教一年级孩子写日记

【导语】日记可以是一篇短文、一个小片段、一个场景、一个故事。

不受时间、写作要素的局限，由浅入深，不断坚持。

在生活和学习中所受到的教育，感悟和成长中经历一些不愉快的事，开心的事都可以用日记记录下来。

坚持每天写日记不仅能积累词汇，丰富语言素材，还能锻炼学生的语言组织能力，记忆能力。

以下是整理的《小学一年级简单又短的日记12篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级简单又短的日记今天，妈妈教我做蛋糕。

蛋糕的味道特别好吃，香香的，甜甜的。

蛋糕的做法，首先需要三个鸡蛋，再把蛋黄和蛋清分开。

之后用三根筷子打蛋白十五分钟，记住在这十五分钟内加三勺糖。

最后蛋白就像奶油一样粘。

之后把蛋黄打碎，把我喜欢的水果切碎放进去，再加上糖，面粉和打好的蛋白自觉拌好，就可以到微波炉里去烤了。

香香的甜甜的蛋糕就这样做好了，因为是自己做的，所以味道特别好吃。

【篇二】小学一年级简单又短的日记昨天我在下学的路上路过了公园，我走进公园，发现许多盛开的花朵，例如：粉嫩粉嫩的蔷薇花，火红火红的玫瑰，香喷喷的百合……忽然一只小麻雀飞了过来，好像风飞快的吹过一般，这个小麻雀很可爱。

他有一身亮灰色的羽毛，小小的眼睛，可爱的小嘴和一双灵巧的翅膀。

我很高兴，因为我从来没有见过这么可爱的小麻雀。

我楞了一会儿又继续向前走，到了动物区，我把我带的红枣扔给猴子，猴子接到了红枣后很高兴，还给我跳了一支舞呢！看了看表时间不早了，我急忙走出公园回家了，我觉得这真是快乐的一天啊！【篇三】小学一年级简单又短的日记昨天，妈妈叫我写一年级下册的算术本。

我跟妈妈说：“我才学到一年级上册呢。

”可妈妈却说：“有的小朋友都已经自习到二年级去了。

”正是因为妈妈说的这句话，让我觉得自己落后了。

于是我赶紧拿出算数题，认认真真的做起来，窗外的小鸟看见我认真的做题，叽叽喳喳的叫着，好像在说“你真是个爱学习的孩子”。

一会我做完一页了，我自己仔细检查了一遍才交给妈妈，妈妈检查全对，妈妈高兴的笑了。

如何指导低年级学生写好日记城关小学靳丁宁写日记已成为低年级教学中很重要的一个内容，我们作为一名小学教师，在教育一线体会更深，以前的小学低年级的教学重点就是识字和拼音教学，但随着素质教育的推进，利用写日记的形式，培养孩子们的组字能力、观察能力已显得特别重要。

那么如何指导低年级学生写好日记呢？我有以下建议：一、以“说日记”形式开始小孩子天性活泼，爱说爱笑，整日里就像小鸟一样叽喳不停，我们刚好就可以利用他们的这一特性，让他们通过说，来锻炼自己的语言组织能力。

长此以往，嘴皮子溜了，写出的语句也就通顺、流畅了。

为写日记打下了坚实的基础。

这个任务可以放在一年级的时候完成。

二、摘抄精美词句，扩大知识视野对于低年级学生来说，写一段话可不是容易的事，这涉及到他们的认知水平、语言积累、生活感悟等等方面。

有时，他们想到了，可就是不知道该用怎样的语言来表述，用哪一个词来形容。

因此，我们要引导孩子们学会摘抄精美的词句，为将来的习作打下良好的文字功底。

三、开始写日记刚开始写，肯定不会太好。

甚至有的同学可能会产生厌烦的情绪，这时候我们老师一定要帮助孩子建立兴趣。

第一，要多表扬和鼓励孩子。

只要孩子们的日记里有一个优点，哪怕是一个词用得特别恰当，也别忘了为他写下“某某词语用的太棒了，让我感觉到了……”的激励性语言。

第二，要让学生知道，日记可以成为自己的小秘密，有什么心里话或有什么困难，就可以在日记里和老师说，老师一定会帮助你。

这个时候，我们老师一定要遵守承诺，不暴露学生的日记，还要帮助学生。

小学生都爱和老师说悄悄话，这样一来，他们就有什么可写了，同时也促进了师生情感的建立。

第三，记下学校、班级、节假日活动（如春游、庆六一、大扫除、晨训、升旗仪式），参加一次写一次，写清楚时间、地点、人物，事情的经过、结果，不需要面面俱到，但一定要抓住重点来写。

第四、写自己的想法，把自己对某个人、某件事的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等记录下来，也可以把课本上学到的，课外阅读过程中印象较深的心得体会、联想记下来。

小学一年级日记简单又好写(10篇）1.小学一年级日记简单又好写篇一今天，我早早地起床了，因为妈妈说要带我去公园玩。

我穿上了我最喜欢的衣服，吃了早餐，然后我们就出门了。

公园里有很多花和树，还有好多小朋友在玩耍。

我和妈妈一起荡秋千，荡得好高好高，我觉得自己好像要飞起来了。

我们还去了动物园区，看到了小猴子、孔雀和长颈鹿。

小猴子跳来跳去，非常可爱。

孔雀展开了它漂亮的羽毛，好像在跳舞。

长颈鹿的脖子真的好长，它低头吃叶子的样子很有趣。

中午，我们在公园的小吃摊吃了热狗和冰淇淋。

热狗很好吃，冰淇淋甜甜的，我吃得很开心。

下午，我和妈妈一起在草地上放风筝。

风筝飞得很高，我跑得气喘吁吁，但是非常开心。

2.小学一年级日记简单又好写篇二今天是星期天，妈妈和我睡过头了。

钟点工阿姨在门口按门铃按了十几分钟，我和妈妈都没去开门。

我跟妈妈说：“今天我们自己来檫地板吧。

”妈妈说：“好吧。

”妈妈负责擦地板，我负责擦桌子，清理家具。

我把书都放在一个角落里，又把各种各样的东西分类一下放在柜子里，还把每个柜子都帖上一个标签，这样可以把玩具和学习用品区分开来。

我的房间一下子变得又干净又整齐，好像变了一个房间似的。

妈妈看了看我的房间，对我说：“你真是个又聪明又能干的孩子。

”3.小学一年级日记简单又好写篇三星期天的上午，我在树林里抓到了一只小黄鹂。

这小鸟金灿灿的，好看极了！可是，这只小鸟有个怪病，就是它不吃东西，总是深情的望着天空。

我把这件事告诉了爸爸，爸爸略作思考后说：“可能是小鸟想家了吧！我听了之后，从容的将小鸟放出。

小鸟在天空中欢快地向我们招手。

我们也欢快地向小鸟招手。

妈妈的话：“儿子在翟老师的教育下，用词越来越好，心态越来越阳光。

感谢翟老师。

”4.小学一年级日记简单又好写篇四今天是周末，天气晴朗，妈妈带我去公园玩耍。

公园里有很多小朋友，有的在跑步，有的在玩捉迷藏，还有的在做游戏。

我也加入了其中，和小朋友们一起做游戏，好开心啊！妈妈还给我买了一个气球，是红色的，我非常喜欢它。

一年级写日记的正确方法写日记是培养孩子的表达能力、观察力和思考能力的重要手段。

对于一年级的孩子来说，写日记不仅能够帮助他们记录生活中的点滴，还能够提高他们的写作能力。

那么，如何教孩子写日记呢？以下是一些建议。

一、选择合适的日记本首先，为孩子选择一个合适的日记本。

日记本的大小、颜色和图案要符合孩子的喜好，让他们感到愉悦。

此外，日记本的内页最好是空白的，以便孩子自由发挥。

二、设定固定的写作时间给孩子设定一个固定的写作时间，例如每天晚上睡觉前。

这样，孩子就会养成每天写日记的习惯。

在固定的时间内，孩子可以回顾一天的经历，选择自己感兴趣的内容进行记录。

三、引导孩子观察和思考写作来源于生活，又要高于生活。

因此，家长要引导孩子观察身边的事物，发现生活中的美好。

例如，可以让孩子描述一下今天的天气、衣服的颜色、食物的口味等。

同时，家长还要引导孩子思考，让他们学会表达自己的观点和感受。

四、从简单入手，逐步提高难度一年级孩子的写作能力有限，因此，家长要从简单的内容入手，逐步提高难度。

开始时，可以让孩子写一些简单的句子，如“今天我去了公园”、“我最喜欢的颜色是蓝色”等。

随着孩子写作能力的提高，可以让他们尝试写一些复杂的句子和段落。

五、鼓励孩子发挥想象力孩子的想象力丰富，家长要鼓励他们在日记中发挥想象力。

可以让孩子写一些虚构的故事，或者给他们设定一个主题，让他们自由发挥。

这样可以激发孩子的写作兴趣，提高他们的写作能力。

六、及时给予反馈和鼓励孩子写完日记后，家长要及时给予反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

同时，要给予孩子鼓励，让他们感受到写作的成就感。

这样，孩子才会更加热爱写作。

七、榜样示范法家长可以和孩子一起写日记，或者给他们讲述自己小时候的趣事。

这样，孩子会受到家长的启发，从而更喜欢写作。

八、注重日记的保存让孩子将写好的日记保存起来，定期翻阅。

这样，孩子可以回顾自己的成长历程，感受到自己的进步。

同时，家长也可以通过翻阅孩子的日记，了解他们的内心世界，与他们共同分享成长的喜悦。

一年级最简短日记100篇一、周一：开学第一天。

今天是开学第一天，我很开心。

我背着新书包去学校，见到了我的老师和同学们。

学校里有好多好玩的东西。

二、周二：我的新同桌。

我的新同桌是个小女生。

她的头发长长的，眼睛大大的。

我们一起看书，很有趣。

三、周三：上语文课。

语文课上，老师教我们认识了“一、二、三”。

我觉得汉字很神奇，我要好好学。

四、周四：课间活动。

课间休息的时候，我和小伙伴们在操场跳绳。

跳绳可好玩了，我跳了好多下。

五、周五：画画课。

今天画画课，我画了一朵小花。

小花是红色的，有五片花瓣，老师夸我画得好。

六、周六：去公园。

周六，爸爸妈妈带我去公园。

公园里有很多树和花，还有小湖，湖里面有鱼。

七、周日：看绘本。

在家看绘本，绘本里的故事很精彩。

我看了一个关于小动物的故事。

八、周一：升国旗。

星期一升国旗，我们站得直直的。

看着国旗慢慢升起，我很自豪。

九、周二：数学课。

数学课上，我学会了数1 - 10。

老师用小棒教我们，很容易懂。

十、周三：做游戏。

课间我们做游戏，玩的是老鹰捉小鸡。

我当小鸡，跑来跑去很兴奋。

十一、周四：唱歌课。

十二、周五：发新书。

今天发新书了，新书有一股香香的味道。

我要给它们包上书皮。

十三、周六：帮妈妈做家务。

周六我帮妈妈扫地。

扫地虽然有点累，但是看到地板干净了，我很开心。

十四、周日：和爷爷下棋。

和爷爷下象棋，我还不太会下，爷爷教我走棋子。

十五、周一：认识新朋友。

在学校又认识了一个新朋友，他叫小明。

我们一起玩玩具。

十六、周二：上体育课。

体育课上，我们跑步比赛。

我跑得很快，得了第二名。

十七、周三：写作业。

晚上回家写作业，我很认真地写，把字写得很工整。

十八、周四：下雨了。

今天下雨了，我打着小花伞去上学。

雨滴打在伞上滴答滴答响。

十九、周五：手工课。

手工课上，我做了一个小纸飞机。

小纸飞机飞得很远。

二十、周六：看动画片。

二十一、周日：去动物园。

去动物园看到了老虎、狮子和猴子。

猴子最调皮，跳来跳去的。

二十二、周一：学拼音。

一、日记的格式和内容首先我们可以从日记的格式、内容两个方面入手教孩子写日记: 日记的格式：第一行：X月X日（刚开始写或新的一年开始的第一篇日记还应写清是哪一年.）星期X 天气:X （晴、阴、雨、雪、风等）。

第二行：题目（以你所写的“事”为题。

题目要求写在这一行的中间。

第三行：开头空两格写正文。

（注意标点符号也要占一格。

）日记的内容：1、写自己的所见：把自己看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出其特征，要围绕一个中心去写。

2、写自己所做：记下学校、班级、少先队组织的各项活动（如：运动会、庆“六一”、大扫除等。

）、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验（如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作）等等，参加一次写一次，写清时间、地点、人物、事情的经过，结果。

不需要面面俱到，但一定要抓住要点写。

3、写自己的所想：把自己对某个人、某件事的看法，以及自己在学习、生活中的优点等一些进步成长的过程记录下来。

也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。

另外，在读书之后，还可以用简短的几句话写写读书心得。

日记其实是一件很简单的事情，就是记下自己当天感悟最深的事情；如一道题不会做，经过什么过程做出来了；一个字不认识或不理解，经过谁的帮助认识了也理解了，今天看了一本什么书，自己有什么想法或体会，今天参加了什么活动, 心里有什么想法等；开始可以让孩子用最简单朴实的语言记下这些事情，记下自己心里的真实想法和所作的事情，当他的语言丰富了以后，就会把日记写得很生动的，关键是一定要引导孩子多看课外书。

另外写日记是训练写作的方法之一，也是积累写作素材的主要形式。

那么如何指导孩子写好日记，优教徐老师认为应该从下面几个方面着手。

一、写观察日记。

观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。

一年级的怎么写日记(精选6篇)一年级的怎么写日记篇1春天万物复苏。

我们高兴地看到校园的柳树发芽了，花坛里所有的花也都结了花骨朵。

草坪里也有很多小草钻出了地面。

奶奶家的迎春花开花了，一朵朵黄色的小花，开得十分茂盛。

燕子也从南方飞回来了。

虽然现在已是春天了，但有时气温还是很低，并且天气还不稳定，昨天还是风和日丽的，但今天却刮起了大风。

风刮得呼呼作响，人骑着自行车会感到非常吃力。

自古以来，许多诗人都曾用美好的诗篇来描述迷人的春天。

其中，我最喜欢的是孟浩然的《春晓》。

关于春天，还有许多成语，比如，春暖花开，春风拂面，柳绿花红，百花齐放，五颜六色……我读着这些优美的词语，想象着这些词语所描写的美好景色。

我想，虽然现在还没到这些情景出现的时候，但是这些景色迟早会到来的，到那时，我再和爸爸妈妈一起去春游，该有多好呀!一年级的怎么写日记篇2转眼间，一年又过去了。

科技更发达了，世界变得更加美好。

而我对这个世界有所不满，那就是——环保问题。

我来举几个例子吧!你看现在人们为了自己的需求大量砍伐树木，使许多小动物无家可归，风沙很难抵挡，空气更不清新。

你再看现在的车子，别看速度快，但尾气太多，严重污染空气，更使许多人中毒身亡。

还有的浪费水资源，经常玩打水战，把还未喝完的水倒去。

以上的现象严重破坏世界，使地球母亲暗自落泪。

请大家当一位环保小卫士，使我们的家园更加美好!一年级的怎么写日记篇3武汉市中山公园是全国百家历史名园之一，始源于二十世纪初，是武汉市精神文明建设的重要窗口和武汉市市民休闲娱乐的重要场所。

我们一到中山公园，首先就玩了“激流勇进”，真是惊险又刺激。

第一个缓坡并不可怕，到了第二个高坡的时候，真是吓了我一身冷汗，心都好像悬到了嗓子眼里，溅起的水花把我们大家的衣服都打湿了。

接着，我们登上摩天轮，坐在有空调的小玻璃房子里，倍感舒畅。

不知不觉我们到了百米高空。

往下一看，把大家吓得尖叫起来，生怕掉下来，心里就像十五只吊桶——七上八下的。

怎样辅导一年级孩子写日记，方法大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级怎么写日记(优秀5篇)一年级怎么写日记篇1冬天来了，雪花翩翩起舞的落了下来，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。

小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了!和爸爸出门来看雪了。

看到这美丽的景色，我高兴的叫了起来：“多好看啊!”爸爸说：“每年到这个季节都会下很大的雪。

”他还告诉我“瑞雪兆丰年”，意思就是说如果下很大的雪，明年就是丰收的一年，所以我希望雪下的越大越好，让农民伯伯有一个好收成。

一年级怎么写日记篇2我家以前养过两只小鸭子，我十分喜欢它们。

小鸭子的样子很可爱。

它们的嘴巴扁扁的，眼睛黑溜溜的，好像两颗黑豆豆镶在脸上，尾巴翘翘的。

脚指之间有蹼相连，走起路来就像小绒球在滚动，边蹒跚走着，边“嘎嘎”地叫着，好像在互相打招呼。

小鸭子吃食非常有趣。

小鸭子的嘴巴像个小铲子，吃东西的时候，嘴里还发出声，用力地那么一铲，一仰脖就吞下去了。

有一次，我把没吃完的面条倒给它们，可忘了面条里我放有辣椒酱。

它们张开大嘴巴一铲，着实地吞下一大口，吃完了，一瞪眼，似乎觉得不对劲，便使劲地在地上磨自己的嘴，好像在说：“奇怪，奇怪，这是什么食物，好辣！”我一下子明白过来，笑得眼泪就快流出来了。

它们在玩的时候十分有意思。

有一次我在院子的池子里放了半池水，把买来的两条小鱼放进了水，它们连蹦带蹿跳进了水池，便跳进水里尽情地游着，撒着欢地玩耍。

发现了小鱼，就钻来钻去逮小鱼，池里水花四溅，我目不转睛地看着，有意思极了，一会儿工夫，小鱼就成了鸭子的美餐。

我家的鸭子实在太可爱了。

有时我真想也变成一只鸭子，和它们一起快乐地玩耍。

一年级怎么写日记篇3梅花，又名小乔木，它是稀灌木，高4-10米。

它的树皮是浅灰色或带绿色的，平滑，小枝是绿色的，光滑，但没有叶子。

梅花的叶子是卵形或椭圆形，叶边常具小锐锯齿，边缘是浅灰色的。

花有的单生，有的两朵共生于一芽内，花的直径是2-2.5厘米，香味很浓，先长叶子后开花。

花萼是绿色或绿紫色。

小学生一年级日记（通用10篇）1.小学生一年级日记篇一今天，老师给弟弟发了一本书。

我一看是成长档案，第一页是弟弟可爱的小手印，里面都是需要贴照片的地方，我跟妈妈一起帮弟弟贴照片，先贴了一张弟弟很小很小时候的照片，又贴了一张我和爸爸、妈妈、弟弟一家人的照片，最后一个是弟弟现在的照片。

弟弟小时候那一张最可爱了，长大的.那一张最帅了，我最喜欢那张全家福了，我们笑的很开心。

2.小学生一年级日记篇二下午，弟弟该打针了。

爸爸的车在下面等着，我就对弟弟说：要打针了换好衣服，弟弟换好衣服就下楼了，爸爸带着弟弟去了医院，弟弟到了那里很紧张，还害怕，开始打针了，他的眼泪已经从眼里流出来了，哇哇哇大哭。

到了家过了一大会儿不哭了，奶奶说：终于不哭了。

3.小学生一年级日记篇三春天来了！春天来了！睡了一个冬天的小鱼又在清澈的河水里欢快地游来游去。

小鸟也从南方飞回来了，在刚刚吐出嫩芽的树枝上欢快地又唱又跳。

春天是一个欢快的季节。

“丁冬，丁冬”是谁在弹琴？是我，小溪。

小溪一听别人来了，唱得更欢更美妙。

“丁冬，丁冬”，春天是一个美妙的季节。

咦，那边的土地怎么一块绿，一块绿呀？原来小草在地下憋不住了，从地面上好奇地探出头来。

野花的茎上长了许多红、黄色的花骨朵，真好看啊！春天是生长的季节。

学校的大门开了，小朋友背着书包，走进大门，播撒下知识的种子。

春天是一播撒知识种子的季节。

春天是一个充满希望的季节。

4.小学生一年级日记篇四今天，是妇女节，我记得妈妈给过我5元钱，妈妈说：“这5元钱是你3月份的零花钱，你要合理花哦！”今天早上，我悄悄拿1元，放学回家时，在小卖铺里买一枝美丽的水仙花。

回到家，我见妈妈还没回来，就拿起布子，把窗户和窗台都擦得干干净净。

接着，我又拿起拖布，把地拖一遍。

最后，我把买的水仙花插到瓶子里，里面倒上水，放到家门口。

此时的我已经累倒，躺在沙发上睡着。

妈妈回来时，我醒，妈妈看见家里这么干净，激动地流下眼泪，笑着对我说：“你长大，懂事，是个大孩子！”我听妈妈的表扬，心里比吃蜜还甜。