市教育科学规划课题中期报告书 模板

吴桥县水波中学2012年市级课题中期研究报告课题名称：创新教学模式优化课堂教学---初中政治活动反思感悟模式的探究课题级别：市级立项审批单位：沧州市教育科学规划领导小组办公室课题负责人：邢玲玲所在单位：沧州市吴桥县水波学区水波中学时间：2012年04月21日2一、课题研究的问题、研究目标。

课题研究的背景及问题：初中思想品德新课程标准从“以学生为本”的教学理念出发，大力提倡学生独立思考、自主探究、亲身体验、反思感悟等现代学习方式，而现实的课堂教学中，虽然有了新课程的意识，但是由于理论认识不深刻，所以实际行动起来难免有摆花架子之嫌，取得的成效或是偏离了方向或是根本没有成效。

这一点在农村中学政治课上表现的最为突出。

这促使我们必须重新审视、定位我们的课堂教学，摒弃传统的“接受学习、机械记忆、被动模仿”的状况，创立能促进学生全面、主动发展的“活动反思感悟”的教学模式。

研究目标：1.在课程教与学方面积累经验，构建“活动反思感悟”的教学模式。

2.确立学生的主体地位，增强教学的民主意识，优化学习过程，提高思想品德课的教学实效。

3.使学生获得基础知识基本技能，提高道德素质，形成健康的心理品质，增强社会责任感和社会实践能力。

4.同时唤起更多同行对初中思想品德课活动体验教学模式的关注、思考，研究兴趣。

前人研究的成果：华东师大罗明博士提出了“体验式教学模式”，这一教学模式的指导思想是让学生亲身体验培养自主合作交流意识， 研究范围是本市初中生，采用的方法是调查研究，经验总结等。

取得的成果有研究报告《体验式教学模式的探究》 。

激发了学生的浓厚学习兴趣，确立了学生的主体地位本课题的创新程度：针对这一现象，我们将尝试用“活动反思感悟”的模式改进教学，让学生充分参与活动并留出时间让学生认真思考，切实体验活动的价值和内涵，进而有感而发，使学生的认知能力和情感、态度、价值观有机结合起来。

二、课题研究的具体步骤和主要措施、研究经验等。

高密市教育科学规划课题中期报告课题批准号GM2015JG033课题名称国学教育对提升学校管理效益的研究课题负责人杜乾古所在单位井沟镇井沟初级中学填表日期 2016.9.7高密市教育科学研究院习和活动，努力弘扬中国传统体育项目，让更多的学生参与到国学教育中来。

5、打造校园外部文化特色。

（1）各班级分别命名为励志班、致远班、秋实班、厚德班尚贤班等。

（2）东西两条道路，命名为崇贤路和至善路，两座楼起名尚礼楼和启智楼。

（3）校训更新为“德厚而成人，学优而成才”使人感受到悠远的育人韵味。

（4）打造展示美德故事、励志故事的的国学墙，诗词歌赋的屋山版面等。

（5）在宣传栏上张贴出了学校评出的国学经典之下表现的国学达人，并配以文字解说，用“德、志、恩、孝”等全方位覆盖，以对师生加以影响。

（6）打造了国学馆、国学广场和国学公园。

6、进行国学教育践行活动。

开展国学知识竞赛、古诗词比拼、汉字听写大会、书法大赛、国学绘画、琴艺比拼、剪纸比赛、“志当存高远”、“感恩父母”、“诚信是人之根本”等主题班会和国旗下讲话等活动；开展“诗文图展”、国学手抄报评比，“小孝星”评比，举办“孝”故事大赛，进行全校性感恩父母，为父母亲做几件事等活动，还以编排情景剧、课本剧、小品等形式来呈现陶冶学生的情操，举办让经典诗文如《赠汪伦》《满江红》《荷花赋》《高山流水》等走进校园的汇报演出等等。

三、研究过程学校领导高度重视，专门制定了课题管理制度和考核激励制度，支持和激励教师做好研究工作。

课题组成员们经常深入到办公室、教室，深入到课堂中去，通过问卷调查、口头调研、随堂听课、交流研讨、开展活动，不断总结经验、查找问题、分析原因，及时调整工作方法和思路，开展工作。

组成员自己通过搜集大量关于国学教育研究这方面的资料，通过外出培训学习，通过专家进校园的指导学习，构建出了国学教育研究框架体系，以让师生们对国学教育研究的目标了解得更为透彻。

课题研究主要从“启智、养正、习德”三个核心元素入手，通过开展让国学教育走进校园、走进课堂、走进生活、走进心灵的“四进”系列活动；把学习国学之识、传承国学之德、开启国学之智、习得国学之艺的“四品”课程体系，融入日常教学与管理；以实现激发读书兴趣、培养良好习惯，提升综合能力、培养文化根基，构建文明校园、培养优秀校风，和谐亲子关系、培养人生态度的“四德”管理目标，构建起以“四品、四进、四德”为达成目标的结构体系，运用经典支撑、学科渗透、活动体验、文化熏染、争优创先、全员参与、总结交流等策略，与时俱进进行深化研究，使得国学教育研究真正走进了校园、课堂、学校生活和学生心灵，以达到学校管理润物无声的管理效果。

课题类别: 一般课题新乡市教育科学规划课题
中期报告
课题编号2014KT373
课题名称电子白板在初中数学课堂教学中的应用研究课题负责人张玉梅
所在单位辉县市第一初级中学
填表日期 2015年1月
新乡市教育科学规划领导小组办公室
中期检查活动提示:
中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。

中期检查活动建议重点课题由市级教育科学规划领导小组办公室集中组织，其他课题由县（区）或局属学校科研管理部门负。

阳泉市教育科学规划小课题中期报告课题批准号： 2014xkt008 课题名称：关于如何建设一支得力的班干部队伍的研究课题负责人：高春彦所在单位：阳泉市郊区河底中学填表日期： 2014年12月16日阳泉市教育科学规划领导小组办公室制填表须知一、学校要在课题实施后的第一个学期期末对小课题研究工作进行中期检查，检查活动主要是总结研究工作情况，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。

二、按表内所列项目，逐项填写，明确具体，详实可信。

三、本报告在课题实施后的第一个学期期末填写。

四、本报告一式两份填报学校，经学校审查后，课题申请人、学校各存一份。

五、本申请用A4纸正反双面打印装订，表内文字用小4号或5号宋体，篇幅控制在样表页数范围内。

中期报告（1500字）：研究工作进展情况、阶段性成果、初步效果、反思存在问题、提出解决措施及下一步计划、重要调整或变更说明等。

一、研究工作进展情况:1、2014年6月份，我们小组提出了小课题的开题申请，确定了小课题研究的主题《关于如何建设一支得力的班干部队伍的研究》。

2、2014年8月份，我们的申请得到了阳泉市基础教育科研小课题研究领导小组的批准通过，立项号是2014xkt008。

二、阶段性成果1.2014年10月，我们就《关于如何建设一支得力的班干部队伍的研究》设计了初三年级问卷调查表《学生喜欢的班干部》一份，对我校初三学生做了问卷调查表，并且统计、分析了问卷调查的结果。

2.针对班干部进行谈话调查，了解他们所做的工作和遇到的问题，给予正确指导。

把过程详细记录，作为研究资料。

三、初步效果1.班干部责任心明显增强，工作能力显著提高，工作方法得当，受到学生拥戴，成为老师的得力助手，班级工作顺利展开。

2. 通过本阶段的研究与实践活动，提高了教师对班干部的选拔和管理水平，实现了高效教育的目标。

四、存在问题1.对小课题操作过程认识不够：以为开始时上报一个课题名称，中间不进行研究，最后直接写一篇论文结束。

德州市教育科学规划课题中期报告
课题批准号2015DZYB062
课题名称小学数学概念教学的策略研
课题负责人李霞
所在单位宁津县时集镇中心小学
填表日期 2017-03-14
德州市教育科学规划领导小组办公室
2017年2月制表
中期检查活动提示：
中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。

中期检查活动建议由市级教育科学规划领导小组办公室集中组织，或由所在单位科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。

请各单位依据《德州市教育科学规划课题暂行管理办法》有关规定，按时做好课题中期检查的组织、管理、实施以及资料报送工作。

BXJKGH本溪市教育科学“十三五”规划2016年度市级课题中期报告课题名称高中文科教学中环保教育的研究课题编号9课题主持人杨莉所在单位本溪满族自治县第二高级中学填表日期 2017 年 3 月 1 日本溪市教育科学规划领导小组办公室制2016年2月一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。

检查时间：地点：5楼会议室评议专家：宋成伟刘勇王宝庆张庆芬参与人员：本溪县第二高级中学校长宋成伟本溪县第二高级中学副校长刘勇本溪县第二高级中学高级教师王宝庆本溪县第二高级中学高级教师张庆芬课题组成员：组长：杨莉成员：教丽姝、丁雪松、李博、赵世龙、丁博宁、赵林、刘洋、刘恒晓、孙丽杰活动议程：1.课题组主持人李博主持会议并宣布中期成果，汇报会议开始。

2.课题成员赵世龙宣读《高中地理“德课一体”341有效课堂拓展延伸的研究》中期报告。

3.专家查阅课题资料。

4.评议专家反馈评价意见。

5.宋成伟校长对课题进行指导点评。

6.主持人宣布中期总结会议结束。

一、研究工作主要进展我们从2015年12月开始对本课题进行前期准备，于2016年5月正式立项，我们按照课题研究目标、方法、步骤，认真制订阶段实施计划，积极探索作业批改有效性的研究策略。

经过努力探索，课题研究已取得了阶段性的成果，达到了预期的目标。

目前课题的研究已进入深入研究阶段，现将半年多来课题研究工作整理汇报如下：一、健全组织，有序开展2016年4－5月为《高中地理“德课一体”341有效课堂拓展延伸的研究》课题启动阶段。

课题组专门召开了成员会议，共同探讨课题的研究要从哪几个方面入手，怎样进行研究，达到什么样的目标，以什么形式呈现研究成果等问题，在大家的共同讨论下，我们初步形成了《高中地理“德课一体”341有效课堂拓展延伸的研究》的课题研究方案，并于2016年5月18日，我校隆重举行了开题仪式，使课题组成员明确课题研究的有关内容、步骤和人员分工等，确保课题研究工作有序开展。

某县教育科学规划课题
中期报告
课题名称：双减下的小学数学作业设计模式的构建策略与实践研究课题批准号：[2022]JKJJ-111
课题类别：小学数学
课题主持人：某某某
所在单位：某县某某某学校
完成日期：2023.02.01
某县教育科学规划领导小组办公室制
2021年12月
中期评估活动提示：
课题中期评估活动主要是分析已取得的研究成果，讨论课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。

中期评估活动建议由主持人所在单位或上级科研管理处室组织实施。

一、中期评估活动简况
二、中期报告要点
三、主要阶段性成果及影响
四、专家评议要点
五、重要变更
六、所在单位科研管理意见（县直学校、乡镇中心校、初中）
注：1.中期评估活动结束后，请按要求认真填写此报告，并及时将报告电子稿发送到教科规划办邮箱，纸质版由课题组妥善保存，课题结项时同其他材料一并提交。

2.本表适用于县教育科学规划各类别课题。