第10章 幼儿园组织文化建设

进行幼儿园的组织文化建设的方法：（一）榜样法是指通过树立、宣传典型人物、先进模范的事迹，发挥党员、模范带头作用，对好人好事进行直接表扬，为广大员工提供直观的学习榜样的方法。

在提炼和设计出幼儿园的组织文化并进行宣传之后，有一部分人能够直接认同并接受下来，并用理念做指导，自发产生相应的行动。

幼儿园就要不失时机地把这部分先进分子树立为榜样，充分利用其示范效应，是使组织理念形象化、直观化，从而使更多的人理解并认同组织理念。

（二）激励法指运用各种激励手段，激发员工动机，以营造良好氛围、塑造组织精神的各种途径与方法。

管理者可以从以下几方面入手，做好员工的激励工作。

1、赞许即以当面称赞、书面表扬等形式，对员工符合组织价值观的行为给鱼肯定，以强化其行为动机。

但采用这种方式时应注意：一是赞许的时机和场合，应为本人能接受，为他人所理解。

二是赞许的内容应实际求是，有根有据，方能令人信服。

三是赞许的程度要恰如其分，不可拔高、夸张、渲染。

四是赞许使用的频率不宜过高，否则会降低其激励的效果。

2、奖励奖励可以是物质的，也可以是精神的，或物质、精神奖励并用。

奖励要根据论功行赏的原则，慎重、准确、公正地进行。

请看某幼儿园主要采用精神奖励的一个案例。

3、参与让员工适时参与一些重要活动或幼儿园的管理决策，会提高员工的主人翁精神和归属感。

参与有多重形式，如让教师出席重要会议，并鼓励他们在会上发言；鼓励教师好园长一起讨论讨论他们的目标与计划，允许她们表达意见、提出报告等等。

（三）教育法通过各种教育、宣传、组织学习、开会传达等形式，对组织文化的内容与目标进行灌输的方法。

管理者运用教育进行组织文化建设时，一方面要注意做好正面的灌输教育，另一方面也要注意做好员工的自我教育，如何通过总结研讨会的形式，让参与的员工在郑重而热烈的讨论中进行批评与自我批评，找出与他人的差距，认识自身的优点与不足，这样的自我教育会使员工更加乐意接受组织价值观。

（四）感染法即运用一系列的文艺活动、体育活动和读书活动等，培养员工的自豪感和向心力，使之在潜移默化的过程中形成集体凝聚力。

幼儿园加强校园文化建设工作的建议前言幼儿园作为孩子们的第一所学校，对于他们的成长发展起着重要作用。

校园文化建设是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养孩子良好的品德、习惯和个性发展具有重要意义。

本文将就如何加强幼儿园校园文化建设工作，提出一些建议。

1.明确校园文化建设目标幼儿园的校园文化建设应该有明确的目标和导向。

首先，要培养孩子们的社会道德观念和文明习惯，使孩子们懂得如何尊重他人、互助友爱；其次，要培养孩子们的创造力和创新精神，并鼓励他们表达自己的想法和感受；最后，要鼓励孩子们热爱生活，培养他们对美的感知能力和欣赏能力。

2.构建积极向上的校园文化氛围为了构建积极向上的校园文化氛围，幼儿园可以采取以下措施： - 打造特色活动：组织丰富多彩的活动，如主题演讲比赛、手工制作展示、艺术节等，让孩子们充分展示自己的才艺和创造力。

- 增设文化墙：开设专门的文化墙，展示孩子们的作品和精美图片，激发孩子们的学习兴趣和创造力。

- 建立榜样制度：每月评选出一名优秀学生和一名优秀班级，并在校园公示栏上展示，鼓励孩子们向优秀的榜样学习。

- 引入校园文化节日：组织丰富多彩的校园文化节日活动，如国庆节、元旦节等，让孩子们感受传统文化的魅力。

3.加强师生文化素养建设师生文化素养建设是幼儿园校园文化建设的关键环节之一。

为此，幼儿园可以采取以下措施： - 提升教师专业素养：加强教师培训和学习，提高教师的教育教学能力和专业素质。

鼓励教师参与教研活动，分享教学经验和好的案例。

- 加强师生沟通：建立良好的师生互动平台，让师生之间保持良好的沟通与交流。

可以通过班级家长会、家校共育活动等形式，增进师生之间的了解和信任。

- 引导学生参与文化活动：鼓励学生参与校园文化活动，如文学创作、艺术表演等，培养他们的兴趣爱好和创造能力。

4.构建和谐友善的校园环境校园环境对于孩子们的成长发展起着重要作用。

为了创造和谐友善的校园环境，幼儿园可以采取以下措施： - 建立友好班级关系：加强学生之间的友谊、团结和合作意识，组织班级集体活动，培养团队合作精神。

幼儿园文化建设引言概述：幼儿园文化建设是指通过一系列有针对性的措施和活动，培养幼儿园的独特文化氛围，促进幼儿的全面发展。

良好的文化建设不仅能够提升幼儿园的整体形象，还能够为幼儿的学习和成长提供良好的环境。

一、建立积极健康的教育理念1.1 培养幼儿园教师的教育理念幼儿园教师是文化建设的关键，他们的教育理念直接影响幼儿园的文化氛围。

因此，幼儿园应该加强对教师的培训，引导他们树立积极健康的教育理念。

教师应该注重培养幼儿的综合素质，关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的创造力和自主学习能力。

1.2 倡导家长的积极参与家长是幼儿园文化建设的重要参与者，他们的态度和行为对幼儿园的文化建设有着重要影响。

幼儿园应该积极倡导家长的积极参与，组织家长参加各类活动和会议，加强家园合作，共同为幼儿的成长提供良好的环境。

1.3 建立健全的管理机制幼儿园应该建立健全的管理机制，确保文化建设的顺利进行。

这包括制定明确的文化建设目标和计划，明确责任分工，加强对文化建设的监督和评估，及时调整和改进工作。

同时，幼儿园还应该加强与相关部门的合作，共同推进文化建设工作。

二、创设丰富多样的教育环境2.1 提供丰富的教育资源幼儿园应该提供丰富的教育资源，包括各类图书、玩具、游戏设施等。

这些资源可以激发幼儿的学习兴趣，丰富他们的学习内容，促进他们的全面发展。

同时，幼儿园还应该鼓励教师和家长积极参与资源的选取和管理工作。

2.2 打造温馨和谐的教育环境幼儿园应该创造温馨和谐的教育环境，让幼儿感受到安全和亲切。

这包括提供舒适的教室和卫生环境，营造良好的师生关系和同学关系，建立和谐的教育氛围。

只有在这样的环境中，幼儿才能够积极参与学习，健康成长。

2.3 注重教育活动的设计和实施幼儿园应该注重教育活动的设计和实施，确保活动的有效性和针对性。

教育活动应该根据幼儿的年龄特点和发展需求进行设计，注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿积极参与，培养他们的自主学习能力。

幼儿园班级文化建设活动策略幼儿园班级文化建设活动策略随着社会的发展，幼儿园越来越注重班级文化的建设，因为班级文化是在幼儿园成长过程中，孩子们很重要的经验，班级文化的培养直接关系到幼儿园在幼儿园时期发展的结果。

因此，班级文化建设活动是十分重要的，下面，我们将从以下七个方面提出活动策略。

一、定期班会组织定期的班级会议可以让孩子们有表达自己想法和意见的机会，可帮助孩子们建立自我意识，培养自信心。

在班级会议中，可以让孩子们分享他们生活中发生的一些趣事，可以让教师根据孩子们的兴趣爱好和实际需求，安排一些针对性的活动或讲座，帮助孩子们更好地成长。

二、共同创造班级理念每个班级都应该有自己的班级理念，教师应该和孩子们一起创造班级理念，可以利用手工或其他形式，让孩子们自主设计出班级标志和班级形象。

在教师的帮助下，孩子们可以自己编写班训，制定班级责任制，让孩子们感受到班级庄严和团结互助的力量，从而形成班级文化。

三、制定班级规章制度为了让孩子们更好地融入集体，教师需要制定出符合学校要求的班级规章制度，例如：集体出行时必须遵守秩序等。

然后，将规章制度陈述给学生，教育他们要遵守规章制度，以此培养孩子们的纪律性，使每个孩子都有意识地去约束自己的行为。

四、文化活动组织组织一些文化活动可以帮助孩子们更好地体验班级文化，例如：合唱比赛、拼图比赛等。

在组织班级文化活动时，教师应该给予孩子们充分的发挥空间和自主的选择权，让孩子们感到兴趣和乐趣，为培养班级文化奠定基础。

五、孩子参与的班级展示孩子的参与，对于班级文化建设尤为重要。

让孩子更好地参与到班级建设中来，并让班级展示孩子们的作品和展示，可以让孩子们感到自豪和归属感，为班级树立特有的良好形象。

六、班级合作建设要想培养班级文化，必须通过互动，共建班级协作氛围，需要创造并总结班级文化内涵，让同学们互相帮助，互相尊重，以此来建立班级的凝聚力和维护班级和谐的氛围。

七、班级荣誉制度为鼓励每个孩子努力学习和参与班级建设，可以建立班级荣誉制度，例如：每周评选获得最多的积分或表现出最好的集体协作等。

幼儿园校园文化建设方案一、总体目标幼儿园校园文化建设方案的总体目标是在提供优质教育的同时，打造一个积极、健康、向上的教育环境，促进幼儿全面发展。

二、核心价值观宣传1.积极阳光：在校园的各个角落张贴有积极向上的标语，激发幼儿的正能量，鼓励他们勇敢向前。

2.诚信友爱：组织幼儿参与各类友爱活动，培养他们的团队意识和友谊，倡导诚实守信的品质。

3.尊师重教：设立尊师重教的荣誉榜，表彰在校园文化建设中立有重大贡献的老师和员工。

4.民族团结：举办多样性文化活动，让幼儿了解不同文化背景，增进民族交流和融合。

三、管理制度1.教师队伍建设：完善教师培训机制，提高教师素质和教学水平，确保教师在校园文化建设中发挥积极作用。

2.安全管理：加强校园安全管理，建立健全的安全制度和应急预案，确保幼儿在安全的环境中学习成长。

3.家校共育：积极开展家长参与教育活动，建立家校沟通平台，加强家园合作，共同促进幼儿的全面发展。

4.校园纪律：建立严格的校园纪律，规范幼儿行为，培养他们的自律意识和团队协作能力。

四、文化活动1.主题活动：定期举办各种主题文化活动，如节日庆祝、文化艺术展示等，丰富幼儿的校园生活。

2.体育竞赛：组织各类体育比赛和运动会，培养幼儿的团队精神和竞技意识。

3.手工创作：开设手工课程和创意活动，激发幼儿的创造力和艺术天赋。

4.社会实践：组织幼儿参与社会实践活动，增加他们对社会的了解和认识，培养社会责任感。

五、成果评估1.定期评估：设立校园文化建设评估组，定期对校园文化建设情况进行评估和调研，及时发现问题并提出改进措施。

2.成果展示：举办校园文化建设成果展示活动，展示幼儿在校园文化建设中的成长和收获。

3.优秀表彰：设立校园文化建设先进个人和集体表彰制度，激励广大教职员工积极投入校园文化建设工作。

通过以上建设方案的实施，相信幼儿园的校园文化将得到有效提升，幼儿在积极、健康、向上的教育环境中茁壮成长，实现自身的全面发展。

愿每一位幼儿都能在这片美好的校园里收获快乐和希望！。

幼儿园校园文化建设实施方案范本一、前言幼儿园校园文化建设具有重要的意义，不仅能够塑造学生积极向上、阳光向前的品格风貌，还能够促进学生的全面发展。

本方案旨在通过全面规划和有效实施，推动幼儿园校园文化建设的深入发展，为学生提供良好的成长环境。

二、目标和原则1. 目标：建设积极向上、团结友爱、充满创造力的校园文化，培养学生的综合素质和良好品行。

2. 原则：全员参与、德育为先、创新引领、因材施教、注重实践。

三、主要内容及实施步骤1. 完善课程体系（1）营造宽松和谐的学习氛围，为幼儿提供良好的学习环境。

（2）结合本地特色和学生特点，优化课程设置和内容，培养学生的多元智能和创造力。

（3）鼓励教师创新教育教学方法，开展多样化的教学活动，提高学生的学习兴趣和参与度。

（4）加强对课程教学质量的监控和评估，不断改进。

2. 建设优质师资队伍（1）制定完善的教师培训计划，提高教师综合素质和教育教学水平。

（2）组织教师参加各类专业培训和学术交流活动，增强教育教学能力。

（3）注重教师的心理健康和职业发展，提供必要的支持和帮助。

（4）建立健全的教研机制，促进教师之间的合作与交流。

3. 加强校园文化建设（1）创建健康、文明、积极向上的校园文化，培养学生的社会责任感和公民意识。

（2）组织丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、文化艺术节、科技创新展等，丰富学生的课余生活。

（3）设立校园艺术团队和社团组织，培养学生的文艺和创新能力。

（4）加强礼仪教育，培养学生的良好行为习惯和社交能力。

4. 强化学生评价和奖惩机制（1）建立科学、公正的学生评价机制，全面衡量学生的综合素质和个人发展状况。

（2）注重学生的个体差异，因材施教，充分发挥每个学生的潜能。

（3）建立规范的奖励制度，充分激发学生的学习动力和创造力。

（4）建立严肃的惩戒机制，教育引导学生遵守规章制度，培养良好的行为习惯。

5. 加强家校合作（1）建立良好的家校沟通渠道，及时了解和分享学生的学习情况和成长动态。

幼儿园文化建设方案文化是一所幼儿园的魂，它引领着幼儿园各项建设，推进幼儿园的可持续发展，提高教育的品质。

文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的坚定选择。

为了进一步加强我园文化建设，按照“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的要求，使我园拥有体现先进的办学理念、丰富的教育内涵和鲜明的办学特色的校园文化，为幼儿的成长、教师专业化水平的提高和幼儿园的自主发展创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。

现制定我园文化建设实施方案。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以幼儿为主体，以建设优良的园风、教风、学风为核心，以优化、美化幼儿园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的园所文化活动为载体，推动形成厚重的园所文化积淀和清新的园所文明风尚，使幼儿在日常活动游戏生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的园所人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

二、目标任务2014年是我园校园文化建设打牢基础的一年。

今年我园文化建设的主要任务是加强学习，做好规划，加强建设，夯实基础，通过加强学校物质文明建设，形成学校的物质文化；通过开展各种创建活动，形成园所的行为文化；通过建立各项规章制度，形成园所的制度文化；通过提炼体现时代要求的办学理念，形成幼儿园的精神文化。

进一步创拓展园所文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有幼儿园特色的校园文化体系，使我园园风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。

三、制定规划的原则1.思想性原则。

坚持先进文化的前进方向，坚持用科学发展观统领园所文化阵地。

2.教育性原则。

园所文化建设的出发点和落脚点在于促进教师幼儿全面、和谐发展。

3.整体性原则。

园所文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。

4.个性化原则。

园所文化建设既要注重规范要求，又要因地制宜、因园制宜，形成特色。

5.以人为本的原则。

幼儿园校园文化建设阵地落实方案幼儿园校园文化建设阵地落实方案一、背景在现代社会，幼儿园已经成为全社会重视的教育场所，而幼儿园的文化建设更是人们关注的主要问题之一。

因此，在幼儿园校园文化建设方面，需要依靠全体教师和幼儿共同完成。

本方案旨在为校园文化建设注入新的思路和新的方法，提高幼儿园的文化建设水平，使其成为推进优质幼儿教育的重要平台。

二、总体目标通过建设具备多元化和包容性的校园文化阵地，为幼儿提供全面的教育体验，培养他们的综合素质和交往能力，增强他们的文化自信和价值观念。

三、具体措施1. 校园文化建设理念从长远的发展角度出发，要积极打造“文化教育”和“德育育人”的理念，确立“持之以恒、全员参与”的文化建设目标，注重幼儿的丰富体验和认知。

2. 校园文化阵地（1）图书角：图书角要实现专业化、规范化，教师应当认真对待每一本书籍，管理每一个角落，使图书角成为全幼园书香满溢的天地。

（2）秀场：在秀场设立专门的场地，让幼儿表演、市场、沙画等，集中展示幼儿的技能、才艺和表现力。

（3）体验展览区：在体验展览区域内，幼儿可以积极体验、学习地球、动植物、科学知识等。

（4）艺术馆：在艺术馆，幼儿可以自由欣赏并艺术创作，将自我表达和想象力进行发挥。

3. 校园文化活动（1）节庆活动：在重要的节庆活动期间，可以组织幼儿参观和体验相关的传统文化，增加自身的文化底蕴。

（2）读书活动：可以使用在学校图书室或教室布置专门的阅读活动，鼓励幼儿积极地阅读图书。

（3）社交活动：组织幼儿课外交往活动，例如聚餐、游戏等，培养他们的交往和表现能力。

（4）志愿活动：对于幼儿有关慈善、环保等志愿活动，应当积极组织推广，让幼儿感受到社会的责任和担当。

4. 幼儿教育对所有幼儿进行文化教育，培养幼儿的情感、语言、认知、社会化等多方面发展，在教育中注重亲子关系、良好的教育资源和教育环境等因素。

5. 评价针对幼儿参与文化建设行动的积极性、成果等方面进行评估，给予家长、幼儿安排文化观察时间和空间，让幼儿的家长有个更全面的了解幼儿的学习成长状况和成果。

幼儿园文化建设方案文化是一所幼儿园的魂，它引领着幼儿园各项建设，推进幼儿园的可持续发展，提高教育的品质。

文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的坚强选择。

为了进一步加强我园文化建设，按照“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的要求，使我园拥有体现优秀的办学理念、丰盛的教育内涵和光鲜的办学特色的校园文化，为幼儿的成长、教师专业化水平的提高和幼儿园的自主发展创设优良的人文环境与调和的发展氛围。

现制定我园文化建设实施方案。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以幼儿为主体，以建设优良的园风、教风、学风为核心，以优化、美化幼儿园文化环境为重点，以丰盛多彩、积极向上的园所文化活动为载体，推动形成稳重的园所文化积淀和清爽的园所文明风尚，使幼儿在日常活动游戏生活中接受优秀文化的熏陶和文明风尚的感染，在优良的园所人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

二、目标任务2014年是我园校园文化建设打牢基础的一年。

今年我园文化建设的主要任务是加强学习，做好规划，加强建设，夯实基础，通过加强学校物质文明建设，形成学校的物质文化；通过开展各种创建活动，形成园所的行为文化；通过建立各项规章制度，形成园所的制度文化；通过提炼体现时代要求的办学理念，形成幼儿园的精神文化。

进一步创拓展园所文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有幼儿园特色的校园文化体系，使我园园风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成就。

三、制定规划的原则1.思想性原则。

坚持优秀文化的前进方向，坚持用科学发展观统领园所文化阵地。

2.教育性原则。

园所文化建设的出发点和落脚点在于促进教师幼儿全面、调和发展。

3.整体性原则。

园所文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。

4.个性化原则。

园所文化建设既要注重规范要求，又要因地制宜、因园制宜，形成特色。

5.以人为本的原则。

幼儿园园所文化建设工作计划一、背景分析1. 园所文化建设的重要性幼儿园是孩子们成长的第一所教育机构，园所文化建设对于培养孩子们的道德情感、认知能力、社交技能等方面具有重要意义。

优秀的园所文化不仅能够提高幼儿园的教育质量，还能够提升幼儿园的社会声誉，吸引更多家长选择该园所。

2. 园所文化建设现状分析当前，我园所的文化建设在多方面尚存在一定的不足，主要表现在学校的办学理念不够清晰明确、师生关系不够融洽、校风校貌不够优美等方面。

二、目标确定1. 整体目标通过文化建设，使我园所成为一所注重德育、智育、体育、美育全面发展的优质幼儿园。

2. 具体目标（1）建立园所的办学理念，明确教育方向，制定科学合理的教育教学计划。

（2）构建和谐的师生关系，营造良好的学习氛围。

（3）打造园所的校园文化，提升校园形象，增加社会吸引力。

三、工作内容1. 完善园所办学理念（1）召开园所的教师大会，通过集体研讨，明确园所的办学目标和办学理念。

（2）组织教师进行培训，提高教师的教育教学水平，使其能够更好地贯彻园所的办学理念。

2. 构建和谐师生关系（1）加强师德建设，注重教师业务水平和道德修养的培养。

（2）加强幼儿心理健康教育，提高教师的心理健康意识和教育水平。

（3）举办家长会、家长学校等活动，增进家长和园所的交流和合作。

3. 提升校园形象（1）加强校园美化工作，美化校园环境。

（2）注重校园文化建设，打造有教育、有品位的校园文化。

四、工作措施1. 营造良好的工作氛围（1）加强园所教师队伍的建设，激发教师的工作热情和创造力。

（2）提高教师的政治素质和业务水平，加强教师的教育教学能力。

2. 加强师生交流（1）建立定期的教师座谈会制度，及时了解教师的工作情况和思想动态。

（2）建立学生心理档案，定期进行学生心理健康状况的调查。

3. 加强家校合作（1）丰富学校活动内容，邀请家长参加，加强家校互动。

（2）建立家长委员会，加强学校与家长的交流渠道。

论述幼儿园建设组织文化的重要意义
幼儿园建设组织文化具有重要的意义。

首先，幼儿园作为一个教育机构，其核心任务是为幼儿提供全面的教育服务。

组织文化的建设有助于形成一种良好的价值观和教育理念，为幼儿提供高质量的教育环境和教育资源。

通过组织文化的引领，幼儿园能够明确自身的教育目标和定位，并为教师提供明确的指导，使其在教育过程中能够更好地开展工作，提高教育质量。

其次，组织文化能够促进幼儿园师生的凝聚力和归属感。

组织文化不仅是一种价值观念和理念的传递，更是一种思想理念的交流和凝聚。

通过共同的价值追求和文化积淀，能够形成师生共同的语言、共同的行为规范和共同的意识形态，加强师生之间的交流和磨合，增强彼此的凝聚力和团队协作能力。

此外，组织文化对于师生的行为规范和职业道德的培养具有重要的作用。

组织文化能够塑造一种正向的工作氛围，倡导师生遵循一定的行为规范和职业道德。

通过规范和激励，能够引导师生以正确的态度对待工作，以专业的能力开展工作，提高师生的教育素养和职业修养。

最后，组织文化对于幼儿园的品牌形象和文化传承也具有重要意义。

组织文化能够形成一种独特的品牌风格和文化特色，对外部进行展示和宣传。

同时，组织文化也是幼儿园文化传承的重要手段，能够通过传承和发展，使幼儿园的办学理念和教育传统得以延续和发展，形成更加深厚的文化底蕴和价值观念。

综上所述，幼儿园建设组织文化对于提高教育质量、增强师生
凝聚力、培养职业道德和塑造品牌形象等方面具有重要的意义。

只有通过组织文化的建设，幼儿园才能更好地履行其教育使命，为幼儿提供优质的教育环境和教育服务。

幼儿园园所文化建设实施方案园所文化建设实施方案一、环境文化建设一）优化校园外部环境1.不断营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

2.校园环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过。

3.校园环境要宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观。

4.校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；活动室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。

5.不断优化校园音响系统，结合重大事件进行温馨提示，入园、离园时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

二）优化形象标识1 -校园内各种提示牌；校园绿化地带；宣传栏、阅报栏、图书架；教学与研究宣传栏；校务公开宣传栏；身心健康宣传栏；报刊信息宣传栏；座右铭、每日格言；围墙上的大型壁画等要不断完善，使之能充分表现幼儿园的办学思想和人文特色。

三）主体墙装饰1.各班要为幼儿创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的研究环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中求发展。

2.活动室的每个角落和每一面墙壁要都尽可能得到充分利用，作为向幼儿通报信息、创设氛围或展示其进修成果的有用之处。

3.幼儿园应形成层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围，整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。

二、制度文化建设在制度文化建设方面，应积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念，变过去的外控式管理为自主式管理，坚持人本与科学的相融，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展。

一）营造优秀氛围努力营造良好的人际氛围，引导教师用“爱心、细心、-2 -慧心、耐心、真心”创造一个“关爱、信任、平等、快乐”的研究型团队，以此形成教师“在工作中研究，在研究中工作”的自我管理行为。

幼儿园校园文化建设实施方案幼儿园园所文化是一所幼儿园的魂,是一所幼儿园最值得品味的东西,它引领着幼儿园各项建设，推进幼儿园的可持续发展，提高教育的品质，文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的坚定选择。

为加强我园文化建设，使我园拥有体现先进的办学理念、丰富的教育内涵和鲜明的办学特色的校园文化，为幼儿的成长、教师专业化水平的提高和幼儿园的自主发展创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。

为更进一步落实教体局《关于加强校园文化建设活动的通知》文件精神，结合我园实际，特制定我园校园文化建设实施方案。

一、园情分析幼儿园建于年月,是一所xinjiandeminbanyuan园.园领导在实际工作中不断探索，大胆改革,本着“以孩子健康成长为本,无条件地尊重每一位孩子，关爱每一位孩子，让每位孩子富有个性的发展”为理念,逐步建立了一套适合本园发展的内部管理机制，促进了各项工作的不断向前发展，并取得了可喜的成绩,先后被评为《三八红旗集体》、《优秀幼儿园》称号等荣誉.幼儿园全体教职员工本着“爱心、童心、耐心、细心、责任心"的办园园风,构建“爱心、和谐、健康、快乐”的园训精神.幼儿园以艺术活动和实践活动为主题，提出天地万物都是孩子学习的课堂,以多种形式引导幼儿体验并理解基本的社会行为规范，让孩子从小树立“换位思考”观念,注重幼儿个性的发展,受到广大家长及社会各界人士的认可，拥有了良好的声誉，使这里成为孩子们健康、快乐、多彩成长的乐园。

二、指导思想全面贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求,以社会主义荣辱观为导向，以幼儿为主体，以建设优良的园风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使幼儿在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

三、建设目标1.建设一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底及和谐的师幼关系的学习型教师队伍.2。

(完整版)幼儿园文化建设方案(完整版)幼儿园文化建设方案文化是一所幼儿园的魂，它引领着幼儿园各项建设，推进幼儿园的可持续发展，提高教育的品质。

文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的坚定选择。

为了进一步加强我园文化建设，按照"总体规划、分步实施、体现个性、促进发展'的要求，使我园拥有体现先进的办学理念、丰富的教育内涵和鲜明的办学特色的校园文化，为幼儿的成长、教师专业化水平的提高和幼儿园的自主发展创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。

现制定我园文化建设实施方案。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以幼儿为主体，以建设优良的园风、教风、学风为核心，以优化、美化幼儿园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的园所文化活动为载体，推动形成厚重的园所文化积淀和清新的园所文明风尚，使幼儿在日常活动游戏生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的园所人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

二、目标任务2021年是我园校园文化建设打牢基础的一年。

今年我园文化建设的主要任务是加强学习，做好规划，加强建设，夯实基础，通过加强学校物质文明建设，形成学校的物质文化;通过开展各种创建活动，形成园所的行为文化;通过建立各项规章制度，形成园所的制度文化;通过提炼体现时代要求的办学理念，形成幼儿园的精神文化。

进一步创拓展园所文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有幼儿园特色的校园文化体系，使我园园风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。

三、制定规划的原则1.思想性原则。

坚持先进文化的前进方向，坚持用科学发展观统领园所文化阵地。

2.教育性原则。

园所文化建设的出发点和落脚点在于促进教师幼儿全面、和谐发展。

3.整体性原则。

园所文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。

4.个性化原则。

园所文化建设既要注重规范要求，又要因地制宜、因园制宜，形成特色。