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人教版2022年（有答案）九年级下册英语 unit6 第4课时（sectionB 1a-1e）测试一、根据首字母填空1. 根据句意及所给汉语提示，写出句中所缺单词。
（1）Jim is so careless that he often makes________(错误) in his homework.（2）Would you like to eat ________(酥脆的) food?（3）There were many ________(顾客) in the supermarket that day.（4）This apple is so ________(酸的) that I can’t stand it.（5）A cook ________(被叫做)George Crum invented potato chips.（6）I like potato chips very much, because they are ________ (咸的).二、单选题This apple is so _________ that my teeth can’t stand itA.deliciousB.saltyC.crispyD.sourHe is________to lift the bag full of rice onto the truck．A.enough strongB.too strongC.so strongD.strong enough—What’s it used for?—It’s used for________.A.cookingB.seenC.cookedD.to cookHe ________ to swim in West Lake yesterday.A.seeB.seenC.was seenD.was seeingThe dinner didn’t start________all the friends arrived．A.sinceB.untilC.whileD.byMany fantastic photos __________ during my last visit to Beijing.A.tookB.are takenC.were takenD.will be taken________ the weather report, it will be snowy tomorrow.A.Because ofB.instead ofC.According toD.HearingWhen was________umbrella________?A./; inventedB.the; looked forC.an; discoveredD.the; inventedHe took my English-Chinese dictionary________ mistake.A.forB.byC.withD.in________the end, they found a supermarket________ the end of the roadA.At; inB.In; atC.In; byD.By; atI met a friend of mine ________ in the street yesterday.A.by accidentB.by the endC.by mistakeD.by carMany students enjoy the book Harry potter________ by J. K. RowlingA.wroteB.was writtenC.was writingD.writtenWas a car invented________March 4, 1876?A.onB.inC.atD.ofI didn’t see you ________ a box when you came in.A.is carryingB.carriedC.to carryD.carrying—________?— They were invented by Julie Thompson.A.When were they inventedB.Who were they invented byC.Where were they inventedD.What were they used for三、阅读单选What is the most important invention of all time? Is it the written word that helps（1）________ record information? Is it the telephone that lets us talk to people（2）________ all over the world? Is it the car that lets us travel at a great speed to meet（3）________ people? Umberto Eco, an Italian writer thinks it is something quite different. He says the most important invention may（4）________ right in front of our eyes. He is talking about a simple pair of（5）________.Eyeglasses were invented around 1,000 years ago. Before glasses（6）________, writers, scientists or teachers who could not see properly had to memorize everything（7）________ some years of poor eyesight, they could not remember well enough and could not work.Having glasses meant（8）________ people could work into their old age. People（9）________ wanted to remember information could write it down and read it. Eyeglasses areone of the world's（10）________ inventions and were probably worn by the people who designed the first telephone and car.（1）A.IB.myD.him（2）A.inB.fromC.outD.about（3）A.otherB.the otherC.othersD.another（4）A.beB.isC.areD.to be（5）A.shoesB.trousersC.socksD.glasses（6）A.inventedB.were inventedC.are inventedD.invent（7）A.IfB.AlthoughC.Because ofD.Because（8）A.thatB.whichC.whatD.who（9）A.whoB.whicC.whereD.when（10）A.greatB.greatestC.badD.worst参考答案与试题解析人教版2022年（有答案）九年级下册英语 unit6 第4课时（sectionB 1a-1e）测试一、根据首字母填空1.【答案】（1）mistakes（2）crispy（3）customers（4）sour（5）called（6）salty【考点】根据提示填单词（单句）形容词基础知识可数名词及其单复数【解析】（1）mistakes句意：吉姆如此粗心以至于他经常在作业中出错。
人教版2022年（有答案）九年级下册英语 unit6 第4课时（sectionB 1a-1e）练习一、用所给单词的正确形式填空1. 用所给词的适当形式填空。
（1）They thought the potatoes ________ (be not) thin enough.（2）A cook ________ (call) George Crum invented potato chips.（3）Too much salt ________ (put) on the turkey.（4）The noodles are too ________ (salt). We don’t want to eat them.（5）The boy didn’t like to eat potatoes, because they ________ (cut) too thick.二、单选题Paper and printing ________ in China.A.were both inventedB.was inventedC.are both inventedD.is inventedYesterday I took a man’s bag ________, and he was very angry with me.A.by mistakesB.by mistakeC.with mistakeD.with mistakesThe lab ________ about five years ago.A.builtB.is builtC.was builtD.has been builtThe customer thought the potatoes ________.A.weren’t thin enoughB.aren’t thin enoughC.aren’t enough thinD.weren’t enough thinHe ________ the potato chips until they were crispy.A.stopped to cookB.didn’t stop to cookC.stopped cookingD.didn’t stop cooking三、完成句子根据所给汉语完成英语句子。
六年级上册英语教案 Unit6 Keep our city clean 第四课时译林版（三起）一、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读、会写单词及语句：litter, throw, everywhere, keep our city clean。
2.能够了解环境保护意识的重要性。
3.能够掌握句型：“We should keep our city clean.”。
二、教学内容1.以听、说、读、写的方式掌握单词及句型。
2.在交流活动中体验交际的乐趣。
3.以观察和体验的方式掌握环境保护的知识。
三、教学重点1.单词及句型的掌握。
2.环境保护知识的了解。
四、教学难点1.如何利用所学知识来宣传环境保护的意识。
2.如何发挥自己的主观能动性，帮助保护环境。
五、教学过程1. Warming-up1.师生互相问候，营造良好的课堂氛围。
2.复习上一课的内容。
2. Presentation1.展示图片，让学生观察图片内容，学生会根据图片内容写下主要有关环境保护的单词和句子。
2.让学生分成小组，彼此交流所写的单词和句子。
3.选择一名学生前来展示自己所写的单词和句子，其余同学进行补充，教师能指导学生如何用图片内容来学习。
3. Practice1.与小组成员一起讨论，能否将体验环保知识翻译成英文。
如捡垃圾、不随地吐痰等等。
2.小组间讨论交流体验环保知识的英文如何表达，并就能否掌握这些英文表达给出自己的意见。
4. Production1.让学生自己发挥，利用环境知识宣传环境保护。
2.小组讨论如何在较短的时间内，利用表演、文章等方式宣传环保知识，并展示各组成果。
5. Summary1.总结本课学习的重点和难点。
2.对学生成果的优点和不足进行反馈和评价。
6. Homework1.学生每天都能捡几只垃圾并不乱扔垃圾。
帮助保护环境。
2.写一篇短文，题目为：“我是环保小卫士”，描述自己在环保方面所做出的努力。
六、教学反思1.本课通过展示图片、学生观察及彼此交流，可以使学生更好地掌握新单词。
Unit6 Meet my family！第四课时（Let's talk Draw and say）教学目标1.学生能理解Let's talk的对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。
2. 能够在情景中运用句型“Is this your…?Yes, it is. What's your …'s job? He's/She's a…”询问并回答某人与说话人的亲属关系及职业情况。
3. 能完成Draw and say里的活动。
教学重点学生能理解Let's talk的对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。
教学难点能够在情景中运用句型“Is this your…? Yes, he/she is. What's your…'s job? He's/She's a…”询问并回答某人与说话人的亲属关系及职业情况。
教学准备教师准备全家福照片、本课时相关图片、录音、课件等。
学生准备全家福照片、四线三格英文本等。
教学过程Step 1: Warm-up1.师生自由对话，活跃课堂气氛。
2. 手偶游戏让学生把上次A部分Let's play完成的手偶图画进行介绍。
如:This is my uncle. He's tall and strong.3. Let's chant together.学生一起吟唱前两节课在Sum-up部分总结的歌谣，借此来对A部分的内容进行复习。
Step 2: Presentation1.Teach the dialogue in“Let's talk”.教师呈现六个体型有较大差异的家庭成员的轮廓图，并说: Look! These are my parents, my uncle, my aunt, my cousin and me. Can you guess?Who are they?教师引导学生指着某个轮廓，用Is this your…?来提问。
英语教案－Unit6Meetmyfamily!第四课时教学目标：1.让学生能够听懂、会说、会读、会写关于家庭成员的词汇和句子。
2.培养学生用英语介绍家庭成员的能力。
3.培养学生合作学习、互动交流的能力。
教学内容：1.词汇：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,family2.句子：Thisismy/Thesearemy教学步骤：一、热身1.老师与学生进行简单的问候，如：“Hello,everyone!Howareyoutoday?”2.学生回答：“Fine,thankyou.Andyou?”3.老师回应：“I'mfine,too.Let'sstartourclasstoday.”二、新课导入1.老师展示一张家庭成员的图片，引导学生用中文描述家庭成员，如：“这是我的爸爸，这是我的妈妈。
”2.老师引导学生用英语表达，如：“Thisismyfather.Thisismymother.”3.老师板书关键词：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather,family三、词汇教学1.老师逐个教授词汇，并用图片辅助教学，让学生跟读并模仿发音。
2.学生进行小组练习，互相介绍家庭成员，如：“Thisismyfather.Thisismymother.”3.老师选取几名学生上台展示，并进行点评和鼓励。
四、句子教学1.老师展示句子：“Thisismy/Thesearemy”，并解释句子的用法。
2.学生进行小组练习，用句子介绍家庭成员。
3.老师选取几名学生上台展示，并进行点评和鼓励。
五、课堂活动1.老师将全班分成若干小组，每组选出一个代表作为“家庭”，其他成员作为“家庭成员”。
2.每个小组用英语介绍自己的家庭成员，如：“Thisismyfather.Thisismymother.”3.其他小组认真听，并在介绍完毕后进行评价，如：“Goodjob!/Verywell!”4.老师对表现优秀的小组进行奖励。
五年级上册英语教案Unit 6 My e-friend 第四课时译林版教学目标1. 知识与技能：- 学生能够理解并正确使用现在进行时描述正在进行的动作。
- 学生能够正确运用所学词汇描述人物特征和活动。
- 学生能够理解并运用目标语言进行情景交际。
2. 过程与方法：- 学生通过听、说、读、写的实践活动，提高英语综合运用能力。
- 学生通过小组合作和角色扮演，培养合作精神和交际能力。
3. 情感态度价值观：- 学生能够培养对英语学习的兴趣和自信心。
- 学生能够培养对多元文化的尊重和理解。
教学内容1. 词汇：friend, e-friend, online, playing, studying, writing, reading, listening, music, painting2. 句型：What is he/she doing? He/She isplaying/studying/writing/reading/listening to music/painting.3. 功能：描述正在进行的动作教学重点与难点1. 教学重点：- 现在进行时的结构和用法。
- 描述正在进行的动作的句型。
2. 教学难点：- 正在进行时的构成和变化规则。
- 描述正在进行的动作时，动词短语的使用。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、黑板2. 学具：学生用书、练习册、文具教学过程1. 导入- 通过展示一张正在进行的活动的图片，引导学生猜测和描述图片中的人物正在做什么。
- 通过问答活动，复习和激活学生已有的知识。
2. 新课呈现- 通过多媒体课件，展示目标词汇和句型，引导学生理解和模仿。
- 通过例句和情景交际，展示目标语言在实际生活中的运用。
3. 实践活动- 分组练习：学生分组进行角色扮演，使用目标语言描述正在进行的动作。
- 小组竞赛：学生分组进行竞赛，看哪个小组能正确描述更多的正在进行的动作。
4. 巩固练习- 学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
Unit 6 I'm watching TV.第四课时Section B (3a一女)& self check导学设计：1.Here is a picture of my family.【归纳】(1) of短语表示与名词所有格一样，表示物品的归属。
This is a map of China.这是一张中国地图。
(2)picture 意为同义词有photo“照片"、painting“绘画”。
Look at the picture on Page 5.请看第五页上的图画。
2.Tm doing my homework.我正在做作业。
【归纳】do one's homework意为one飞表示“某人的”，要与句子的主语或宾语保持一致。
He is doing his homework at home.他正在家做作业。
3.My parents are watching TV in the living room.我的父母正在客厅看电视。
【归纳】living room意为含room的单词或短语有:bedroom 卧室bathroom 浴室restroom 公共厕所washing room 盥洗室art room 美术室We are all at home now.我们现在都在家。
【归纳】home意为“家”，在此处是名词。
home还可作，前面不接介词，可与动词连用。
This is the way to my home.这是一条通向我家的路。
He goes home late.他经常回家很晚。
4.辨析supermarket, store 与shop(1)supermarket意为指自选市场,往往比store和shop都大,经营时间比较长。
The supermarket is so near my house.这家超市离我家如此近。
(2)store和shop都有“商店、商场”的意思。
