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【课堂新坐标】2016-2017学年高中物理沪科版课件 选修1-1 第四章 电磁波与现代通信 4.2

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【课堂新坐标】2016-2017学年高中物理沪科版课件 选修1-1 第一章 从富兰克林到库仑 1.1

【课堂新坐标】2016-2017学年高中物理沪科版课件 选修1-1 第一章 从富兰克林到库仑 1.1

5．(多选)我们生活的世界是由大量物质组成的，常见的物体通常表现电中 性，也就是说物体并没有带电，物体不带电的原因是因为( A．组成物体的物质中根本就没有电荷 B．物体中包含有大量的电荷，但是没有净电荷 C．组成物体的物质中正、负电荷一样多 D．以上说法均不正确 )
【解析】
构成物质的原子是由带负电荷的电子和带正电荷的原子核组成
感应起电注意的问题 分析此类问题时，一定注意将导体分开和移走带电体的先后 顺序，二者是不同的．
2．如图 112 所示，将不带电的导体 A、B 接触后去 靠近带正电的带电体 C，由于静电感应，导体 A、B 两端 出现等量异种电荷，这时先把 A、B 分开，然后移去 C.则 A、B 两导体分别带上了________、________电荷．
B．只有 N 端验电箔张开，且 N 端带负电 C．两端的验电箔都张开，且左端带负电，右端带正电 D．两端的验电箔都张开，且两端都带正电或负电
【解析】 由于静电感应，导体 MN 两端分别感应出等量的异种电荷，靠 近带电体的 M 端带上正电，远离带电体的 N 端带上负电，两端的金属验电箔都 会张开． 【答案】 C
贮存电 的装置——莱顿瓶． 时发明了一种________
摩擦起电机和莱顿瓶的发明，解决了如何获得大量电荷和有效地贮存电荷 的难题，为进一步研究电现象提供了强有力的实验手段．
四、尖端放电
不均匀 的，越是尖突的部分，电荷密度 电荷在导体表面的分布一般是 ________ 越大 ，也越容易______ 放电 ，这称为尖端放电． ______
【导析】 (1)相互摩擦后两物体带等量异种电荷． (2)完全相同的两个物体接触后带等量的同种电荷．
【解析】 由于甲、乙、丙原来都不带电，即都没有净电荷，甲、乙摩擦

【课堂新坐标】2016-2017学年高中物理沪科版课件 选修3-4 第四章光的波动性 4.6 全反射与光导纤维+4.7 激光

【课堂新坐标】2016-2017学年高中物理沪科版课件 选修3-4 第四章光的波动性 4.6 全反射与光导纤维+4.7 激光

(3)全反射棱镜特点： ①与平面镜相比，全反射棱镜反射率高，几乎可达 100%. ②反射面不必涂任何反光物质，反射失真小. ③克服了平面镜成多个像的问题.
2.光导纤维 (1)构造：光导纤维一般由折射率较大的玻璃内芯和折射率较小的外层透明 介质组成，如图 462 所示.
图 462 实际用的光导纤维是非常细的特制玻璃丝，直径只有几微米到一百微米之 间，外层包上折射率比它小的材料，再把若干根光纤集成一束，制成光缆，进 一步提高了光纤的强度.
[核心点击] 1.全反射棱镜 (1)用玻璃制成的截面为等腰直角三角形的棱镜，其临界角约为 42° . (2)改变光的传播方向： ①当光垂直于截面的直角边射入棱镜时，光在截面的斜边上发生全反射， 光射出棱镜时，传播方向改变了 90° . ②当光垂直于截面的斜边射入棱镜时，在两个直角边上各发生一次全反射， 使光的传播方向改变了 180° .
知 识 点 一
知 识 点 三
4.6
全反射与光导纤维 4.7 激光
学 业 分 层 测 评
知 识 点 二
学 习 目 标 1.知道什么是光疏介质，什么是光密介质. 2.理解光的全反射，进行有关计算.(重点，难 点) 3.理解临界角的概念，能判断是否发生全反 射，并能解决有关的问题.(重点，难点) 4.知道光导纤维及其应用. 5.了解激光的主要特征和应用.
2.激光的平行度非常好 与普通光相比，传播相同距离的激光束的扩散程度小，光线仍能保持很大 的强度，保持它的高能量，利用这一点可以精确测距.现在利用激光测量地月距 离精确度已达到 1 m. 3.激光的亮度非常高 它可以在很小的空间和很短的时间内集中很大的能量.如果把强大的激光束 会聚起来，可使物体被照部分在千分之一秒的时间内产生几千万度的高温.不能 直接照射眼睛，否则会伤害眼睛.

2016-2017学年高中物理人教版选修1-1课件：第四章 电磁波及其应用 本章整合

2016-2017学年高中物理人教版选修1-1课件：第四章 电磁波及其应用 本章整合

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本章整合
专题一 专题二 专题三 专题四
知识网络
专题突破
(1)推导出电压表示数U与所称物体质量m的关系式。 (2)为使电压表示数与待测物体质量成正比,请利用原有器材进行 改进,在乙图的基础上完成改进后的电路原理图,并求出电压表示 数U'与所称物体质量m的关系式。 解析:(1)当在托盘中放质量为m的重物后,弹簧被压缩x,据题意可 知mg=kx,① 此时滑动变阻器滑片以上的电阻值为R1,则
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本章整合
知识网络
专题突破
专题一 专题二 专题三 专题四
【例4】 如图所示,图甲是我市某中学在研究性学习活动中,吴丽 同学自制的电子秤原理示意图,目的是利用理想电压表的示数指示 物体的质量。托盘与电阻可忽略的金属弹簧相连接,托盘与弹簧的 质量均不计。滑动变阻器的滑动端与弹簧上端连接,当托盘中没有 放物体时,滑片恰好指在滑动变阻器的最上端,此时电压表示数为 零。设滑动变阻器总电阻为R,总长度为L,电源电压为U0,限流电阻 阻值为R0,弹簧劲度系数为k,不计一切摩擦和其他阻力。
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本章整合
知识网络
专题突破
专题一 专题二 专题三 专题四
专题二 电磁波频率及波谱
1.自从1888年赫兹通过一系列实验证实了电磁波的存在之后,时 至今日,不仅证明了光波是电磁波,而且证明了红外线、紫外线、X 射线、γ射线等均是不同频率范围内的电磁波。科学研究证明电 磁波是一个大家族。目前人类通过各种方式已产生或观测到的电 磁波的最低频率为f=10-2 Hz,其波长为地球半径的5×103倍; 而电磁 波的最高频率为f=1025 Hz,它是来自于宇宙的γ射线。
2.将电磁波按频率或波长的顺序排列起来就构成电磁波谱。在 电磁波谱中,γ射线的波长最短,X射线次之,后面依次是紫外线、可 见光、红外线和无线电波。不同频率(波长)的电磁波段有不同的 用途,随着科学技术的不断进步,相信电磁波谱的两端还将不断扩 展,电磁波的应用也将进一步扩展。

【课堂新坐标】2016-2017学年高中物理沪科版课件 选修1-1 第一章 从富兰克林到库仑 1.4

【课堂新坐标】2016-2017学年高中物理沪科版课件 选修1-1 第一章 从富兰克林到库仑 1.4

4．(4 分)在场强为 E、方向竖直向下的匀强电场中，有两个质量均为 m 的 带电小球，电荷量分别为＋2q 和－q.两小球用长为 l 的绝缘细线系住，带正电的 小球悬挂于 O 点而处于平衡状态，如图 143 所示，重力加速度为 g，则细线对 悬点 O 的作用力等于________．
图 143
【解析】
【答案】 AB
4．电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为( A．荧光屏具有吸附灰尘的能力 B．房间内灰尘的自然堆积 C．电视机工作时，荧光屏表面温度较高
)
D．电视机工作时，荧光屏表面有静电 【解析】 电视机工作时，荧光屏的表面有静电，会吸引灰尘颗粒，所以
选项 D 正确．
【答案】 D
5．在干燥的天气里，脱毛衣时会听到噼里啪啦的响声，还会伴有点点火花， 在铺有地毯的房间内，手摸门的金属把手时常常被电击，你能用所学过的知识 来解释这一现象吗？ 【解析】 由于在脱毛衣时，物体与物体之间发生摩擦，使物体带了电，
2．闪电的过：如果闪电发生在云层和地面的某个物体间，遭遇雷击的地面 物 体 瞬 间 受 到 这 么 大 能 量 的 轰 击 ， 会 导 致 ____________ 森林起火 ， ____________ 房屋倒塌 ，
人畜伤亡 ____________ 等造成巨大损失．
3．闪电的功：闪电可以产生一氧化氮，随雨水形成硝酸盐，这是一种很好
【解析】 电荷的周围存在着由它产生的电场， A 对； 物质并非都是由分子、 原子组成，电场是电荷周围存在的一种特殊物质，B 对；电荷间的相互作用是通 过电场产生的，C 对；电场客观存在，D 错．
【答案】 ABC
2．(2 分)在如图 141 所示的电场中的 P 点放置一正电荷，使其从静止开始 运动，其中加速度逐渐增大的是图中的( )

【课堂新坐标】2016-2017学年高中物理沪科版课件 选修1-1 第一章 从富兰克林到库仑 1.2

【课堂新坐标】2016-2017学年高中物理沪科版课件 选修1-1 第一章 从富兰克林到库仑 1.2

【深化探究】 库仑定律和万有引力定律相比较有什么异同？
提示：共性：两者都是与距离的平方成反比，适用条件分别是点电荷和质 点. 不同点：1库仑定律可是斥力也可以是引力，而万有引力只能是引力. 2静电力常量 k 远大于万有引力常量 G.
3．在应用库仑定律解决问题时注意：首先，在计算库仑力的大小时，不必 将表示电性的符号代入公式计算，只将电荷量的绝对值代入即可；其次，再根 据同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引的规律判断力的方向；最后，计算过 程中注意统一单位，各量必须都采用国际单位制．
大小和带电量多少决定的．
【解析】 带电体能否看成点电荷， 不能以体积大小， 带电荷量多少而论． 只 要在测量精度要求的范围内，带电体的形状、大小等因素的影响可以忽略，即 可视为点电荷．故 D 正确． 【答案】 D
理想化模型 抓住主要矛盾，突出主要因素，忽略次要因素，建立理想 化的物理模型，来简化研究的问题，是物理学中常用的研究方 法．
量分布等对所研究问题的影响是否可以忽略不计．并不是体积小的就可以视为 点电荷，而体积大的就不能视为点电荷，在研究的问题里面，只要形状、体积 等因素的影响可以忽略就可以视为点电荷．故选项 C 正确．
【答案】 C
2．A、B 两个点电荷之间的距离恒定，当其他电荷移到 A、B 附近时，A、B 之间的库仑力将( A．可能变大 C．一定不变 ) B．可能变小 D．不能确定
【解析】
静电感应使物体带电，不是创造了电荷，而是物体内电荷的转
移， A 正确； 不带电的两物体相互摩擦可使两者分别带上等量异种电荷， B 正确； 两个带电体接触后电荷量均分是有条件的，要求两带电体完全相同，C 错误；两 物体接触后可能带同种电荷，也可能不带电，不可能带异种电荷，当一个带电 体接触另一个不带电体时，两者一定带同种电荷，D 错误． 【答案】 AB

【课堂新坐标】2016-2017学年高中物理人教版选修1-1(课件)第一章 电场 电流 1

【课堂新坐标】2016-2017学年高中物理人教版选修1-1(课件)第一章 电场 电流 1

玻璃棒与丝绸摩擦后会失去电子因而带正电，但玻璃棒与其他
物体摩擦后不一定总是失去电子，因而不能确定其电性，同理也无法确定橡胶 棒的电性，故 A 错；并不是任意两个物体间摩擦时都能起电，故 B 错；物体如 果原来带正电，得到电子后，可能带正电也可能带负电，故 C 错；根据电荷守 恒定律可知 D 对，故正确答案为 D.
4．真空中有甲、乙两个点电荷，相距为 r，它们间的静电力为 F.若甲的电 1 荷量变为原来的 2 倍，乙的电荷量变为原来的3，距离变为 2r，则它们之间的静 电力变为( 3F A. 8 8F C. 3 ) F B. 6 2F D. 3
【解析】
根据题目给出的条件，真空、点电荷，符合库仑定律条件，由
3．对元电荷的认识 (1)一个电子、一个质子或一个正电子所带的电荷量都是 e，所有带电体的电 荷量或者等于 e，或者是 e 的整数倍． (2)元电荷既不是电子，也不是质子，只是一个电荷量．因为物体的带电荷 量通常较小，因此可用元电荷的整数倍方便地表示，如电子的带电荷量为－e， 即表示电子的带电荷量为－1.60×10
1点电荷不同于元电荷：元电荷是一个电子或质子所带电荷量的绝对值， 而点电荷与力学中质点相似，是在研究复杂问题时引入的一种理想化模型.2 库仑力与力学中的重力一样也是按性质分类的力，在受力分析时要注意库仑力 产生的条件和大小.
学业分层测评（一）
点击图标进入…
【提示】 (1)摩擦起电，即电荷 (电子)从一个物体转移到另一个物体．(2)
感应起电，即电荷(电子)从物体的一部分转移到另一部分．(3)接触带电．
1．对感应起电的理解 (1)过程及现象： 取一对用绝缘支柱支持的金属导体 A、B，使它们彼此接触．起初它们不带 电，贴在它们下面的金属箔是闭合的，如图 111 甲所示． ①带正电荷的球 C 移近导体 A，可以看到 A、B 上的金属箔都张开了，这表 示 A、B 上都带了电荷，如图 111 乙所示． ②如果把 A、B 分开，然后移去 C，可以看到 A 和 B 仍带有电荷，如图 111 丙所示．

【课堂新坐标】2016-2017学年高中物理沪科版课件 选修1-1 第一章 从富兰克林到库仑 1.3


图 131 A．一直做正功 C．先做正功再做负功 B．一直做负功 D．先做负功再做正功
【解析】 由于 A 带正电，B 带负电，电荷从 C 运动到 D 的过程中受力始 终向右，所以库仑力一直对电荷做正功，故 A 正确． 【答案】 A
3．(4 分)(多选)要使真空中的两个点电荷间的库仑力增大到原来的 4 倍，下 列方法可行的是( )
电荷量q 的 电场力F 跟它的____________ (1)定义：放入电场中某点的电荷所受 ____________
场强 ． 比值叫做该点的电场强度，简称______
F q (2)定义式：E＝___.
N/C ，也可写成______. V/m (3)单位：在国际单位制中其单位是______
矢 量，人们规定电场强度的方向跟放在该点的 (4) 方向：电场强度是 _____
电场中某点的场强由电场本身决定，与该点所放电荷无关，但
F 是可以利用 E＝ q 来量度电场中某点的场强．
【解析】 (1)q 在 M 点受到的电场力由库仑定律可得
－ －10
9 1.0 × 10 ×1.0×10 Qq 9 F＝k r2 ＝9.0×10 × 0.32
N
＝1.0×10
－8
N
(2)M 点的场强 F 1.0×10 E＝ q ＝ N/C＝100 N/C， 1.0×10－10 方向由 M 指向 N.
【答案】 D
2．在电场中某一点放一试探电荷 q，它受到的静电力为 F，则该点的电场 F 强度为 E＝ q ，那么下列说法正确的是( )
A．若移去试探电荷，该点电场强度为 0 B．若该点放一电荷量为 2q 的试探电荷，则该点的电场强度为 2E E C．若该点放一电荷量为 2q 的试探电荷，则该点的电场强度为 2 D．若该点放一电荷量为 2q 的试探电荷，则该点的电场强度为 E
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(2)发射电磁波的电路特点 在如图 421 所示的实际发射无线电波的装置中，由闭合电路变成开放电路 变化的过程．
图 421
在实际发射无线电波的装置中，在开放电路旁还需加一个振荡器电路与之 耦合(如图 421(e)，振荡电路产生的高频振荡电流通过 L1 和 L2 的互感作用，使 L1 也产生同频率的振荡电流，振荡电流在开放电路中激发无线电波，向四周发 射． 【特别提醒】 无线电波的发射过程如下：
【答案】 D
3．(多选)光纤通信具有的优点是( A．频带宽，容量大 B．中继距离长 C．抗干扰性好，保密性强 D．成本低，传输质量高
)
【解析】 光纤通信由于具有频带宽、容量大、中继距离长、抗干扰性好， 保密性强、成本低、传输质量高等许多优点，成为当今世界最有发展前途的通 信技术，故 A、B、C、D 均正确． 【答案】 ABCD
二、无线电波的发射和接受 1．无线电波的发射 (1)发射电磁波的条件 ①要有足够高的振荡频率．理论研究表明，振荡电路向外辐射能量的本领， 即单位时间内辐射出去的能量与频率的四次方成正比，频率越高，发射电磁波 的本领越大． ②开放电路．只有使振荡电路的电场和磁场分散到尽可能大的空间，才能 有效地把电磁场的能量传播出去．用开放电路可以把电磁波发射出去．
3．光纤通信：把信号加在激光上在光导纤维中传输． (1)光纤通信的原理：使用激光技术和全反射技术．采用可高速调制的激光 光源，利用被调制的激光在用高纯度的石英玻璃制成的细如发丝的光纤材料内 不断发生全反射，将信号传向终端． (2)光纤通信的特点：频带宽、容量大、中继距离长、抗干扰性好、保密性 强、成本低、传输质量高等．
课 标 导 思
1.了解无线电通信的历程． 2． 知道四种常见的通信方式的基本特征， 了解它们各自的 用途． 3． 了解互联网的发展历程， 体会它对人们生产生活方式产 生的巨大影响．同时关注互联网的负面影响.
一、无线通信百年回眸
波波夫 改进了赫兹的实验装置，制作了一台装有_____ 天线 的接收 1．1895 年________ 无线通信 ． 机，成功地实现了短距离__________ 马可尼 用自己建造的大功率发射台，成功进行了跨越大西洋的 2．1901 年________
【答案】 C
1．发明电话的是( A．莫尔斯
) B．爱迪生
C．赫兹 D．贝尔 【答案】 D 2． 比较下列各类传递信息的方法， 在相同时间内能传递信息最多的是( A．电话 C．书信 B．电报 D．可视电话
)
【解析】
电话只传递声音，电报、书信只传递文字，可视电话声音、文
字、图象均可传送，所以可视电话传递信息最多．
8
雷达工作时发射电磁波脉冲，每个脉冲持续 t＝0.02 μs，在两个脉冲时间间 隔内，雷达必须接收到反射回来的电磁波脉冲，否则会与后面的电磁波脉冲重 1 叠而影响测量， 设最大侦察距离为 s， 则： 2s＝v·Δt， 而 Δt＝5 000 s＝200 μs≫0.02 Δt 4 μs(脉冲时间可以略去不计)，所以 s＝v· ＝ 3.0 × 10 m. 2 【答案】 1.5×109 Hz 3.0×1__ 传播距离 ． 转换成___ 频率 ，增大电磁波的_____ 能量 ，电磁波传播的距离就越远． (3)提高电磁波的_____ 天线 发射出去的无线电波向四面八方传播，在传播途中，遇到接收天 (4)由_____
调谐 电 线 ( 导体 ) ，就会在接收回路中产生 _____ 频率 相同的 __________ 感应电流 接收机通过 _____
学业达标测评（十一）
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覆盖面大 、_____________ 通信距离长 ，速度快、容量大，几 2．卫星通信：优点是 __________
乎不受地理环境限制．
方向性好 、________ 容量大 、中继距离长、抗干扰性好、 3．光纤通信：优点是__________
保密性强等.
一、对通信技术的理解 1．微波通信：靠中继站接力来实现微波信号远距离传输． (1)中继站的功能：接收前站传来的信号，加上能量经放大后向下一站发射． (2)微波通信的特点：通信容量大、传输稳定、抗灾能力强等． (3)数字微波通信的特点：噪声小、频带宽、上下话路方便、更加经济可靠．
周期相同，与地球同步转动，且在赤道上空的某地，站在地球上观看(以地球本 身为参照物)它在空中的位置是固定不动的，所以它可以代替微波中继站来进行 电磁波的中转作用．全世界只要有三颗这样的卫星(当然位置要选定好)就可以满 足全世界的需求，正确答案只有选项 A. 【答案】 A
1．下列各种通信方式不属于现代通信的是( A．卫星通信 B．互联网(有线网络和无线网络) C．战场上的八百里加急 D．光纤通信
产生高频交变电 → 载波和调制 → 流的振荡电路 能够把电磁波发射 出去的振荡电路
2．无线电波的接收 (1)选台与电谐振 ①选台：接收电磁波时．从诸多的电磁波中把我们需要的选出来，通常叫 选台． ②电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时，接收 电路中产生的振荡电流最强，这种现象叫电谐振． (2)调谐与调谐电路 ①调谐：使接收电路产生电谐振的过程叫做调谐． ②调谐电路：能够调谐的接收电路叫做调谐电路．
【解析】 为了将信号发送出去，首先要进行调制；从各个电台发出的电 磁波中将需要的电磁波选出来，要进行调谐；从高频电流中取出声音信号，需 要解调；利用开放电路可以有效地发射电磁波．故只有 D 正确． 【答案】 D
)
调制和调谐的区别 (1)调制是无线电波发射时将要传递的信号加入高频电磁波上 的过程，有调幅和调频两种方式． (2)调谐是无线电波接收时将需要的信号选出来的过程．
阶 段 一
阶 段 三
4.2
阶 段 二
无线电波与现代通信
学 业 达 标 测 评
1．(3 分)关于电磁波的下列说法中正确的是( A．法拉第第一次通过实验验证了电磁波的存在 B．电磁波不能在空气中传播
)
C．麦克斯韦第一次通过实验验证了电磁波的存在 D．电磁波可以在真空中传播
【解析】 赫兹第一次通过实验证实了电磁波的存在，故 A，C 项错误．电 磁波既可以在真空中传播，也可在介质中传播，故 B 项错误，D 项正确．
2．卫星通信：通信卫星系统由卫星和卫星通信地球站组成，同步卫星在地 球赤道上空 36 000 km，相对地面静止． (1)卫星作为中继站，将地面传来的微波信号放大后再发射回地球．理论上 只需三颗等距离同步卫星就可实现全球覆盖． (2)卫星通信的特点：覆盖面大、通信距离长、不受地理环境限制、投资少、 见效快等． (3)卫星导航系统 ①GPS 是利用 6 个轨道上 24 颗卫星组成的全球定位、导航及授时系统． ②我国的“北斗”导航系统将于 2012 年首先具备覆盖亚太地区的定位、导 航和援时以及短报文通信服务能力．
通信实验，标志着穿越时空传递信息时代的到来． 3．1904 年，________ 弗莱明 制成真空二极管，提高了检波效应． 4． 1906 年， 德福雷斯特研制出真空三极管 __________， 成为无线电技术中重要的元件． 5．1947 年，贝尔实验室的科学家们研制出世界上第一只晶体管，使电子学 发生了根本性的变化．
)
【解析】 选项 C 是一种古代通信方式． 【答案】 C
二、无线电波的发射与接收 关于无线电波的发射和接收，下列说法正确的是( A．为了将信号发送出去，先要进行解调 B．为了从各个电台发出的电磁波中将需要的电磁波选出来，就要进行解调 C．为了从高频电流中取出声音信号，就要进行调频 D．由开放电路可以有效地把电磁波发射出去
6．无线电波的发射与接收
无线通信 ， 几毫 (1)电磁波谱中的无线电波段主要用于__________ 无线电波的波长从___
米到_____ 几十 千米，通常分为___ 长 波、___ 中 波、___ 短 波、___ 微 波等几个波段．
声音 信号 (2)用无线电波传播声音及其他信号，需要解决两个问题：一是将_____
(3)解调 从接收到的高频电磁波中“检”出所携带的信号，叫做检波，也叫解调， 它是调制的逆过程． (4)无线电波的接收 天线收到的所有的电磁波，经调谐选择出所需要的电磁波，再经过检波取 出携带的信号，放大后还原成声音或图像的过程．
【特别提醒】 (1)无线电波的接收过程如下：
无线电波的接收 → 调谐 → 电谐振 → 检波 . (2)在电磁波发射和接收的过程中要明确调制、调谐的含义，不能混淆．
一、关于通信方式的理解与应用 关于同步卫星，以下说法中正确的是( A．同步卫星的转动周期和地球的自转周期相同 B．同步卫星和月球一样每天绕地球一周 C．同步卫星固定在空中一直不动 D．同步通信卫星作为传播微波的中继站，地球上只要有两颗就能覆盖全世 界 )
【解析】
所谓地球同步卫星，即指卫星绕地球转动的周期与地球的自转
检波 电路将_____ 载波 与_____ 音频 信号分开，把音频 路，选择所需要频率的电波，经过_____ 扬声器 播放出来． 信号放大并通过________
二、有线无线交相辉映
通信容量大 、__________ 传输稳定 、______________ 抗灾能力强 ；缺 1．微波通信：优点是______________ 空间波 传播，必须用中继站的方法增加通信距离． 点是只能采用________
3．(4 分)某雷达工作时，发射电磁波的波长为 λ＝20 cm，每秒钟脉冲数 n ＝5 000， 每个脉冲持续时间 t＝0.02 μs.问： 电磁波的频率是多少？最大的侦察距 离是多少？
【解析】 由于电磁波的波长、频率和波速之间满足关系 v＝λf，真空中电 磁波的传播速度等于光速，一般在空气中传播，电磁波的速度认为等于光速， v 即 v＝3.0×10 m/s，因此 f＝λ ＝1.5×109 Hz，即电磁波的频率为 1.5×109 Hz.
4．简单的、比较有效的电磁波的发射装置，至少应具备以下电路中的 ( ) 【导学号：22940031】