安庆医药高等专科学校2013年公开招聘教师岗位表

地方高职院校专业教师社会服务成效及提升策略作者：查孝柱李卫平来源：《黑龙江教育·理论与实践》 2019年第12期查孝柱，李卫平（安庆医药高等专科学校药学系，安徽安庆 246052）摘要：为探索地方高职院校专业教师服务地方的方式和对策，安庆医药高等专科学校采用了专业教师与地方企业、农户和政府建立密切合作关系来带动企业和农户发展的方式，通过长期的合作，坚持服务皖西南革命老区的办学理念，探讨服务模式，促进安庆市岳西县高质量健康发展，推动安庆市岳西县社会服务发挥更大的经济社会效益。

这种示范性地方高职院校专业教师服务地方的方式，为专业教师和企业发展注入了活力，增强了专业教师服务社会的能力，帮助企业增收，达到了互利共赢的效果。

关键词：地方高职院校；专业教师；社会服务；成效及对策近年来，地方高职院校社会服务能力研究已成为热点问题，大部分的学者研究集中在理论研究，但是社会服务能力成效鲜见报道。

因此探索地方高职院校专业教师社会服务能力，认识在服务过程中存在的问题，寻找如何提高专业教师社会服务能力，具有重要的意义。

笔者以服务岳西县光圣茶油有限公司为例，以高职院校专业教师的视角，叙述服务地方经济的成效，提出专业教师社会服务能力提升策略，为地方经济高质量健康发展提供咨询，增强地方核心竞争力，为地方经济社会发展服务。

地方高职院校的社会服务，是指地方高职院校在完成教学和科研基本职能之外，依托专业和科研资源，为行业企业提供职业技能培训、技术创新、技术应用、技术咨询、文化传播等各种形式的常态化和具体化活动。

笔者深入岳西县光圣茶油有限公司进行调研，从职业技能培训、技术创新、技术应用、技术咨询、文化传播等5个方面剖析，构建了食品药品企业重点服务体系，建成了支持安庆市食品药品创新发展的综合性技术和人才服务中心。

一、地方高职院校专业教师社会服务的主要成效（一）服务企业的职业技能培训，增强员工的操作技术水平2017年9月我们成功申报了中央引导地方科技发展专项项目“安徽省油茶种植加工产业化科技特派员工作站”，为企业员工做了油茶种植加工共性技术培训。

2019-08文艺生活LITERATURE LIFE。

内地新疆中职班学生教育管理工作实践———以安庆医药高等专科学校为例马艳（安庆医药高等专科学校，安徽安庆246052）摘要:自2011年起，为积极响应党和政府支援西部大开发与民族团结的号召，我校积极承办内地新疆中职班。

在8年的学生教育管理实践与摸索中，笔者从学生管理制度、思想教育、教学实践、生活管理、校园文化等多方面深入分析我校内新班学生教育管理工作，在实践中取长补短，在摸索中求进步，为新疆输送更多高素质护理专业人才。

关键词:内地新疆中职班；教育管理；工作实践中图分类号：G715.1文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2019）23-0245-01一、健全完善制度，提高思想认识，加强决策领导根据专业划分，学校指派专门机构-护理系具体分管新疆班管理工作。

全面落实内职班工作人员、经费、办公场所等必备条件。

制定一系列关于新疆班学生的培养管理制度，从人力、物力、财力上给予倾斜，每个年级按1：50标准配备1名专职辅导员，并有2名新疆籍内派教师共同管理班级。

八年来，先后制订了《内新班学生出入管理办法》、《内新班学生日常就餐考勤细则》、《内新班学生安全管理规定》、《内新班混和住宿文明寝室公约》、《内新班学生手机管理暂行办法》、《内新班学生包裹管理暂行办法》、《内新班学生安全稳定承诺书书》和《学生监护人安全稳定责任书》等学生管理制度，并在学生宿舍安装了采像指纹考录机，加强节假日的学生安全管理。

要求班主任24小时在岗，保证学生事事有人管，时时有人管，随时为学生服务。

二、多元化、多层次教学，强强合作，互融互通自2011年办学以来，学校高度重视新疆班学生的国语口语、阅读与写作的学习。

通过混住、创设语言环境、加强生活日常交流、开设汉语课程、“一对一”专门辅导等方式，快速提升了新疆班学生的汉语能力。

针对少数民族学生普通话水平较差的实际情况，我校从多方面努力，切实提高学生语言水平。

安庆师范学院人事处关于开展2012年教师岗前培训工作的通知安庆职业技术学院、安庆医药高等专科学校、安庆广播电视大学、桐城师范专科学校、安徽黄梅戏艺术职业学院、安庆师范学院各相关学院：根据省教育厅《关于做好2012年高校教师岗前培训工作的通知》（教秘人[2012]102号）和安徽省高校教师培训中心《关于2012年高校教师岗前培训报名的通知》，我校定于2012年8月16-25日和9月8日、9日对安庆市各高校新进教师进行岗前培训。

现将有关事宜通知如下：一、指导思想深入贯彻党的教育方针，依照《教师法》、《高等教育法》等法律法规，对新进教师集中进行一次政治思想、教育法规、职业技能等方面的教育。

通过岗前培训，培养新教师良好的职业道德，掌握教育教学的基本技能和方法，尽快适应本岗位工作；使新教师加深对学校的了解，做到爱校、爱岗、敬业，遵纪守法。

二、组织领导受省教育厅和省高校教师培训中心委托，安庆师范学院人事处具体承担安庆市高校新进教师岗前培训的管理工作。

安庆市其它五所参训学校的岗前培训应在各校党政领导班子领导下，由人事处(教务处)、师训中心承担培训的组织、协调和管理等方面具体工作。

三、培训内容及对象1、培训的对象：2012年分配到安庆市各高校工作的新进教师以及近年来参加工作因故未参加岗前培训、没有取得高校教师资格证的教师。

2、培训的内容：了解高等教育发展现状及前景；高校的有关规章制度；听取优秀教师的教学和科研经验介绍；学习高等教育学、高等教育心理学、高等教育法规、教师职业道德修养、教学科研方法论等课程；参加相关专业课程的教学观摩，在导师的指导下进行试讲。

各相关高校应结合本校实际情况认真组织开展对新进教师的校本培训。

同时,根据省教育厅和省高校教师培训中心文件要求，从今年起，我省高校新进教师需增加选修《青年教师职业生涯规划与发展》、《高校新入职教师教学适应性培训》、《现代教育技术在高校教学中的应用》、《高校教学理念、教学方法与实践（文，理）》4门教育部网络培训中心开设的网络在线课程。

省高职高专学校增设专业申请表
学校名称（盖章）：医学专科学校
专业名称：眼视光技术
专业代码：630404
所属专业大类及专业类：医药卫生大类医学技术类修业年限：三年
申请时间：2014年5月
专业负责人：戴馨
联系：0
省教育厅制
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填报要求
一、本表用A3纸型打印后骑缝装订。

二、各专业应分别装订成册、软皮平装。

三、表格均可另加页。

四、填写容真实、准确。

五、医药卫生大类、公安大类专业及司法技术类专业应出具省级
有关主管部门对增设专业意见的公函（与申请表装订成册）并加盖主管部门公章。

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1.增设专业申请表
录外专业按专业的学科属性填写建议代码。

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⒉学校基本情况
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3.申请增设专业的理由和基础
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4.人才培养方案
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5.专业负责人简介
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6.主要专业教师基本情况
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7.办学条件情况
8.申请增设目录外专业的论证报告
9.医药卫生、公安大类及司法技术类专业相关部门意见。