最新整理高三地理 高考地理考点整合能源资源的开发复习教案.docx

3.1 能源资源的开发三维目标：知识与技能1、认识能源资源开发与地域可连续发展的关系。

2、理解能源资源开发的条件。

3、认识山西省能源基地建设的成就。

4、理解山西省修筑三条产业链的资源条件及意义。

5、理解山西省产业结构调整与能源的综合利用与环境保护治理的关系。

6、认识科技创新是山西省经济发展的先决条件。

7、理解山西省工矿区生态环境建设模式，学会知识迁移，为我国其他工矿区生态环境建设出策划策。

过程与方法1、经过阅读图表、资料，解析能源资源开发的条件及能源基地建设的成就。

2、经过师生交流谈论，培养学生优异的地理思想能力。

感神态度与价值观1、能源工业是发展公民经济的基础，我国把能源工业放在战略重点的首位，急需科技人才为能源工业出谋划策，使学生深知肩负的重任，同时学会一分为二的对待能源基地的建设成就，力求能源基地的建设能有新的打破。

2、经济发展与环境保护两手都要抓，两手都要硬，经济发展与环境治理、保护要同步，引导学生成立正确的发展观与生态道德观。

3、凡事要学会因时而变，要学会用发展的看法去评判地理事物的合理与否。

授课重点1、能源资源的开发条件2、产业结构的调整授课难点山西能源基地的建设教具、资料多媒体课件课时安排1课时一、授课过程：授课环节教学过程与意图设计妄图新课导入新课解说过渡过渡过渡过渡1.我国能源花销构成与世界能源花销构成差异？2.以上能源按性质划分把它归类、分属哪一各种类？3.煤炭在我国最大的分布区在哪个省？（板书）第一节能源资源的开发——以我国山西省为例煤炭是我国主要能源，一个煤炭基地的形成，必备的条件是什么？（板书）一、资源开发条件教师部署任务：结合图 3.1 解析归纳，资源开发需要的条件是什么？（学生看书归纳）（板书） 1.资源状况(1)储量(2)分布状况(3)质量(4)开采条件2.市场条件3.交通条件思虑：雅鲁藏布江水能储蓄量十分丰富，但开发利用较少，没有形成能源基地，解析原因？山西省是我国的产煤大省，其煤炭资源的开发对我国的重要性不言而喻，因此要重视能源基地的建设，那么，怎样才能充分发挥山西省的煤炭资源的优势呢？（板书）二、能源基地建设教师引导回答 47 页活动题，（学生回答以下问题）教师总结：（板书） 1、扩大煤炭开采量2、提高晋煤外运能力3、加强煤炭的加工变换你知道煤炭的有哪些用途吗？（板书）三、能源综合利用教师引导看图 3.7 并结合文字回答以下问题“煤炭的综合利用使山西省的输出产品有何变化？这种变化可否有利于提高经济效益？”（学生谈论）能源在开发过程中若办理不当，则对环境的影响很大，我们应怎样做到开发利用的同时还能够保护环境呢？（板书）四、环境的保护与治理图文解析学生谈论做活动题读图解析合作商议小结作业板书设计反思教师指导学生阅读教材自行归纳（板书） 1、提高煤的利用技术2、调整产业结构3、“三废”的治理这节课学习的是地域资源的开发利用问题，基本思路是资源--- 开发 --- 问题 ---解决，这也是我们学习地域资源开发的基本思路。

高中地理能源资源的开发精选教案范文一、教学目标1. 让学生理解能源资源的定义、分类和重要性。

2. 使学生掌握各种能源资源的开发利用技术及其对地理环境的影响。

3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高其地理素养。

二、教学内容第一章：能源资源概述1. 能源资源的定义2. 能源资源的分类3. 能源资源的重要性第二章：常规能源的开发与利用1. 煤炭资源的开发与利用2. 石油资源的开发与利用3. 天然气资源的开发与利用4. 常规能源开发利用对地理环境的影响三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究能源资源的定义、分类和重要性。

2. 利用案例分析法，让学生了解各种能源资源的开发利用技术及其对地理环境的影响。

3. 通过小组讨论法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对能源资源概念、分类和重要性的理解。

2. 案例分析报告：评估学生对能源资源开发利用技术及其对地理环境影响的理解。

3. 小组讨论报告：评价学生在分析问题和解决问题方面的能力。

五、教学资源1. 教材：《高中地理》2. 参考资料：关于能源资源开发的学术论文、报告、新闻等。

3. 网络资源：相关能源资源开发利用的网站、视频等。

4. 地图：展示各种能源资源分布的地图。

六、非常规能源的开发与利用1. 太阳能资源的开发与利用2. 风能资源的开发与利用3. 水能资源的开发与利用4. 生物质能资源的开发与利用5. 地热能资源的开发与利用6. 非常规能源开发利用对地理环境的影响七、能源资源与环境1. 能源资源开发与环境保护的关系2. 能源资源开发中的环境问题3. 可持续发展与能源资源开发4. 环境友好型能源资源的开发与利用八、我国能源资源的特点与开发策略1. 我国能源资源的类型及特点2. 我国能源资源的分布与开发利用现状3. 我国能源资源开发的政策与战略4. 我国能源资源开发的挑战与机遇九、世界能源资源格局及我国的国际地位1. 世界能源资源格局概述2. 我国在世界能源资源格局中的地位3. 国际能源合作与我国能源资源的开发利用4. 我国能源资源开发利用的国际影响力十、能源资源开发的未来趋势与挑战1. 新能源技术的发展趋势2. 能源资源开发的智能化、绿色化3. 能源资源开发利用的全球化4. 应对能源资源开发挑战的政策与措施教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生深入探究非常规能源的定义、分类和重要性。

第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发——以我国山西省为例课时安排：2课时教学目的： 1．了解能源资源开发与区域可持续发展的关系2．尝试评价山西资源开发条件3．通过图表和文字资料分析，了解山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向4．结合具体事例，了解山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。

教学重点：1．评价山西资源开发条件2．山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向教学难点：山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。

教学过程：第一课时一、能源的分类和在经济发展中的地位1．能源的分类⑴可再生能源：包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等⑵非可再生能源：主要是指煤炭、石油、天然气等矿物能源特点：①经过漫长的地质时期形成的②有限的③开发利用不当，容易造成生态环境的破坏2．充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件。

3．煤炭资源在能源消费结构中的地位——非常重要，我国更突出⑴山西省是我国重要的煤炭基地，也是世界最大的煤炭基地之一。

⑵合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。

二、资源开发条件1．能源资源开发原则：因地制宜：①考虑区域的资源状况，②考虑市场和交通条件。

2．山西省煤炭资源的开发条件分析⑴煤炭资源丰富，开采条件好①储量丰富：山西省已探明的煤炭资源储量为2 700亿吨，按2002年生产规模(4．8亿吨)计算，可开采560年。

②分布范围广：全省40％的土地下面有煤田分布(图3．1)。

③煤种齐全：全国10大煤种，山西省都有分布。

④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。

大同煤田是全国极为宝贵的低硫、低灰、高发热量的优质动力煤(主要用于燃烧发电)产地，河东煤田则是世界少有、国内罕见的优质主焦煤(主要用于冶炼钢铁)基地。

⑤开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。

除煤炭资源外，煤田的煤层中还含有丰富的煤层气——一种清洁燃料，储量占全国煤层气总储量的1／3。

高中地理能源资源的开发精选教案范文第一章：能源资源概述1. 教学目标了解能源资源的定义、分类和重要性，认识我国能源资源的基本状况。

2. 教学内容a. 能源资源的定义与分类b. 能源资源的重要性c. 我国能源资源的基本状况3. 教学方法采用讲授法、讨论法，引导学生思考和探讨能源资源的相关问题。

4. 教学步骤a. 引入能源资源的概念，引导学生了解能源资源的分类。

b. 通过数据和实例，阐述能源资源对人类社会和经济发展的作用。

c. 分析我国能源资源的基本状况，让学生认识到我国能源资源的丰富性和局限性。

5. 教学评价通过课堂问答、小组讨论等方式，评估学生对能源资源概念、作用和我国能源资源状况的理解程度。

第二章：化石燃料的开发与利用1. 教学目标了解化石燃料的种类、形成过程，掌握其主要用途，以及我国化石燃料的开发与利用状况。

a. 化石燃料的种类与形成过程b. 化石燃料的主要用途c. 我国化石燃料的开发与利用状况3. 教学方法采用讲授法、案例分析法，引导学生了解化石燃料的开发与利用。

4. 教学步骤a. 介绍化石燃料的种类和形成过程，使学生了解其来源和特点。

b. 通过实例，讲解化石燃料在生产和生活中的主要用途。

c. 分析我国化石燃料的开发与利用状况，让学生认识到其在国民经济中的重要地位。

5. 教学评价通过课堂问答、小组讨论等方式，评估学生对化石燃料种类、用途和我国化石燃料开发与利用状况的理解程度。

第三章：水能资源的开发与利用1. 教学目标了解水能资源的定义、分布，掌握水能资源的开发与利用方法，认识我国水能资源的丰富性和开发利用状况。

2. 教学内容a. 水能资源的定义与分布b. 水能资源的开发与利用方法c. 我国水能资源的丰富性和开发利用状况采用讲授法、案例分析法，引导学生了解水能资源的开发与利用。

4. 教学步骤a. 引入水能资源的定义，阐述其分布特点，让学生了解水能资源的潜力。

b. 讲解水能资源的开发与利用方法，如hydroelectric power、tidal power 等。

人教版高中地理必修三《能源资源的开发》word教案1第一节能源资源的开发——以我国山西省为例课时安排：2课时教学目的：1．了解能源资源开发与区域可连续进展的关系2．尝试评判山西资源开发条件3．通过图表和文字资料分析，了解山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与进展方向4．结合具体事例，了解山西能源资源的开发过程中环境爱护和治理的方法与手段。

教学重点：1．评判山西资源开发条件2．山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与进展方向教学难点：山西能源资源的开发过程中环境爱护和治理的方法与手段。

教具预备：有关挂图等、自制图表等教学方法：案例分析法、图示法、启发讲述法等教学过程：第一课时一、能源的分类和在经济进展中的地位1．能源的分类⑴可再生能源：包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等⑵非可再生能源：要紧是指煤炭、石油、天然气等矿物能源特点：①通过漫长的地质时期形成的②有限的③开发利用不当，容易造成生态环境的破坏2．充足的能源供应是保证区域经济进展和居民生活水平提高的重要条件。

3．煤炭资源在能源消费结构中的地位——专门重要，我国更突出⑴山西省是我国重要的煤炭基地，也是世界最大的煤炭基地之一。

⑵合理开发和利用煤炭资源直截了当阻碍到山西省乃至全国的可连续进展。

二、资源开发条件1．能源资源开发原则：因地制宜：①考虑区域的资源状况，②考虑市场和交通条件。

2．山西省煤炭资源的开发条件分析⑴煤炭资源丰富，开采条件好①储量丰富山西省已探明的煤炭资源储量为2700亿吨，按2002年生产规模(4．8亿吨)运算，可开采560年。

②分布范畴广：全省40％的土地下面有煤田分布(图3．1)。

③煤种齐全：全国10大煤种，山西省都有分布。

④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。

大同煤田是全国极为宝贵的低硫、低灰、高发热量的优质动力煤(要紧用于燃烧发电)产地，河东煤田则是世界少有、国内罕见的优质主焦煤(要紧用于冶炼钢铁)基地。

一、教案基本信息高中地理能源资源的开发教案优质范文课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生了解能源资源的种类及特点；2. 使学生掌握能源资源开发利用的基本原理；3. 培养学生对能源资源开发问题的分析能力；4. 提高学生对我国能源资源政策的认识。

教学重点：1. 能源资源的种类及特点；2. 能源资源开发利用的基本原理；3. 我国能源资源政策。

教学难点：1. 能源资源开发利用的基本原理；2. 我国能源资源政策。

教学准备：1. 教材《高中地理》；2. 教学课件；3. 相关能源资源案例资料。

二、教学过程1. 导入新课教师通过展示我国能源资源分布图，引导学生关注我国能源资源的分布特点，引出本课主题。

2. 知识讲解（1）能源资源的种类及特点教师简要介绍化石能源、renewable energy和核能等能源资源的种类及特点。

（2）能源资源开发利用的基本原理教师讲解能源资源开发利用的基本原理，如煤炭开采、水电开发等。

（3）我国能源资源政策教师介绍我国能源资源政策，如节能减排、新能源发展规划等。

3. 案例分析教师展示相关能源资源案例，如山西煤炭开发、长江三峡水利工程等，引导学生分析案例中存在的问题及解决办法。

4. 课堂讨论学生分组讨论我国能源资源开发中的问题及解决办法，分享讨论成果。

5. 总结教师总结本节课的主要内容，强调能源资源开发利用的重要性及注意事项。

三、作业布置1. 复习本节课所学内容；2. 查找相关资料，了解我国能源资源开发利用现状；3. 思考如何合理开发利用能源资源，减少对环境的影响。

四、教学反思教师在课后对自己的教学过程进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了所学知识，以及是否有需要改进的地方。

五、课后评价通过学生的作业、课堂表现和考试成绩等方面，评价学生对本节课知识的掌握程度。

六、教学活动设计1. 导入活动：教师通过展示一张中国能源消费统计图，让学生观察并讨论中国能源消费的变化趋势，引出能源资源开发的重要性。

高中地理能源资源的开发教案优质范文一、教学目标1. 让学生了解能源资源的种类、分布和利用状况，提高学生对能源资源的认识。

2. 培养学生运用地理知识分析、解决实际问题的能力。

3. 增强学生的可持续发展观念，培养节约能源、保护环境的意识。

二、教学内容1. 能源资源的种类及其特点2. 我国能源资源的分布与利用3. 能源资源的开发与环境保护4. 可持续发展与能源资源利用5. 案例分析：我国某能源资源开发区的可持续发展实践三、教学重点与难点1. 重点：能源资源的种类、分布、利用及可持续发展策略。

2. 难点：能源资源开发与环境保护的平衡。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考能源资源利用中的实际问题。

2. 利用地图、图表等直观教具，帮助学生了解能源资源的分布与利用。

3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作与交流能力。

4. 引入案例分析，使学生更好地理解能源资源开发与环境保护的关系。

五、教学过程1. 导入：通过展示我国能源资源分布图，引导学生关注能源资源的地域差异。

2. 讲解能源资源的种类、特点及其利用状况，让学生了解各类能源资源的优势与局限。

3. 分析我国能源资源的分布与利用，引导学生思考能源资源开发中的地域差异。

4. 讲解能源资源开发与环境保护的关系，强调可持续发展的重要性。

5. 组织学生进行小组讨论，探讨如何在能源资源开发中实现环境保护与经济发展的平衡。

6. 引入案例分析，让学生了解某能源资源开发区的可持续发展实践。

7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业，引导学生深入思考能源资源利用问题。

六、教学评估1. 课后作业：要求学生结合所学内容，选取一个能源资源开发案例，分析其可持续发展状况，并提出改进建议。

2. 课堂讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度、合作能力和问题分析能力。

3. 知识测试：通过笔试或口头提问，检查学生对能源资源种类、分布、利用和可持续发展知识的掌握程度。

七、教学资源1. 能源资源分布图：展示我国能源资源的地域分布。

一、教案概述关于高中地理能源资源的开发教案教学目标：1. 理解能源资源的定义和分类；2. 掌握我国主要的能源资源及其分布；3. 了解能源资源的开采、利用和保护措施；4. 培养学生的地理实践能力和可持续发展的观念。

教学重点：我国主要的能源资源及其分布；能源资源的开采、利用和保护措施。

教学难点：能源资源的分类和可持续发展的实践。

教学准备：地图、课件、案例资料。

二、教学过程1. 导入：以我国能源资源地图引导学生思考能源资源的重要性。

2. 知识讲解：介绍能源资源的定义、分类和特点，分析我国主要的能源资源及其分布，如煤炭、石油、天然气、水电、风电、太阳能等。

3. 案例分析：以具体案例介绍能源资源的开采、利用和保护措施，如山西煤炭开发、新疆风力发电、太阳能光伏产业等。

4. 课堂讨论：引导学生探讨能源资源的合理利用和可持续发展，提出保护能源资源的措施。

5. 实践活动：分组调查身边的能源资源利用情况，提出改进建议。

三、教学反思本节课通过讲解、案例分析和实践活动，使学生了解了能源资源的基本知识，培养了学生的地理实践能力和可持续发展的观念。

但需要注意：1. 讲解能源资源分类时，要突出各类能源资源的特点，便于学生理解；2. 案例分析时，选择具有代表性的案例，增加学生的兴趣和参与度；3. 实践活动要结合学生实际，注重调查和研究，提高学生的实践能力。

四、作业布置1. 总结本节课所学的能源资源知识，绘制我国能源资源分布图；2. 调查身边的能源资源利用情况，提出改进建议。

五、课后反思课后要关注学生的作业完成情况，对存在的问题进行讲解和指导，总结本节课的教学效果，为下一节课的教学做好准备。

六、教案内容关于高中地理能源资源的开发教案教学目标：1. 掌握能源资源的开采、利用和保护的基本方法；2. 理解能源资源与环境的关系；3. 能够分析我国能源资源的需求与供应状况；4. 培养学生的地理实践能力和可持续发展的观念。

教学重点：能源资源的开采、利用和保护的基本方法；能源资源与环境的关系；我国能源资源的需求与供应状况。

关于高中地理能源资源的开发教教案优秀范文总汇第一章：高中地理能源资源概述教学目标：1. 理解能源资源的概念及其在高中地理课程中的重要性。

2. 掌握常见的能源资源类型及其特点。

教学内容：1. 能源资源的定义与分类。

2. 能源资源在地理学科中的地位与作用。

3. 常见的能源资源类型及其特点。

教学活动：1. 引导学生思考能源资源的定义，通过举例让学生理解能源资源的概念。

2. 分析能源资源的分类，让学生了解不同类型的能源资源。

3. 探讨能源资源在地理学科中的地位与作用，引导学生认识到能源资源对于社会发展的重要性。

4. 总结常见的能源资源类型及其特点，让学生能够辨别和理解不同能源资源的特点。

第二章：高中地理能源资源的利用与开发教学目标：1. 了解能源资源的利用与开发的意义。

2. 掌握能源资源的利用与开发的方法和技巧。

教学内容：1. 能源资源的利用与开发的意义。

2. 能源资源的利用与开发的方法和技巧。

教学活动：1. 引导学生思考能源资源的利用与开发的意义，通过实例让学生了解能源资源利用与开发的重要性。

2. 教授能源资源的利用与开发的方法和技巧，让学生能够有效地利用和开发能源资源。

3. 进行小组讨论，让学生分享各自对能源资源利用与开发的理解和经验。

4. 通过案例分析，让学生运用所学的方法和技巧，解决实际问题。

第三章：高中地理能源资源的保护与可持续发展教学目标：1. 理解能源资源的保护与可持续发展的概念。

2. 掌握能源资源的保护与可持续发展的方法和策略。

教学内容：1. 能源资源的保护与可持续发展的概念。

2. 能源资源的保护与可持续发展的方法和策略。

教学活动：1. 引导学生思考能源资源的保护与可持续发展的概念，通过实例让学生了解能源资源保护与可持续发展的重要性。

2. 教授能源资源的保护与可持续发展的方法和策略，让学生能够有效地保护和实现能源资源的可持续发展。

3. 进行小组讨论，让学生分享各自对能源资源保护和可持续发展的理解和经验。

高中地理能源资源的开发精选教案范文第一章：引言教学目标：1. 使学生了解能源资源在人类社会发展中的重要性。

2. 让学生掌握能源资源的分类和特点。

3. 引导学生思考能源资源开发与环境保护的关系。

教学内容：1. 能源资源的定义和分类。

2. 能源资源在人类社会发展中的作用。

3. 能源资源开发与环境保护的关系。

教学活动：1. 引导学生讨论能源资源在日常生活中的应用。

2. 让学生通过资料搜集了解能源资源分类和特点。

3. 组织学生进行小组讨论，探讨能源资源开发与环境保护的平衡方法。

第二章：煤炭资源的开发教学目标：1. 使学生了解煤炭资源的分布和开发利用情况。

2. 让学生掌握煤炭资源的开采和利用技术。

3. 引导学生思考煤炭资源开发中的环境问题及其解决方法。

教学内容：1. 煤炭资源的分布情况。

2. 煤炭资源的开采和利用技术。

3. 煤炭资源开发中的环境问题及解决方法。

教学活动：1. 让学生通过地图和资料了解煤炭资源的分布情况。

2. 组织学生参观煤炭矿区，了解煤炭资源的开采和利用技术。

3. 引导学生通过案例分析，探讨煤炭资源开发中的环境问题及其解决方法。

第三章：石油资源的开发教学目标：1. 使学生了解石油资源的分布和开发利用情况。

2. 让学生掌握石油资源的开采和利用技术。

3. 引导学生思考石油资源开发中的环境问题及其解决方法。

教学内容：1. 石油资源的分布情况。

2. 石油资源的开采和利用技术。

3. 石油资源开发中的环境问题及解决方法。

教学活动：1. 让学生通过地图和资料了解石油资源的分布情况。

2. 组织学生参观石油矿区，了解石油资源的开采和利用技术。

3. 引导学生通过案例分析，探讨石油资源开发中的环境问题及其解决方法。

第四章：水能资源的开发1. 使学生了解水能资源的分布和开发利用情况。

2. 让学生掌握水能资源的开采和利用技术。

3. 引导学生思考水能资源开发中的环境问题及其解决方法。

教学内容：1. 水能资源的分布情况。

高中地理能源资源的开发教案大全第一章：能源资源概述1.1 能源的定义与分类1.2 能源在经济发展中的作用1.3 能源资源的开发与利用第二章：化石燃料资源2.1 煤的形成与分布2.2 石油的形成与分布2.3 天然气的形成与分布2.4 化石燃料的开发与利用第三章：水力资源3.1 水力资源的形成与分布3.2 水力资源的开发与利用3.3 水力资源开发中的环境问题第四章：太阳能资源4.1 太阳能的来源与特点4.2 太阳能的开发与利用4.3 太阳能利用中的技术难题与挑战第五章：风能资源5.1 风能的来源与特点5.2 风能的开发与利用5.3 风能利用中的技术难题与挑战第六章：核能资源6.1 核能的原理与类型6.2 核能资源的开发与利用6.3 核能利用中的安全问题与环境影响第七章：生物质能资源7.1 生物质能的来源与分类7.2 生物质能的开发与利用7.3 生物质能利用中的技术难题与挑战第八章：地热能资源8.1 地热能的来源与特点8.2 地热能的开发与利用8.3 地热能利用中的技术难题与挑战第九章：海洋能资源9.1 海洋能的类型与分布9.2 海洋能的开发与利用9.3 海洋能利用中的环境问题与技术挑战第十章：能源政策与可持续发展10.1 能源政策的目的与意义10.2 国内外能源政策案例分析10.3 可持续发展与能源战略选择这五个章节主要介绍了核能、生物质能、地热能、海洋能等可再生能源资源的开发与利用，以及能源政策与可持续发展战略。

通过这些章节的学习，学生可以了解到各种能源资源的特性、开发利用技术以及面临的问题和挑战，认识到能源政策在保障能源安全、促进可持续发展方面的重要作用。

第十一章：能源市场与经济11.1 能源市场的基本概念与运作11.2 能源市场的影响因素与价格波动11.3 能源经济与能源政策的关系第十二章：能源科技创新与未来趋势12.1 能源科技创新的重要性12.2 当前能源领域的科技创新动态12.3 未来能源技术发展的趋势预测第十三章：能源节约与能效提升13.1 能源节约的意义与方法13.2 能效提升的技术与策略13.3 节能减排与可持续发展第十四章：能源与环境14.1 能源开发对环境的影响14.2 环境保护与能源发展的平衡14.3 清洁能源发展与环境保护策略第十五章：案例分析与实践15.1 国内外能源资源开发案例分析15.2 能源项目规划与管理实践15.3 学生实践项目：设计一个能源资源开发方案这五个章节主要关注能源市场的运作、科技创新对能源领域的影响、能源节约与环境问题，以及通过案例分析和实践项目来巩固和应用所学知识。

地理学科中的能源资源开发教案一、教学目标1.理解能源资源的种类和特点，了解能源资源开发的历史和现状。

2.熟悉能源资源的开发方式和技术手段，掌握能源工程的基本知识。

3.掌握能源消耗和环境影响的评估方法，了解能源可持续利用的重要性。

4.培养学生开展能源资源开发研究的能力，提高对新能源技术和政策的了解。

二、教学内容1.能源资源基础知识概述能源资源概念、种类、分布、储量及主要开发利用方式。

2.传统能源资源开发介绍传统能源资源开发，包括石油、天然气、煤炭等能源的开发及利用技术、现状和前景。

3.新能源资源开发介绍新能源资源开发，包括风能、太阳能、地热能、生物质能等能源的开发及利用技术、现状和前景。

4.能源消耗与环境问题介绍能源消耗及其对环境的影响，包括大气污染、水土流失、温室效应等影响及其评估方法。

5.能源可持续利用介绍可持续能源的概念和发展趋势，以及政策和技术对可持续能源发展的影响。

三、教学方法采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、模拟等方式，进行课堂互动和互动学习，以帮助学生了解能源资源开发的实践应用和环境问题。

四、教学手段1.PPT演示在课堂教学中使用PPT演示，方便学生理解和高效记忆教学内容。

2.实验配备相关实验设备，对学生进行实验操作，深入了解能源资源开发的实践操作，培养实践能力。

3.讨论在课堂上开设讨论环节，让学生能够积极参与讨论，开展知识互动。

四、教学重点与难点1.教学重点能源资源的种类及开发方式，新能源技术和政策的研究和应用，能源可持续利用的研究。

2.教学难点能源资源开发对环境的影响，可持续能源发展的政策和技术创新，新能源开发与传统能源的对比和应用。

五、学习评估与方法1.考查方式平时考查和期末综合考查相结合。

2.考查内容课堂讨论、书面作业、实验报告、期末论文等。

3.评分标准能够全面评估学生的学习成果，包括作业完成情况、实验成绩、讨论表现等。

4.提高学习兴趣通过多种趣味性教学方法，树立学生爱好科学的兴趣，增强学习的积极性，提高学习效率。

高中地理能源资源的开发教案大全第一章：能源资源概述1.1 能源的定义与分类1.2 资源的概念与分类1.3 能源资源的重要性1.4 能源资源的可持续发展第二章：化石燃料能源2.1 煤炭的形成与开发2.2 石油的形成与开发2.3 天然气的形成与开发2.4 化石燃料能源的环境影响第三章：水能资源的开发3.1 水能资源的概述3.2 hydroelectric power 的开发与利用3.3 水能资源开发的利与弊3.4 水能资源的可持续发展第四章：可再生能源的开发4.1 太阳能的开发与利用4.2 风能的开发与利用4.3 生物质能的开发与利用4.4 地热能的开发与利用第五章：核能的开发与利用5.1 核能的基本原理5.2 核能的优点与缺点5.3 核能的安全问题5.4 核能的未来发展第六章：能源资源的利用与效率6.1 能源转换的基本原理6.2 能源利用的效率提升6.3 节能技术的重要性6.4 生活中的节能实践第七章：能源资源政策与法规7.1 能源政策的基本概念7.2 能源政策的制定与实施7.3 我国能源法规与政策简介7.4 能源政策对能源资源开发的影响第八章：能源资源市场与贸易8.1 能源市场的概述8.2 能源贸易的基本形式8.3 我国能源市场与贸易现状8.4 能源市场与贸易的发展趋势第九章：能源资源与环境9.1 能源资源开发对环境的影响9.2 环境保护与能源资源开发的关系9.3 清洁能源的发展与环境保护9.4 环境友好型能源资源的开发与利用第十章：未来能源资源的发展趋势10.1 新能源技术的发展趋势10.2 能源资源的多元化发展10.3 能源资源的可持续发展策略10.4 人类对能源资源利用的探索与挑战第十一章：国际能源资源合作11.1 国际能源合作的意义11.2 主要的国际能源合作组织11.3 我国参与国际能源合作的现状与展望11.4 国际能源合作面临的挑战与机遇第十二章：能源资源的科技探索12.1 新能源技术的研发12.2 能源资源的勘探技术12.3 能源资源的储存与运输技术12.4 能源资源的利用与转换技术第十三章：能源资源教育与普及13.1 能源教育资源的重要性13.2 能源教育资源的内容与形式13.3 能源教育的实施与推广13.4 提高公众能源意识的方法与途径第十四章：能源资源危机与管理14.1 能源资源危机的表现14.2 能源资源危机的原因14.3 能源资源危机的应对策略14.4 能源资源的有效管理第十五章：能源资源的未来展望15.1 能源资源需求的预测15.2 能源资源供应的挑战15.3 能源资源的替代与补充15.4 人类对能源资源利用的展望与期待重点和难点解析本文主要介绍了高中地理能源资源开发的相关内容，重点包括能源的定义与分类、资源的概念与分类、能源资源的重要性、能源资源的可持续发展、化石燃料能源、水能资源的开发、可再生能源的开发、核能的开发与利用、能源资源的利用与效率、能源资源政策与法规、能源资源市场与贸易、能源资源与环境以及未来能源资源的发展趋势等。

一、高中地理能源资源开发教学教案二、教学目标：1. 让学生了解我国能源资源的种类及分布情况。

2. 使学生掌握能源资源开发利用的基本原理和方法。

3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高其地理素养。

三、教学内容：1. 能源资源的定义及分类。

2. 我国能源资源的分布及特点。

3. 能源资源开发利用的技术及方法。

4. 能源资源开发对环境的影响及应对措施。

四、教学重点与难点：1. 能源资源的分类及特点。

2. 能源资源开发利用的技术及方法。

3. 能源资源开发对环境的影响及应对措施。

五、教学过程：1. 导入：通过展示我国能源资源分布图，引导学生关注我国能源资源的特点及分布情况。

2. 讲解：详细讲解能源资源的定义、分类、特点，以及能源资源开发利用的技术和方法。

结合实例进行分析，让学生更好地理解能源资源开发的过程。

3. 讨论：让学生探讨能源资源开发对环境的影响，并提出相应的应对措施。

引导学生关注可持续发展理念在能源资源开发中的应用。

4. 案例分析：分析我国某地区能源资源开发利用的实例，让学生了解能源资源开发在实际中的应用及效果。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调能源资源开发利用的重要性，以及关注环境保护和可持续发展的理念。

6. 作业布置：让学生课后查阅相关资料，了解我国能源资源开发的最新动态，并结合所学知识进行分析。

六、高中地理能源资源开发与环境保护教学教案七、教学目标：1. 让学生了解能源资源开发对环境的影响。

2. 使学生掌握能源资源可持续开发的基本原则。

3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高其地理素养。

八、教学内容：1. 能源资源开发对环境的影响。

2. 能源资源可持续开发的原则和方法。

3. 我国能源资源政策的演变及现状。

4. 环境保护在能源资源开发中的重要性。

九、教学重点与难点：1. 能源资源开发对环境的影响。

2. 能源资源可持续开发的原则和方法。

3. 我国能源资源政策的演变及现状。

十、教学过程：1. 导入：通过展示我国能源资源开发对环境影响的图片，引导学生关注能源资源开发与环境保护的关系。

高中地理能源资源的开发精选教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：使学生了解我国能源资源的种类及分布，掌握能源开发利用的基本原理和技术，能够分析评价能源资源开发对环境的影响。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：培养学生节约能源、保护环境的意识，提高可持续发展观念。

二、教学内容：1. 能源资源的种类及特点：化石能源、水能、风能、太阳能、生物质能等。

2. 我国能源资源的分布及开发利用状况：北方煤炭资源、西南水电资源、东南沿海油气资源等。

3. 能源开发利用的技术及原理：开采、加工、转化等。

4. 能源开发对环境的影响：大气污染、水污染、土地破坏等。

5. 可持续发展与能源资源开发：节能减排、清洁生产、可再生能源等。

三、教学重点与难点：1. 重点：我国能源资源的种类、分布及开发利用状况，能源开发对环境的影响，可持续发展与能源资源开发。

2. 难点：能源开发利用的技术原理，能源开发对环境影响的评价方法。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解能源资源的种类、特点、分布及开发利用状况。

2. 案例分析法：分析典型能源资源开发案例，引导学生思考问题。

3. 小组讨论法：分组讨论能源开发对环境的影响及可持续发展策略。

4. 实践操作法：让学生参与能源开发利用的模拟实验，加深对能源开发技术的理解。

五、教学准备：1. 教材：《高中地理》相关章节。

2. 辅助材料：能源资源开发利用的案例资料、图片、视频等。

3. 实验器材：能源开发利用的模拟实验器材。

4. 课件：制作相关教学课件，便于讲解和展示。

六、教学过程：1. 导入：通过展示我国能源资源分布图，引导学生关注我国能源资源的分布特点。

2. 新课导入：讲解能源资源的种类及特点，介绍化石能源、水能、风能、太阳能、生物质能等。

3. 案例分析：分析我国北方煤炭资源、西南水电资源、东南沿海油气资源的开发利用状况，让学生了解能源资源开发的具体实践。

高中地理能源资源的开发精选教案范文第一章：能源资源概述1.1 能源资源的定义与分类介绍能源资源的定义和重要性解释不同类型的能源资源，如化石燃料、可再生能源等1.2 能源资源的利用与消费探讨能源资源的利用方式和消费趋势分析能源消费对环境的影响第二章：化石燃料的开发与利用2.1 煤炭的开发与利用介绍煤炭的形成和分布探讨煤炭的开采、运输和利用技术2.2 石油的开发与利用解释石油的形成和分布分析石油的开采、提炼和利用过程第三章：可再生能源的开发与利用3.1 太阳能的开发与利用介绍太阳能的来源和利用方式探讨太阳能技术的应用和发展趋势3.2 风能的开发与利用解释风能的来源和利用方式分析风能技术的应用和发展趋势第四章：水能资源的开发与利用4.1 水电能资源的开发与利用介绍水电能的形成和分布探讨水电能的开发技术和利用方式4.2 小水电能资源的开发与利用解释小水电能的定义和特点分析小水电能的开发和利用过程第五章：能源资源的保护与可持续发展5.1 能源资源的保护措施探讨保护能源资源的重要性介绍保护能源资源的具体措施，如节能减排等5.2 能源资源的可持续发展解释可持续发展的概念分析实现能源资源可持续发展的途径和方法第六章：核能的开发与利用6.1 核能的基本概念与原理介绍核能的定义和核反应的基本原理解释核能的优点和缺点6.2 核能的开发与利用探讨核能发电的过程和技术分析核能作为一种能源的利弊第七章：地热能的开发与利用7.1 地热能的形成与分布介绍地热能的来源和地热资源的特点解释地热能的利用方式和应用领域7.2 地热能的开发与利用技术探讨地热能的开发技术和设备分析地热能利用的发展趋势和挑战第八章：生物质能的开发与利用8.1 生物质能的来源与分类介绍生物质能的概念和来源解释不同类型的生物质能，如木材、农业废弃物等8.2 生物质能的开发与利用技术探讨生物质能的转化技术和利用方式分析生物质能作为可再生能源的优势和限制第九章：能源资源政策与管理9.1 能源资源政策的目的与重要性解释能源资源政策的作用和目标探讨能源资源政策对能源开发与利用的影响9.2 能源资源管理的实践与挑战分析能源资源管理的实践案例和方法讨论能源资源管理面临的挑战和解决方案第十章：未来能源资源的发展趋势10.1 能源资源的全球趋势探讨全球能源资源的供需变化和转移分析全球能源资源竞争和合作的重要性10.2 未来能源资源的技术创新与挑战介绍未来能源资源技术的发展趋势，如碳捕捉、储能技术等讨论技术创新对能源资源开发与利用的影响和挑战重点和难点解析本文教案重点涵盖了高中地理能源资源的定义、分类、开发利用、保护以及可持续发展等方面。

高三地理能源资源的开发教案范文三篇高三地理能源资源的开发教案范文一教学目标一知识与技能1、能源分类。

2、山西煤炭资源有哪些优越的开发条件。

3、我国怎样加强山西省能源基地建设。

二过程与方法1、阅读相关地图，理解山西省煤炭资源的分布特点，掌握重要煤田和煤矿。

2、阅读相关图表，了解我国如何加强山西能源基地建设的。

三情感、态度和价值观充分认识能源对人类生产、生活的重要性，让学生了解我国能源结构的特点，并自觉养成节约用能的习惯。

四重点、难点1、重点：能源基地的建设2、难点：我国能源消费结构的特点课时安排：1课时教学过程教学内容设计意图引入神舟6号发射成功，并顺利返回离不开充足的能源，人们日常生活和生产都离不开充足的能源，同学们初中和高一都学习过能源资源的内容。

子曰“温故而知新，可以为师也”，下面看看同学们的记性如何，还记得多少能源资源的知识。

从学生关心的大事和身边的事情入手。

学生回答 1、按性质分类⑴可再生资源：水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能;⑵非可再生资源：煤炭、石油、天然气。

2、按利用状况分类：⑴常规能源：水能、生物能、煤炭、石油、天然气; ⑵新能源：太阳能、风能、潮汐能、地热能、核能。

检阅学生对旧知识的认识程度。

小结煤炭在世界能能源消费结构占有重要地位，我国更是如此。

引入新课图示我国煤炭资源分布图，分析出分布最集中的是山西省。

说明以山西为案例的原因。

学习主题Ⅰ：资源开发条件阅读分析 P46图3.1山西省主要煤田和煤矿的分布图阅读P46页分析山西煤炭资源状况：阅读材料，思考问题。

板书系统第一节能源资源的开发——以我国山西省为例一、资源开发条件1、煤炭资源丰富，开采条件好⑴储量丰富⑵分布范围广⑶媒种齐全⑷煤质优良⑸开采条件好方法指导⑴探明储量2700亿吨，按2002年开采规模可开采560年共和国成立56周年，10个56年。

⑵40%的地下有煤田分布。

⑶全国10大媒种，山西都有分布。

⑷低灰、低硫、低磷、发热量高大同煤田是优质动力媒，河东煤田是优质住焦煤⑸煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适合露天开采和大规模机械化。