20XX～20XX学年度第二学期地理教研活动计划

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，地理学科作为一门综合性学科，越来越受到广大师生的关注。

为了提高地理教师的教学水平和学生的地理素养，地理组决定开展一系列教研活动。

本次教研活动旨在加强地理教师之间的交流与合作，提升地理教学质量，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高地理教师的教学水平，培养具有创新精神和实践能力的地理教师队伍。

2. 深入研究地理学科核心素养，提高学生的地理素养和综合素质。

3. 促进地理教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推广先进的教学理念和方法，促进地理教学改革的深入发展。

三、活动内容1. 地理教学观摩与研讨（1）组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。

（2）开展地理教学研讨会，教师们针对教学中的问题进行讨论和交流，共同探讨解决方法。

（3）邀请专家进行专题讲座，为教师们提供前沿的教学理念和方法。

2. 地理学科核心素养研究（1）组织教师学习地理学科核心素养的相关理论，深入理解核心素养的内涵。

（2）开展地理学科核心素养教学研讨，教师们结合教学实际，探讨如何在教学中培养学生的核心素养。

（3）开展地理学科核心素养实践活动，让学生在实践中提升地理素养。

3. 地理教学资源开发与共享（1）组织教师开展地理教学资源收集、整理和开发活动，丰富地理教学资源库。

（2）开展地理教学资源共享活动，教师们相互交流教学资源，提高教学效果。

（3）开展地理教学资源评比活动，激发教师创新教学资源的积极性。

4. 地理教学评价与反思（1）组织教师学习地理教学评价的相关理论，提高教师对教学评价的认识。

（2）开展地理教学评价研讨会，教师们共同探讨如何科学、合理地进行地理教学评价。

（3）开展地理教学反思活动，教师们针对教学中的不足进行反思，不断提高教学水平。

四、活动时间安排1. 2022年3月：开展地理教学观摩与研讨活动。

2. 2022年4月：开展地理学科核心素养研究活动。

3. 2022年5月：开展地理教学资源开发与共享活动。

下学期地理教研组工作计划《篇一》下学期地理教研组工作计划一、工作目标1.深入理解并贯彻新课程标准，将课程理念融入日常教学。

2.提高教研组成员的专业素养，促进教学方法的创新和实践。

3.提升学生对地理学科的兴趣和认识，增强地理实践能力。

二、工作重点1.组织定期的教研活动，共享教学资源和经验，提升教学质量。

2.针对不同年级和学科内容，设计富有创意的教学方案和课堂活动。

3.加强课程整合，与其他学科教研组开展联合教学活动。

三、工作措施1.开展对新课程标准的学习和研讨，每月组织一次专题研讨会。

2.设立教学资源共享平台，鼓励教师上传和下载优质教学资源。

3.每学期组织一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行课堂展示。

四、工作时间表1.春季学期第一月：完成对新课程标准的学习和研讨。

2.春季学期第二月：开展教学资源共享平台的建设。

3.春季学期第三月：组织教学观摩活动，进行课堂展示。

五、预期成果1.教研组成员对新课程标准有深入的理解和掌握。

2.教学质量得到提升，学生对地理学科的兴趣和认识显著增强。

3.形成一批具有创新性和实践性的教学方案和课堂活动。

六、评估方式1.定期对教研活动进行评估，确保活动质量和效果。

2.通过学生学习成绩和反馈，评估教学方法的成效。

3.每学期末对工作计划进行总结，对优秀成果进行表彰。

《篇二》下学期地理教研组工作计划一、工作目标1.深化对新课程标准的理解，将其融入到我们的日常教学中。

2.通过多样化的教研活动，提高教师们的专业素养，激发教学热情。

3.培养学生对地理学科的热爱，增强他们的实践能力和探究精神。

二、工作重点1.定期开展教研活动，促进教师间的经验交流，共同提升教学水平。

2.针对不同年级和学科内容，设计创新性的教学方案，丰富课堂形式。

3.加强与其他学科教研组的交流合作，实现课程的跨学科整合。

三、工作措施1.组织定期的教研活动，包括课堂教学展示、教学经验分享等，以提升教师的教学能力。

2.鼓励教师参与线上线下的专业培训，不断充实自己的专业知识。

第1篇一、活动背景地理学科作为一门综合性学科，不仅涵盖了自然地理、人文地理等多个领域，还与学生的日常生活密切相关。

为了提高地理教学质量，促进教师专业成长，我校地理教研组决定开展一次地理教室教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升教师的教学水平，丰富地理教学手段，激发学生的学习兴趣。

二、活动目标1. 提升教师对地理学科教学的认识，明确地理教学的重点和难点。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索新的地理教学模式，提高地理课堂教学效率。

4. 培养学生的地理素养，激发学生对地理学科的兴趣。

三、活动时间2022年10月20日（星期五）下午2:00-5:00四、活动地点学校地理实验室五、活动流程1. 集体备课（2:00-2:30）- 由教研组长主持，全体地理教师参加。

- 确定本次教研活动的主题，如“基于核心素养的地理课堂教学设计”。

- 分组讨论，针对主题进行备课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

2. 课堂观摩（2:30-3:30）- 由教研组长组织，邀请一位教师进行公开课展示。

- 公开课内容为初中地理必修课程，如“中国的地形”。

- 观摩教师需认真记录课堂情况，包括教学过程、教学方法、学生反应等。

3. 教学研讨（3:30-4:30）- 针对公开课进行评课，教师们各抒己见，提出改进意见。

- 分组讨论，针对地理教学中的重点和难点进行深入探讨。

- 教研组长总结发言，对本次活动进行点评，并对下一步教研工作进行部署。

4. 教学展示（4:30-5:00）- 由一位教师进行教学展示，内容为地理教学中的一个教学片段或一个教学活动。

- 教师需详细介绍教学设计思路、实施过程和预期效果。

- 全体教师进行点评，共同探讨如何改进教学。

六、活动准备1. 教研组长负责组织活动，制定活动方案，并提前通知教师。

2. 教师提前备课，准备公开课和教学展示内容。

3. 地理实验室负责提供教学设备和多媒体设备。

2020学年度第二学期中学地理学科教研活动计划(三篇)方案计划参考范本目录：2020学年度第二学期中学地理学科教研活动计划一2020学年度第二学期五年级下语文教学工作计划二2020学年度第二学期五年级语文教学计划三2020学年度第二学期中学地理学科教研活动计划一一、指导思想认真学习贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，及市教育局的有关要求，以课程改革为契机，深入开展地理课堂教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展。

二、工作思路贯彻基础教育改革精神，坚持“面向全体学生，促进全面发展”，积极推进教学改革，促进教师专业发展，进一步提高教研活动质量。

三、工作重点1、探索学科教学规律，积极开展校本教研，促进教研活动的深化，并通过扎实有效的教研工作，把转变教育观念、提高教学质量落到实处。

2、七年级、八年级地理教学与研讨工作继续开展多渠道的教师培训工作，指导教师领会新课程的教学理念，探索新课程的教学中如何提高地理教学质量的途径和方法。

3、积极推进高中课程改革指导教师领会高中新课程的教学理念，积极开展教师培训工作，探索高中新课程的教学模式、教学方法。

4、高三复习工作的研讨对高三复习工作加强策略指导，为总结推广先进复习经验，提高高三复习整体质量，本学期将在固镇二中举行2011年地理学科高三复习教学研讨会。

（通知另发）四、教学进度年级期末教学进度七年级七年级下册八年级八年级下册高一必修二高二选修模块：环境保护旅游地理世界地理复习（含地球运动、大气等自然地理基础）注：如组织质量监测，将按照此进度进行。

五、本学期主要工作安排教研活动安排一览表周次日期教研活动计划内容参加教师活动地点召集人一2.21学期教研工作教研组长市教科所吴岱峰二2.28选修模块《环境保护》教材分析高二教师市教科所吴岱峰三 3.62011年高考复习研讨会高三教师固镇二中孟庆纪王玲四3.13初中地理教学研讨——七年级单元备课乡土地理教学初中教师蚌埠五中沈红五3.20高二年级地理教学研讨课——环境保护高二教师蚌埠二中叶国萍六3.27市青年教师业务培训1．课例《降水和降水的分布》观摩2．全国初中地理优质课评比活动介绍市35岁以下青年教师蚌埠实验中学吴岱峰匡昌林七4.3高考专题复习教学研讨课——气候专题高三教师及市35岁以下青年教师蚌埠三中曹斌八 4.10__届省高中地理学业考试复习研讨高二教师教研组长蚌埠九中吴岱峰叶峰十一 4.24高一年级地理教学研讨——市青年教师业务培训研讨课高一教师及市35岁以下青年教师蚌埠铁中韦军十二5.8初中地理教学研讨1.八年级教学单元备课2.学业考试复习专题初中教师蚌埠六中汪翠华十三5.15高考命题趋势专题研讨（要求：以校为单位准备近年高考试题分析材料、原创试题一题）高三教师蚌埠一中贺广明六、活动时间：活动时间：周四上午8：20—11：00要求：请各位教师准时参加。

第1篇一、活动背景地理学科作为一门综合性学科，具有丰富的知识体系和实践应用价值。

为了提高地理课堂教学质量，促进教师专业成长，提升学生地理素养，我校决定开展地理课堂教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，共同提高地理课堂教学水平。

二、活动目标1. 提高地理教师的教学素养，提升课堂教学质量。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 培养学生的地理学科素养，提高学生的地理学习能力。

4. 探索适合我校地理教学特点的有效教学方法。

三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日，为期两周。

四、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：第一周（2）活动内容：教师根据教学进度，分组进行集体备课，共同研究教材、教法、学法，制定详细的教学计划。

（3）活动要求：每位教师准备一份教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。

2. 课堂教学观摩（1）活动时间：第二周（2）活动内容：教师分组进行课堂教学观摩，观摩结束后进行教学反思和研讨。

（3）活动要求：观摩教师要认真观察课堂教学过程，记录教学亮点和不足，为后续研讨提供依据。

3. 教学反思（1）活动时间：第二周（2）活动内容：教师针对课堂教学观摩中发现的问题，进行教学反思，撰写教学反思报告。

（3）活动要求：反思报告应包括教学目标达成情况、教学重难点突破情况、教学方法应用情况、教学效果评价等。

4. 教学研讨（1）活动时间：第二周（2）活动内容：教师分组进行教学研讨，针对课堂教学观摩和教学反思中发现的问题，提出改进措施。

（3）活动要求：研讨过程中，教师要积极参与，提出建设性意见，共同探讨提高地理课堂教学水平的方法。

五、活动组织1. 成立地理教研组，负责活动的组织与实施。

2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、内容、要求等。

3. 邀请相关专家和优秀教师参与活动，提供指导和建议。

4. 加强活动宣传，提高教师参与活动的积极性。

20242024学年度第二学期中学地理学科教研活动计划 (2)20242024学年度第二学期中学地理学科教研活动计划 (2)精选3篇（一）活动目标：加强教师之间的教学交流和互相学习，提高中学地理学科的教学水平和教学质量。

活动时间：活动时间为2024年第二学期，具体时间视学校安排而定。

活动内容：1. 教学经验分享：每位教师分享自己在地理教学中的成功经验和教学技巧，以及遇到的困惑和难题，集思广益，共同探讨和解决问题。

2. 教材解读：对新版地理教材进行深入解读，了解新的教学要求和教学方法，探讨如何更好地运用教材进行教学。

3. 探讨教学方法：分享和比较不同的教学方法和策略，包括课堂教学、教辅材料运用、实地考察等方面，相互学习，寻找最合适的教学方法。

4. 教学资源共享：分享优质的教学资源和教学案例，如教学课件、教学设计等，提高教师的教学效果和教学效率。

5. 研讨教学重点难点：针对当前教学中的重点和难点问题，进行研讨和交流，共同寻找有效的解决方法。

6. 互动交流活动：组织一些互动交流活动，如地理知识竞赛、模拟教学演示等，增加乐趣和活力，加强团队合作。

7. 学习交流总结：每位教师对本次活动进行总结和反思，提出具体的改进意见和建议，共同促进中学地理学科的发展。

活动方案：1. 活动形式：可以采用集中开展的方式，也可以分期进行，具体时间和形式根据学校和教师的情况而定。

2. 活动安排：根据以上内容，制定每次活动的详细安排和议程，合理安排时间，确保活动顺利进行。

3. 活动评估：对每次活动进行评估和反馈，收集教师的意见和建议，不断改进和完善活动内容和形式。

4. 教研成果：将教研成果整理成教学研究报告或教学经验分享文章，分享给其他学校和教师，促进教学经验和成果的交流和共享。

实施步骤：1. 制定活动计划和活动方案，明确活动目标和内容。

2. 宣传和组织活动，邀请教师参加教研活动。

3. 开展教研活动，按照活动安排进行教学经验分享、教材解读等活动内容。

高中地理教研组工作计划高中地理教研组工作计划120__——20__学年度第二学期本学期我们地理备课组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主高效地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。

为提高本组成员教研水平和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。

特制定以下计划。

1．随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。

争取会考中取得优异成绩3．改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。

尽量在课堂上完成填充图的作业。

4．研究常态课的教学，提倡组员互听，互评，共同提高。

继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要写好教案，并写好课后反思，来促进课堂教学。

提高教育教学质量。

5．定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。

关心青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。

加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。

6．积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。

7．促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主高效学习”的课堂教学模式，提高教学效率。

8．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的.课外活动，上好兴趣小组活动课。

让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。

9．加强课题研究。

随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

第1篇一、活动背景地理学科作为一门综合性学科，对于培养学生的空间观念、环境意识、人文素养等方面具有重要意义。

为了提高地理教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展地理教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享、专题讲座等形式，全面提升地理教师的教学能力和学科素养。

二、活动目标1. 提高地理教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨地理教学中的疑难问题。

3. 增强地理教师的专业素养，提升地理教学质量。

4. 培养学生的地理学科核心素养，激发学生对地理学习的兴趣。

三、活动时间2022年9月15日至10月15日四、活动地点学校会议室、地理实验室、教室等五、活动内容（一）集体备课1. 时间：2022年9月15日2. 地点：学校会议室3. 内容：各年级地理教师针对本学期即将教授的课程进行集体备课，共同探讨教学重难点、教学方法、教学资源等。

（二）教学观摩1. 时间：2022年9月20日-10月10日2. 地点：各年级教室3. 内容：组织优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课、讨论。

（三）经验分享1. 时间：2022年9月25日2. 地点：学校会议室3. 内容：邀请有丰富教学经验的地理教师分享教学心得，其他教师进行交流学习。

（四）专题讲座1. 时间：2022年9月30日2. 地点：学校会议室3. 内容：邀请地理教育专家进行专题讲座，内容包括地理学科核心素养、地理教学策略、地理教育发展趋势等。

（五）教学反思1. 时间：2022年10月5日-10月10日2. 地点：各年级教室3. 内容：教师针对观摩课、公开课进行教学反思，总结经验教训，提高教学水平。

（六）教学研讨1. 时间：2022年10月10日2. 地点：学校会议室3. 内容：针对地理教学中的疑难问题进行研讨，共同寻找解决方案。

六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划和组织实施。

第1篇一、前言地理学科作为一门综合性学科，对于培养学生的空间思维、环境意识和社会责任感具有重要意义。

为了更好地开展初中地理教学工作，提高学生的地理素养，本学期地理教研组将制定以下教研计划。

二、教学目标1. 知识目标：- 系统掌握本学期地理学科的核心知识，包括自然地理、人文地理、区域地理等。

- 理解地理现象产生的原因，提高学生分析地理问题的能力。

2. 能力目标：- 培养学生的空间思维能力和地理信息系统应用能力。

- 提高学生阅读地图、绘制地图和解读地图的能力。

3. 情感目标：- 增强学生对地理学科的兴趣，激发学习地理的热情。

- 培养学生的环保意识和可持续发展观念。

三、教学内容本学期初中地理下学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 地球和地图- 地球形状、大小和自转- 地球的经纬网- 地图的基本知识- 地图的比例尺、方向、图例和注记2. 地球上的大气- 大气的组成和结构- 大气的垂直分层- 大气的运动和天气变化- 气候的形成和分布3. 地球上的水- 水的循环- 海洋和陆地水资源的分布- 水资源的利用和保护4. 地理信息系统- 地理信息系统的基本原理- 地理信息系统的应用5. 中国地理- 中国的地理位置、地形地貌- 中国的气候、水文- 中国的自然资源、经济和文化6. 世界地理- 世界地理的基本知识- 亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲的地理概况四、教学策略1. 注重理论与实践相结合，通过实地考察、实验、案例分析等方式，让学生在实践中学习地理知识。

2. 利用多媒体技术，如地图、图片、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 采用启发式教学，引导学生主动探究地理问题，培养学生的自主学习能力。

4. 加强师生互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。

5. 开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性等。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，了解学生对知识的掌握程度。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，地理学科在中学教育中的地位日益重要。

为了提高地理教学质量，促进教师专业成长，加强地理教研组建设，特制定本活动计划。

二、活动目标1. 提高地理教师的教学水平和业务能力，促进教师专业成长。

2. 加强地理教研组内部交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升学生的地理素养，激发学生学习地理的兴趣。

4. 促进地理学科与其他学科的融合，拓宽学生知识面。

三、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题：地理教学策略与方法研究（2）内容：针对不同学段、不同年级的地理教学特点，探讨有效的教学策略与方法。

（3）时间：每月第二周周五下午2. 教学观摩活动（1）主题：优秀地理教师示范课展示（2）内容：邀请校内优秀地理教师进行示范课展示，分享教学经验。

（3）时间：每月第三周周三下午3. 教学案例分析活动（1）主题：地理教学案例分析（2）内容：针对具体教学案例，分析教学过程中的亮点与不足，提出改进措施。

（3）时间：每月第四周周四下午4. 地理学科知识竞赛（1）主题：地理学科知识竞赛（2）内容：组织学生参加地理学科知识竞赛，激发学生学习地理的兴趣。

（3）时间：每年9月5. 地理实践活动（1）主题：地理实践活动（2）内容：组织学生参观地理景观、开展户外调查等实践活动，提高学生的地理实践能力。

（3）时间：每年4月、10月6. 教研论文撰写与交流（1）主题：地理教研论文撰写与交流（2）内容：鼓励教师撰写地理教研论文，定期组织论文交流，提升教师科研能力。

（3）时间：每学期末7. 教师培训活动（1）主题：地理教师培训（2）内容：邀请专家学者进行地理教育教学专题讲座，提升教师教育教学水平。

（3）时间：每年暑假四、活动组织与实施1. 成立地理教研组活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。

2. 每位教研组成员积极参与活动，认真履行职责，确保活动顺利进行。

3. 定期召开教研组会议，总结活动经验，对活动进行改进与优化。

第1篇一、活动背景地理学科作为一门综合性学科，具有知识面广、实践性强等特点。

地理下册教材涵盖了自然地理、人文地理、区域地理等多个方面，旨在培养学生的地理素养，提高学生的地理思维能力。

为了提高地理下册的教学质量，我校地理教研组于近日开展了地理下册教研活动。

二、活动目标1. 深入研讨地理下册教材，明确教学重点和难点。

2. 交流教学方法，提高地理课堂教学效果。

3. 加强教师之间的合作与交流，促进教师专业成长。

三、活动内容1. 教材研讨教研活动首先由教研组长主持，对地理下册教材进行深入研讨。

全体地理教师共同分析教材内容，明确每个章节的教学重点和难点，为课堂教学做好准备。

2. 教学方法交流在教材研讨的基础上，各年级地理教师结合自身教学经验，分享了各自的教学方法。

主要包括以下几种：（1）情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理思维能力。

（2）探究式教学法：引导学生自主探究，培养学生的地理探究能力。

（3）案例教学法：结合实际案例，帮助学生理解地理知识。

（4）多媒体教学法：运用多媒体技术，丰富课堂教学内容，提高教学效果。

3. 教学经验分享各年级地理教师分享了在教学过程中积累的经验，包括：（1）注重基础知识的教学，为后续学习打下坚实基础。

（2）关注学生的个体差异，因材施教。

（3）加强课堂互动，提高学生的参与度。

（4）关注学生的学习过程，注重培养学生的地理素养。

4. 教学反思在活动最后，每位地理教师针对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，并提出改进措施。

四、活动总结本次地理下册教研活动取得了圆满成功。

通过活动，地理教师对教材有了更深入的理解，教学方法和经验得到了交流与分享，有助于提高地理课堂教学效果。

同时，活动也促进了教师之间的合作与交流，为地理学科的发展奠定了基础。

五、后续工作1. 教研组将继续关注地理下册教材的研讨，及时解决教学中遇到的问题。

2. 定期开展地理教学研讨活动，提高教师的教学水平。

第1篇一、活动背景地理学科作为高中课程的重要组成部分，对于培养学生的空间观念、地理思维和人文素养具有重要意义。

为了提高高中地理教学质量，促进教师专业成长，我校地理教研组特制定以下教研活动计划。

二、活动目标1. 提高教师对地理学科教学的认识，增强教师的专业素养。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升地理教学效果，提高学生的地理学习兴趣和学习成绩。

4. 探索地理教学的新方法、新思路，推动地理课程改革。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 地理教学理论研讨（1）活动时间：2022年9月（2）活动内容：组织教师学习《普通高中地理课程标准》和《高中地理教学大纲》，探讨地理学科核心素养的培养策略。

（3）活动形式：讲座、研讨、案例分析2. 地理教学观摩与交流（1）活动时间：2022年10月（2）活动内容：组织教师观摩优秀地理教师的教学课例，分享教学经验，探讨教学方法。

（3）活动形式：公开课、研讨、互动交流3. 地理教学反思与改进（1）活动时间：2022年11月（2）活动内容：组织教师针对教学过程中遇到的问题进行反思，提出改进措施。

（3）活动形式：反思报告、研讨、互动交流4. 地理教学资源开发与利用（1）活动时间：2022年12月（2）活动内容：组织教师共同开发地理教学资源，如课件、试题、教学案例等。

（3）活动形式：资源分享、研讨、互动交流5. 地理教学评价与反馈（1）活动时间：2023年1月（2）活动内容：组织教师对学生的地理学习情况进行评价，分析教学效果，提出改进建议。

（3）活动形式：评价报告、研讨、互动交流6. 地理学科竞赛与辅导（1）活动时间：2023年2月（2）活动内容：组织教师开展地理学科竞赛辅导活动，提升学生的地理素养。

（3）活动形式：辅导讲座、研讨、互动交流7. 地理教学研究与实践（1）活动时间：2023年3月（2）活动内容：组织教师开展地理教学研究，探索地理教学的新方法、新思路。

第1篇一、活动背景随着新学期的到来，为了提高地理教学质量，促进教师专业成长，加强地理学科之间的交流与合作，我校地理教研组特制定本学期地理教研活动计划。

本计划旨在通过开展一系列教研活动，提升地理教师的教学能力和科研水平，为学生提供更加优质的教育资源。

二、活动目标1. 提高地理教师的教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强地理学科之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升地理教学质量，激发学生学习地理的兴趣。

4. 促进地理教师对教育教学理论的深入理解和实践应用。

三、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题：如何提高地理课堂效率活动形式：邀请资深地理教师进行专题讲座，分享教学经验。

活动时间：每周五下午活动地点：学校会议室（2）主题：地理教学中的创新与实践活动形式：教师轮流展示自己的创新教学案例，进行互动交流。

活动时间：每月第二周周三下午活动地点：学校地理实验室2. 教研活动（1）主题：地理学科核心素养培养策略活动形式：分组讨论，共同探讨地理学科核心素养的培养方法。

活动时间：每月第一周周五下午活动地点：学校会议室（2）主题：地理教学与信息技术融合活动形式：教师分享信息技术在地理教学中的应用案例，进行互动交流。

活动时间：每月第三周周三下午活动地点：学校多媒体教室3. 教学观摩活动（1）主题：观摩优秀教师地理课活动形式：组织教师观看优秀地理教师的教学视频，进行点评和讨论。

活动时间：每月第四周周五下午活动地点：学校会议室（2）主题：地理教学研讨课活动形式：教师轮流展示自己的地理教学研讨课，进行互动交流。

活动时间：每月第二周周三下午活动地点：学校地理实验室4. 教学论文撰写与交流（1）主题：地理教学论文写作指导活动形式：邀请专家进行论文写作指导，解答教师疑问。

活动时间：每月第一周周五下午活动地点：学校会议室（2）主题：地理教学论文交流活动形式：教师分享自己的教学论文，进行互动交流。

活动时间：每月第三周周三下午活动地点：学校多媒体教室四、活动组织1. 成立地理教研活动小组，负责活动的策划、组织与实施。

第二学期地理教研组工作计划第二学期地理教研组工作计划时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考计划该如何写了。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的第二学期地理教研组工作计划，欢迎阅读与收藏。

第二学期地理教研组工作计划1为提高地理教研组教学质量和教学效率，强化地理组教师的教学教研工作水平，特制定如下计划：1、按时按质按量的完成学校教务处布置的各项任务。

2、xx月份。

（1）《考试说明》出来之后，为提高全体教师的高考研究水平，特组织组内教师自我学习，进行组内经验交流，同时请徐中合副校长做《考试说明》方面的专题报告；（2）中下旬，为提高组内年轻教师的备课水平，组织年轻教师进行组内说课，其他教师，特别是名优教师进行点评；3、xx月份，为配合学校的观课议课月活动，提高教师的课堂组织能力，强化教师的课堂教学水平，及时反馈教师课堂教学的问题，特别组织两堂录像课，授课教师进行自我解析，其他教师进行点评；4、组织组内教师参加学校的“重读经典，反观自我”活动，结合教育教学实践，积累底蕴，开阔眼界，突破地理学科瓶颈，摆脱职业倦怠；5、积极组织组内教师参加市教研室举行的各种活动，包括论文评比、优质课评比、高考研讨会等等；6、各年级备课组根据年级实际情况，制定适合本年级的计划并具体实施。

第二学期地理教研组工作计划2一、指导思想：本学期坚持高中部以实现我校第二个十年规划为行动目标，进一步推进“四环节”教育教学模式的开展和落实为出发点，注重地理学科建设，搭建好地理学科教师发展平台，营造良好的教学研究氛围，促进教师专业化成长。

以提高地理课堂教学效果为核心，加强集体备课，优化教学案，提高教师的业务水平，使地理学科成为学生的优势学科。

学习理论、引领方向，创造典型教学案例、促进日常地理教学改革，及时反思交流、认真总结积累。

以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。

第二学期地理教研组工作计划随着新学期的到来，我们地理教研组也迎来了新的挑战和机遇。

在上学期的基础上，我们将进一步深化课程改革，提高教学质量，促进教师专业发展，全面提高学生的地理素养。

一、工作重点1.深入研究课程标准，准确把握课程目标和要求。

2.改进教学方法，提高课堂教学效果。

3.加强学科竞赛和课外活动，培养学生的实践能力和创新精神。

4.积极开展教研活动，提高教师的专业素质和教学能力。

5.加强团队建设，营造和谐、团结的教研氛围。

二、具体措施1.组织教师学习课程标准，明确课程目标和要求。

结合学生的实际情况，制定具体的教学计划和教学目标。

2.探索和尝试多样化的教学方法，如案例分析、问题驱动、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂教学效果。

3.开展学科竞赛和课外活动，如地理知识问答、地图绘制等，培养学生的实践能力和创新精神。

4.组织定期的教研活动，包括教学观摩、教学研讨、经验分享等，提高教师的专业素质和教学能力。

5.加强团队建设，定期举行教研组会议，共同讨论和解决问题，营造和谐、团结的教研氛围。

6.加强与兄弟学校的交流和合作，共享教学资源和经验，提高教研组整体水平。

三、工作时间表1.第1-2周：学习课程标准，明确教学目标和计划。

2.第3-4周：开展教学方法研究，尝试新的教学方式。

3.第5-6周：组织学科竞赛和课外活动，激发学生兴趣。

4.第7-8周：开展教研活动，提高教师教学能力。

5.第9-10周：加强团队建设，举行教研组会议。

四、预期成果1.教师对课程标准和教学目标有更深入的理解和把握。

2.课堂教学效果得到提高，学生的学习兴趣和主动性得到增强。

3.学生的实践能力和创新精神得到培养，学科竞赛和课外活动取得良好成绩。

4.教师的专业素质和教学能力得到提升，教研活动取得实效。

5.教研组团队建设得到加强，形成和谐、团结的工作氛围。

6.与其他学校交流和合作取得成果，共享教学资源和经验。

第二学期地理教研组工作计划将紧紧围绕课程改革和教学质量提升，努力打造高水平的地理教研团队，为学生的全面发展做出贡献。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，地理学科作为一门综合性学科，其教学质量和研究水平得到了广泛关注。

为了提高地理教师的教学能力和学科素养，促进地理学科的发展，我校决定开展地理学科教研活动。

本次教研活动旨在通过教师之间的交流与合作，共同探讨地理教学中的热点问题，分享教学经验，提高地理教师的专业素养和教学水平。

二、活动目标1. 提高地理教师的专业素养，丰富地理教学理论；2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，共同提高地理教学质量；3. 深入研究地理学科教学方法，探索创新教学模式；4. 加强地理学科与其他学科的融合，拓宽学生知识面。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 地理教学理论研讨（1）时间：2022年9月（2）内容：邀请知名地理教育专家进行专题讲座，解读地理教学新理念、新方法，帮助教师更新教育观念。

（3）形式：专家讲座、教师互动交流2. 地理教学经验分享（1）时间：2022年10月至2023年1月（2）内容：组织教师开展教学经验分享活动，邀请优秀教师介绍自己的教学心得、教学策略等。

（3）形式：教学案例分析、教学设计展示、课堂观摩3. 地理学科教学方法研究（1）时间：2022年11月至2023年2月（2）内容：开展地理学科教学方法研究，探索创新教学模式，提高地理教学效果。

（3）形式：课题研究、教学研讨、教学设计比赛4. 地理学科与其他学科融合研究（1）时间：2022年12月至2023年3月（2）内容：研究地理学科与其他学科的融合，拓宽学生知识面，提高学生的综合素质。

（3）形式：跨学科教学设计、实践活动、课题研究5. 地理学科教学资源开发与应用（1）时间：2023年1月至2023年4月（2）内容：组织教师开展地理学科教学资源开发与应用研究，提高地理教学资源利用率。

（3）形式：教学资源库建设、教学软件研发、教学案例汇编6. 地理学科教学评价研究（1）时间：2023年2月至2023年5月（2）内容：研究地理学科教学评价方法，提高教学评价的科学性和实效性。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，地理学科在教学过程中面临着新的挑战和机遇。

为了提高地理教师的教学水平，促进教师专业成长，提升地理教学质量，我校决定开展地理教研活动。

本次教研活动旨在加强地理教师之间的交流与合作，提高地理课堂教学效果，培养学生的地理素养。

二、活动目标1. 提高地理教师的教学素养，促进教师专业成长。

2. 加强地理教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索有效的地理教学方法，提高地理课堂教学效果。

4. 培养学生的地理素养，提高学生的地理学习兴趣。

三、活动时间2022年3月至2022年12月四、活动地点我校地理实验室、教师办公室、会议室等。

五、活动内容1. 地理教学经验交流会（1）时间：2022年3月（2）地点：会议室（3）内容：邀请优秀教师分享教学经验，探讨地理教学中的热点问题，提高教师的教学水平。

2. 地理课堂教学观摩与研讨（1）时间：2022年4月至2022年9月（2）地点：地理实验室（3）内容：组织教师进行课堂教学观摩，课后进行研讨，共同探讨如何提高地理课堂教学效果。

3. 地理教学资源库建设（1）时间：2022年5月至2022年10月（2）地点：教师办公室（3）内容：收集整理地理教学资源，建立地理教学资源库，为教师提供教学参考。

4. 地理教学课题研究（1）时间：2022年6月至2022年11月（2）地点：地理实验室、教师办公室（3）内容：组织教师开展地理教学课题研究，推动地理教学改革。

5. 地理教师专业技能培训（1）时间：2022年7月至2022年12月（2）地点：地理实验室、会议室（3）内容：邀请专家进行地理教师专业技能培训，提高教师的专业素养。

6. 地理学科竞赛组织与指导（1）时间：2022年8月至2022年12月（2）地点：地理实验室、会议室（3）内容：组织学生参加地理学科竞赛，培养学生的地理素养和团队合作精神。

7. 地理教研成果展示与交流（1）时间：2022年11月（2）地点：会议室（3）内容：展示地理教研成果，交流教学心得，促进教师之间的学习与成长。

一、前言为了提高我校地理学科的教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养，本学期地理教研组将根据学校总体工作安排，结合地理学科特点，制定以下教研工作计划。

二、教研工作目标1. 提高地理教师的教学水平，促进教师专业化发展。

2. 深入推进课程改革，优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 培养学生的地理素养，提高学生的地理实践能力。

4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学科间相互促进。

三、教研工作内容1. 教师培训（1）组织教师参加各级各类地理教学研讨会、培训活动，提高教师的专业素养。

（2）开展校内地理教学经验交流活动，分享教学心得，促进教师共同进步。

（3）鼓励教师参加各类地理教学竞赛，提升教师的教学能力。

2. 教学研究（1）开展地理教学课题研究，关注地理学科前沿动态，探索新的教学理念和方法。

（2）组织教师进行教学案例分析，分析教学过程中的优点和不足，总结经验教训。

（3）针对地理学科特点，开展教学策略研究，提高课堂教学效果。

3. 课程建设（1）优化地理课程体系，调整课程设置，满足学生个性化需求。

（2）开发校本地理教材，丰富教学内容，提高教学效果。

（3）加强地理学科与其他学科的融合，打造跨学科教学案例。

4. 课堂教学（1）加强课堂教学管理，规范教学行为，提高课堂纪律。

（2）创新教学方法，运用现代教育技术，提高课堂教学效果。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能有所收获。

5. 课外活动（1）组织学生参加地理学科竞赛、讲座等活动，拓宽学生视野。

（2）开展地理实践活动，提高学生的地理实践能力。

（3）鼓励学生参加地理社团，培养学生的团队协作精神。

四、工作措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保教研工作有序开展。

2. 定期召开教研会议，总结经验，分析问题，制定改进措施。

3. 加强与上级教育部门的沟通，争取政策支持和资源保障。

4. 建立健全教研制度，确保教研工作常态化、规范化。

五、预期成果1. 教师的教学水平得到提高，专业素养得到提升。

20某～20某学年度第二学期地理教研活动计划为了贯彻基础教育改革精神，积极推进教学改革，促进教师专业发展，进一步提高教研活动质量，特制定本教研活动计划。

1、探索学科教学规律，积极开展校本教研促进教研活动的深化，并通过扎实有效的教研工作，把转变教育观念、提高教学质量落到实处。

本学期由王辛勤老师和顾轶群老师开展校本培训;韦军老师开设蚌埠市高一年级地理教学研讨课;陈灿红老师参加安徽省地理学科“教坛新星”竞赛。

2、积极推进课程改革，组织教学研讨继续开展多渠道的教师培训工作，领会新课程的教学理念，探索新课程教学中如何提高地理教学质量的途径和方法;共同探讨新课程的教学理念，探索新课程的教学模式、教学方法。

围绕韦军老师和陈灿红老师的教学公开课预演，共同研究新课程的教学方法和教学理念;结合我校本学期的对外教学开放活动，开展对外交流，取长补短，共同提高。

3、理解学业水平测试，关注09届高考方案高中中学新课程进入复习检测阶段，针对学业水平测试组织积极的复课工作，由张威、王辛勤、陈灿红老师共同开发高中中学地理必修教材学业水平测试蚌埠铁中教学资源——复课思路与复课习习题;关注20XX届高考方案与复习纲要，及时调整复课计划，认真组织复课教学。

4、紧抓高三复习研讨，做好二轮专习题复习为学习先进高考复习经验，提高我校高三复习整体质量，积极参加高三复习研讨，主动参加本学期在固镇二中举行的“20XX年地理学科高三复习教学研讨会”;校内加强组内交流，分工合作组织专习题复习研讨，由顾轶群、王辛勤、陈灿红老师共同开发高三复课资源;深入教学一线，对高三地理教学进行跟踪反馈，对三位高三任课教师进行“推门听课”。

5、持之以恒组织气象小组活动继续在初一、初二年级进行气象小组观测与记录活动，培养学生地理学习兴趣，提高地理学习能力。

本活动地理组全体组员共同参加，并聘任高继红、李晋、韦军老师为地理气象活动小组指导教师。

6、教学进度如本学期组织期终质量监测，将按照下列进度进行。