中国石油企业国际化人才培养的思考

石油企业国际化人才培养创新模式探索与实践【摘要】石油企业国际化人才培养对于企业发展至关重要，但目前存在着诸多问题和挑战。

本文旨在探索和实践新的人才培养模式，通过设计与实施创新的培养方案，促进跨文化交流与合作，并结合案例分析和实践成果评估，为石油企业国际化人才培养提供可行的解决方案。

结论部分对所得成果进行总结与展望，指出未来发展趋势，并提出对石油企业国际化人才培养的建议。

通过本文的探讨与实践，希望能够为石油企业培养高水平的国际化人才提供有益的参考，推动石油行业的可持续发展。

【关键词】石油企业、国际化、人才培养、创新模式、探索、实践、重要性、问题背景、现状、培养方案、跨文化交流、合作、案例分析、实践成果评估、总结、展望、未来发展趋势、建议。

1. 引言1.1 石油企业国际化人才培养的重要性石油企业国际化人才培养的重要性在当今全球化的背景下愈发突显。

随着石油行业的全球化发展趋势日益加强，石油企业需要不断培养具备国际视野和跨文化交流能力的人才来适应这一发展趋势。

国际化人才的培养不仅仅意味着提升员工的技能水平和知识储备，更重要的是帮助企业更好地应对全球经济协作和竞争的挑战。

石油企业国际化人才培养的重要性体现在多个方面。

国际化人才可以帮助企业开拓海外市场，拓展业务范围，促进企业的国际化发展。

国际化人才具有更强的跨文化交流能力和全球化视野，能够更好地适应国际化环境的需求，为企业在全球范围内开展业务提供有力支持。

国际化人才还可以促进企业之间的合作与交流，促进技术和经验的共享，推动石油行业的创新和发展。

石油企业国际化人才培养不仅是企业发展的需要，也是行业发展的需要。

只有通过不断创新培养模式，设计科学的培养方案并实施落地，加强跨文化交流与合作，才能培养出更多具备国际竞争力和战略眼光的人才，推动石油企业国际化进程，实现可持续发展。

1.2 问题背景及现状石油企业国际化人才培养的重要性不断凸显，随着全球化进程的加快，国际油气市场竞争日益激烈，石油企业需要具备国际化视野和跨文化能力的人才来适应这一挑战。

石油企业国际化人才培训方法探索与对策研究摘要：在分析石油企业国际化人才的定义和存在的问题以及引起问题的原因的基础上，提出石油企业国际化人才培训的思路和方法。

具体培训方法包括技能培训与管理培训相结合、国际先进经验和国内现状相结合、理论和实践相结合三个方面。

最后，提出建立石油企业国际化人才培训总体规划、建立培训体系、建立运行机制、建立人才培训平台等四个方面的提高国际化人才培训的对策。

关键词：石油企业国际化人才培训对策一、石油企业国际化人才培训现状1.石油企业国际化人才培训存在的问题面对跨国石油公司的强力冲击和垄断激烈，我国石油企业面临着重大严峻形势，特别是石油企业国际化人才培训更是缺乏强劲的竞争力，存在许多问题。

1.1国际化人才培训匮乏制约了石油企业的发展。

虽然我国石油企业吸收了大量的大学生和丰富经验工作者，但是海外市场、技术、资金的冲击导致我国石油企业人才在国际化发展中显得尤为不足，石油勘探勘测、开采、钻井人才等都出现不合理结构，国际化全面型人才培训的落后严重制约了企业国际化发展。

1.2培训欠缺导致剧烈竞争中人才不断流失。

由于石油企业对人才的国家化培训不足，导致许多潜在人才和高技能技术人员被吸引到国外知名石油企业，让我过石油企业本就人才匮乏的现状更加严峻。

培训落后导致人才难以得到持续提高，难以用提高和进步挽留住优秀人才，从而直接导致了先进人才的流失。

2.石油企业人才培训与国际化脱节的原因从上述石油企业国际化人才培训存在的问题可以看出，我过石油企业人才培训基本与国际脱轨，严重滞后于国际先进水平，造成这种与国际脱轨的原因主要包括两个方面：2.1石油企业对人才使用不当造成的原因。

人才使用不当体现在多个方面，一是石油企业未建立科学的人才使用制度，不能根据工作需要选拔和安排人才岗位，导致许多岗位被低素质人才占据，人才使用层次不齐；二是人才培训不能满足现状需求，培训内容、目标、方法等针对性不强；三是人才培训计划和执行不到位，资源得不到有效分配和利用；四是许多人随意调动岗位和安排工作，到培训效果得不到发挥。

油田：加快培养国际化石油人才的思路由于我国经济快速发展，能源需求增长很快，尤其是油气缺口较大，中国石油企业到国际市场上寻找资源已有多年的历史，“走出去”战略是我国经济发展的必由之路。

近年来，我国石油企业在“走出去”战略的指引下获得了令世人瞩目的成绩。

随着石油企业“走出去”步伐加快，中国石油海外业务得到迅速拓展，国际业务对国际化人才的需求越来越急迫，培养国际化人才成为一个重要课题。

国际化经营需要高素质的石油技术人才队伍，是实施“走出去”战略的根本保障。

近年来，国内三大石油公司都在大力拓展海外石油业务，已在20余个国家开展油气勘探与开发工作。

国内油气勘探对外开放程度也在不断提高，在多个区块与国外石油公司合作勘探开发，需要大量的国际化人才。

因此，我国要加快建设一支实力强大的海外军团，实施符合国际石油业发展的人才培养战略。

在油田开发中，油藏、工艺技术专家能够给油田开发、长远发展和提高采收率提供必要的理论支持。

从这层意义上讲，海外项目需要更多的具有快速反应能力、具有国际化视野的技术人才加入其中。

当前，国际化技术人才稀缺是我国石油行业在国际合作中的短板。

这种“短”体现在国际化人才的质和量都不够，技术人才队伍整体素质较低，大多数人知识面相对狭窄，尤其缺乏懂专业、会语言、通文化、善管理的复合型人才，造成我国石油企业普遍面临国际化经营能力不足，对国外的法律环境、经营环境还不够熟悉等现象，而这些都是制约我国石油企业进行国际化经营的瓶颈。

与国内老油田相比，石油企业的海外项目缺乏前期历史资料是普遍存在的难题。

同时，多数海外队伍并不是固定在同一个项目作业，很多时候因为签署全新的合同，需要转战其他地方甚至好几个国家。

相比国内具有几十年开发经验的老油田所拥有的相对稳定的技术人才储备，海外项目所需技术人才在面对各种问题时，必须具有很强的“兼容性”与“纠错性”，足够独力应对各种问题并及时给出解决问题的方案。

因此，培养能解决复杂问题的综合型、复合型人才十分迫切。

石油企业国际化人才培养创新模式随着全球能源市场竞争的日益激烈和石油抽采技术的创新发展，中国石油企业已经积极参与到全球经济中去。

随着中国自身快速的发展和能源消费的增长，石油企业的国际化人才培养已经成为石油企业蓬勃发展的一个瓶颈问题。

本文旨在探讨石油企业国际化人才培养创新模式。

一、分层次培养模式石油企业国际化人才培养创新模式的核心是以分层次培养为主要方法，通过普及、针对性培训、交流等措施，不断提高学员的知识、技术和管理素质，有效地提高石油企业在国际市场上竞争力。

石油企业国际化人才培养创新模式分为三个层次：普及层次培养模式主要是指针对初级管理人员的培训，以其增加专业知识和技能，提高其工作效率。

在本层次培养中，通过集中式培训，专家讲座、实践与体验、交流等多种形式，使初级管理人员快速成长，更好地应对工作中的挑战。

同时，在培养过程中，加强对学员的跟踪评估，让学员去时刻关注自身的不足之处，并进行调整。

在普及层次培养中，增强学员的实践和实际操作，对其进行有效评估，可以降低学员返岗后的出错率，提高岗位上的工作质量。

定制层次培养模式是在普及层次培养的基础上，针对各级别的管理人员特性和不同工作岗位的需求，进行定制化培训。

这里所说的定制化并不是为每个人准备不同的课程内容，而是以学员的岗位职责、工作特点和应聘企业需求等因素为基础，为学员量身定制相关的课程。

这种方式可以在短时间内解决工作中面临的问题，对于增强管理人员在实际工作中的能力很有帮助。

定制层次培养模式还可以通过与国外石油企业、同行和专家进行交流和合作，提高培训质量和培训效果。

高级层次培养模式是指针对高层管理人员、专业技术人员或主管岗位上的人员进行的培训。

在这个层次上，学员已经具备了一定的知识、技能和经验，需要从更高的层次上去提升自身的核心竞争力，增加自身的战略思维和管理能力，以带领企业更好地在国际市场上立足。

高级层次培养模式可以建立各类高级管理人员交流、合作、共赢的平台，推动他们在多样性的环境下发挥出驾驭全局的领袖风范。

随着中国大力推进“一带一路”倡议，石油化工行业也愈发重视国际化发展，其中，技术技能人才培养显得尤为重要。

本文围绕“一带一路”背景下石油化工国际化技术技能人才培养这一主题，探讨相关问题。

一、“一带一路”背景下石油化工国际化发展趋势“一带一路”是中国提出的一个重大战略，旨在建设更广阔的互利合作平台，推动全球经济增长并改善地区间贫富差距，包括中东、欧洲、非洲、亚洲等几十个国家，而在其中石油化工产业的国际化发展也越来越受到重视。

石油化工行业作为国民经济支柱行业之一，是推动“一带一路”建设的重要力量。

随着“一带一路”倡议的逐渐深入，石油化工行业的国际化趋势也加快，越来越多的石油化工企业开始走出国门，投资海外市场。

在“一带一路”背景下，石化行业的国际化发展不仅为国内企业提供了更广阔的市场空间，同时也为当地创造了更多的就业机会和经济利益。

早在2014 年，中国已经与哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦和俄罗斯等国签署了关于石油、天然气合作和石油化工基地建设的协议。

随着“一带一路”战略的不断深入，中国政府与多个国家和地区就石油化工行业开展了多种形式的合作。

二、石油化工国际化技术技能人才培养的现状与难点对于中国石油化工产业来说，随着国际化进程的加速，需要更加优秀的技术技能人才才能适应新的市场发展环境，完成在海外市场的布局和业务开展。

因此，石油化工国际化技术技能人才培养成为了行业发展前进之路上的重中之重。

然而，当前石油化工技术技能人才培养存在着许多问题和难点。

首先是行业内对于人才的需求缺口突出，石油化工领域技术含量高，对技术人才的素质要求也非常高，但由于培养周期较长、成本较高，企业往往难以找到合适的符合需求的人才。

其次，石油化工行业对于国际化背景下技术技能人才培养的要求日益提高。

石油化工技术技能人才应该具备国际化思维、文化背景、社交技巧和语言理解能力等多方面的素质。

如何让普通的石化技术工人转化为拥有全球化视野和国际化能力的人才，是当前石油化工产业人才培养面临的重要问题。

石油工程国际化复合型人才培养模式的探索石油工程学院陈军斌从2004年开始，为适应石油企业的人才需求，同时也是拓展办学方向、提高办学层次的一个尝试，在学校和有关部门的关心和指导下，我们进行了石油工程国际化人才培养模式的探索，先后开办了2002、2003两届国际合作班，这些班的学生毕业后，大都被充实到油田海外技术服务部门，很快就发挥了作用，在油田引起了积极反响。

现就石油工程国际化复合型人才培养模式的实施情况，汇报如下：一、培养石油工程国际化人才的意义1．培养石油工程国际化人才是当前石油工业发展的需要为了贯彻我国石油工业“两种资源、两个市场”的战略，适应近年我国石油需求急速增长以及全球石油工业国际化进程不断加速的形势，我国三大石油公司（中石油、中石化、中海油）大力拓展海外业务，纷纷组建国际公司、建立海外石油生产基地、广泛开展对外技术服务和国际合作；从南海、北部湾的莺歌海、渤海对外招标合作勘探开发海上油田,到走出国门在苏丹、巴西、尼泊尔等国家或地区投标合作,都表明中国作为世界产油大国已进入世界石油与科技市场,石油公司成为生产和经营型跨国公司参与了国际竞争。

作为突出的例子：中油长城公司就有180多个钻井队在海外24个国家进行技术服务；而且作为我国石油安全战略的一部分，现已发展到承包国外整体区块的开发或投资控股国外油气田的勘探开发；中国石油工业的国际化格局已初步形成，并在迅速成长。

在这种形势下,石油高校如何适应石油工业发展的需要,培养出能够适应涉外工作的人才,这是摆在石油院校面前的一个新课题。

2.培养国际化人才是拓展办学方向、提高办学层次的需要当前,国际高等教育的发展趋势是十分重视培养复合型国际化人才。

中国加入WTO 后,高等教育的改革和发展出现了前所未有的机遇,同时也迎来了空前的挑战。

培养和国际接轨、能够胜任涉外工作的应用型高级专门人才,不仅是中国高等教育实现面向世界、面向未来、面向现代化可持续发展的必由之路,也是高等教育国际化,高等教育跨国界、跨民族、跨文化交流与合作的需要。

石油企业国际化人才培养创新模式随着全球化进程的加速，国际化人才成为石油企业发展的核心竞争力之一。

石油企业要想在激烈的国际市场竞争中立于不败之地，就必须具备高素质的国际化人才。

石油企业如何进行国际化人才培养已经成为一个亟待解决的关键问题。

本文将从实践出发，探讨石油企业国际化人才培养的创新模式。

一、背景近年来，我国石油企业积极响应国家“一带一路”战略，加大对海外市场的开拓力度，实现国际市场的扩张和多元化布局。

随之而来的是对国际化人才需求的迅速增长，以及对人才培养模式的全新探索。

目前，国际市场的需求对石油企业的人才提出了更高的要求：除了熟悉国际市场的经济、政治、文化等背景知识外，还需要具备更为广阔的国际视野和流利的外语沟通能力。

如何培养符合国际化标准的人才，成为了制约中国石油企业国际化发展的关键因素之一。

二、传统培养模式的不足传统的石油企业人才培养模式主要采取内部培训与外派培训相结合的方式。

内部培训主要是通过自身的培训部门或机构开展，以传授专业知识、提升业务素养为目标，注重对员工能力的提升；外派培训则是通过派遣员工到国外学习、实习或工作，以拓宽员工国际视野、锻炼员工的国际交流能力。

这种传统培养模式存在一些问题：1. 资源浪费：传统培训模式的成本较高，需要耗费大量的时间、人力和物力资源。

而且由于学习和工作环境的差异，在国外的学习效果未必能够最大化地转化为员工的能力提升。

2. 学习周期长：部分员工由于种种原因无法外派国外学习，导致培养的对象有限，培养周期也相对较长。

3. 个性化培养不足：传统培养模式重视整体培养，忽视员工个体差异，没有针对性地进行个性化培养。

4. 效果不明显：由于培养模式的局限性，导致培养效果不明显，影响了企业在国际市场上的竞争力。

三、创新模式为了解决传统培养模式存在的问题，石油企业正在不断探索和实践新的国际化人才培养模式。

下面将介绍一些现在正在实践中的创新模式：1. 引进国外培训资源。

石油企业可以通过与国外培训机构、高校的合作，引进国外的先进培训资源，组织员工参加国外专业培训课程。

石油企业国际化人才培养创新模式探索与实践引言随着全球石油需求的增长和资源的日益稀缺，石油企业在国际市场的竞争日趋激烈。

为了适应全球化发展的趋势，石油企业需要拥有一支高素质的国际化人才队伍。

因此，石油企业国际化人才的培养模式也面临着新的挑战和机遇。

本文将探索和实践石油企业国际化人才培养的创新模式，并分析其效果与意义。

传统培养模式存在的问题传统的石油企业人才培养模式主要以内部人才选拔和培养为主导，缺乏对外人才的引进和培养，致使企业在国际市场上缺乏竞争力。

此外，传统模式也存在着以下问题： 1. 缺乏国际视野：由于人才培养主要依赖内部培训，使得人才缺乏国际视野和跨文化交流能力，难以适应全球化发展的需求。

2. 教育体系不完善：传统培养模式缺乏与高等教育机构的合作，无法充分发挥其资源和专业知识的优势，无法培养具备专业知识和实践经验的人才。

3. 缺乏创新意识和能力培养：传统培养模式注重理论知识的传授，但在培养学生的创新意识和实践能力方面做得不够。

创新模式的探索与实践为了解决传统培养模式存在的问题，石油企业开始探索和实践新的培养模式，主要包括以下几个方面：1. 外部合作与引进石油企业开始与国内外高等教育机构及科研机构开展合作，引进更多的教育资源和专业知识。

通过合作，石油企业能够借助高等教育机构的师资力量和实验设备，为学生提供更加优质的教育与培训。

2. 人才选拔和培养机制的改革传统的人才选拔机制主要以考试成绩和学术表现为主要依据，忽视了学生的实践能力和综合素质。

石油企业开始改革人才选拔机制，通过面试和综合评价的方式，全面考察学生的综合素质和创新能力。

3. 跨文化交流与实习为了培养具备国际视野和跨文化交流能力的人才，石油企业积极组织学生参加海外交流与实习项目。

通过与国外企业和学生的交流，学生能够更好地了解国际市场和行业发展趋势，提高自身的跨文化交流能力。

4. 创新教育模式的引入石油企业开始引入创新教育模式，注重培养学生的创新意识和实践能力。