文中加点字选择正确读音。

二、读一读、想一想、做一做。

百灵鸟唱歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。

可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。

百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。

”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。

第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

1．短文一共有（______）个自然段，在每个自然段前标上序号。

2．百灵鸟为什么感到很难过？用“____”划出有关句子。

3．百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是什么？请用波浪线划出有关句子。

4．百灵鸟的歌声很（________），可是，它每天都唱同一支歌，大家就（___________）。

二年级下册语文优美短句有：
1.微笑是沙漠的一泓清泉，使水深火热的人感到沁人心脾的清凉。

2.春天到了，田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。

3.笑看杨柳枝垂塘，晶莹露珠映春光，为春生夏长发芽开花积蓄力量。

4.清晨的滴露，美好的一天又开始。

5.各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。

6.不会动的稻草人，时刻守护着自己的庄稼。

7.一双清澈狡黠河马似的小眼睛，便是低头的时候，也在观望。

8.含苞欲放的樱花好似妈妈怀里的小孩，吮吸着乳汁，静静地微笑着。

9.起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。

龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。

语文园地六教学目标1.认识“博、馆”等9个生字；认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。

(重点)2.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字；能运用学过的方法猜测词语的意思，并能说出理解词语的方法。

3.朗读例文，能感受提问的不同角度；能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。

(难点)4.能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的习惯。

5.能背诵《悯农》(其一)，体会劳动人民的艰辛。

(重点)6.自主阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，有探索大自然的兴趣。

教学策略1.识字加油站本板块编排了8个场所名称，分两组呈现，旨在引导学生认识其中的“博、馆”等9个生字，学习利用场所名称识字。

2.字词句运用本板块共有两道题，第一题提供两组易错字，让学生通过发现易错规律，正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。

第二题引导学生联系语境，利用反义词猜词语的意思，继续培养学生联系上下文推测词语意思的能力。

3.写话本板块引导学生针对奇妙的自然现象提出不懂的问题，并把这些问题写下来。

教材提供了示例，问题的角度和方式多样，启发学生从不同角度提出问题。

4.展示台本板块在内容上与第五单元口语交际“图书借阅公约”承接，展示如何参与建立和管理班级图书角，旨在培养学生养成读书的好习惯。

5.日积月累本板块编排的是唐代诗人李绅的古诗《悯农》(其一)，要求学生大致理解诗句的内容，然后正确朗读，最后熟读背诵，达到积累的目的。

6.我爱阅读本板块编排的《最大的“书”》，通过地质勘探队员和川川的对话，将自然科学知识蕴于生动形象的讲述中，让学生通过自主阅读，感受川川的勤学好问，了解化石的形态和成因等相关知识，激发学生探究大自然的兴趣。

教学准备教师准备：制作课件、字卡、词卡，准备关于地壳运动的视频。

学生准备：1.制作“博、馆、览”等9张字卡。

2.制作问题卡片。

教学课时2课时。

新部编人教版二年级下册语文句子（带答案）一、我能按要求写句子。

1．小丑把哭泣的小妹妹逗笑了。

（改成“被”字句）__________________________________________2．我说过的话怎么会忘记？（变成陈述句）_______________________________________________3．傣族人民一边．．向周总理泼水。

（用加点的词写一句完整话）．．欢呼，一边____________________________________________4．把下面的词语排成句子，并加上标点。

威风借着吓跑了百兽狐狸老虎的把_________________________________________二、照样子，写句子。

1．例：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。

小弟弟的脑袋_________的，眼睛 __________的，真可爱。

2．例：我们一边．．走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。

．．看，一边（用加点词语造句）________________________________3．例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

天空中__________________。

4．例：过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。

过______，吃________ ，家家门上插艾叶。

5．例：这糕要很多人才能完成，一定特别．．大。

_______________特别_________________。

三、句子练习。

1.雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。

（改成“被”字句）_______________________________2.连词成句，并打上标点符号。

（1）迷路的抱着孩子雷锋叔叔_______________________________（2）温暖的四处寻觅我们乘着春风________________________________3. 照样子，写句子。

（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

最新部编版二年级下册语文短文阅读及答案（往年真题）一、阅读月亮湾我的家乡在月亮湾，那是个美丽的村子。

村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。

河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。

清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

河岸上长着许多桃树。

春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

过了桥，是一片绿油油的农田。

村子的后面是山。

山坡上有一片绿茶。

茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。

1．短文一共有_______个自然段。

2．根据短文内容，在括号里填上合适的词语。

（________）的村子（________）的河水（________）的笑声3．仿写。

清清的 ________ ________游来游去 ________ ________4．你喜欢月亮湾吗？说说你的理由，请至少写出三点理由。

_________________________二、阅读下文，回答问题。

我的故乡千岛湖浙江西部的淳安县境内，有一个黄金旅游景点——千岛湖，它是我的故乡。

千岛湖是一个美丽的山水之乡，素有“明珠”之美称。

湖中有一千多个小岛。

许多岛都是旅游景点，其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。

鹿岛上的鹿温顺可爱。

如果你用嫩枝去喂它，它就会向你点头，表示感谢。

猴岛上的猴灵活敏捷，从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。

桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气，游船还没靠近岸边，你就能闻到桂花的清香，令你。

千岛湖不但是一个黄金旅游区，而且土特产也极为丰富。

香脆的山桃，甜甜的金丝蜜桃，酸甜的柑桔，都是千岛湖著名的土特产。

千岛玉叶的国家一级茶叶，用开水一泡，一股清香扑鼻而来，令人。

千岛湖不仅山美水美，投资环境也美。

近年来，千岛湖加快了改革开放的步伐，在南山建立了开发区，筑巢引鸟，鼓励外商来投资。

请到的千岛湖来吧，千岛湖人民欢迎你。

1．用部首查字法查“素”，部首是______，再查______画。

“素”在字典中有如下解释：①本色、白色；②一直、向来；③本来的，原来的；④颜色单纯，不艳丽等。

新部编人教版二年级下册语文句子及答案（必考题）一、按要求完成句子练习。

1．小毛虫渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

（照样子，将句子补充完整）小草________打量着这个________世界。

2．小姑娘红红的脸蛋像．红苹果似的。

（用加点的词语写一句话）_______________________________________________________________ 3．大象只要．．把他的大耳朵一扇，就．能把虫子赶跑。

（用加点的词语写一句话）_______________________________________________________________二、照样子，写句子。

（1）雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

屋后有一片菜地，________（2）葫芦藤上长满了叶子。

细长的葫芦藤上长满了绿绿的叶子。

森林里生活着许多动物。

_____________________________________________（3）叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？_____________________________________________三、按要求写句子。

（1）蒲公英妈妈把降落伞送给自己的娃娃。

(改为“被”字句)_______________________________________________（2）只要．．挂住动物的皮毛，孩子们就．能去田野、山洼。

(用加点词造句)_______________________________________________（3）很多很多妈妈办法的植物(连词成句，并加上标点)_______________________________________________四、照样子，完成句子。

（1）例：我的同桌把字典还给了我。

字典被我的同桌还给了我。

①妈妈把所有的小猫都送人了。

____________________________②爸爸和孩子们把千人糕吃完了。

新部编人教版二年级语文下册句子附答案一、按要求完成句子。

①用加点的词语写句子例：爷爷一边．．晒太阳，一边．．看报纸。

_______________________________________________________。

例：枝叶向四面展开，好像．．搭起了绿色的凉棚。

_________________________________________________。

②照样子，给下面的句子换个说法，意思不变。

例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不要怕。

下雨天急什么！_________________________________。

二、照例子，写句子。

例句：难道．．它的味道很特别吗？（用加点字仿写句子）①难道今天_________________？例句：路的一边的田野，葱葱茏茏的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

①天上的白云，________的，像___________________。

②平静的湖面，________的，像___________________。

三、按要求写句子。

1．在括号里加上合适的词。

例：（蓝蓝的）天空飘着（五彩的）气球。

（_____）池塘里游来一群（_____）白鹅。

2．连词成句。

台湾省最大的一个是我国湖日月潭___________________________。

3．用加点的词仿写句子。

官员们一边．．议论。

．．看一边_________________。

4．仿写句子。

公园里的花都开了，有白的、黄的、紫的，五颜六色，美丽极了！书店里有好多书，___________，可有意思了！5．把句子补充完整。

__________真像______________。

四、按要求写句子。

1．细雨落下来。

（如丝的轻轻地）（将括号里的词加入句子中）__________________________________2．满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

______________________像______________________3．喜鹊阿姨，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏____________________一会儿_________________，一会儿__________________。

二年级语文下册按要求写句子知识点专项练习部编版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、照样子，写句子。

例：露西把纸揉成一团。

纸被露西揉成一团。

1．人们把大象赶到船上。

______________2．爸爸把弄脏的画拿起。

_____________例：大象又高又大，身子像．一堵墙。

3．星星又闪又亮，____________。

4．___________________二、按要求改写句子。

1．照样子，改写句子。

（1）示例：爸爸把一根枝条递给了妹妹。

一根枝条被爸爸递给了妹妹。

人们把大米磨成粉。

______________________（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像．一片柔软的绿毯。

（用加点字写句子）____________像_______________。

2．不改变原意，换个说法。

难道它的味道很特别吗？__________________________________3．把下列句子排成一句通顺的话，并加上合适的标点符号。

（1）它味道的很特别难道吗_____________________________________（2）糕很多很多这做成要人才能_______________________________4．照样子，写句子。

一块糕要．经过很多很多人的劳动，才能．．摆在我们面前。

_____________________________________三、连词成句1．红叶你们吗看过的香山____________________________________2．教室里写我小明作业看见在____________________________________3．发现有明明野花许多路边____________________________________4．从慢慢地空中落下来飘雪花____________________________________5．小朋友们老师来到不知不觉和说说笑笑一路上公园____________________________________四、按要求完成句子练习。

2022年部编人教版二年级下册语文按要求写句子专项课后练习班级：________ 姓名：________ 时间：________一、照样子，写句子。

1．春天的天气可奇怪了，有时候．．．风和日丽。

．．．细雨绵绵，有时候_______________________________________________________2．奶奶一边．．逗小猫咪玩儿。

．．晒太阳，一边_______________________________________________________3．（清清的）池中游着（活泼的）小鱼。

（__________）草原上奔跑着（____________）羊群。

（__________）天空中架着（____________）彩虹。

二、句子芳草地。

1．例：风筝飘到了松鼠家门口。

风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

海龟爬到了大海里。

___________________2．风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服。

（1）改为“把”字句：__________________（2）改为“被”字句：____________________三、照样子，写句子，不要忘记标点符号。

1．例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

校园里_________________________2．种子睡在松软的泥土里。

柳树抽出________枝条。

（怎样的枝条）3．喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们跳舞。

（用一会儿……一会儿造句）孙悟空_________________________四、照例子，把反问句改成陈述句。

例：小姐姐的妈妈不是说小姐姐生病了吗？小姐姐的妈妈说小姐姐生病了。

（1）难道这里面装的不是一粒种子吗？___________________________________________________________ （2）你想让我帮你要回篮球吗？___________________________________________________________ （3）这些虫子还用治？___________________________________________________________ （4）我做清洁工难道不行吗？___________________________________________________________ （5）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？___________________________________________________________ （6）小不点儿，你也想当清洁工？____________________________________________________________五、按要求完成句子练习。