黑龙江高教研究 简介

目标来进行课程 体系改 革 。确 定基地 班 以培 养高水 平 的
专业人才为教学 目标 ， 强化 专业 素质训 练 ， 为更 高 阶段 的 专业学历教育打 好基础 ； 而普通班则 以培养 高素质的有 较 强社会适应性 的专门性人才 为培养 目标 ， 过历史学 的专 通 业教育 ， 提升学生 的人 文素质和历史智慧 。根据 不 同的培 养 目标 ， 以不 同的课 程 内容及 教学方 法 ， 配 以实现 学生 培 养方 向既逐步分流 又互相 促进 的 目标 。为 了提高 学生 对 历史学 的兴趣 ， 改革 学 生的知 识结构 ， 史 系还注 重课 程 历 内容 的更 新 ， 一方 面鼓 励青 年教师多 开新 课 ， 而这 些课 程 又 以能够反映 当代最新研 究成果 ， 贴近现代 社会人类 关怀 的教 学 内容为重点 ， 受学 生欢迎 。同 时 ， 不 断更新 原 深 也
展趋 势 ， 全面提高学 生的综合素质 。在课程体系改革 实践
中， 形成了 以“ 基础 哲学 ” “ 、 专题哲 学” “ 域哲 学” “ 、领 和 应
二、 改革 教 学 方 法 ， 新 教 学 手 段 ， 养 创 新 更 培
能 力
知识经 济 的本 质是 创新 ， 因而 培养 创 新人 才 将 成 为 ２ 世 纪高质量 、 素质人才 培养 的核心 问题 ， 实行个性 １ 高 而
和课程体系进行 了研究 ， 先在 同行 中进 行改 革 ， 出 了 率 提
“ 适应 一提高” 转型期 高素质哲学人 才培养模式 ” 即 两 的“ ， 适应社会主义 现代化建设 的实际需要 ， 适应世界哲学 的发
有课 程的教学 内容。教学 内容 的更新扩 展 了学 生 的知识 面， 也增强 了学生的综合素 质。

２０ 第 １ 期 ０８年 １ 总第 １５ ７ 期
黑龙江 高教研 究
Ｈ ｉ ｎｊ ｎ ｅｅｒｈ ｓ ｎＨ ｇｅ ｄ ｃｔ ｎ ｅ ｏｇｉ ｇＲ ｓａ ｅ ｉｈｒ ｕａ ｏ ｌ ａ ｃ ｏ Ｅ ｉ
Ｎｏ． ００８ １１２
ｓ ｒａ． ｏ １ ５ ｅ ｉ１ Ｎ ． ７
关 黑 江 省 高教 强省 建 设 的 思 考 于 龙
和质量 ， 决 于科 技创 新 能力 ， 龙 江省 １９ 取 黑 ９ ８～ ２０ ０５年间教育对 国内生产总值 年平均增 长速度 的
贡献 率 为 ６ ９ ％ ， 中 高 等 教 育 的 贡 献 率 为 ．５ 其 １８ ％。 ．１ 我国东部 、 中部 、 西部地 区高等教 育对 Ｇ Ｐ Ｄ
的贡献分别为 １４ ％ 、．７ 、．８ ， 中上海贡 ．７ １ １％ ０ ６ ％ 其 献率最高达 ２ ７ ％。这个数据说 明黑龙 江省高教 ．５
贡 献水 平 高于全 国平 均水 平 。 《 国省域 竞 争 力 蓝 中 皮 书 （０６～ ０７ 》 ２０ ２０ ） 对全 国省域 经济 综 合竞 争 力 排
名， 黑龙江省居第 １ ３位。可 以说 ， 黑龙江如果没有
比较强大的高等教育 ， 不会有今 天的竞争实力。黑
龙 江要 实现 又好 又快 、 好更 快发 展 ， 更 建设创 新 型省 份， 必须 建 设高教 强省 ， 挥 高 校在 提 高 原 创 能力 、 发
作者简介 ： 张永洲 ， 黑龙江省委高校工委书记 ， 黑龙江省教育厅厅长 。
化服 务 计 划 。
关键词 ： 黑龙江省 ； 高教 强省 ； 部署 中图分类号 ： ６ ９ ２ Ｇ ４ ．１ 文献标 志码 ： Ａ 文章 编号 ：０ ３— ６４ ２ ０ ） ｌ ０ １ ０ １０ ２ １ （０ ８ ｌ 一００ — ４

高等教育类核心期刊复旦教育论坛Fudan Education Forum 主办：复旦大学周期：双月出版地：上海市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1672-0059 CN 31-1891/G4 邮发代号4-731 曾用刊名：国外医学.医学教育分册创刊年：1980 中国期刊网来源刊2008版核心期刊高等工程教育研究Research in Higher Education of Engineering 主办：华中科技大学;中国工程院教育委员会;中国高等工程教育研究会;全国重点理工大学教学改革协作组周期：双月出版地：湖北省武汉市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1001-4233 CN 42-1026/G4 邮发代号38-106 创刊年：1983 中国期刊网来源刊2008版核心期刊高等教育研究Journal of Higher Education 主办：华中理工大学;全国高等教育学研究会周期：月刊出版地：湖北省武汉市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1000-4203 CN 42-1024/G4 邮发代号38-73 创刊年：1980 中国期刊网来源刊2008版核心期刊高教探索Higher Education Exploration 主办：广东省高等教育学会周期：双月出版地：广东省广州市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1673-9760 CN 44-1109/G4 邮发代号46-297 创刊年：1985 中国期刊网来源刊2008版核心期刊黑龙江高教研究Heilongjiang Researches on Higher Education 主办：黑龙江师范大学;黑龙江省高教学会周期：月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1003-2614 CN 23-1074/G 邮发代号14-301 创刊年：1982 中国期刊网来源刊2008版核心期刊江苏高教Jiangsu Higher Education 主办：江苏教育报刊社周期：双月出版地：江苏省南京市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1003-8418 CN 32-1048/G4 邮发代号28-264 创刊年：1985 中国期刊网来源刊2008版核心期刊教育发展研究Exploring Education Development 主办：上海市教育科学研究所周期：半月出版地：上海市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1008-3855 CN 31-1772/G4 邮发代号4-591 曾用刊名：上海高教研究创刊年：1980 中国期刊网来源刊2008版核心期刊现代教育管理Modern Education Management 主办：辽宁教育研究院周期：月刊出版地：辽宁省沈阳市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1674-5485 CN 21-1570/G4 曾用刊名：辽宁教育研究;辽宁高等教育研究创刊年：1981 中国期刊网来源刊2008版核心期刊现代大学教育Modern University Education 主办：湖南省高等教育学会;中南大学周期：双月出版地：湖南省长沙市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1671-1610 CN 43-1358/G4 邮发代号42-173 曾用刊名：有色金属高教研究创刊年：1985 中国期刊网来源刊2008版核心期刊现代教育科学Modern Education Science 主办：吉林省教育科学院周期：月刊出版地：吉林省长春市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1005-5843 CN 22-1339/G4 邮发代号12-261 曾用刊名：吉林教育科学(高教研究版);吉林教育科学;高教研究创刊年：1984 中国期刊网来源刊2008版核心期刊学位与研究生教育Academic Degrees & Graduate Education 主办：国家教委研究生工作办公室;国务院学位委员会办公室;中国学位与研究生教育学会周期：月刊出版地：北京市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1001-960X CN 11-1736/G4 创刊年：1984 中国期刊网来源刊2008版核心期刊中国大学教学China University Teaching 主办：高等教育出版社周期：月刊出版地：北京市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1005-0450 CN 11-3213/G4 邮发代号2-467 曾用刊名：教学与教材研究创刊年：1979 中国期刊网来源刊2008版核心期刊中国高等教育China Higher Education 主办：中国教育报刊社周期：半月出版地：北京市语种：中文; 开本：16开ISSN 1002-4417 CN 11-1200/G4 邮发代号2-268 创刊年：1965 中国期刊网来源刊2008版核心期刊中国高教研究China Higher Education Research 主办：中国高等教育学会周期：月刊出版地：北京市语种：中文; 开本：大16开ISSN 1004-3667 CN 11-2962/G4 邮发代号82-717 创刊年：1986 中国期刊网来源刊2008版核心期刊。

代原 来贵 族政治制度宣扬的 地位高低、 财产多寡的价值标
“ 格拉底问题” 苏 贡献给后人的既是对“ 值得过的生活”
准。 此时， 经过伯罗奔尼撒几十年的战争， 希腊城邦１ ３ 益衰 的内容的反思， 也是对追求“ 值得过的生活” 的方式的启迪。 落。苏格 拉底适时出场， 与探索自 指出 然奥秘相比 人更应该 在根本意义上， “ 苏格拉底问 表明激起 题” 他人 思考的 重要意
底问题” 苏格拉底是著名的古希腊思想家、 。 哲学家与教育 正义？等等。 ” 家， 过许多深刻和充满智慧的论断。 提出 在古希 腊哲学家普
遍把注意力集中在宇宙、 自然之依据逻各斯运行之时， 也蕴 “ 电鳐” 喻中 的比 推断， 他并不愿意全 力以 赴去 获得那些问 题 涵着关于这种思考的批判与反省，人们对于 自己生活经验 的 “ 答案。电 鳐通过麻痹自 身来麻痹任何接触它的东西。苏 的意识也就会表现得越强烈” 。与此同时， … 古希腊社会发 格拉底辨别 他人 意见 是否 值得保留， 阻止那些未经反思的观
，
东北 石油大学人文科学学院教授 。
“ 苏格拉 底 问题 ” 高校 责任 意识 教 育的启 示 对 高校不仅仅是一个知识培训机构， 更是一个社会的精神存在 驱动遮蔽， 不断将 自 我感性化、 生物化与经验的一面最为充
与文化表征。 高校教育不能 局限于将科学视为没有彻底解 分地表现出来。“ 药家鑫开车撞伤人后又连刺数刀致对方死 亡一案”充分暴露出当前大学生以自我利益为绝对中心的 ， 决的问题， 这种意识之本质在于把对知识的追求作为 目的本
一
自 心灵。 己的 人们如何知晓“ 是值得过的生活” 什么 呢？苏
格拉底“ 助产士” 的比喻指明了途径。人们将“ 什么是值得过的生活” 视为“ 苏格拉