(赛课教案))四年级上册美术《有趣的字母牌》教案 (3)

【教案+试讲稿+】小学美术《有趣的字母牌》一、教学内容本课选自小学美术教材第三册第四章《有趣的字母牌》。

通过本章的学习，学生将掌握字母牌的设计方法，能够运用丰富的想象力，创造出独特的字母牌。

详细内容包括：字母牌的基本概念、设计原则、制作步骤以及创意发挥。

二、教学目标1. 让学生了解字母牌的基本概念，掌握字母牌的设计方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养学生的动手能力，激发他们热爱生活、美化生活的情感。

三、教学难点与重点教学难点：字母牌的设计方法及创意发挥。

教学重点：掌握字母牌的基本概念，能运用所学知识创作出具有个性的字母牌。

四、教具与学具准备教具：PPT、教材、示范作品。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 新课内容讲解（15分钟）（1）介绍字母牌的基本概念、设计原则。

（2）讲解制作步骤，示范制作一个字母牌。

3. 实践操作（15分钟）学生分组讨论，每组设计一个字母牌。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 字母牌的基本概念2. 字母牌的设计原则3. 制作步骤（1）确定字母形状（2）剪裁彩纸（3）粘贴组合（4）装饰美化七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣的字母牌。

2. 答案要求：创意独特，颜色搭配和谐，字母形状清晰。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料和方法创作字母牌，提高动手能力和创造力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践操作环节3. 作业设计的要求4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：字母牌的设计方法及创意发挥。

详细说明：字母牌的设计方法包括字母形状的创意、颜色搭配、装饰元素的选择等。

在教学过程中，教师应着重引导学生发挥想象力，鼓励他们尝试不同的设计手法，创作出具有个性的字母牌。

教学重点：掌握字母牌的基本概念，能运用所学知识创作出具有个性的字母牌。

【精品教案+试讲稿+】小学美术《有趣字母牌》一、教学内容本节课，我们将学习小学美术教材中《有趣字母牌》。

具体内容包括：认识字母牌，解其创意设计方法；掌握字母牌制作技巧；通过实践，发挥想象力，创作出独特字母牌。

二、教学目标1. 让学生解字母牌基本知识，提高其创意设计能力。

2. 培养学生动手实践能力，提高美术技能。

3. 激发学生想象力，培养其创新精神。

三、教学难点与重点重点：字母牌设计方法和制作技巧。

难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有创意字母牌。

四、教具与学具准备教具：PPT、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种有趣字母牌，引导学生观察并说出它们共同特点。

通过讨论，激发学生对字母牌兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解字母牌基本知识，包括字母牌创意设计方法、制作技巧等。

3. 示范讲解（10分钟）以一个字母牌为例，现场示范制作过程，强调制作过程中注意事项。

4. 实践环节（15分钟）学生分组，根据所学知识，发挥想象力，设计并制作自己字母牌。

5. 随堂练习（5分钟）学生展示自己作品，大家共同评价，指出优点和需要改进地方。

六、板书设计1. 字母牌基本知识2. 创意设计方法3. 制作技巧4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：制作一个有创意字母牌。

答案：根据个人兴趣和想象力，设计并制作一个独特字母牌。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践环节，让学生动手制作字母牌，提高他们动手实践能力和创新精神。

在课后，可以鼓励学生尝试用不同材料和方法制作字母牌，如：废旧物品、立体字母等，进一步拓展他们创作空间。

同时，教师应关注学生学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们自信心。

重点和难点解析一、导入环节关注点精心挑选多样化字母牌示例，包括色彩鲜艳、形状独特设计，以视觉冲击激发学生兴趣。

提出引导性问题，如“这些字母牌有什特别之处？”“你最喜欢哪个字母牌设计？”以促进学生主动思考和表达。

有趣的字母牌教案设计一、教学目标1.让学生掌握26个英文字母的发音和书写。

2.培养学生对英文字母的兴趣，提高学生的英语学习积极性。

3.培养学生的团队合作能力和竞技精神。

二、教学内容1.26个英文字母的发音和书写。

2.字母牌游戏规则。

三、教学步骤1.导入利用多媒体展示一幅英文字母表，引导学生观察并说出每个字母的名称。

2.字母发音教学老师逐个教授26个字母的发音，让学生跟读并模仿。

可通过唱字母歌、做字母操等形式，帮助学生记忆字母发音。

3.字母书写教学老师在黑板上示范字母的书写，讲解书写注意事项。

学生在练习本上练习书写，老师逐一指导。

4.字母牌游戏（1）介绍游戏规则游戏分为两队，每队成员轮流抽取字母牌，抽取到的字母牌要正确读出字母发音，然后将其放在相应的位置。

每队成员在规定时间内完成字母排序，先完成的队伍获胜。

（2）开展游戏学生分成两队，按照游戏规则进行字母牌游戏。

老师在旁边指导，纠正发音和书写错误。

四、教学评价1.课后作业：布置学生回家后，用所学字母编写一个英文句子，并正确书写。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性、书写规范性等方面，对学生的学习效果进行评价。

五、教学反思1.本节课通过字母牌游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母，提高了学生的学习积极性。

2.在游戏过程中，学生互相帮助、互相学习，培养了团队合作能力和竞技精神。

3.本节课在字母发音和书写方面，仍有部分学生存在掌握不牢固的情况，需要在后续教学中加强训练。

六、教学拓展1.举办字母书写比赛，激发学生学习字母的兴趣。

2.创设情境，让学生运用所学字母编写英文故事，提高学生的英语表达能力。

七、教学资源1.多媒体课件：英文字母表、字母发音动画等。

2.字母牌：自制或购买现成的字母牌。

3.练习本：学生练习书写字母用。

通过本节课的教学，相信学生们能够熟练掌握26个英文字母的发音和书写，并在游戏中感受到学习英语的乐趣。

让我们一起为学生的英语学习之路助力！重难点补充：1.字母发音的准确性2.字母书写的规范性3.字母牌游戏规则的理解与执行教学过程补充：一、导入老师：大家好，今天我们要来学习一种有趣的游戏，它能帮助我们更好地记住26个英文字母的发音和书写。

第5课有趣的字母牌（教案）教学内容：本课为美术四年级上册第5课《有趣的字母牌》。

本课通过引导学生利用废旧硬纸片制作字母牌，培养他们的动手能力、观察能力和创新能力。

教学内容主要包括：1. 了解字母牌的基本知识，包括字母牌的起源、种类和玩法；2. 学习制作字母牌的方法和步骤；3. 掌握字母牌的设计技巧，如字母的书写、装饰和配色；4. 培养学生合作精神，进行字母牌游戏。

教学目标：1. 知识与技能：学生了解字母牌的基本知识，学会制作字母牌的方法和步骤，掌握字母牌的设计技巧。

2. 过程与方法：通过观察、实践和合作，培养学生动手能力、观察能力和创新能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高审美情趣，激发创新意识，培养合作精神。

教学难点：1. 字母牌的设计技巧，如字母的书写、装饰和配色。

2. 如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特、美观的字母牌。

教具学具准备：1. 教具：字母牌样品、制作工具（剪刀、胶水、彩笔等）、教材。

2. 学具：废旧硬纸片、彩笔、剪刀、胶水。

教学过程：1. 导入新课a. 向学生展示字母牌样品，引起学生兴趣。

b. 介绍字母牌的基本知识，包括字母牌的起源、种类和玩法。

2. 学习制作字母牌的方法和步骤a. 讲解制作字母牌的方法和步骤。

b. 示范制作过程，引导学生观察并提问。

3. 实践制作字母牌a. 分发废旧硬纸片、彩笔、剪刀、胶水等制作工具。

b. 指导学生动手制作字母牌，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4. 展示与评价a. 学生展示自己制作的字母牌，互相欣赏、评价。

b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5. 总结与拓展a. 总结本节课所学内容，强调字母牌的制作技巧。

b. 鼓励学生在课后继续制作字母牌，探索更多玩法。

板书设计：第5课有趣的字母牌一、字母牌的基本知识二、制作字母牌的方法和步骤三、字母牌的设计技巧四、实践制作字母牌作业设计：1. 制作一副字母牌，要求字母书写规范、装饰美观。

《有趣的字母牌》（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容：本节课将带领学生们学习制作有趣的字母牌。

通过创意设计，将26个英文字母以独特的方式呈现在牌面上，培养学生的创新思维和动手能力。

学生们将学习字母牌的设计方法、颜色搭配技巧，以及如何运用各种装饰元素使字母牌更具个性和趣味性。

教学目标：1. 让学生掌握字母牌的设计方法，提高其美术创作能力。

2. 培养学生运用色彩、图案等元素进行创意搭配的能力。

3. 增进学生对英文字母的认识和记忆，提高其英语学习兴趣。

4. 培养学生团队合作精神，提高沟通与表达能力。

教学难点：1. 字母牌的设计方法及创意搭配技巧。

2. 如何引导学生充分发挥想象，创作出独特的字母牌。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与表达能力。

教具学具准备：1. 教师准备：字母牌模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程：1. 导入：教师通过展示有趣的字母牌作品，激发学生的兴趣，引导学生了解字母牌的设计方法和制作技巧。

2. 新课导入：教师讲解字母牌的设计方法，包括字母的书写、颜色搭配、图案装饰等。

同时，引导学生发挥想象，创作出独特的字母牌。

3. 实践操作：学生按照教师的要求，分组进行字母牌的制作。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 成果展示：学生完成字母牌制作后，进行成果展示。

教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

5. 总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，分享制作字母牌的心得体会。

同时，鼓励学生在课后继续发挥创意，制作更多有趣的字母牌。

板书设计：有趣的字母牌1. 字母牌的设计方法2. 颜色搭配技巧3. 装饰元素的应用4. 团队合作与沟通作业设计：1. 学生独立完成一幅有趣的字母牌作品。

2. 学生根据本节课所学，为家人或朋友制作一幅字母牌礼物。

课后反思：本节课通过制作有趣的字母牌，培养了学生的创新思维和动手能力。

小学四年级美术上册第五课《有趣的字母牌》教材分析：1、教学目标（1）知识目标：认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰方法。

（2）能力目标：小组合作学习字母牌的设计制作方法，并通过游戏巩固、识记单词。

（3）情感目标：培养学生的合作意识、设计意识和动手实践能力，提而其跨学科的综合学习能力。

2、教学重难点（1）教学重点：学习字母牌的装饰方法。

（2）教学难点：小组合作，设计制作风格统一、造型新颖的字母牌。

3、教学方法讲解、、小组合作、欣赏、幻灯片教学准备：PPT演示文稿、彩笔等。

教学过程：课前布置：学生课前搜集好看的花纹样式。

一、导入（谈话导入）同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友，大家想认识他吗？（图片展示设计的格式字母，并且说说他们想什么，和这些字母在做什么。

）这些字母是不是都十分有趣，并且形象生动。

那我们就一起来认识他们吧好不好？老师：好，今天我们就一同来设计有趣的字母和单词，一起来学习吧！板书：有趣的字母二、新课讲授1、字母的设计（1）初涉有趣的字母同学们，老师今天将大家分为小组，先让我们来观察一下图片上的字母和你的小伙伴讨论一下，这个字母是怎样表现出来的呢？每组派一代表发言（学生回答时展示小组号）学生分小组回答（2）引导学生对字母展开联想老师：同学们，你们也能把简单的字母变得生动有趣吗？找个别学生回答（3）欣赏图片，学习设计字母的表现手法老师：你们看，通过我们的奇思妙想，普通字母都可以变得生动有趣。

下面请欣赏设计得更加有趣的字母，进一步来学习他的表现手法。

出示图片讲解2、字母牌的设计（1）引出字母牌的设计老师：上面的字母是不是很有趣？一定带给大家不少的灵感。

但是单纯设计字母是不够的，大家来看看这两张字母卡片，哪一张更吸引人呢？学生：第二张。

老师：为什么呢？学生：充实、花纹、装饰老师：大家思考一下，第二张卡片比桌子上的小组号多了什么呢？——背景装饰老师：对，现在我们就来学习本节课第二个重点：通过装饰卡片来把简单的卡片变成字母总结我们可以通过把字母形状夸张.拟人.变形.加装饰等方式来让字母更加有趣。

《有趣的字母牌》教学设计一、教学目标1. 让学生了解字母牌的基本知识，知道字母牌的历史和用途。

2. 培养学生动手操作能力，制作出具有创意的字母牌。

3. 提高学生审美意识，培养学生的审美能力。

4. 引导学生学会合作、交流，培养团队精神。

二、教学内容1. 字母牌的历史和用途2. 字母牌的制作方法3. 字母牌的创意设计4. 字母牌的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握字母牌的制作方法，培养学生的动手操作能力。

2. 教学难点：如何设计出具有创意的字母牌，提高学生的审美意识。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、字母牌样品、制作工具等。

2. 学具：学生分组准备，每组一套制作字母牌所需的材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等）。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示字母牌样品，引导学生了解字母牌的历史和用途，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解字母牌的制作方法，包括选材、设计、制作等步骤。

3. 创意设计：教师引导学生发挥想象，设计出具有创意的字母牌。

可以让学生自由发挥，也可以给出一些主题让学生围绕主题进行设计。

4. 动手操作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 字母牌的制作方法2. 字母牌的创意设计3. 作品展示与评价七、作业设计2. 学生继续制作字母牌，下节课进行展示。

八、课后反思2. 关注学生在课后对字母牌的制作和设计是否能够持续兴趣，鼓励学生发挥创意，提高审美意识。

本节课通过让学生制作有趣的字母牌，旨在培养学生的动手操作能力、审美意识和团队精神。

在教学过程中，教师应注重引导学生发挥创意，提高学生对美术的热爱。

需要重点关注的是“创意设计”这一环节。

在这一环节中，教师引导学生发挥想象，设计出具有创意的字母牌。

这一环节是整个教学过程的核心，也是学生发挥主观能动性、展现个性和创造力的关键阶段。

一、创意设计的重要性1. 培养学生的创新能力：创意设计环节可以激发学生的思维活力，培养学生的创新能力。

第5课有趣的字母牌教学设计1教学目标知识与能力：认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰设计方法。

能力：设计制作一套新颖、别致的字母牌。

2、过程与方法：小组合作，学习字母牌的设计制作方法，并通过游戏巩固、识计英语单词。

3、情感、态度和价值观：培养学生的合作意识、设计意识和动手实践的能力，提高跨学科的综合学习设计能力。

教学重点：学习字母牌的设计与装饰方法。

教学难点：小组合作，设计制作风格统一、造型别致的一组字母牌。

2学情分析本课体现了“美术与其他学科综合”，又体现了“融美术各学习领域为一体”的特点。

为学生创设了一种有趣的学习情境，是学生在制作纸牌和娱乐的过程中得到快乐，同时巩固练习了单词。

在纸牌的制作过程中，综合运用了设计、造型、装饰、表现等方法，以此提高学生的设计能力、审美能力、动手实践能力和综合运用能力。

在教学中，为帮助学生围绕设计制作字母牌这一主题，组织多种多样的活动。

例如：运用白板的课件展示纸牌的发展和历史，探究纸牌的外形和图案，运用课件、白板、视频、展台、音像等多种方法设计制作字母牌，以及整理英语学习中难背、易混的单词等。

这些活动有利于学生对知识的融会贯通和多角度、多层面地思考问题，并引导学生认识到，纸牌制作需要凝聚集体的智慧，发挥小组成员各自的特长和力量，共同协作，只有这样才能设计制作出有趣的字母牌。

启发学生运用合作学习的方式，和小组成员一起探究、一起制作、一起游戏，体会合作的快乐，并创造出更多的游戏方法。

在学生自主学习表现中，让学生能从字体设计、花纹装饰和色彩的角度去发现、思考，从而拓宽学生创作思路，激发学生的设计欲望。

3重点难点教学重点：认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰设计方法。

能够小组合作完成一套有趣的字母牌.教学难点: 设计制作一套新颖、别致的字母牌。

培养学生的合作意识、设计意识和动手实践的能力，提高跨学科的综合学习设计能力。

4教学过程活动1【导入】有趣的字母牌情景导入，观察纸牌的外形、图案特点，从课件中了解纸牌的发展和历史，感受纸牌文化。