端午节的总结
- 格式:doc
- 大小:28.50 KB
- 文档页数:6
我们的节日端午活动总结5篇我们的节日端午活动总结篇1为了搞好端午节纪念活动,弘扬优秀传统文化,我办根据宜昌市精神文明建设指导委员会办公室关于在端午节期间广泛开展“我们的节日”主题文化活动的通知,唱响“我们的节日”这一主题,我办因地制宜,严格按照县文明办的工作部署,积极开展活动,扩大活动覆盖面,广大群众参与其中,在活动中了解端午、认同端午、过好端午。
现将活动总结如下:一、精心安排认真部署。
为使活动开展得既热热闹闹氛围浓厚,又突出主题体现成效,万寿桥街道办事处高度重视,对全镇开展"我们的节日端午"主题活动,提出了突出爱国主义教育、突出群众性、加强环境整治、营造舆论氛围四点具体要求。
我办有关成员单位根据上级部署精神,结合各自实际,分别组织了各具特色的"我们的节日端午"主题活动,我办统一汇总,保证活动稳步推进。
二、各种活动精彩纷呈。
一是6月19日街道办事处组织辖区各社区开展“包粽子大赛”活动。
此次的活动,不仅加强了群众文化建设,而且可以增加了大家的交流,更能营造和谐文明的氛围,在场的群众给予了高度赞扬。
二是重点加强对未成年人的爱国主义教育。
街道团委与各中小学密切配合,着重对青少年学生进行爱国主义教育。
组织开展了“培养爱国情感,树立报国之志”主题团队会,以演讲、征文、诗歌朗诵、书画大赛、歌咏比赛等形式,宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神,加强对未成年人的传统文化和爱国主义教育。
学校利用板报、广播、校园网等载体,以专栏、讲座、专题报道等方式,宣传传统节日习俗,普及端午节等民族传统节日知识,弘扬爱国主义精神,倡导和谐社会。
这次开展“我的节日端午节”为主题的各项活动,大力弘扬了民族优秀传统文化,增强了各社区人民的凝聚力和向心力;提高了民众的爱国情感,激发了群众的爱国主义精神;深入了解了传统文化节日的丰富内涵,强化了人们对端午民俗和传统文化节日的认知。
端午节节日活动总结中华文化源远流长,有很多传统佳节。
农历____月初五,俗称“端午节”,端是“开端”、“初”的意思。
初五可以称为端午。
当天有很多传统活动:吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,喝雄黄酒。
据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,故解放后曾把端午节定名为“诗人节”,以纪念屈原。
至于挂菖蒲、艾叶,喝雄黄酒,则据说是为了压邪。
时至今日,端午节仍是我中华一个十分盛行的隆重传统节日。
端午节现为国家法定节假日,假期为一天。
国家非常重视非物质文化遗产的保护,____年____月____日,该民俗经____批准列入第一批非物质文化遗产名录。
端午节为我们提供了一个绝好的爱国主义传统教育机会,为引导学生过好端午这一传统节日,弘扬中华民族传统文化,我校开展了形式多样的文化教育活动,简要概括为以下几个方面:一、节前宣传活动1、召开各类会议,要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。
2、做好宣传栏、板报、宣传报等,提高同学们的认知水平。
3、利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会,举行不同形式的诵读活动。
通过开展诵读活动,陶冶了学生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,培养了学生的爱国主义情怀,真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。
二、节日活动1、不少同学对中国传统节日了解仍然较少,首先学校在周一升旗仪式中安排学生演讲关于端午节日的有关讯息。
2、学校宣传部作了以“欢乐端午”为主题的黑板报,为端午节到来营造了浓浓的节日氛围。
3、学校组织各班召开班会,弘扬民族传统文化,弘扬抗震救灾精神,宣扬理性爱国。
4.、班级还召开了“传统节日之端午节”学习会,通过学习交流,增强了同学们对传统节日的了解,也培养了大家的兴趣。
5、开展了“我眼中的端午”主题征文活动。
6、学生会特意策划了以“端午,我观察我快乐”为主题的摄影展。
围绕整个活动流程以及端午来临个人们带来的喜悦。
在活动开展过程中,大家不仅学到了关于端午节的有关知识,更在浓浓的节日氛围中,真正体会到传统文化的意义。
端午节活动工作总结推荐文章端午节主题活动优秀总结热度:学校端午节活动优秀总结热度:2022开展端午节活动总结报告【10篇】热度:学校端午节课堂活动总结五篇热度:端午节趣味活动总结热度:端午文化在世界上影响广泛,世界上一些国家和地区也有庆贺端午的活动。
据统计,端午节的名称在中国所有传统节日当中叫法最多,达二十多个。
端午节活动总结怎么写你知道吗?下面给大家分享一些端午节活动总结的范文,希望对大家有帮助。
端午节活动工作总结1为响应学院关于弘扬中华民族传统文化的号召,增强大学生对传统节日的认识和了解,哲学与人文科学系开展了一系列以纪念端午节为主题的活动。
一、节前宣传活动1、召开各班团支书会议,要求各班做到节前有宣传、节日有活动、节后有总结。
2、做好宣传栏、板报、宣传报等,提高同学们的认知水平。
二、节日活动1、不少同学对中国传统节日了解仍然较少,我系把端午节当作培养大学生传统文化认同感的机会,制作了“欢乐端午”宣传栏,详细介绍了端午节的由来和相关的民俗文化、活动,收到了良好的效果。
2、哲学与人文科学系组宣部在端午节之日,精心制作了以“五月花开庆端阳”为主题的手绘展板,为端午节到来营造了浓浓的节日氛围。
3、为了进一步宣传中国传统节日,哲学与人文科学系团总支组织各支部制作了墙报,其中文秘班的板报以精彩的设计,丰富的内容,赢得了大家的好评。
4、端午节到来之际,哲学与人文科学系同学们精心采集了艾草,并在每一束艾草上系上象征吉祥如意的红丝带,分发到教职工老师的手中,表达了大家端午节之际对老师的一片情意。
餐厅微机室、保卫室等工作人员也均在节日之际收到了我们送去的代表祝福的艾草,在表达感谢的同时,也对我们的活动予以肯定。
“浓浓端午情,莘莘学子心”,一束艾草,不仅代表了我们对老师的关心,更表达了同学们对老师的深情祝福。
5、哲学与人文科学系各班级分别召开班会,弘扬民族传统文化,弘扬抗震救灾精神,宣扬理性爱国。
6、端午节之日,我系班级还召开了“传统节日之端午节”学习会,通过学习交流,增强了同学们对传统节日的了解,也培养了大家的兴趣。
2024年端午节主题活动总结为了弘扬传统美德、培育学生民族精神,大豫初中在端午节期间,依据上级部门的指导方针及学生具体状况,精心策划并实施了系列端午节活动,活动主题为“又闻粽香”。
现将活动具体内容总结如下:一、走进端午1. 以“又闻粽香”为核心,于国旗下发表讲话,正式拉开“又闻粽香”系列活动的序幕。
2. 各班级精心制作一期以“又闻粽香”为主题的专题黑板报,营造浓厚的节日氛围。
3. 学校团总支充分利用课间操时间,面向全校师生开展“端午节”民俗民风知识普及活动,旨在加深学生对端午节习俗的理解与认识。
同时,鼓励学生与家长共同参与端午节系列活动,以此增进亲子间的沟通与交流,共同体验传统节日的美好,促进传统文明的传承与发展。
4. 校广播站播放《龙船调》等经典曲目,供学生欣赏,进一步感受端午节的独特魅力。
二、感知端午1. 组织开展主题征文活动,要求初一、初二年级各班提交一定数量的征文作品,并于指定日期前上交团总支进行评选。
2. 鼓励初一、初二年级学生以小组合作的形式,利用端午假期深入社区,探访周边居民,探究端午习俗,并制作“又闻粽香”主题小报。
各班需提交指定数量的作品,并于规定日期前交至团总支参与评比。
3. 各班级自行组织一次以“粽叶飘香话端午”为主题的班会活动,通过讨论、分享等形式,加深学生对端午节文化内涵的理解与感悟。
三、品味端午1. 倡导学生向家人学习包粽子的技艺,亲身体验包粽子、品粽子的乐趣,同时感受父母持家的不易与辛劳。
此外,在美术课堂上,结合教学实际与活动主题,特别设置了一节学包粽子过端午的手工活动课程,让学生在动手实践中感受传统文化的魅力。
2. 鼓励学生将自己亲手包的粽子与好友分享,以此增进彼此间的友谊与情感交流。
通过此次系列活动的开展,学生们对端午节的认识与了解得到了显著提升,爱国情感与民族凝聚力也得到了进一步增强。
2024年端午节主题活动总结(二)为了增强社区群众对民族文化的认同感与自豪感,同时营造浓厚的传统节日庆祝氛围,我社区精心策划并执行了一系列丰富多彩的端午节庆祝活动。
2024年端午节活动总结在____月的五日,我们庆祝端午,伴随着粽叶的翠绿和糯米的馥郁香气;我们挂起菖蒲,佩带着香包……为使孩子们领略端午节的独特传统,并激发他们对中国传统文化的初步兴趣,以更好地传承和发扬中华优秀美德,我园于____月____日的上午,组织了“粽香四溢,情牵端午”的节日主题活动。
首先,我们进行了“赛龙舟”体育游戏及传统“皮筋游戏”。
在“赛龙舟”中,孩子们在欢声笑语中体会到了中华民族传统游戏中蕴含的深厚文化韵味。
皮筋游戏则分为跳皮筋和下腰过绳,小朋友们在挑战不同高度的过程中,既享受了游戏的乐趣,又锻炼了身体的平衡感。
大朋友下腰过绳时,小朋友们的加油声此起彼伏,活动现场充满了欢乐的气氛。
接下来,由Ms.Lin向孩子们介绍了端午节的起源和习俗。
通过课件的观察和讨论,孩子们理解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、挂艾叶菖蒲和饮雄黄酒等端午习俗。
他们积极参与问答,我们还共同学习了唐代文秀的《端午》诗篇,充分感受到了端午节浓厚的节日氛围和民间的欢乐。
随后,大家转至美工室,参与“我爱大朗,我爱我家”百米长卷绘画活动。
家长和孩子们各展其才,他们将内心的热爱倾注于画笔,创作出内容丰富、风格多样的画作。
色彩鲜明、形象生动的画面充满了童真童趣,让孩子们在绘画中感受美、表现美、创造美,同时也体验到了亲子创作的快乐。
此次端午节活动的举办,不仅让幼儿认识到了端午节作为中华民族的传统民间节日,初步了解了其风俗和历史,更使他们在参与活动中体验到了端午节的浓厚节日气氛和民间的欢乐。
此次活动得到了家长们的一致赞誉。
2024年端午节活动总结(二)一活动概述农历____月初五,我们即将迎来中国历史悠久的节日——端午节。
为庆祝这一传统佳节,纪念屈原,同时传承民间习俗,我们特别策划了一系列端午节庆祝活动,旨在实现“寓教于乐”的目标。
此外,我们期望通过这些活动提升商场的知名度,吸引顾客,打造一个温馨的购物环境,以及提升活动日的营业收益,让每一位顾客都能度过一个难忘的端午节。
2024年端午节活动总结简洁版端午节即将来临,我们再度步入这个充满文化气息的时刻。
端午节作为我国汉族的传统节日,其标志性活动已演变为吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲与艾叶、薰苍术和白芷,以及饮用雄黄酒。
据传,吃粽子和赛龙舟的习俗源于对屈原的纪念,因此在解放后,端午节曾被定名为“诗人节”,以表彰屈原的贡献。
而挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒的习俗,则被视作辟邪的象征。
距离端午节仅剩三天,我们站前街道富田社区计划在____月____日上午于社区多功能活动室举行“景字街店富田社区迎端午包粽子大赛”。
活动尚未正式开始,众多居民已提前于____点聚集在比赛场地,他们中有的希望参与比赛,有的则是来共享欢乐。
在大家的热切期盼中,富田社区携手泰纳隆共同主办的“景字街店富田社区迎端午包粽子大赛”正式开启。
比赛过程中,现场充满了欢声笑语。
在楼组长的引导下,居民们热情高涨地投入到包粽子的活动中。
比赛规定在____分钟内,比拼谁能制作出数量多、质量高的粽子。
据昨日前的统计,已消耗了____斤糯米、____斤粽叶,以及腊肉、枸杞、红枣等配料。
每一只粽子都蕴含着深厚的邻里情谊和节日祝福。
比赛结束后,由居民组成的评委团将评选出一、二、三等奖及参与奖。
此次活动不仅让参与者深切体验到端午节的浓厚氛围,也促进了楼组居民之间的交流与互动。
比赛结束后,楼组长将大家共同包制的粽子送到楼组内的孤寡老人和困难家庭,让他们同样感受到社区的温暖和关怀。
富田社区希望通过此类睦邻活动,构建和谐的社区环境,增进居民间的亲近感和凝聚力。
通过这样的方式,居民们与社区工作者共同追忆先贤屈原,挂艾草以祈防疫健身,他们以认真的态度庆祝端午节,这是对传统文化的尊重与传承。
共度传统佳节提升了邻里之间的亲密度,也强化了社区居民与居委会之间的和谐关系,激发了积极向上的正能量。
2024年端午节活动总结简洁版(二)__月__日是中华民族历史悠久的传统节日——端午节。
为深化学生对传统节日的认知与热爱,增进其对民族文化的了解与自豪,我校精心策划并实施了以“我们的节日端午节”为主题的一系列文化教育活动。
端午节活动总结15篇端午节活动总结120__年6月__日是我国的传统节日—端午节。
为弘扬民族精神和时代精神,传承中华民族优良传统,挖掘传统节日的.深厚文化内涵,__社区在辖区开展“我们的节日端午节”主题活动,现将活动情况总结如下:1、开展端午民俗文化活动20__年6月__日,__与__组织开展了民俗民风知识讲座暨端午节主题班会活动,普及端午知识,让学生了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动,感受传统节日折射出的浓郁文化气息,接受爱国主义教育和传统美德教育。
2、开展关爱互助志愿服务活动20__年6月__日下午,社区党总支结合正在开展的全国文明城市复检工作,积极组织社区居民和志愿者开展社区环境卫生专项整治活动,营造舒适、整洁、和谐的节日环境。
社区还组织志愿者到孤儿、低保户、贫困户家里,帮助他们打扫卫生、整理家务,与他们共度端午佳节,增进人际交往,弘扬社会新风,促进社会和谐。
__社区将继续以“我们的节日”为契机,广泛开展各项主题活动,大力普及传统节日知识,积极倡导文明和谐、实用节俭的现代节日理念。
端午节活动总结2在传统节日——端午节到来之际,为了更好地弘扬传统文化,拉近社区与居民的距离,增强社区的凝聚力,__区街道办事处__社区、市场街社区组织社区工作者、居民代表、楼院长和社区志愿者等20余人,开展了以“粽叶飘香过端午,幸福和谐邻里情”为主题的包粽子比赛活动。
活动现场,工作人员拿出提前准备好的糯米、蜜枣、粽叶、麻绳等包粽子的材料,开始包粽子比赛,整个活动现场充满浓郁的'端午气息,大家各显其能,三角形、牛角型、金字塔形、长条形等各种各样的粽子500多个很快便成型了。
随后,社区工作人员、楼院长、志愿者们分头把煮好的爱心粽子送到了辖区困难家庭、空巢老人、残疾人等30户居民家中,让他们真真切切地感受到了浓浓的节日氛围及社区对他们殷切的关爱。
端午佳节即将来临,__街道__社区与包联领导区政协副主席带着油、面等慰问品,看望慰问了辖区困难家庭,详细了解其家庭的生活情况和单亲家庭孩子的学习情况,言辞之间传递着党组织对困难家庭的深切关怀。
2024年端午节活动总结简洁版端午节即将来临,我们再次沉浸在这一传统节日的氛围中。
端午节,是汉族人民的重要节日,其标志性活动包括品尝粽子、龙舟竞渡、挂菖蒲与艾叶、熏苍术和白芷、饮用雄黄酒。
据传,吃粽子和赛龙舟的习俗源自对屈原的纪念,因此在解放后,端午节曾被定名为“诗人节”,以表彰屈原的贡献。
而挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒的习俗,则被视作辟邪的象征。
距离端午节仅剩三天,我们富田社区决定利用这一传统节日的时机,推动中华民族优秀文化的传承。
具体活动将在____月____日上午,在社区的多功能活动室举行“景字街店富田社区迎端午包粽子大赛”,邀请楼组居民参与包粽子比赛。
消息一出,众多居民便提前于____点聚集在活动场地,他们中有的跃跃欲试,有的则期待观赏热闹。
在大家的热切期盼中,富田社区携手泰纳隆的“景字街店富田社区迎端午包粽子大赛”正式开启。
比赛开始,现场欢声笑语不断,居民们在楼组长的引导下,热情高涨地投入到包粽子的活动中。
比赛规则规定在____分钟内,比拼谁能制作出数量多、质量高的粽子。
据昨统计,活动已消耗了____斤糯米、____斤粽叶,以及腊肉、枸杞、红枣等配料,将深深的情感融入到每一个香甜的粽子里。
比赛结束后,由居民组成的评委团将评选出一、二、三等奖及参与奖。
此次活动不仅让参与者真切体验到端午节的浓厚氛围,也促进了楼组居民间的交流与互动。
最后,楼组长将大家共同包制的粽子送到楼组内的独居老人和困难家庭,让他们同样感受到社区的温暖和邻里的深情。
我们富田社区希望通过睦邻家庭的活动,构建和谐的社区环境,增进居民间的亲近感和凝聚力。
居民们与社区工作者共同包粽子,以此缅怀先贤屈原,挂艾草则寓含防疫健身的寓意,我们以这样的方式“郑重其事”地庆祝端午节,这是对传统节日最诚挚的尊重和传承。
共同庆祝传统节日提升了邻里间的亲密度,也强化了社区居民与居委会之间的和谐关系,激发了积极向上的正能量。
2024年端午节活动总结简洁版(二)本教学活动以“端午节”为核心,旨在全面推动幼儿的成长,其设计灵感源于幼儿对“端午节”这一生活现象的天然好奇,并在此基础上不断适应和激发幼儿的兴趣。
2024年端午节的活动总结经典版____端午节活动总结____端午节,作为我中华民族悠久历史中一个极具深厚文化底蕴的传统节日,至今仍在我们这片古老而又充满活力的土地上盛行。
随着国家对非物质文化遗产保护力度的不断加大,端午节已被正式确立为国家法定节假日,每年给予民众一天的假期,以充分彰显其重要性与文化价值。
尤为值得一提的是,____年____月____日,端午节这一民俗经____权威机构批准,荣列第一批国家级非物质文化遗产名录,这不仅是对端午节文化价值的高度认可,更是对中华民族传统文化传承与弘扬的积极推动。
为深入贯彻国家关于非物质文化遗产保护的方针政策,进一步引导学生深入了解并热爱自己的民族文化,我校特在端午节期间,精心策划并组织了一系列丰富多彩的文化教育活动。
现将活动总结如下:一、____营造浓厚的宣传氛围____为确保端午节文化教育活动的顺利开展,我校少先队大队部积极行动,提前部署,要求各中队在活动启动之初,便通过多种形式向学生普及端午节的由来及相关知识。
学生们在查阅图书、浏览互联网、向长辈及他人请教的过程中,不仅增长了见识,更深刻体会到了端午节所蕴含的深厚文化底蕴。
同时,学校还充分利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种宣传渠道,营造出了浓厚的节日氛围,为后续活动的开展奠定了坚实的基础。
二、____开展中华经典诵读活动____为深入挖掘端午节的文化内涵,传承和弘扬中华民族优秀传统文化,我校特别举办了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动。
通过学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会等多种形式,学生们在诵读经典中陶冶了情操,增强了民族自豪感和文化自信。
这一系列诵读活动,不仅让学生们在潜移默化中接受了爱国主义教育,更激发了他们热爱祖国、热爱传统文化的热情。
三、____丰富传统文化教育内容____在端午节文化教育活动中,我校还注重丰富活动内容,以满足不同年龄段学生的需求。
针对五、六年级的学生,各中队精心组织了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”等演讲活动。
2024年端午节活动总结精选在这次的端午节活动中,目的主要还是让学生知道我们国家传统节日的意义,也为了在节日之际然学生们能够放松放松,让学生们在活动中提高自己,让学生在活动中有所收获,所有感悟,这也是一开始举办活动的初衷,活动主要就是以节目的形式,端午节的活动当然少不了精彩的节目,在活动开始之前各个班级就在排练节目,为这次端午节的到来做准备,这次的端午节活动节目的内容都很积极,很有趣,很精彩,让然这也离不开学生们的幸苦排练,最终在活动当中精彩的展现出来,这次的端午节的活动主持人是一名六年级学生,跟一名五年级的学生,都有相当丰富的主持经验,在我们学校也是主持最优秀的学生,这次两位学生的主持非常的顺利,非常的精彩让这次的活动更加的增添了不少独特的色彩。
活动当中有很多精彩的节目,这些节目都是学生门在长久的排练中出来的,在活动当中表演节目的学生非常,认真非常的精彩,这次的活动最主要的还是一个个精彩的节目,让观众们赞不绝口,节目内容主要就是个中端午节的,还有朗诵比赛,作品评比,在节目方面下的努力我觉得非常多,这一方面非常的好,作为一名活动的策划我觉得很满意,最重要的还是在这次活动中让学生们都积极的参与了进来,不管是观众还是老师都非常的配合,活动当中也让学生们对端午节有了一个全面的认识,让学生有所感悟,进行的非常顺利。
但是这次的活动也有一些不足的地方,不是整个过程都很完美,当然也有一些要改进的地方,在这次活动当中,设备问题是出现最多的,在整个活动的过程中设备出现了问题,让活动的时间拖延恶劣不少,还有及时的修复了,所以这次活动还是有不足,在事先没有对设备进行调试,当然在今后肯定会继续加强。
2024年端午节活动总结精选(二)2024年端午节活动总结2024年的端午节活动在我们社区中掀起了一番狂潮,以庆祝这个传统节日为主题的活动吸引了大量居民的参与。
本文将对这些活动进行总结,并深入分析其对社区的影响。
首先,社区组织了一场盛大的端午龙舟比赛。
端午节的总结
篇一
一年一度端午至,又是龙舟飞渡时,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动,为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日,进而提升学生对民族文化的认识,培养他们的民族自豪感,我校开展了形式多样以”我们的节日·端午”为主题的文化教育活动。
现小结如下:
一、积极营造浓厚的宣传氛围,追溯端午渊源,充分认识”端午节”的有关知识。
学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关”端午节”的知识与内容,同时举行丰富多彩的活动。
让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关知识。
二、开展各种的活动,丰富”端午节”内容。
1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。
端午节前夕,布置学生通过书籍阅读和上网查询,了解端午节的相关知识,并在班会上进行交流学习。
20xx年6月3日下午,我校利用少先队活动课开展”我们的节日·端午”系列主题活动。
为了活动的顺利开展,少先队大队部对活动进行了部署,分年级开展专题活
动:一、二年级以文明的生活方式为主题,宣传普及卫生防病知识,让学生养成良好的卫生习惯;三、四年级以”做一个有道德的人”为主题,引导学生践行社会主义荣辱观,争做有道德的人;五、六年级重点讲解端午节的由来、习俗,诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识,共同纪念了爱国主义诗人屈原,让学生传承爱国主义精神,感受传统文化魅力,增强爱国主义情感。
主题活动之后,有的中队布置了假期亲子活动,让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。
自己动手制作粽子,感受着民俗文化。
有的中队以”我们的节日·端午”为主题,画一张手抄报……
2、网上学习,传承传统文化此外,学校还组织开展”我们的节日”网上主题活动,动员学生参与由”中国文明网”开设的”我们的节日·端午”主题活动,积极参加”我们的节日·端午”相关节日和爱国知识的网上学习,传播优秀传统文化,提高个人传统文化素质。
让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,增强爱国情感,提高文明素质,做名副其实的文明城市文明人。
3、倡导健康防疫,开展除尘活动。
古人把五月端午称作”卫生月”,广插艾草,以免灾去病,端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。
我校结合当前痢疾的
流行及我市开展争创文明城市的契机,宣传健康防疫知识,开展环境卫生教育、健康教育,净化校园及生活环境,并组织学生到社区进行卫生清洁活动。
在本次活动中,我校充分利用”端午节”这一传统节日对全体学生进行传统文化教育,让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀,培养了学生的爱国热情。
端午节的总结篇二
端午节为我校提供了一个很好的教育机会,利用学生对过节的兴趣,不仅能激发学生从不同的角度感受节日的意义所在,刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情,还灵活地激发每位学生的探索创造精神。
一、端午节的活动我们侧重于“溯”源。
从三个环节展开师生间的交流与互动。
1、师生互动墙报。
(在3-4年级开展)通过教室整个的外墙布置,以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。
2、师生互动演出。
(在5-6年级开展主题队会)队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化,师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服,全场深情地吟颂起怀念屈原的诗
词。
我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间主要活动,在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐心协力的中国精神。
3、师生互动活动。
端午节的活动室由老师和家长共同单杠,有粽子制作室、时令饰品制作室等,学生人人参与,个个动手,有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋网、有的会做菱角,有的学会一段武术操、有的还知道了与一些节日习俗有关的科学知识和数学问题……,从而较好的体现了我们的活动主旨:全员参与,共同体验、各有收获。
二、在实践中,我们欣喜的发现学校在变化、学生也在变化:
1、校园生活生动起来了。
节庆活动不是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教育后续工作的研究,如建立了家校跟踪联系卡,学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生工程中的独具匠心,全方位勾画出孩子天地的纯真、烂漫、生动、富有情趣,每次活动后的照片、班级交流展示等资料,往往又构成了是校园橱窗最美的风景线,让学生为自己的表现喝彩,这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化气息,焕发生命的灵动,令学校生动起来。
而这种氛围有利于学生身心健康和谐的发展。
2、教育内容丰富起来。
教师们对“空洞的说教”的认识深刻了。
就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵就是空洞的说教。
节庆教育实践使教师们觉得言之有物,和学生说的话题多了、话题广了,了解学生更生动了,师生间的情义更浓了,和学生交流的基础更扎实了,因而也更容易被学生所接受。
3、学生参与的意识强了。
学生不仅对于节庆活动,倾注很高的热情,而且对于学校其他活动也予以一定的关注。
在学校的许多活动中,都能看到有的学生主动收集资料,有的设计编排活动方案、有的动手操作……,自然中体现出自信。
4、规范的养成更自觉了。
节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体,不强调一些纪律是不行的,在整个的参与过程中,可能还要牵涉到一些学生的个人“牺牲”,学生的集体观念得到了强化,集体的责任感和荣誉感增强了,因而也更自觉的履行职责,遵守规范。
我国地大物博、历史悠久,我们只是充分利用一部分传统文化对向进行教育,我们有责任去弘扬,而这个责任,就赋予我们下一代,让我们从传统节日教育做起,使我国的传统文化发扬光大!
端午节的总结篇三
自己动手丰衣足食,我们这项活动,通过孩子们自己动手包粽子,锻炼和观察孩子手的精细动作以及各器官的协调能力。
在组织过程中,我们分了两个阶段,一是老师来演示如何包粽子,二是孩子们自
己动手包。
在老师演示包粽子的过程中,孩子们都表现出了能够“注意看、注意听”。
在包的过程中,大部分环节孩子们都能比较自如的掌控,这说明孩子们在手眼脑协调能力方面还是不错的,但是在捆绳环节,很多孩子出现了困难:
捆绳需要控制好力度,不能太紧,会弄裂,也不能太松,会散,因此需要手的控制能力(这的确对孩子们有一定的难度),同时需要孩子大脑有控制意识。
两方面都具备,才能做好这个环节,这也提醒孩子们,在智能操作的过程中,不能只图速度快,还要主动的去控制手的精细动作,例如一下子放到房子里面,轻放到盘子里面,立体不倒等等,只有在每一次练习过程中,主动的要求自己控制,主动的去控制,才是起到了练习的作用,否则重复上千次的练习都是无意义的。
在捆粽子的时候,用十字方式交叉捆绑,是最稳固的方法,否则很容易散开,孩子们在遇到散开的问题时,少有主动的去寻求探索好的方法,这需要在后期训练和家长日常生活中,培养增强孩子寻找好方法的意识。