政史地教研组2013秋工作总结

政史地教研组工作总结政史地教研组工作总结精选3篇（一）政史地教研组的工作总结如下：1. 整理教材：教研组成员对政治、历史、地理等学科的教材进行仔细研究和分析，确保教材内容准确、完整，并及时更新和补充教材中的内容。

2. 制定教学计划：根据学科教学大纲和教学要求，教研组成员制定相应的教学计划，明确每个阶段的教学目标和教学重点，为教师提供教学指导。

3. 教学资源分享：教研组成员收集和整理各类教学资源，包括教案、课件、练习题等，与教师们共享，提供教学参考和支持。

4. 教学方法研究：教研组成员对不同学生的学习特点和需求进行研究，探索和尝试适合不同学生的教学方法和策略，提高教学效果。

5. 教学评价与改进：教研组成员参与教学评价工作，对学生的学习情况进行监测和评估，及时发现问题并提出改进建议，以提高教学质量。

6. 专题研究和教学研讨：根据学科发展和教学需求，教研组成员开展相关专题研究和教学研讨活动，促进学科教学的创新和改进。

7. 教研活动组织：教研组成员组织各种形式的教研活动，如观摩课、讲座、研讨会等，提供交流和学习的平台，促进教师间的互动和合作。

通过以上工作，政史地教研组能够提高学科教师的教学水平和专业素养，促进学科教学的发展和提高教学质量，为学生提供更好的教育教学服务。

政史地教研组工作总结精选3篇（二）工作筹划是教研组工作的基础，可以帮助组织成员理清工作目标、明确分工、制定时间表，并最大程度地提高工作效率和质量。

以下是一个政史地教研组工作筹划的参考内容：1.明确工作目标：确定政史地教研组的发展方向和目标，如制定教研项目规划、提高教研成果的质量和影响力等。

2.制定年度工作计划：根据教研组的工作目标，制定年度工作计划，包括教研项目的开展情况、研讨会的组织安排、教研成果的发布等。

3.明确分工：根据教研组成员的专业能力和兴趣，明确各个成员在教研项目中的分工和责任，确保项目能够顺利推进。

4.制定工作流程：制定教研工作的具体操作流程，包括项目的调研和选题、研究方法的选择、数据的采集和分析、成果的整理和发布等各个环节，确保工作有条不紊进行。

政史地教研组工作总结4篇_历史教研组工作总结
1. 政史地教研组工作总结
本学期，政史地教研组的工作重点是优化教学计划、提高教学质量、加强师资建设、
深化教学改革和加强学科交流。

经过一学期的努力，我们取得了以下成绩：
一、优化教学计划
教研组在本学期制定了科学合理的教学计划，紧密结合实际需求和学生实际情况，确
定了教学目标、教学内容和教学方法，确保了教学效果的最大化。

二、提高教学质量
教研组注重对学生进行个性化的教育，根据学生的需求提供不同形式的教学，课堂教
学注重互动、注重培养学生的分析和判断能力，并配合有效的教学手段，使学生学以致用，在各项考试中成绩优异。

三、加强师资建设
教研组注重教师队伍的建设，加强教师的专业知识和教学能力培训，为教师提供了成
长和学习的机会。

同时，教研组鼓励教师积极参加教育论坛和研究，加深对教育理论的理
解和掌握，促进教学策略的创新和实践。

四、深化教学改革
教研组积极开展对教学模式的改革，创新教育手段和教育技术，逐步提升教学质量和
效果。

我们深入探讨了新课程标准，不断更新思想，积极探索新的教学模式和教学方法，
创新教学方式，提高课程的启发性，增强学生成长的能力和动力。

五、加强学科交流
教研组加强了内外部交流与合作，扩大了教研活动的影响力和覆盖面。

我们与其他学
校及学术机构进行了交流和合作，举行了教育论坛，以促进教师及学生的学习和发展。

总之，政史地教研组本学期在教学管理和教学改革方面取得了显著成绩，为学生提供
了优质的教育方法和环境，为学科的发展贡献了力量。

2012年秋季期政史科组工作总结本学期我们初中政史科组坚持以教学工作为中心，落实学校教学处、教科研处的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。

一、研讨大纲、教材，抓好教学常规初中政治、历史新教材要求教师在备课、上课时，要善于动脑筋，勇于创新。

1、每学期开学之初，我们全组教师集中时间共同钻研大纲、熟悉教材、拟定教研计划、教学计划，全组教师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学步骤和方法的确定等形成了共识。

2、集体备课，集中众人智慧。

每周一次的集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。

不仅避免了教学中的盲目性，也增进了教师间的交流。

将任务分配到人，每次由一位老师作中心发言人，其余老师出谋划策，取老教师之经验，取中青年教师之创新。

做到统一教案，统一讲法，效果明显，特别是青年教师从中获益更多。

3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。

本学期全科组老师每人上了一节示范课或研究课，课后我们认真地听课、评课，真的做到上有所得，听也有所得。

4、按照教导处安排从听课、检查教案、作业布置与批改和听取学生意见四个方面，对各年级科组科目教学进行常规检查，并针对每个年级的检查结果，分别开会进行小结，使常规教学得到切实、有效的实施。

5、抓好阶段性教学质量的分析。

每次阶段考后，各备课组都有进行详细的质量分析，找出优劣，探究最佳解决办法，以不断提高教学质量，因为我们深知，教学质量是学校的生命线。

6、初三政治、历史教学是本年度组内的工作重点，每次组内会议都将其列入议题，大家共同商讨、提供资料、建议，坚持阶段性了解初三教学情况并及时查漏补缺，重点抓阶段考、考后分析、总复习计划的设计和落实等环节。

二、加强学习，树立新的理念1、我们紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

2013-2014（下）政史地教研组工作总结一学期以来，在学校各级领导的正确领导下，全教研组教师积极按照新课标的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂有效教学模式，充分发挥政史地课的德育功能，同时也保质保量的完成了本学期教学、教研工作。

现就本学期政史地组的主要工作简单总结如下：一、制订有效的工作计划开学初，根据学校的教育教学工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的讨论，确定本科组工作计划，使本组工作有计划、有步骤的开展。

二、做好常规检查，强化教学管理（一）坚持定期集体备课。

每星期二是集体备课时间。

我们坚持以老带新，一起钻研教材，一起钻研教法，一起钻研新课程标准。

做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。

在备课过程中，我们做到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，做到即备教材又备人。

每周的教学和每次的测试后都会进行认真的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，以更好的促进教学。

同时虚心向其他老师们学习取经。

（二）落实各类公开课。

我们组根据本学期各类考试需求开展了常规课和复习课的两类公开课活动的展评学习。

只要是有公开课，教研组老师们都会积极参加，并重视听课评课，突出评课过程。

评课的过程老教师毫无保留，全心指教；新教师态度诚恳，虚心领教；气氛和谐融洽。

（三）认真对待学生作业。

作业精心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。

各位老师能及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中存在的问题。

（四）本学期还认真研究了中考、地理会考的考试标准特点，做好中考计划和会考工作，并作了大量具体的教研教学工作（五）师徒结对坚持不懈。

初一、初三的屈小艳老师与刘菜兰老师的“师徒结对”活动认真开展。

师傅不保留的带，徒弟虚心、认真、踏实的学习。

徒弟们都有很大的收获和提高。

（六）本学期还开展了一次别开生面的“安中知识争锋，谁能一站到底”的师生大型知识竞答活动。

政史地教研组工作总结政史地教研组工作总结(精选15篇)政史地教研组工作总结1政史地教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组，全组老师9人本着“敬业、协作、奉献”的精神，在校长、教导处的正确领导下，较好地完成了本学期的教育教学工作。

现将工作情况总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念。

本学期我教研组充分利用两周一次的业务学习时间，组织教师认真学习新课改的有关理论，学习研究新课标，学习了《教师需要怎样的教研》、《追求课堂教学的有效性》等内容，积极参加市教研室组织的理论培训，并能自觉地在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。

二、抓好教学常规，强化质量意识。

1、根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。

2、备课方面：全组教师都能在深入地钻研课程标准和教材的基础上，统一备课，认真写好规范、详细的教案。

3、提高课堂效率，向45分钟要质量。

我组老师把培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，激发学生学习兴趣为主攻方向。

充分利用课堂这个主阵地，探索具有教育亮点的课堂教学模式。

我们组教师在认真备课的同时，每堂课还精心制作了配套的多媒体课件，无论是历史课、地理课，还是思品课，我们组教师平时坚持运用多媒体教学。

我们认为多媒体的运用，填补了传统教学的不足，它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件，在教学中一点一点地展示给学生，吸引学生的注意力，让学生在新鲜、好奇心的驱使下，激发起他们学习的积极性。

总之，各学科老师在课堂教学中大胆创新、勇于实践，取得了良好的教学效果。

4、作业精心设计并做到适量。

在作业布置方面，教师根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。

教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

5、坚持听课评课：本组老师都能按规定经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短。

政史地教研组工作总结政史地教研组工作总结（精选6篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，为此要做好工作总结。

那么你有了解过工作总结吗？下面是小编帮大家整理的政史地教研组工作总结，欢迎大家分享！政史地教研组工作总结1本学期，我教研组以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。

经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下：一、认真开展教育教学理论的学习，进一步转变教育思想和教学观念。

本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及本学科《课程标准》、新编教材，开展了“不可忽视的课前准备，教育需要严格，放大教学语言的教育功能，减负增效面临的困难与对策”等资料的学习与讨论，借机碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。

二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

本学期，我们以学科为单位，多次学习了新的课程标准，研究新教材，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课两环节。

1、加强群众备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。

在开展群众备课之前，首先是由各位老师初备，然后群众交流，大家各抒已见，把自已对本课的备课思路、组织编排、重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来，然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨，最后由中心发言人把大家的意见和推荐集中起来，归纳整理构成群众备课的教案。

利用群众备课时间进行资料互补，资源共享，质量分析，单元把关。

注重分工合作，资源共享。

同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。

2、很抓课堂效益，向40分钟要质量。

课堂是教育教学的主要阵地。

我们主要透过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的'主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

政史地教研组2013-2014学年度第一学期工作总结时光飞逝，转眼间又到了期末。

在这一学期中，我组坚持以教育局教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺利、有效的开展了我组工作，并取得了一定的成效。

1、在本期中加强了政治、历史、地理学科新课程计划和新课程标准的理论学习，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。

2、在本期中政治、历史、地理各学科教科研互相结合，紧紧围绕我校主持的县级课题在教研组内开展小课题研究。

各位老师的教研理论水平都得到了提高。

3、在本期中进一步加强了政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理教师队伍建设，提高了教师的业务素养。

4、在本期中培养了学生对政治、历史、地理学科的兴趣，发展了学生特长，全面地推进了素质教育。

具体成效：一、老师转变了观念，让新课改“进头脑”。

在本期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。

在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。

二、切实落实了教学常规，提高了教学质量1、改革备课，减负增效“磨好课”。

老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策，强化了支撑点；将备课大而化之、实而共享，加强了备课组的管理，实施分工合作备课。

2、积极开展了组内听课评课活动。

每位教师在本期中都积极的参加了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及时反馈给了被听课的教师。

2012-2013学年度第一学期政史地教研组工作总结俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。

现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。

1、共同讨论新学期教研内容教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。

这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

2、教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。

二、从思想、理论着手，实践课程改革、高效课堂。

曾记得培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。

因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。

一开学，我们每位老师认真研读了《课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。

政史地教研组工作小结6篇第1篇示例：政史地教研组工作小结一、工作回顾政史地教研组是学校重点教研组之一，负责政治、历史和地理三门学科的教学研究工作。

在过去一年的工作中，教研组全体成员紧密围绕学科教学大纲和教学目标，开展了一系列扎实有效的工作。

在教学研究方面，教研组注重教学方法的创新和教学手段的多样化。

通过开展教学观摩活动、教学案例研讨和教学经验分享，不断提高教师的教学水平和教学质量。

教研组还利用网络平台和多媒体资源，丰富教学内容，提升学生学习的趣味性和有效性。

在学科研究方面，教研组积极参加学科竞赛和学科研讨会，不断拓展学科研究领域，提升学科独立研究能力。

教研组还结合学生实际情况，开展学科实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，提升学生的学科综合素养。

二、工作成果在过去一年的工作中，政史地教研组取得了一系列显著成绩。

在学科成绩方面，学生的政治、历史和地理成绩稳步提高，各项学科竞赛取得了优异的成绩。

在教学质量方面，教师的教学水平和教学能力得到了明显提升，学生的学习积极性和学习效果明显增强。

在教研成果方面，教研组开展了一系列深入系统的教研活动，完成了多项教学研究项目，发表了一系列教学论文和教学成果，取得了良好的社会反响和学术声誉。

教研组还积极组织参加各类学科比赛和研讨会，深化了学科研究领域，提升了学科研究水平。

三、工作展望政史地教研组将继续秉承“严谨治学、开拓创新”的教研精神，不断提高教学质量和教学效果。

在今后的工作中，教研组将进一步加强教师队伍建设，提升教师的教学水平和教学能力；加强教研活动组织，深化学科研究领域，提升教研成果的质量和水平；加强学科实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，提升学生的学科综合素养。

政史地教研组将紧密围绕学科教学大纲和教学目标，加强教研与实践、教学与学习的有效衔接，不断提高教学质量和教学水平，为学生的全面发展和终身发展提供坚实的学科基础和扎实的学科能力。

四、总结政史地教研组在过去一年的工作中，取得了显著成绩和辉煌成就，在教学研究、学科研究和教育教学工作方面，取得了令人瞩目的成果。