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新人教版七年级下册古代诗词五首必考知
识点总结
古代诗词是中华文化的瑰宝，也是语文研究的重点之一。
下面
是七年级下册新人教版中五首古代诗词必考知识点的总结：
1. 《秋思》
作者：杜牧
- 内容：诗人写了一幅秋天的情景，描绘了秋天的辽阔和寂寥。
- 标示：通过描绘秋天中的景色和意境，表达了诗人思念故乡
和亲人的心情。
2. 《悯农》
作者：李绅
- 内容：诗人描绘了农民辛劳的生活和他们所面临的困境，表
达了自己对于社会不公平的痛心和对农民的同情。
- 标示：通过描绘农民生活和表达作者情感，反映了社会的现实问题和对农民的关怀。
3. 《登鹳雀楼》
作者：王之涣
- 内容：诗人描写了登上鹳雀楼的壮丽景色，通过对景色的描绘和自己的感受，表达了对于长安城的赞美和对过去的怀念。
- 标示：通过描绘景色和表达情感，表达了对于古代美景和过去时光的向往。
4. 《望岳》
作者：杜甫
- 内容：诗人望着岳阳楼，思念故乡的山川和亲人，表达了怀念家乡和对国家命运的关切之情。
- 标示：通过描绘景色和表达情感，表达了对于故乡和对国家的情感。
5. 《静夜思》
作者：李白
- 内容：诗人在安静的夜晚思念亲人，表达了对亲人的思念和
对现实生活的消沉之情。
- 标示：通过描绘夜晚的安静和表达情感，表达了对亲人的思
念和对现实生活的希冀。
以上是七年级下册新人教版中五首古代诗词必考知识点的总结。
希望对你的研究有所帮助！。
![[精]人教版七年级语文下册必考古诗词梳理](https://img.taocdn.com/s1/m/774f59b358fb770bf78a559c.png)
人教版七年级语文下册必考古诗词梳理一、要点梳理(一）《木兰诗》（北朝《乐府诗集》）唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．译文叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。
听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。
问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。
昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。
父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。
在集市各处购买马具。
第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。
第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。
北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。
将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。
七年级下册十首古诗知识点古诗是中国传统文化的重要组成部分，而十首古诗则是初中阶段学生必须掌握的基础知识。
在七年级下册语文教学中，我们应当注重对这些古诗的解读与学习，以便为学生更好地理解和欣赏中国传统文化打下基础。
以下是七年级下册十首古诗的知识点：一、《登鹳雀楼》——王之涣这首诗是一首七绝七言诗，是最有名的七绝之一。
通过描写登高的一系列过程，表达了人们对自由、追求高峰的渴望，同时也蕴含了一种感慨自然之美的情感。
二、《古风·鲁山》，唐·杜牧这首古风是一种七言歌行的文学形式，通过描绘美好的自然环境，表达了对脆弱生命的关怀，并表达了作者对人性的赞美和歌颂。
三、《江雪》——柳宗元这首诗是柳宗元的代表作之一，是一首五言古诗。
它通过对江雪的深入描绘，表达了作者对自然之美的赞叹，并营造出一种幽静美丽的诗意境界。
四、《静夜思》——李白这首诗是李白的代表作之一，五言绝句。
它通过描绘夜深人静、万籁俱寂的境况，表达了诗人的思乡之情和寂寞之感，营造出一种强烈的怀旧情感。
五、《清明》——杜牧这首五言绝句，生成唐代，于唐代时期名气不大，无人为之翻译造成传承的局面。
但到了宋代，出现了一位诗人“三峡南过”李清照，钟情于写《清明》一诗，从而使这首诗传遍海内外，成为代表唐诗之一。
这首诗通过对亲人离世和生死轮回的描写，表达了对逝去生命的追忆和思考，极富哲理性和人文情感。
六、《赋得古原草送别》——白居易将诗句反复，不断使用古说句式和黄老骈文风，形成了隐隐的比兴语言，加强了诗歌的意向性和辞藻华丽性，极富文学性。
七、《钱塘湖春行》——白居易这首诗是一首八言古诗，通过对美丽自然环境的描绘，表达了作者对人生的感悟和探索，打造出一种如梦如幻的诗意境界。
八、《早春呈水部张十八员外》——韩愈这首七绝五言诗，主要是描绘了早春时节江南的自然环境，展现了诗人对美好生活的向往情感和对传统文化的追寻精神。
九、《将进酒》——李白这首诗是唐代颇具盛名的五言古诗，表现了作者引领诸侯参观康广仪表的情形，以此形式抒发诗人不服命运压迫，坚持崇高理想的精神。
人教版七年级语文（下册）古诗、词、文专题复习资料第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写（一）填空式默写1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
2、万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
——南北朝时期北方乐府民歌《木兰诗》3、脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
——南北朝时期北方乐府民歌《木兰诗》4、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》5、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——王之涣《凉州词》6、白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
——王之涣《登鹳雀楼》7、大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》8、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
——林嗣环《口技》9、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
10、俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声，凡所应有，无所不有。
——林嗣环《口技》11、河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
——《夸父逐日》（二）理解性默写第10课《木兰诗》 P681、诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序准备情形的诗句是“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”2、诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句诗是“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞黄河去，暮至黑山头”。
3、诗中表现木兰出征后对亲人的思念的几句诗是“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
”4、诗中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句诗是“万里赴戎机，关山度若飞。
”5、诗中表现战场苦寒、环境恶劣的诗句是“朔气传金柝，寒光照铁衣。
七年级下册语文必背古诗和文言文一、古诗部分。
- 原文（部分）：“唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
”- 解析：这诗一开头就很有趣，“唧唧复唧唧”，就像有人在那小声嘀咕，原来是木兰在织布呢。
可她突然不织布了，光叹气。
这就引起了我们的好奇呀。
然后就引出了后面的故事，因为可汗要征兵，她爹的名字在军书上，家里又没合适的人能去，木兰就决定女扮男装替父从军。
木兰这个人物形象超酷的，她既有对父亲的孝顺，又有那种勇敢担当的劲儿。
而且诗里描写她出征前准备东西的部分，“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，特别有画面感，就好像我们跟着木兰在集市里跑来跑去买东西一样。
- 原文：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
”- 赏析：王维这家伙可真会找地方享受。
一个人坐在幽深的竹林里，又是弹琴又是长啸的。
“幽篁”就是幽深的竹林，在那里面肯定特别安静。
他也不怕黑，有明月陪着他呢。
这首诗虽然短短几句，但是那种幽静、闲适的感觉一下就出来了。
就好像我们忙了一天，突然看到一个人在竹林里这么惬意，自己也想找个安静的地方放松放松了。
- 原文：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
”- 原文：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
”- 赏析：岑参在远离故乡的路上，向东望去，路远得都看不到头。
他哭得袖子都湿了，就像个小孩似的。
然后在路上碰到了回京城的使者，他想给家里报个信，可是又没纸笔。
就只能让使者给家里带个话，说自己平安。
这诗特别真实，把那种游子思念故乡又没办法好好联系家人的无奈表现得很生动。
就像我们出门在外，有时候忙得顾不上给家里打电话，突然有个机会能给家里说句话，那种感觉是一样的。
- 原文：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
七年级下册语文14首古诗人教版七年级下册语文的14首古诗如下：1. 原文独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
2. 赏析- 意境：这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活。
诗中的幽篁（竹林）、深林、明月营造出一种清幽绝俗的意境。
- 情感表达：传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了一种高雅绝俗、悠然自得的心境。
- 艺术手法：以自然平淡的笔调，运用白描手法，寥寥数语就勾勒出一幅月夜竹林幽居图。
1. 原文谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
2. 赏析- 意境：在宁静的春夜，不知从何处传来悠扬的玉笛之声，这笛声随着春风飘散在整个洛阳城。
- 艺术手法：“暗飞声”的“暗”字用得巧妙，写出了笛声的隐隐约约、断断续续，以声传情，借景抒情。
1. 原文故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2. 赏析- 意境：诗人东望故乡，路途遥远，思乡的泪水沾湿了衣袖。
在途中与入京使者相逢，想要传个平安的消息却没有纸笔。
- 情感表达：既有对故乡的深切思念，又有在旅途的仓促与无奈。
- 艺术手法：“双袖龙钟泪不干”运用夸张手法，形象地表现出诗人对故乡的思念之深。
“凭君传语报平安”语言质朴，却情深意长。
1. 原文草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
2. 赏析- 意境：描绘了晚春时节花草树木争奇斗艳、各逞芳菲的景象，就连没有艳丽色彩的杨花榆荚也不甘示弱，像雪花一样漫天飞舞。
- 情感表达：诗人通过描写晚春景色，表达了对春天的珍惜之情，同时也蕴含着对生命积极向上的态度。
- 艺术手法：运用拟人手法，如“草树知春不久归”的“知”字，将草树拟人化，赋予它们感知春天将逝的能力；“百般红紫斗芳菲”的“斗”字，生动地表现出花草争艳的情景。
1. 原文前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
2. 赏析- 意境：诗人登上幽州台，俯仰古今，前不见古代礼贤下士的圣君，后不见后世求才的明君。
七下语文人教版古诗词重点本文将为你详细介绍《七年级下册语文人教版》中的古诗词重点内容：1.《木兰诗》-内容概要：讲述了木兰代父从军、顶替父亲上战场的故事。
-重点理解：女儿身代父从军，坚韧勇敢的精神。
2.《登鹳雀楼》-内容概要：通过描写南京城郊外的美景，表达对国家繁荣昌盛的祝福之情。
-重点理解：展示了作者倡导国家安定、繁荣的思想。
3.《静夜思》-内容概要：表达了作者在夜晚思念故乡和亲人的情感。
-重点理解：抒发了作者深沉的思乡之情。
4.《望月怀远》-内容概要：描绘了诗人在异地思念故乡、怀念亲人的情景。
-重点理解：强调了思乡之情和对亲人的思念。
5.《静夜思》-内容概要：表达了作者在夜晚思念故乡和亲人的情感。
-重点理解：抒发了作者深沉的思乡之情。
6.《悯农》-内容概要：揭示了农民辛勤劳作、生活艰辛的现实。
-重点理解：倡导社会关注农民的境遇，呼吁改善农村状况。
7.《春晓》-内容概要：通过描绘春天的美景，表达了作者对美好生活的向往。
-重点理解：表达了对春天美好景象的赞美，寄托了诗人对美好生活的期望。
8.《饮酒·其二》-内容概要：抒发了诗人对逝去时光的怀念和对世事无常的感慨。
-重点理解：表达了人生短暂、珍惜当下的思想。
9.《将进酒》-内容概要：以豪放的语言和场景描写，表达了诗人的豪情壮志和对人生的热爱。
-重点理解：表达了追求自由、积极向上的精神。
10.《望岳》-内容概要：通过描写岳阳楼和岳阳楼前后山水，表达了作者对家乡的思念之情。
-重点理解：展示了作者对家乡的深情厚意。
这些古诗词都是《七年级下册语文人教版》中的重点内容。
通过学习和理解这些古诗词，可以培养学生的审美能力、提高对中国传统文化的理解，并且启发学生对于人生、家国情怀的思考。
希望以上内容对你有所帮助！。
七年级下册必背古诗13首
七年级下册的古诗是中国古代文学的珍品，通过背诵这些古诗，可以帮助学生更好地理解中国古代文化和语言。
以下是七年级下册
必背的古诗13首：
1. 《登鹳雀楼》王之涣。
2. 《静夜思》李白。
3. 《望庐山瀑布》李白。
4. 《春晓》孟浩然。
5. 《将进酒》李白。
6. 《赋得古原草送别》白居易。
7. 《绝句》杜甫。
8. 《登高》杜甫。
9. 《夜泊牛渚怀古》杜甫。
10. 《江雪》柳宗元。
11. 《望岳》杜甫。
12. 《赋得古原草送别》白居易。
13. 《送杜少府之任蜀州》王勃。
这些古诗涵盖了不同的题材和风格，包括山水田园、抒情怀古、豪放激昂等，通过背诵这些古诗，可以帮助学生提高语言表达能力，理解古代文化和培养审美情趣。
同时，这些古诗也是中国文学宝库
中的精华，背诵这些古诗有助于学生更好地领略中国古代诗歌的魅力。
希望学生们能够用心去理解和背诵这些古诗，从中感受到古代
诗人的智慧和情感。
新人教版七年级语文下册最常考古诗文专题汇总《木兰诗》1、描写木兰勤劳孝顺的诗句是：唧唧复唧唧，XXX当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
2、《木兰诗》中写XXX从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，XXX 无长兄。
3、《木兰诗》中表现XXX出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
4、《木兰诗》中描写XXX辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：旦辞爷娘去，暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去，XXX黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
5．描写XXX出征后思念亲人的心理活动的句子是：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
6．描写宿营地空寂荒凉句子：但闻黄河流水鸣溅溅但闻燕山XXX7、《木兰诗》中写征途遥远行军神速的语句（夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的句子）是:万里赴戎机，XXX。
写征途XXX行军神速的语句是：万里赴戎机，XXX。
夸张描述XXX壮健英姿的句子：万里赴戎机，XXX。
写XXX 奔赴战场的两句：万里赴戎机，XXX。
9、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和虎帐寒苦（最能反映XXX艰苦的战场生活的句子）的句子是：朔气传金析，冷光照铁衣。
形容北方苦寒，军旅生活艰辛的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：朔气传金析，寒光照铁衣。
《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出XXX勇敢、坚强的性格。
10.写XXX经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：将军百战死，壮士十年归。
写战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的名句是：将军百战死，壮士十年归《凉州词》XXX：“醉卧沙场君XXX，XXX征战几人回。
”《木兰诗》中有相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归11、侧面描写XXX功勋卓著的句子是XXX十二转，赏赐百千强12、写XXX去官不就，突出她不图繁华功名利禄的崇高品格的句子是XXX不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
初中七年级下册必背古诗词文言文初中七年级下册必背的古诗词和文言文是学生学习中国古典文学的重要组成部分。
以下是一些常见的篇目，供学生背诵和学习：1. 《观刈麦》- 作者：白居易- 内容摘要：此诗描绘了农民收割麦子的辛劳场景，表达了诗人对农民的同情。
2. 《赤壁》- 作者：杜牧- 内容摘要：诗中通过赤壁之战的描写，表达了诗人对历史兴衰的感慨。
3. 《滕王阁序》- 作者：王勃- 内容摘要：这是一篇骈文，以滕王阁为背景，展现了作者的文采和对历史的思考。
4. 《岳阳楼记》- 作者：范仲淹- 内容摘要：文章通过岳阳楼的景色，抒发了作者忧国忧民的情怀。
5. 《出师表》- 作者：诸葛亮- 内容摘要：这是一篇表文，诸葛亮在文中表达了对国家和民族的忠诚以及对先帝的怀念。
6. 《醉翁亭记》- 作者：欧阳修- 内容摘要：文章以醉翁亭为背景，描绘了一幅宁静的自然景色，表达了作者对自然和生活的热爱。
7. 《爱莲说》- 作者：周敦颐- 内容摘要：文章以莲花为比喻，赞美了君子的高尚品质。
8. 《桃花源记》- 作者：陶渊明- 内容摘要：描述了一个与世隔绝的理想化乡村，表达了作者对理想生活的向往。
9. 《诗经·关雎》- 内容摘要：这是《诗经》中的一首诗，以关雎鸟的和鸣比喻男女之间的爱情。
10. 《木兰辞》- 作者：佚名- 内容摘要：叙述了花木兰替父从军的故事，展现了她的英勇和孝顺。
11. 《陋室铭》- 作者：刘禹锡- 内容摘要：通过描述自己的陋室，表达了作者对物质条件的淡泊和对精神追求的重视。
12. 《岳阳楼记》- 作者：范仲淹- 内容摘要：文章通过岳阳楼的景色，抒发了作者忧国忧民的情怀。
这些古诗词和文言文不仅在文学上具有很高的艺术价值，而且蕴含着丰富的历史、哲学和道德思想，对学生的文学修养和思想教育都具有重要意义。
人教版七年级下册期中复习诗文默写部分。
一、课文部分1、一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，。
2、普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的诗句：，现在却常是忧郁。
，；，。
3、初，权谓吕蒙曰：“，！”蒙辞以军中多务。
权曰：“！”4、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“，！”蒙曰：⑥用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的诗句是比喻作结，抒情议论的句子是：________________，_______________ _；_________________，____________________ ○7、写木兰从军原因的诗句：○8、写木兰出征前紧张准备的句子是：○9、描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：○10、描写边塞月夜的诗句是：○11从侧面描写木兰战功显赫的诗句：○12、描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子：，，，，，。
○13、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？二、古诗部分（一）直接默写1、山际见来烟，。
鸟向檐上飞。
《山中杂诗》吴均2、独坐幽篁里，。
深林人不知，。
《竹里馆》王维3、峨眉山月半轮秋，。
夜发清溪向三峡，。
4、谁家玉笛暗飞声，。
此夜曲中闻折柳，。
5、故园东望路漫漫，。
马上相逢无纸笔，。
6、，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，。
7、岐王宅前寻常见，。
正是江南好风景，。
8、苍苍竹林寺，。
，青山独归远。
9、黄梅时节家家雨，。
有约不来过夜半，。
10、__________________ ，至今已觉不新鲜。
，各领风骚数百年。
（二）理解性默写11、《山中杂诗》中《山中杂诗》中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是，。
反映山中屋宇地势高峻的两句是：，。
12、《竹里馆》中写诗人活动的两句是：，。
意境优美高雅，传达出诗人宁静淡泊心情的是，。
13、李白《峨眉山月歌》中点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是: ,。
14、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句诗是，。
表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句诗是，。
15、岑参《逢入京使》中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句诗是，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句诗是 , 。
16、《滁州西涧》中捕捉到一个特殊的情景，描绘出小船横在水流中的画面，写出了作者悠闲的心态，也给人一种寂寥的感觉的句子是，。
17、《江南逢李龟年》中追忆往昔与李龟年的接触，表明对开元盛世的无限眷恋的两句是：，。
常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句诗是，。
18、《送灵澈上人》中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时令，创造一种清远幽渺的境界的句子是：，。
写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句诗是，。
19、《约客》中常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句诗是，。
表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：，。
20、《论诗》中说明文字创作应有时代感和创造性的两句诗是，。
告诉人们每个时代都有属于自己的诗人，后人可以超过前人，鼓励后人不断创新的句是：，。
（三）赏析部分一、山中杂诗1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。
山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。
鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。
3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。
不能。
因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。
所以不能改。
4、诗中说明了一个道理：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。
二、竹里馆1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。
竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
独坐、弹琴、长啸。
三、峨眉山月歌1、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。
峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。
连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。
2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。
3、三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者的依依惜别和对友人的思念之情。
四、春夜洛城闻笛1、诗中能揭示主旨的诗句是，。
它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的感情的思想感情。
2、触发诗人故园之恋的句子是：。
五、逢入京使1、这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
2、“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。
诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？答：不矛盾。
“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。
这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。
纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
六、滁州西涧1、用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。
我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。
因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。
2、诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？情感：喜爱体现情感的字是：怜3、后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。
意象：春潮、雨、野渡、横意境:诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境感情:作者自甘寂寞，恬淡闲适的胸襟4、作者用哪句诗句表达了坚守节操的志向？答：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
5、最后一句中哪个动词用得极妙,又妙在哪里?“横”这个字用的妙，“舟自横”写出了当时船只的随意停泊，也写出了当时作者的心情是进退两难的：当时想要辞官隐退，却又被逼无奈又无法辞官，写出了诗人陷入了进退两难的地步。
七、江南逢李龟年1、表达了诗人怎样的思想感情？对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。
2、“落花时节”有什么特殊含义？比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。
（不只是写景。
不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。
）3、对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（C）。
A、诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。
B、诗的最后一句中“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C、诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。
D、全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。
4、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。
表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。
思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。
八、送灵澈上人1、请用简洁生动的语言描绘诗中送别的画面。
幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林深处，天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来，似乎在催促他赶紧回去吧。
我目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，独自向青山深处去了，只留下我呆呆的出神。
2、请你尝试分析诗人的思想感情。
（可以结合人物的身份、诗歌的环境等理解分析）。
虽怀才不遇却闲适、虽宦途失意却淡泊的情怀，也隐隐表露出诗人欲归隐的情绪。
3、体会一下“苍苍”“杳杳”的妙处。
“苍苍”二字写竹林寺所处之地的深邃.“杳杳”二字写竹林寺的深远。
“苍苍”“杳杳”四个叠字，极精练的描绘出一幅深远的青山寺庙图。
九、约客1、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。
“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。
隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。
2、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。
已经深夜时分，约好的客人却没有到来。
诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手随便拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，发出清脆的响声，直把灯花震落下来。
唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？3、对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（c）A、前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来时的感受。
B、第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
4、诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表现出来的？当时待客时悠然而略显孤寂、候客不至心情烦躁不安。
通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。
10、论诗1、诗中的“风骚”原意是指（《诗经》中的《国风》和屈原的《离骚》）这里意思是指（诗篇文章以及人气）2、这首诗的主旨是什么？表现了作者怎样的主张？主旨是江山代有才人出，作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。
（四）专题描写黄河：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
（李白《将进酒》）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
（王之涣《凉州词》）白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣《登鹳雀楼》）大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）思乡之情：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（岑参《逢入京使》）举头望明月，低头思故乡。
（李白《静夜思》）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）朋友之情：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
