苏教版六年级下册《培养良好的学习习惯12》教学设计8
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苏教版六年级语文——培养良好的学习习惯12教案一、教材分析1.1 教材内容本课程为苏教版六年级语文第12课,名为《培养良好的学习习惯》。
课文主要探讨如何养成好的学习习惯,字数较少,适合于在课前导入之后进行知识点的深入探究。
1.2 教学目标•掌握文中的重点词汇及短语,如“屡教不改”、“悔过自新”等;•培养良好的学习习惯,包括课前预习、课后复习等;•通过文本的解读,进一步提升学习能力。
二、教学内容2.1 教学步骤步骤一:导入通过简单的热身活动,让学生对学习有一些自己的感悟和认识,例如:谁有做好日常学习计划的好习惯?谁有成功改掉自己不良的学习习惯的经验?步骤二:自主阅读让学生自主阅读文章,让他们把自己读懂的内容总结在练习簿上,为下一步集体讨论做准备。
步骤三:集体讨论让学生依次介绍自己的阅读总结,解释概念和措辞以及自己的观点,并进行思考与交流。
步骤四:快乐创作让学生模仿文章的结构和思路,写一篇他们自己的文章,表达对培养良好学习习惯的认识与思考。
步骤五:结课通过良好的结课总结,热情地激励学生把学习习惯坚持下去,为进一步提升个人能力奠定基础。
2.2 教学重点•文章中的主要内容;•个人认知和表达的能力。
2.3 教学难点•帮助学生理解文章中复杂的词语和措辞;•培养学生在个人表达时的能力。
三、教学方法•阅读课文:让学生自主阅读,培养个人学习能力;•讨论研究:带领学生进行集体讨论,解决和理解文章中的难点;•创意拓展:让学生写一篇自己的创意文章,培养个人表达能力;•师道示范:教师引导是关键。
四、教学效果学生在本节课后靠自理习惯好,讨论强有力,产生了许多创意。
他们不仅能够很好地描述培养良好学习习惯的方法和原因,而且展示了他们优秀的写作能力。
这一课程不仅提高了学生的个人能力,而且更好地培养了体现主题的重要品质。
《培养良好的学习习惯(12)》主讲稿六年级语文组刘晓进教材分析:设计理念:教学目标:1、指点门生当真察看课本插图或挂图,结合有关事例,使门生晓畅“行万里路,读万卷书”的事理,逐渐养成深切社会学习语文、投身天然增长知识的学习风俗。
2、指点门生当真察看课本插图或挂图,结合有关事例,使门生晓得在实践中应用语文的事理,逐渐养成在实践中应用语文的风俗。
教学重点、难点:使门生晓畅“行万里路,读万卷书”和在实践中应用语文的事理,在往后学习中进行实践,逐渐养成在实践中应用语文的学习风俗。
课前准备:参观闭路电视系统,了解它的组成和原理。
教学过程:第一课时一、导入新课二、指导看图,学习该怎样“行万里路,读万卷书”1、按从上到下的顺序,指导观察第1页的三幅插图。
⑴观察第一幅图。
①图上的同学看到这些古代的天文仪,会想些什么?②教师小结。
⑵观察第二幅图。
①指名学生说说图片上的内容。
②讨论:同学们应怎样才能揭开宇宙的奥秘呢?③教师小结。
⑶观察第三幅图。
①说说图上画了谁?在什么地方干什么?②图上的同学这时会怎么想,会说些什么呢?③你欣赏过哪些碑刻?学到了哪些知识?2、指导学生观察第2~3页的插图。
⑴逐幅观察第一行的四幅图。
①说说图上画了谁,在什么地方,干什么?有什么感受?②同学们会什么收获?组织讨论,汇报交流。
⑵观察第二行插图。
①说说图上海面是什么景象。
并指导说话。
②讨论:同学们游览了这些名胜会说些什么?组织讨论、交流。
⑶观察第三行的插图。
结合课外的积累,引导学生说话。
⑷教师小结,引导学生说说感受。
三、总结1、通过观察图片,你知道了什么是“行万里路,读万卷书”吗?怎样“行万里路,读万卷书”呢?2、让学生根据自己的情况,谈谈准备怎样“行万里路,读万卷书”。
四、作业1、进行课外阅读。
2、深入大自然和社会,写观察日记。
第二课时一、导入新课二、指导看图,教学生学会运用语文。
1、观察第4、5页第一行的两幅插图。
①讨论:图上的几位小朋友是怎样工作的?②指名学生说一说。
苏教版小学语文第十二册教案培养良好的习惯(十二)一、教学目标1.让学生了解到良好的学习习惯对于提高学习效果的重要性;2.能够结合自身的实际情况进行检测和修正自己的学习习惯;3.增强学生对于小学语文的兴趣和主动学习的意愿;4.培养学生良好的学习习惯,提升整体学习素质。
二、教学内容1.学生自主检测自己的学习习惯;2.学习遇到问题时寻求老师和同学的帮助;3.鼓励自主学习,督促自己以及同学一起互相促进,共同提高。
三、教学步骤与教学重点步骤一:导入1.先以学生喜闻乐见的方式引入小学语文的学习内容,激发学生学习兴趣,增强学习习惯的建立意识;步骤二:自我检测与问题纠正2.要求学生结合自己的实际情况,自测自己的学习习惯是否良好,是否存在需要改进的地方;3.战胜自己的想象,在学习遇到问题时主动寻求老师和同学的帮助,不断修正自己的学习方式,提高自己的学习效果。
步骤三:鼓励自主学习,督促自我提高4.鼓励学生确认自己的学习目标,并提出能够实现目标的具体方法和步骤;5.督促同学们支持和协助、互相促进,共同提高,努力实现学习目标。
四、教学方案1.采用讲授、示范、自主检测、互相交流等教学方式,促进学生掌握良好的学习习惯方法和技巧;2.教师以激发学生自主学习兴趣的方式引出学生对于小学语文学习的期望和愿景,引导学生思考提高学习效果、提高学习能力的方法;3.结合课文内容和学生实际情况,提出常用的良好学习习惯,如:听讲、认真思考、保持专注、及时整理笔记等方面。
4.鼓励学生在自主学习的过程中,多加彼此交流,互相促进,共同提高学习效果。
五、教学反思与建议本节课的目标是培养学生良好的学习习惯,提高整体学习素质。
从导入开始,课堂气氛活泼有趣,学生的学习兴趣被有效的调动起来,积极投入到学习中去。
在自我检测和问题纠正阶段,着重引导学生认识到科学的学习习惯对于提高学习效果的重要性,督促学生在学习中主动去寻求同学和老师的帮助,共同提高学习效果,不断提高自己的学习水平。
培养良好的学习习惯(12 )1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。
读万卷书,行万里路”告诉我们,语文知识和语文能力,不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得,在大自然中获得2、读万卷书行万卷路”的过程,也是开阔眼界,增长知识,磨练意志,陶冶情操的过程。
3、与读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言:①、必须和社会现实接触,使多读的书活起来。
一一鲁迅;②、用自己的眼睛去读世间这部书。
一一鲁迅。
与读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行一一陆游《冬夜读书示子聿》4、在实践中学会运用”尔们曾参加过哪些实践活动?读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛,制作手抄报、出黑板报、布置中队角等5、结合生活实际谈谈你是怎么做的?如在春游中,我能感受到春天的美丽……6、看到故宫,你想到的成语有:金碧辉煌气势恢宏第一单元:壮丽山川1、长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。
长江发源于青藏高原,流经11个省、市、自治区,注入东海,全长6300公里,是世界第三、中国第一大的大河。
2、我们赞美长江……你有母亲的情怀。
”这句话在诗中多次出现,这样的写作手法叫反复,这样写的好处是强化语言的节奏感,增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。
3、《长江之歌》文中的"你"指长江,文章采用第二人称来写的,这样写的好处是:让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。
面对这样的长江,我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。
4《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情5、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。
请写出有关黄河的古诗句:6、说说你是怎样理解长江是无穷的源泉”和有母亲的情怀”的。
长江是无穷的源泉是因为长江资源丰富,好的能源是取之不尽的,是无穷的;有母亲的情怀是因为长江把这些能源都留给了我们,就像我们的母亲一样2、三亚落日1、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。
苏教版小学语文第十二册教案:培养良好的习惯一、教学目标1.理解并掌握本课课文。
2.学会分析课文中的习惯与健康相关内容。
3.培养学生良好的习惯。
4.提高学生的思维能力和表达能力。
二、教学重点1.掌握本课课文的内容。
2.理解习惯对健康的影响。
3.培养学生认识并养成良好的习惯。
三、教学难点1.学生对课文中长难句的理解和表达能力。
2.培养学生成为具有意识的习惯培养者。
四、教学方法1.导入讨论2.故事分享和解读3.情境教学法4.合作学习法五、教学过程1. 导入讨论•让学生自由讨论:什么是好的习惯?好的习惯的作用是什么?•教师引导学生的思考方向,梳理出“好习惯”,“好习惯的作用”。
•形成基本理解:良好的习惯建立在每一个小步骤的基础上,它能够带来的好处是比想象中还要多。
2. 故事分享和解读•给学生讲述关于良好习惯的故事,如《候车守时》。
•让学生思考故事中的习惯,提出对习惯的看法和启示。
3. 情境教学法•制定健康习惯,并让学生根据自己的情境来创造自己的习惯培养计划。
•学生分组,共同制定并分享自己的习惯培养计划,并讨论如何保证成功。
4. 合作学习法•让学生列举不同的健康习惯,总结成清单。
•分组讨论并排序,选取最常发挥价值的前三名。
•让学生用汉字和拼音,写出这三个习惯的标准操作步骤。
五、教学反思本节课主要培养学生良好的习惯,通过故事分享和情境教学法,让学生真实地感受到良好习惯的作用,让学生明确习惯的培养计划是如何制定和实施的。
同时,合作学习法的引入,可以增强学生的合作意识,锻炼能力,激发学生的创造性思维。
六、教学补充为了增强良好的习惯培养,建议学生在家里,学校的其他场所,在生活和学习中自发地落实习惯培养计划,在家长和老师的监督下进一步培养,最终形成良好的习惯。
(苏教版)语文六年级下册《培养良好的学习习惯12》教案培养良好的学习习惯(十二)一、教学目标:1. 指导学生认真观察课本插图,结合有关事例,使学生明白"行万里路,读万卷书"的道理,逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。
2. 指导学生认真观察课本插图,结合有关事例,使学生懂得在实践中运用语文的道理,逐步养成在实践中运用语文的习惯。
二、教学重点:使学生明白“行万里路,读万卷书”的道理。
三、教学难点:让学生养成深入社会学习语文,在实践中运用语文的习惯。
四、教具准备:挂图、小黑板五、教学时间:二课时六、教学过程:第一课时一、谈话。
二、观察第一页三幅图要求按从上到下的顺序进行,说说图上有谁,在什么地方,干什么,他这时会想些什么?交流:第一幅地点:天文台;老师与学生参观的是我国古代的天文仪器。
看到仪器,想到劳动人民的聪明才智感到骄傲。
第二幅在天文台的天文展览馆内,墙上照片的内容:宇宙中天体或星球的照片。
想到的:体现学生热爱科学、探索宇宙奥秘的兴趣就行。
第三幅教师先介绍一点碑刻的知识:碑刻是刻在石碑上的文字或图画,这些文字或图画大多出自著名书法家或书画家之手,有很高的艺术价值,是中华灿烂文化的重要组成部分。
然后检查学生怎么想怎么说?三、观察第二、三页的图画要求:学生从上到下的顺序进行,说说图上的人物、地点,图上的同朗诵、背诵;配乐朗诵、背诵;突出某一主题的朗诵、背诵;指定某一作者作品的朗诵、背诵;抽签朗诵或背诵某一诗文等。
指名选择其中某一形式当堂表演。
右边方框图说说图上有谁,在干什么?黑板报质量怎样?并结合班级的黑板报说说怎么样选择内容、确定栏目和设计图案,其余学生进行评价。
左上角的图结合本班的手抄报,谈谈感受,提提建议。
右上角的图学生展开想象进行说话。
)二、教师小结:语言和文字统称语文,是人类独有的工具。
我们不仅要在课堂上、从课本上学习语文,还要不断拓宽学习语文的渠道,学会读无字的书,学会在实践中运用语文,提高自己的语文水平,真正发挥语文这个工具的作用。
如何预防老花引言老花眼是一种老年人常见的视力问题,主要表现为近距离视物模糊、眼睛疲劳等症状。
虽然老花眼的发生难以避免,但我们可以采取一些预防措施,延缓老花眼的发展并减轻症状。
本文将介绍一些简单而有效的方法来预防老花眼。
1. 维持良好的生活习惯合理用眼:长时间盯着电脑、手机屏幕等近距离工作会增加眼睛疲劳和视力衰退的风险,应采取适当的眼部休息,每隔1小时应让眼睛休息10-15分钟,可以看看远处的景物,做些眼部放松运动。
保持充足的睡眠:睡眠充足对眼睛健康至关重要,不良的睡眠质量会导致眼睛疲劳和视力下降,每晚应保证7-8小时的睡眠时间。
适当补充营养:维生素A、C和E以及锌等营养物质对眼睛健康至关重要。
食物如胡萝卜、西红柿、菠菜、柑橘类水果以及坚果等富含这些营养素,应适当增加这些食物的摄入量。
2. 屏幕使用技巧调整屏幕亮度:过亮或过暗的屏幕都会对眼睛造成伤害。
应根据环境光线亮度,使屏幕亮度与周围环境保持一致。
调整屏幕距离:使用电子设备时,保持适当的距离对眼睛的健康至关重要。
一般建议离电脑屏幕约50-70厘米,手机屏幕离眼睛约30-40厘米。
使用护眼模式:许多电子设备都提供了护眼模式,它们可以过滤掉蓝光并减少眩光,可以减轻眼睛疲劳和不适感。
3. 眼部锻炼眼部按摩:利用双手的温热按摩眼睛周围的穴位,可以促进血液循环,缓解眼睛疲劳。
眼球运动:佩戴眼罩或用手遮住一只眼睛,使一个眼球做顺时针和逆时针的运动,约每次30秒,可以帮助保持眼球灵活性。
眼保健操:多次眨眼,上下左右看,转动眼球,可以帮助眼睛放松和锻炼。
4. 定期眼部检查定期眼部检查是预防和早期发现老花眼的重要措施。
一般建议每2年进行一次全面的眼部检查,这样可以及早发现视力问题并采取相应的治疗。
5. 戒烟和限制酒精摄入吸烟对眼睛健康有很大的危害,烟草中的化学物质会导致眼睛的血管损伤和视网膜退化等问题。
同时,过量饮酒也会对视力产生负面影响,所以应该戒烟并限制酒精的摄入。
苏教版六年级语文——培养良好的学习习惯12教案一、教材分析《苏教版六年级语文》是一本以培养学生的阅读能力、写作能力和交际能力为目标的语文教材。
本教案所涉及的第十二单元主要讲述了如何培养良好的学习习惯。
本单元各篇文章主要涉及的内容包括:1.《立志》:讲述了一个少年如何树立远大的理想,并脚踏实地地朝着自己的目标前进。
2.《国际象棋》:介绍了国际象棋的概念、规则、历史及其对学习的好处。
3.《小跑手》:讲述了一个小男孩通过不断锻炼自己,最终成为了一名优秀的长跑运动员。
4.《味道》:通过描述不同食物的味道和健康价值,引导学生养成良好的饮食习惯。
5.《快餐的危害》:从快餐对人体健康的危害入手,告诉学生应该保持健康、合理的饮食习惯。
6.《观察想象》:引导学生通过观察和想象,培养良好的想象力和思维能力。
二、教学目标2.1 知识与能力1.通过阅读文章,了解如何树立个人的远大理想;2.了解国际象棋的概念、规则、历史及其对学习的好处;3.通过阅读文章,了解如何通过运动的方式培养良好的身体素质;4.了解不同食物的味道和健康价值,培养良好的饮食习惯;5.了解快餐对人体健康的危害,保持健康、合理的饮食习惯;6.通过观察和想象,培养良好的想象力和思维能力。
2.2 过程与方法1.以阅读为主要方式,辅以课堂讨论、个人思考和小组合作;2.通过举例、分析、比较等方式,培养学生的思维能力;3.通过组织趣味化的活动,引导学生积极参与,增强学生的学习兴趣。
2.3 情感、态度和价值观1.培养学生高尚的心灵和独立自主的精神;2.营造积极、健康的课堂氛围,培养学生优秀的品德和习惯;3.提高学生的自我认知、自我管理和自我激励能力。
三、教学过程3.1 导入(5分钟)教师可以先放映一段动画视频或播放一段音乐,让学生自由聊天,既可以缓解学生的压力,也可以让学生更加轻松地进入课堂状态。
3.2 核心教学(40分钟)3.2.1 学生思考(10分钟)教师可以出示一个问题,让学生自由思考并表达自己的看法,比如:•你每天学习的时间是多少?为什么?•你喜欢什么样的运动?喜欢的原因是什么?•你最喜欢吃的食物是什么?为什么?3.2.2 阅读文章(20分钟)教师可以让学生在课堂上阅读《立志》、《国际象棋》、《小跑手》等文章,并让学生思考文章的主要内容和意义。
苏教版六年级语文——培养良好的学习习惯 12 教学设计教学要求:通过一定的实践活动,及观察插图,使学生明白:1、明白“行万里路,读万卷书”的道理,逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。
2、使学生懂得在实践中运用语文的道理,逐步养成在实践中运用语文的习惯。
教学重点:让学生明白“行万里路,读万卷书”和“在实践中运用语文”的道理,在今后学习中进行实践,逐步养成良好的学习习惯。
课前准备:1投影片2搜集有关中山陵、莫高窟、圆明园、故宫、漓江、黄山等名胜古迹的资料。
3课前出好一期黑板报。
4准备一次演讲(限定2分钟)参考话题(1)养成良好学习习惯的重要性;(2)通过多种渠道学习语文;(3)要有正确的读写姿势。
教学时间:两课时教学过程:第一课时一、导入新课出示明代画家董其昌的一幅绘画作品(如《黄山雪霁图》、《秋兴八景图》等),说说看了图的感受。
讲述:这是明代著名画家董其昌的画,怎样才能画好画呢?他说要“行万里路,读万卷书”(板书)。
其实不光是学画,这种方法对我们学习语文也很有益处。
那么,“行万里路,读万卷书”是什么意思呢?学习语文为什么要“行万里路,读万卷书”?应该怎样通过“行万里路,读万卷书”的途径来学习语文知识呢?学习了这一课我们就明白了。
二、指导看图,学习怎样“行万里路,读万卷书”1、按从上到下的顺序,指导观察第一页的三幅图。
(1)观察第一幅图。
(2)讲述:图上画的天文台,老师和同学们一起参观的是我国古代的天文仪器,我国远在五六千年以前就创造发明了世界上最早的测天仪器——浑天仪,并取得了辉煌的天文学成就。
看到这些古代天文仪器,会想到什么?指名说。
小结:同学们说得对,我们都为我国古代劳动人民的聪明才智感到骄傲的。
(3)观察第二幅图过渡:在参观了古天文仪器后,老师又带领同学们去了天文展览馆,他们看到了什么呢?说说展览馆墙上的照片上有些什么内容。
指名说小结:同学们要从小爱科学,努力学习,长大后去探索宇宙的奥秘。