语文答案
- 格式:doc
- 大小:44.00 KB
- 文档页数:4
2020年中考模拟试卷(语文)
参考答案+评分标准
说明:
1.主观题答案与参考答案意思相近即可酌情给分;如果考生的答案与下面参考答案不一致,但符合题目要求且言之成理,也应该判为正确。
2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。
3.除有特别说明的题目外,答案中出现错别字每3个扣1分(重复不计),但扣分不得超过该小题的分值。
4.附加题给分应从严。
题号分值参考答案及评分说明
一 24
1 10 (每句1分,每句错、漏、多1字扣0.5分。
扣完小题分为止。
)
(1) 1 逝者如斯夫
(2) 2 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
(3) 1 拄杖无时夜叩门
(4) 2 人有悲欢离合月有阴晴圆缺
(5) 4 晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲
日暮乡关何处是烟波江上使人愁
2 4 (1)贮蓄 (2)斟酌 (3)目眩神晕 (4)歇斯底里
3 3 C
4 3 A
5 4 (1)方舱医院是由医疗功能单元、病房单元等构成的,具有紧急救治、外
科处置、临床检验等多种功能的机动医疗场所。
(2)示例一:社区义工恪尽职守,他们废寝忘食,不辞劳苦。
示例二:货运司机运送爱心,他们长途跋涉,日夜兼程。
示例三:人民警察执勤守护,他们顶风冒雨,毫不懈怠。
二 46
(一) 10
6 3 (1)讨厌、憎恨 (2)益处 (3) 同“德”,感恩、感激
7 2 (1)采用某种手段就能够活命,可是有的人却不肯采用;采用某种办法就
能够躲避灾难,可是有的人也不肯采用。
2 (2)这种做法不是可以停止了吗?这就叫做丧失了人的羞恶之心。
8 3 C
(二)9
9 3 D
10 3 朕以弓矢定四方/识之犹未能尽/况天下之务/其能遍知乎
11 3 ①从和工匠谈论弓矢中悟出自己的不足,可以看出他有自省能力;
②从多次召见官员询问政事,可以看出他善于纳谏;
③从他召见官员询问民间疾苦,可知他关心民间疾苦。
译文:唐太宗对太子少师萧瑀说:“我年轻时喜欢弓箭,得到十几张好弓,自认为没有比这些更好的弓了,近来把它们拿给造弓的工匠看,
工匠却说‘都不是好材料’。
我问这是什么原因,工匠说:‘如果木料的
中心部分不直,那么木头的纹理就是斜的,这样的弓虽然强劲,但射出
的箭不走直线。
’我这才醒悟到先前自己对弓的认识是不精细的。
我凭
弓箭平定天下,而对弓箭的性能还没有完全认识清楚,何况对于天下的
政务,怎么能够都知道呢!”于是(唐太宗)命令五品以上的京官,轮流在
中书内省值夜班,多次召见他们,向他们询问民间的疾苦,以及朝政的
成绩和缺陷。
(三) 10
12 3 C
13 3 D
14 4 学校开设与情绪管理有关的课程。
(1分)
父母给孩子提供合理的宣泄负面情绪的途径。
(1分)
学生掌握几种宣泄负面情绪的方法,如“与朋友沟通”、“听音乐”、
“做运动”、“深呼吸”等。
(2分)
(四) 17
15 2 (2)一位爱好喝酒的父亲每天晚上酒后准时接上自习的孩子。
2 (4)过年的时候,“我”父亲扭伤了脚踝,指导我们做他的拿手菜。
16 4 (先抑后扬)运用对比手法,将开篇同事的“生性懒散”、溜班喝酒与
下文他“不但按时上下班,还捧着一本《唐诗三百首》摇头晃脑地背个
不停”形成鲜明对比,突出了同事在女儿的夸奖下的巨大变化,表现了
父亲可以为子女付出一切的爱。
17 4 (1)“不无得意”是十分得意的意思,运用人物神态描写,生动形象
地写出一个父亲因为跟女儿关系的亲密而感到自豪,表现出父女感情深
厚。
(2)运用动作描写,生动传神地写出父亲鼓励我们做菜成果的神情,表
现出父亲因我们而自豪的心理,进而突出父亲对子女深深的爱。
18 5 文章以“父亲的味道”为线索贯穿全文,它将文中的四件事串连在一起,
使文章结构清晰;标题形式新颖,吸引读者的阅读兴趣,揭示了文章的
中心,暗示“父亲的味道”的意义,歌颂了父亲对子女深厚的无私的爱。
附加题 10
1 2 因为审阅范进考卷的考官周进,身世和范进类似,为了照顾范进这个
54岁的老童生,他把范进的卷子反复看了三遍,终于发现那是一字一珠
的天地间最好的文章,于是将范进取为秀才。
2 4 相同:他们都是出身贫寒,暮年得第;都是除了八股之外,一无所知、
一无所能的人;他们都是利用八股这块敲门砖敲开了仕途的大门,终于
从社会的底层挤进了统治者的行列;两个扭曲灵魂的失态发疯同样让人
心酸。
(2分)(答出其中两点即可)
不同:周进是考了几十年,年过花甲,连最低的功名也得不到,因而痛不欲生,连撞号板;范进是几十年的愿望突然实现,喜出望外,疯
狂失态。
(2分)
3 4 ①通过人物的外貌、言行描写表达对人物的嘲讽之情。
如范进的外貌
描写“面黄肌瘦,花白胡须,头上戴一顶破毡帽,穿着麻布直裰,冻得
乞乞缩缩”和语言描写“童生二十岁应考,到今考过二十余次。
”形象
地写出了范进的丑态,是对这个热衷功名者的讽刺。
②通过前后对比突出讽刺意味。
周进一共看了三次范进的文章,第一
次不喜,第二次觉得有点意思,第三次觉得是“天地间之至文”,形象地
讽刺了八股应试制度的腐朽。
③通过巧妙的故事情节嘲讽封建社会的科举制度。
选文中的范进之所
以能够考取秀才,靠的不是真才实学,而是得到了命运与他相似的周进提
拔了,是“荐场”的功用,这一情节讽刺了科举制度的荒诞。
(答出其中
两点即可。
)
三 19 50 见评分标准。