高中化学必修2双向细目表
- 格式:doc
- 大小:17.00 KB
- 文档页数:5
2023高考化学——高考化学知识点双向细目表分类序号知 识 点 内 容化 学 基 本 概 念 和 基 础 理 论物质的组成、性质和分类1 分子、原子、离子、原子团等概念的含义;2 物理变化与化学变化的区别与联系。
3 混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念4 酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。
化学用语及常用计量5 熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。
6 熟悉常见元素的化合价。
能根据化合价正确书写化学式(分子式),或根据化学式判断化合价。
7 原子结构示意图、电子式、分子式、结构式和结构简式的表示方法。
8 相对原子质量、相对分子质量的定义,并能进行有关计算。
9 能正确书写化学方程式、离子方程式,并能进行有关计算。
10 质量守恒定律。
11 物质的量(n)及其单位摩尔(m ol)、摩尔质量(M)、气体摩尔体积(Vm)、物质的量浓度(c)、阿伏加德罗常数(NA)的含义。
12 能根据微粒(原子、分子、离子等)物质的量、数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。
溶液13 溶液的含义。
14 溶解度、饱和溶液的概念。
15 溶液浓度的表示方法。
16 溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度的概念,并能进行有关计算。
17 配制一定溶质质量分数溶液和物质的量浓度溶液的方法。
18 胶体是一种常见的分散系。
溶液和胶体的区别。
物质结构元素周期律19 元素、核素和同位素的含义。
20 原子构成。
原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。
21 原子核外电子排布规律。
22 元素周期律的实质。
23 元素周期表(长式)的结构(周期、族)及其应用。
24 以第3周期为例,掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系25 以IA 和ⅦA族为例,掌握同一主族元素性质递变规律与原子结构的关系。
26 金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变规律。
27 化学键的定义。
离子键、共价键的的形成。
绪言教学目标双向表学习水平层次知识点(列)识记(A)理解(B)简单情境中的应用(C)复杂情境中的应用(D)化学于人类进步以及社会发展的密切关系,学习化学的价值√化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学√√元素是组成物质的基本成分√化学作为一门独立学科的发展史√√原子论、分子学说在学科发展中的作用√运用化学知识也需要坚持科学发展观√化学对其它学科的发展起到促进作用√教学目标与教学评价目标双向表学习水平层次知识点(列)选择题填空题计算题实验题A B C D A B C D A B C D A B C D化学于人类进步以及社会发展的密切关系,学习化学的价值√化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学√√元素是组成物质的基本成分√√化学作为一门独立学科的发展史√原子论、分子学说在学科发展中的作用√√√√运用化学知识也需要坚持科学发展观√化学对其它学科的发展起到促进作用√第一单元走进化学实验室课题1 物质的变化和性质教学目标双向表学习水平层次知识点(列)识记(A)理解(B)简单情境中的应用(C)复杂情境中的应用(D)化学变化、物理变化的概念√√区分物质的物理性质和化学性质√√√物理变化和化学变化的联系√化学变化时常伴随能量变化,物理技术和方法对研究化学也是很重要的√物质的性质与物质的组成和结构的联系√物质性质与物质变化规律以及用途之间的关系√教学目标与教学评价目标双向表学习水平层次知识点(列)选择题填空题计算题实验题A B C D A B C D A B C D A B C D化学变化、物理变化的概念√√√√区分物质的物理性质和化学性质√√√√√√物理变化和化学变化的联系√√化学变化时常伴随能量变化,物理技术和方法对研究化学也是很重要的√√物质的性质与物质的组成和结构的联系√√物质性质与物质变化规律以及用途之间的关系√√课题2 化学是一门以实验为基础的科学教学目标双向表学习水平层次知识点(列)识记(A)理解(B)简单情境中的应用(C)复杂情境中的应用(D)实验是学习化学的重要途径√对实验现象进行观察和描述,记录①条件②变化前后的颜色和状态③过程中的现象√√√认识蜡烛及蜡烛燃烧现象√√吸入和呼出气体成分的差异√√根据方案进行实验,及写实验报告√教学目标与教学评价目标双向表学习水平层次知识点(列)选择题填空题计算题实验题A B C D A B C D A B C D A B C D实验是学习化学的重要途径√√√√对实验现象进行观察和描述,记录①条件②变化前后的颜色和状态③过程中的现象√√√√√√√√√认识蜡烛及蜡烛燃烧现象√√√√√√吸入和呼出气体成分的差异√√√√√√根据方案进行实验,及写实验报告√√课题3 走进化学实验室教学目标双向表学习水平层次知识点(列)识记(A)理解(B)简单情境中的应用(C)复杂情境中的应用(D)实验室规则√化学试剂取用原则,药品取用的方法(粉末状、块状、液体药品的取用,量筒、滴灌的使用等)√√酒精灯使用的注意事项√√给试管里的液体或固体物质加热的方法√√玻璃仪器的洗涤方法√√常用仪器的使用及操作注意事项√√正确使用托盘天平,对错误称量进行正确的数据处理√√√分析量筒量液时读数错误(俯视,仰视)给实验数据的计算带来误差√√√教学目标与教学评价目标双向表学习水平层次知识点(列)选择题填空题计算题实验题A B C D A B C D A B C D A B C D实验室规则√√√化学试剂取用原则,药品取用的方法(粉末状、块状、液体药品的取用,量筒、滴灌的使用等)√√√√√√酒精灯使用的注意事项√√√√√√给试管里的液体或固体物质加热的方法√√√√√√玻璃仪器的洗涤方法√√√√√√常用仪器的使用及操作注意事项√√√√√√正确使用托盘天平,对错误称量进行正确的数据处理√√√√√√√√√分析量筒量液时读数错误(俯视,仰视)给实验数据的计算带来误差√√√√√√√√√第二单元我们周围的空气课题1 空气教学目标双向表学习水平层次知识点(列)识记(A)理解(B)简单情境中的应用(C)复杂情境中的应用(D)空气成分实验,及各成分的用途√纯净物和混合物√√√设计实验,探究空气中氧气的体积分数√√√探究空气中氧气体积分数实验结果的误差原因分析√√√√氧气、氮气、稀有气体的主要用途及相关性质√√空气污染的原因、危害及防治措施√√√文字表达式表示化学反应过程√√绿色化学的理念√√教学目标与教学评价目标双向表学习水平层次知识点(列)选择题填空题计算题实验题A B C D A B C D A B C D A B C D空气成分实验,及各成分的用途√√纯净物和混合物√√√√√√设计实验,探究空气中氧气的体积分数√√√√√√探究空气中氧气体积分数实验结果的误差原因分析√√√√√√√√√氧气、氮气、稀有气体的主要用途及相关性质√√√√空气污染的原因、危害及防治措施√√√√√√文字表达式表示化学反应过程√√√√√√绿色化学的理念√√√√课题2 氧气教学目标双向表学习水平层次知识点(列)识记(A)理解(B)简单情境中的应用(C)复杂情境中的应用(D)氧气的物理性质√氧气能与很多物质发生化学反应,氧气的化学性质比较活泼√√√许多物质在氧气中和在空气中燃烧现象不同,从实验中获取化学信息√√√化合反应、氧化反应√√√√缓慢氧化及相关事例√√化学反应中的能量变化√√文字表达式表示化学反应过程√√√教学目标与教学评价目标双向表学习水平层次知识点(列)选择题填空题计算题实验题A B C D A B C D A B C D A B C D氧气的物理性质√√√氧气能与很多物质发生化学反应,氧气的化学性质比较活泼√√√√√√许多物质在氧气中和在空气中燃烧现象不同,从实验中获取化学信息√√√√√√√√√化合反应、氧化反应√√√√√√√√√√√√缓慢氧化及相关事例√√√√化学反应中的能量变化√√√√文字表达式表示化学反应过程√√√√√√√课题3 制取氧气教学目标双向表学习水平层次知识点(列)识记(A)理解(B)简单情境中的应用(C)复杂情境中的应用(D)实验室制取氧气的原理、装置、步骤及注意事项√√√√催化剂及催化作用√√√运用简单装置制取氧气√√通过铁、碳在氧气中燃烧的实验探究,验证氧气的性质√√分解反应的特点√√√通过实验认识氧化铁、氧化铜也可做实验室制取氧气的催化剂√√通过比较分析,探究温度、浓度等也会影响过氧化氢溶液制取氧气的速率√√√√对实验失败,收集氧气不纯等的原因进行分析、纠正√√√√教学目标与教学评价目标双向表学习水平层次知识点(列)选择题填空题计算题实验题A B C D A B C D A B C D A B C D实验室制取氧气的原理、装置、步骤及注意事项√√√√√√√√√√√√√√√√催化剂及催化作用√√√√√√√√√运用简单装置制取氧气√√√√√√通过铁、碳在氧气中燃烧的实验探究,验证氧气的性质√√√√√√分解反应的特点√√√√√√通过实验认识氧化铁、氧化铜也可做实验室制取氧气的催化剂√√√√√√通过比较分析,探究温度、浓度等也会影响过氧化氢溶液制取氧气的速率√√√√√√√√√√√√对实验失败,收集氧气不纯等的原因进行分析、纠正√√√√√√√√√√√√第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子教学目标双向表学习水平层次知识点(列)识记(A)理解(B)简单情境中的应用(C)复杂情境中的应用(D)物质是由分子原子等微小的粒子构成的√通过实验探究活动和自测的分子模型,由形象到抽象认识分子、原子的特征√√√用分子原子的观点解释一些简单的现象√√分子是保持物质化学性质的最小粒子,原子是化学变化中的最小粒子,分子与原子的区别和联系。
高中化学双向细目表高考化学双向细目表分类序号知识点内容1 物质的组成、性质和分类2 化学基本概念3 物质的分子、原子、离子、元素等概念的含义;初步了解原子团的定义4 物理变化与化学变化的区别与联系5 混合物、纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念6 同素异形体的概念7 酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系8 熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号9 熟悉常见元素的化合价;能根据化合价正确书写化学式(分子式),并能根据化学式判断化合价10 掌握电子式、原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法;理解质量守恒定律的含义;掌握热化学方程式的含义11 能正确书写化学方程式、离子方程式、电离方程式、电极反应式12 了解相对原子质量、相对分子质量的涵义13 掌握物质的量的单位--摩尔(mol),摩尔质量、气体摩尔体积(相应单位为g·mol-1、L·mol-1)的含义14 物质的量浓度(mol·L-1)、阿伏加德罗常数的含义15 掌握物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系16 掌握化学反应的四种基本类型:化合、分解、置换、复分解17 理解氧化还原反应,了解氧化剂和还原剂等概念;掌握重要氧化剂、还原剂之间的常见反应18 能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目,并能配平反应方程式19 了解化学反应中的能量变化,吸热反应、放热反应、反应热、燃烧热和中和热及新能源的开发等概念20 了解溶液的涵义21 了解溶液的组成,理解溶质的质量分数的概念22 了解饱和溶液、不饱和溶液的概念;了解溶解度的概念;了解温度对溶解度的影响及溶解度曲线23 初步了解结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念24 了解胶体的概念及其重要性质和应用25 了解原子的组成及同位素的概念26 掌握原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数,以及质量数与质子数、中子数之间的相互关系注:综合应用部分不在此表中列出。
高中化学命题双向细目表【实用版】目录1.高中化学命题双向细目表的定义与作用2.高中化学命题双向细目表的内容3.如何编制高中化学命题双向细目表4.高中化学命题双向细目表的应用正文高中化学命题双向细目表是一种考查高中化学知识和能力的工具,它通过列举各项知识和能力,帮助教师和命题者明确考试内容和考试要求,从而更好地指导学生学习和备考。
本文将从高中化学命题双向细目表的定义与作用、内容、如何编制以及应用等方面进行详细阐述。
一、高中化学命题双向细目表的定义与作用高中化学命题双向细目表是一种详细列举高中化学知识点和能力的表格,它包含知识内容和能力要求两个方面,有助于命题者明确考试范围,合理设置题目,同时也有助于学生了解考试内容,进行有针对性的复习。
二、高中化学命题双向细目表的内容高中化学命题双向细目表主要包括以下内容:1.知识内容:涵盖高中化学的所有知识点,如有机化学、无机化学、化学反应原理、化学平衡、电解质溶液等。
2.能力要求:包括理解能力、应用能力、分析能力、综合能力等。
三、如何编制高中化学命题双向细目表在编制高中化学命题双向细目表时,应遵循以下原则:1.遵循教学大纲和考试大纲:确保所列知识点和能力要求与教学大纲和考试大纲一致。
2.合理安排题目类型和分值:根据知识点和能力要求的重要程度,合理安排各类题目的比例和分值。
3.注重试题的科学性和客观性:试题应科学、客观、公正,避免出现偏题、怪题。
四、高中化学命题双向细目表的应用高中化学命题双向细目表在教学和考试中有广泛应用,主要表现在:1.帮助教师和命题者明确考试内容和要求,合理设置题目。
2.帮助学生了解考试内容,进行有针对性的复习。
3.有助于提高考试的科学性和客观性。
高中化学必修2双向细目表
序号内容知了理应
道解解用
第一章第一节 1、元素周期表的结构以及周期、族 ? 物质结构元素周期等概念
元素周期表 2、原子结构与元素在周期表中位置 ? 律间的关系
3、通过对碱金属、卤族元素性质的 ? 探究,理解元素性质与原子结构以及
元素在周期表中的位置的相互关系,
掌握碱金属和卤族元素的相似性和
递变性
4、原子核结构,理解质量数的含义, ? 构成原子的微粒间的关系,元素、核
素、同位素的涵义
第二节 1、原子核外电子的排布规律,1~20 ? 元素周期号元素的原子结构示意图;原子最外
律层电子排布与元素的原子得失电子
能力和化合价的关系
2、元素原子核外电子排布,原子半 ? 径,主要化合价的周期性变化。
3、第三元素和?A族,?A族元素为 ? 例,掌握同周期,同主族元素性质的
递变规律,并能运用原子结构理论初
步解释这些递变规律
4、原子结构、元素性质及该元素在 ? 周期表中的位置三者间的关系,学会
运用周期表
第三节 1、化学键的含义及离子键和共价键 ? 化学键的形成,进一步认识物质的构成
2、离子化合物和共价化合物的概念, ? 能区分离子化合物和共价化合物
3、书写常见简单化合物、单质的电 ? 子式;能用电子式表示简单物质的形
成过程
第二章第一节 1、断裂化学键要吸收能量,生成化 ? 化学反应化学能与学键要放出能量
与能量热能 2、化学能和热能是相互转化的,并 ? 且符合能量守恒
3、什么是吸热反应和放热反应,并 ? 通过实验亲身体验放热反应和吸热
反应,记住常接触的化学反应中哪些
是放热反应,哪些是吸热反应。
4、物质变化和能量变化是普遍存在 ? 的,它们符合质量守恒和能量守恒定
律
第二节 1、火力发电中的能量转化 ? 化学能与
电能 2、原电池的原理 ?
3、氧化还原反应是使化学能转换为 ? 电能的关键
4、通过对原电池装置的分析,掌握 ? 原电池正、负极判断方法
5、通过原电池装置来判断金属的活 ? 动性顺序
6、几种发展中的化学电源 ?
7、学会自己设计原电池 ?
第三节 1、化学反应速率的涵义及表示方法, ? 化学反应并能进行化学反应速率的简单计算的速率和2、浓度、温度、固体的表面积、催 ? 限度化剂等条件对化学反应速率的影响
3、建立化学平衡的观点 ?
4、理解化学平衡的特征 ?
5、几种化学反应进行限度的因素 ?
6、区分某条件对化学反应速率和可 ? 逆反应的方向性。
第三章有第一节 1、明确什么是有机化合物,理解有 ? 机化合物最简单的机化合物种类繁多、数量巨大的原
有机化合因,体会到有机物对人们的生产、生物——甲活的影响
烷 2、甲烷的组成和物理性质,掌握甲 ? 烷的正四面体结构和化学性质
3、烷烃的物理性质及其性质的变化 ? 规律,烷烃的结构、性质和烷烃的命
名方法
4、取代反应,同分异构现象和同分 ? 异构体
第二节 1、石油的分馏及其产品和用途,石 ? 来自石油油的裂化和裂解
和煤的两2、煤的干馏和综合利用 ? 种基本化
工原料 3、煤、石油的组成和石油产品、煤 ? 干馏产品的广泛用途
4、乙烯、苯的组成和结构特征,和 ? 它们的主要性质
5、乙烯的物理性质和主要用途,和 ? 实验室制法
6、掌握苯的结构式及其重要的化学 ? 性质,了解苯及其同系物在组成、结
构、性质上的异同
7、初步学会烃的有关简单计算 ?
第三节 1、乙醇的物理性质,乙酸和乙酸乙 ? 生活中两脂的物理性质
种常见的2、乙醇的生理作用和工业制法 ? 有机物
3、理解乙醇的结构,通过分析乙醇 ? 的结构式掌握乙醇在发生化学反应
时的断键位置,从而推断乙醇所具有
的化学性质
4、乙酸的物理性质以及它与人们生 ? 活的关系
5、通过分析乙醇和乙酸的结构式, ? 掌握它们发生脂化反应的原理以及
实验的操作方法,分析实验现象,会
熟练地书写该化学方程式
6、了解乙酸的通性,并通过设计实 ? 验来验证次氯酸、碳酸和乙酸的酸性
强弱顺序
7、掌握乙酸的分子结构和化学性质, ? 了解乙酸的用途、制法等第四节1、油脂的组成、结构、重要性质和 ? 基本营养用途,酯和油脂的联系和区别物质 2、油脂的应用,肥皂和硝化甘油等 ? 日常生活中的知识
3、掌握糖类的主要代表物的组成和 ? 性质,了解淀粉、纤维素的组成和性
质
4、掌握蛋白质的基本性质,认识蛋 ? 白质是生命现象最基本的物质基础
第四章第一节 1、了解金属冶炼的一般原理,理解 ? 化学与可开发利用金属冶炼方法的选择同金属活动性
持续发展金属矿物的关系,了解常见金属的冶炼方法和海水资2、了解金属回收的重要意义,树立 ? 源资源保护,环境保护的意识
3、海水中微量元素的存在和应用, ? 以及对工业生产和高科技领域的潜
在价值,认识综合开发利用海水资源
的重要意义
4、掌握蒸馏法淡化海水的原理及操 ? 作,通过对海水中提取溴、碘等知识
的学习,进一步学习卤族单质和其化
合物的性质,同时学会应用氧化还原
原理设计实验探究物质氧化性或还
原相对强弱的方法
第二节 1、了解煤的组成及煤包含的元素种 ? 化学与资类,了解煤的综合利用的途径源综合利2、了解煤干馏的原理和煤干馏的产 ? 用、环境物极其主要用途
保护 3、认识石油的成分,石油分馏、裂 ? 化和裂解的基本原理,石油分馏和裂
解的产品和用途,乙烯的加聚反应
4、理解加聚反应的概念和原理,能 ? 够书写常见的加聚反应方程式
5、造成环境污染的主要原因,常见 ? 污染物及治理措施。
绿色化学的原理
和意义,认识环境和人类生存发展的
密切关系,增强环保意识,树立可持
续发展意识。