幼儿园：会爬的植物(中班科学教案)

幼儿园中班科学教案会爬的植物一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“会爬的植物”。

通过本章的学习，让幼儿了解攀缘植物的特点，认识不同种类的攀缘植物，观察它们的生长状态，培养幼儿对自然科学的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解攀缘植物的定义和特点，能够说出至少三种攀缘植物的名称。

2. 培养幼儿观察、描述和记录攀缘植物生长过程的能力。

3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：攀缘植物的特点和生长方式的认知。

教学重点：学会观察、描述和记录攀缘植物的生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（攀缘植物）、观察记录表。

2. 学具：画笔、画纸、放大镜、植物生长观察记录本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察攀缘植物，让幼儿亲身体验它们是如何“爬”的。

（2）引导幼儿观察攀缘植物与其他植物的生长方式的不同。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示，讲解攀缘植物的定义、特点和生长方式。

（2）介绍三种常见的攀缘植物，让幼儿认识并说出它们的名称。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿描述观察到的攀缘植物的特点和生长方式。

（2）每组派代表分享观察结果，教师点评并给予鼓励。

4. 观察记录（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿用画笔和放大镜观察攀缘植物的细节，并记录下来。

（2）鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的植物生长过程。

（2）引导幼儿思考如何保护这些植物，培养环保意识。

六、板书设计1. 会爬的植物2. 内容：（1）攀缘植物的定义和特点（2）三种常见攀缘植物的名称和图片（3）观察记录表模板七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的攀缘植物2. 作业要求：用图画和文字描述观察到的攀缘植物，至少记录三种。

3. 答案示例：（1）爬山虎：叶子呈掌状，攀附在墙面或树干上。

（2）牵牛花：喇叭状的花朵，清晨开放，傍晚闭合。

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案会爬的植物(三篇)目录：幼儿园中班社会教案会爬的植物一幼儿园中班社会教案会说话的交通标志二幼儿园中班社会教案你该怎么办三幼儿园中班社会教案会爬的植物一会爬的植物活动准备：1.幼儿用书人手一册2.收集各种爬行植物的图片活动过程：一、复习儿歌【螃蟹歌】二、教师模仿螃蟹爬师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿?你还知道哪些动物会爬?教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。

三、观察【幼儿用书】感知各种爬行的植物师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢!你知道哪些植物会爬吗?四、幼儿自主阅读【幼儿用书】，感知各种爬行的植物(1)幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

(2)引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

师：看图说说，图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方?师：这种植物是什么样子的?它是怎样生长的?师：你觉得它爬的高吗?如果没有墙，没有支架它能爬上去吗?(3)引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么?它有什么用?师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

五.启发幼儿想一想西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢?鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用?教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。

在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。

观赏植物一般种植在墙边和廊檐下，供人么观赏乘凉;水果和蔬菜植物一般是搭支架让植物向上攀爬伸展，在长长的藤上结出更多的果实，或者种植在农田里，让长长的瓜藤满地爬行，结出更多更大的瓜果，供人么品尝。

六.讨论活动：你还知道哪些爬行植物，这些植物有什么用?七.音乐活动【小手爬】师：小动物会爬，植物会爬，我们小朋友的小手会爬是吗?让我们随着音乐表演小手爬的动作好吗?教师带领幼儿随着音乐表演【小手爬】，改变音乐的节奏，带领幼儿进行小手慢慢爬和快快爬。

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案：会爬的植物(四篇)目录：幼儿园中班科学教案：会爬的植物一幼儿园中班科学教案：会跳舞的豆子二幼儿园中班科学教案：农民伯伯的好帮手三幼儿园中班科学教案：冬天里的用具四幼儿园中班科学教案：会爬的植物一活动目标：1.观察爬行植物，认识几种常见的攀爬植物，知道它们的名称和特征。

2.借助提问的线索，学会有序的观察观赏植物和果蔬类爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。

3.能认真的观察植物，快乐的表演小手爬。

活动准备：1.幼儿用书人手一册2.收集各种爬行植物的图片活动过程：一、复习儿歌【螃蟹歌】二、教师模仿螃蟹爬师：小朋友，你来猜一猜，这是谁在爬阿?你还知道哪些动物会爬?教师带领幼儿念儿歌，启发幼儿仿编儿歌。

三、观察【幼儿用书】感知各种爬行的植物师：除了动物会爬，在我们身边还有很多会爬的植物呢!你知道哪些植物会爬吗?四、幼儿自主阅读【幼儿用书】，感知各种爬行的植物(1)幼儿自己看图阅读画面，在在集体面前交流自己看到的爬行植物。

(2)引导幼儿阅读【幼儿用书】探索爬行植物攀岩爬墙的特征。

师：看图说说，图上有什么?你知道它叫什么名字吗?它长在什么地方?师：这种植物是什么样子的?它是怎样生长的?师：你觉得它爬的高吗?如果没有墙，没有支架它能爬上去吗?(3)引导幼儿仔细观察攀爬植物，说说：这些攀爬植物是依靠什么爬上去的?这些植物的末端有什么?猜一猜，看一看这个卷须是什么?它有什么用?师：小动物是用脚右路或爬行的，爬行植物末端的卷须就是植物的小吸盘，它们不停生长并紧紧地吸住墙体和支架向上攀爬。

五.启发幼儿想一想西瓜，南瓜是爬行植物吗为什么?如果给它一个支架它能爬上去吗?为什么不让它爬上去呢?鼓励幼儿大胆的想一想：这些爬行植物有什么用?教师小结：爬行植物的品种很多，它们都有长长的可以攀岩的藤。

在爬行植物中有绿色叶片，红色叶片的爬山虎和能开花的紫藤这些观赏植物;有葡萄的藤，习惯的藤这些水果植物;还有葫芦藤，丝瓜藤这些蔬菜植物。

会爬的植物幼儿园中班科学精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“植物的生长”，详细内容为“会爬的植物”。

通过本章内容的学习，幼儿将了解到爬山虎、牵牛花等植物的生长特点，认识它们的爬行方式，培养幼儿对自然界生物的兴趣。

二、教学目标1. 了解爬山虎、牵牛花等会爬的植物的生长特点。

2. 通过观察、实践，掌握这些植物的爬行方式。

3. 培养幼儿对自然界生物的探究兴趣和环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解爬山虎、牵牛花等植物的爬行原理。

教学重点：观察和认识这些植物的生长特点，了解它们的爬行方式。

四、教具与学具准备1. 教具：会爬的植物实物或图片、放大镜、教学视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察幼儿园内的爬山虎、牵牛花等植物，让幼儿发现它们的特点，引发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过展示实物、图片和视频，讲解爬山虎、牵牛花等植物的生长特点和爬行方式，引导幼儿观察、思考。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具，制作会爬的植物手工作品，加深对植物爬行方式的理解。

4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 会爬的植物2. 内容：植物名称：爬山虎、牵牛花等生长特点：茎、叶、花朵等爬行方式：攀附、缠绕、卷须等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，找出会爬的植物，并描述它们的爬行方式。

2. 答案示例：我找到了爬山虎，它是通过卷须攀附在其他物体上爬行的。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等形式，让幼儿了解了会爬的植物的生长特点和爬行方式。

在今后的教学中，可增加更多实践活动，提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察会爬的植物，引导幼儿关注自然环境，培养环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：理解爬山虎、牵牛花等植物的爬行原理。

2. 实践情景引入：组织幼儿观察幼儿园内的爬山虎、牵牛花等植物。

会爬的植物幼儿园中班科学优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《会爬的植物》。

详细内容包括植物的分类、生长特点，着重介绍攀缘植物如爬山虎、牵牛花等，以及它们如何通过攀爬来获取阳光和空间。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解攀缘植物的特点和生长方式。

2. 培养幼儿对自然界中植物生长的观察力和想象力。

3. 培养幼儿团结合作、动手操作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解攀缘植物的生长特点及其对环境的需求。

教学重点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。

四、教具与学具准备教具：植物图片、实物（如爬山虎、牵牛花）、PPT、视频等。

学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放植物生长的视频，引发幼儿对植物生长的兴趣。

2. 讲解：展示爬山虎、牵牛花等攀缘植物，讲解它们的特点和生长方式。

3. 实践：分组讨论，让幼儿分享生活中见到的攀缘植物，并进行观察、描述。

4. 例题讲解：以爬山虎为例，讲解其如何攀爬，引导幼儿了解攀缘植物的生长原理。

5. 随堂练习：让幼儿动手画一画攀缘植物，并尝试用剪刀和胶水制作植物生长过程的手工。

六、板书设计1. 板书会爬的植物2. 内容：a. 植物分类：攀缘植物b. 攀缘植物特点：如爬山虎、牵牛花c. 生长方式：攀爬、缠绕、附着七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在生活中观察并记录一种攀缘植物的生长过程，可以用画笔或文字描述。

2. 答案示例：以爬山虎为例，描述其从种子发芽、攀爬生长、开花结果的过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否掌握了攀缘植物的特点和生长方式。

2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿亲自观察攀缘植物，提高他们的观察力和实践能力。

同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的成长。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：理解攀缘植物的生长特点及其对环境的需求。

会爬的植物幼儿园中班科学教案一、教学内容本课教材选用的是幼儿园中班科学教材，章节为“植物的生长”，详细内容包括：了解植物的生长需要、学习植物的爬行方式、观察植物的生长过程。

二、教学目标1. 让孩子们了解植物的生长需要，培养他们的观察能力。

2. 让孩子们学习植物的爬行方式，提高他们的动手能力。

3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的交流表达能力。

三、教学难点与重点重点：了解植物的生长需要，学习植物的爬行方式。

难点：观察植物的生长过程，理解植物的生长原理。

四、教具与学具准备教具：植物生长视频资料、图片、实物植物。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们观察教室内的植物，引导他们发现植物的生长需要阳光、水分、土壤等。

2. 理论讲解：通过植物生长视频资料和图片，向孩子们讲解植物的生长过程，让他们了解植物的生长需要。

3. 例题讲解：以实物植物为例，让孩子们观察植物的爬行方式，如攀爬、缠绕等。

4. 动手实践：让孩子们自己动手制作植物生长过程的模型，加深他们对植物生长的理解。

5. 小组讨论：将孩子们分成小组，让他们讨论植物的生长过程和爬行方式，培养他们的团队协作精神。

6. 成果展示：每个小组展示他们的制作成果，引导他们分享观察到的植物生长过程。

7. 观察记录：让孩子们用画笔和画纸记录下植物的生长过程，提高他们的观察力和动手能力。

六、板书设计板书内容：植物的生长过程、植物的爬行方式。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后观察家里的植物，记录下它的生长过程和爬行方式，并与家长分享。

2. 答案：孩子们的作业答案可以根据他们观察到的植物实际情况进行判断，鼓励他们发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以组织孩子们进行植物种植活动，让他们亲身体验植物的生长过程，培养他们的实践能力。

同时，也可以开展植物爬行比赛，让孩子们在游戏中更深入地理解植物的爬行方式。

重点和难点解析一、理论讲解环节的植物生长视频资料和图片的选择与使用。

幼儿园中班科学教案会爬的植物一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《会爬的植物》。

详细内容包括植物的分类、生长特点，着重介绍攀缘植物如爬山虎、牵牛花等，了解它们的生长习性和对环境的适应能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解攀缘植物的特点，认识常见的攀缘植物。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解攀缘植物的生长特点及其对环境的适应能力。

重点：认识常见的攀缘植物，培养观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备教具：攀缘植物图片、实物、PPT、生长过程动画。

学具：观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察幼儿园内的攀缘植物，引导幼儿关注其特点。

（2）邀请幼儿分享观察到的攀缘植物，讨论它们是如何“爬”的。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示常见的攀缘植物，如爬山虎、牵牛花等，引导幼儿观察其特点。

（2）讲解攀缘植物的生长习性，让幼儿了解它们是如何依靠自身结构攀爬的。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组让幼儿观察实物，填写观察记录表，描述攀缘植物的特点。

（2）用彩泥制作攀缘植物，加深幼儿对植物结构的理解。

（2）引导幼儿思考攀缘植物对环境的适应能力，培养其观察和思考能力。

六、板书设计1. 会爬的植物2. 内容：（1）攀缘植物的分类及特点（2）常见的攀缘植物：爬山虎、牵牛花等（3）攀缘植物的生长习性和适应能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿观察家附近的攀缘植物，记录其名称和特点。

（2）画出自己喜欢的攀缘植物，并简单描述其生长过程。

2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了攀缘植物的特点和生长习性。

在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，培养其观察和思考能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，了解其他类型的植物。

2024年幼儿园中班科学教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的秘密》，详细内容为“会爬的植物”。

通过本章的学习，让幼儿了解一些会爬的植物的特点，培养他们对自然的认识和探索精神。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识几种会爬的植物，如爬山虎、牵牛花等，了解它们的生长特点。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和记录植物生长过程的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的兴趣，培养他们关爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解会爬的植物的生长特点。

教学重点：通过观察和实践，让幼儿认识几种常见的会爬的植物。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（爬山虎、牵牛花等植物）、观察记录表。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿到户外，观察幼儿园内的爬山虎、牵牛花等植物。

（2）引导幼儿观察这些植物是如何爬行的，激发他们对本节课的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示爬山虎、牵牛花等植物，让幼儿观察它们的生长特点。

（2）教师讲解这些植物是如何依靠茎、卷须等器官爬行的。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发观察记录表，让幼儿记录下这些植物的生长特点。

（2）教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具制作植物生长过程的画报。

4. 小结与讨论（5分钟）（1）教师引导幼儿分享自己的观察记录和画报。

（2）组织幼儿讨论会爬的植物的特点，加深对知识的理解。

六、板书设计1. 爬山虎：依靠吸盘和卷须爬行2. 牵牛花：依靠卷须爬行3. 其他会爬的植物：如葫芦、葡萄等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录下它们的生长特点。

2. 答案：爬山虎依靠吸盘和卷须爬行，牵牛花依靠卷须爬行，其他植物如葫芦、葡萄等也具有类似的生长特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，让他们亲自观察和记录植物的生长过程，增强对自然环境的认识和保护意识。

幼儿园中班科学教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节的《会爬的植物》。

通过该内容的学习，让幼儿了解攀缘植物的特点，认识常见的攀缘植物，培养幼儿对大自然的观察和探索兴趣。

二、教学目标1. 了解攀缘植物的特点，知道它们是如何爬行的。

2. 认识常见的攀缘植物，如牵牛花、爬山虎等。

3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解攀缘植物的生长特点。

教学重点：认识常见的攀缘植物，观察它们的生长方式。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展台、攀缘植物图片、植物标本。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示校园内的攀缘植物，引导幼儿观察。

（2）邀请幼儿分享他们看到的攀缘植物。

2. 新课导入（5分钟）（1）通过PPT展示攀缘植物的特点，如牵牛花、爬山虎等。

（2）讲解攀缘植物是如何爬行的，引导幼儿关注它们的生长方式。

3. 例题讲解（5分钟）（1）以牵牛花为例，讲解其生长过程。

（2）引导幼儿观察牵牛花的叶子、花朵和藤蔓。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分发植物标本，让幼儿观察并识别。

（2）邀请幼儿分享他们观察到的植物特点。

5. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种攀缘植物进行观察。

（2）小组合作，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作植物生长过程图。

（1）邀请各小组分享他们的作品。

六、板书设计1. 板书《会爬的植物》2. 板书内容：（1）攀缘植物的特点（2）常见的攀缘植物（3）植物的生长过程七、作业设计1. 作业题目：观察身边的攀缘植物，记录它们的生长过程。

2. 答案：（1）观察日记：记录攀缘植物的生长过程。

（2）植物生长图：用画笔描绘攀缘植物的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察攀缘植物。

（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同观察和记录植物的生长过程。

2024年幼儿园中班科学教案会爬的植物一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《会爬的植物》。

通过学习，让幼儿了解一些爬藤类植物的特点、生长环境和方式。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解爬藤类植物的基本特点，如爬山虎、牵牛花等。

2. 培养幼儿观察、描述和记录植物生长过程的能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点难点：理解爬藤类植物的生长方式和与环境相适应的特点。

重点：认识爬藤类植物，观察和记录植物的生长过程。

四、教具与学具准备教具：爬藤类植物图片、实物、生长过程视频、观察记录表、放大镜、尺子等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、尺子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的爬藤类植物，引导幼儿关注这些植物的特点。

邀请幼儿分享他们对这些植物的已知知识。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示爬藤类植物的图片，讲解它们的特点和生长环境。

通过视频让幼儿观察爬藤类植物的生长过程，引导幼儿关注它们的生长方式。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，观察幼儿园内的爬藤类植物，记录它们的特点和生长情况。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

六、板书设计1. 会爬的植物2. 内容：爬藤类植物的特点：如爬山虎、牵牛花等。

生长环境：阳光、土壤、水分等。

生长过程：种子发芽、爬藤、开花、结果等。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的爬藤类植物，记录它们的特点和生长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在观察、记录和分享过程中的表现，了解他们在科学探究方面的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中种植爬藤类植物，观察并记录它们的生长过程，培养幼儿的观察力和耐心。

同时，可以组织幼儿参观植物园，了解更多关于植物的知识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度与广度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知水平、兴趣点和接受能力。

幼儿园中班教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《会爬的植物》。

通过本章学习，让幼儿了解攀缘植物的特点，认识常见的攀缘植物，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿知道攀缘植物的定义，了解它们的特点和生长方式。

2. 培养幼儿观察、描述和记录身边植物的能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解攀缘植物的生长方式和特点。

重点：让幼儿认识常见的攀缘植物，并学会观察、描述和记录。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（攀缘植物）、图片、黑板、白板笔。

学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示实物攀缘植物，引导幼儿观察和触摸，让幼儿初步感受攀缘植物的特点。

（2）教师提出问题：“你们知道这些植物为什么能爬得这么高吗？它们有什么特别的地方？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示攀缘植物的定义和特点，引导幼儿了解攀缘植物的生长方式。

（2）教师讲解攀缘植物的常见种类，让幼儿认识各种攀缘植物。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示图片，讲解如何观察、描述和记录攀缘植物。

（2）教师以一个攀缘植物为例，进行观察、描述和记录的示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发观察记录表，让幼儿分组观察、描述和记录校园内的攀缘植物。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决在观察、描述和记录过程中遇到的问题。

（1）教师邀请部分幼儿分享自己的观察记录，引导幼儿互相交流和学习。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调攀缘植物的特点和观察、描述、记录的方法。

六、板书设计1. 《会爬的植物》2. 内容：（1）攀缘植物的定义和特点（2）常见的攀缘植物（3）观察、描述和记录攀缘植物的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一种攀缘植物的生长过程。

2. 答案示例：（1）观察对象：爬山虎（2）观察时间：每周一次，持续一个月（3）观察内容：生长高度、叶子的颜色、开花情况等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，了解他们对攀缘植物的认识和掌握情况，以便调整教学方法。

中班科学活动教案会爬的植物中班科学活动教案会爬的植物1活动目标：1、认识几种会爬的植物，了解他们的共同特征——具有攀爬性。

2、知道几种攀援植物的不同的攀爬方式。

3、情愿积极用动作表现自己对攀援植物的理解。

活动重点：认识几种会爬的植物，了解他们的共同特征——具有攀爬性。

活动难点：通过自己动手制作标记图来加深对标记的理解与认识.活动预备：1、知道几种攀援植物的不同的攀爬方式。

2、情愿积极用动作表现自己对攀援植物的理解。

活动过程：一、组织幼儿观测种植的牵牛花，发觉它生长的奥秘。

(1)出示正爱生长的牵牛花，引发幼儿观测。

老师：这是什么花?请你们认真观测牵牛花的茎是怎样的?(2)鼓舞幼儿用动作表现牵牛花的茎生长的样子。

老师：牵牛花和谁缠绕在一起呢?是怎样缠绕的呢?想想假如不给它一个支撑的东西，它会怎样呢?二、引导幼儿观测图片，垃圾几种攀爬植物不一样的攀援方法。

(1)老师：这里还有四种植物，你认识它们吗?你在哪里见过?它是怎样生长的?请你认真观测图片，它怎样生长的`呢?(1)老师逐一引导幼儿观测图片。

老师：爬山虎是怎样生长的?它是紧贴在什么地方生长的呢?你知道为什么它能这样生长吗?请你学一学它的动作。

(2)按上述方法引导幼儿垃圾图片中的另两种植物。

三、总结攀援植物的共同特征。

1、老师：请你回忆一下，我们刚才认识的几种植物，它们都有哪些共同的特征呢?它们攀援的方法一样那假如它们离开了攀援的东西，还能向上生长吗?小结：这些攀援植物它们都有脚，它们都会沿着墙攀岩上去。

2、援助幼儿拓展对攀援植物的认识。

老师：你还知道哪些攀援植物?它是靠攀援什么物体而向上生长的呢?你还知道关于攀援植物的哪些知识呢?四、游戏，巩固对几种攀援植物的了解。

1、幼儿仿照攀援植物向上生长的样子。

(1)老师出示一张攀援植物的卡片，幼儿用动作表示一种攀援植物的攀援方法。

(2)放一段音乐，请幼儿伴随音乐用动作表示一种攀援植物的攀援方法。

2、幼儿分组进行表演。

中班科学教案会爬的植物一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材《中班科学》第五章第二节，主要内容是让幼儿了解和认识那些会爬的植物，如爬山虎、爬墙梅等，并通过观察、操作让幼儿了解这些植物的生长特点及其生活习性。

二、教学目标1.让幼儿认识和了解会爬的植物，知道它们的特点和生活习性。

2.培养幼儿观察、操作和表达能力。

3.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解会爬的植物及其特点和生活习性。

难点：让幼儿通过观察、操作和表达，深入理解会爬的植物的生长特点和生活习性。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1.情境引入：带领幼儿观察图片和视频，引导幼儿发现这些植物都会爬，然后引入本节课的主题——会爬的植物。

2.知识讲解：通过PPT展示，讲解会爬的植物的特点和生活习性，如爬山虎需要依靠墙壁生长，爬墙梅喜欢在墙面上攀爬等。

3.操作实践：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的会爬的植物，并剪下来，贴在另一张画纸上，用自己的语言描述这些植物的特点和生活习性。

4.随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选择一种会爬的植物，用语言和动作展示这种植物的生长特点和生活习性。

六、板书设计板书内容：会爬的植物板书设计：在黑板上画出几种会爬的植物的简笔画，并在旁边标注它们的名字和特点。

七、作业设计1.请幼儿回家后，和家长一起观察家里的植物，看看有没有会爬的植物，并描述它们的特点和生活习性。

答案：如家里有吊兰，可以描述其攀爬特点，如攀附在其他植物上生长等。

2.请幼儿发挥想象力，画出自己设计的会爬的植物，并剪下来，贴在画纸上，用自己的语言描述这种植物的生长特点和生活习性。

答案：如幼儿设计的会爬的植物是“会爬树的鱼”，可以描述其生长在树上，用鱼鳍攀爬等特点。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教授，发现幼儿对会爬的植物产生了浓厚的兴趣，观察和操作能力得到了提升。

但也有部分幼儿对会爬的植物的生长特点和生活习性的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续引导和巩固。

中班科学教案《会爬的植物》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学领域，以《会爬的植物》为主题，通过探究植物的爬行方式，让幼儿了解和认识植物的生长特点。

教材涉及植物的爬行方式、植物的生长环境以及植物的适应能力等方面的内容。

二、教学目标1. 培养幼儿对植物生长特点的观察和认知能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解和认识植物的爬行方式和生长环境。

难点：让幼儿理解植物的适应能力以及如何在不同的环境中生长。

四、教具与学具准备教具：植物图片、视频、PPT等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿发现植物的爬行方式。

2. 知识讲解：通过PPT展示不同植物的爬行方式，让幼儿了解植物的生长特点。

3. 例题讲解：以具体的植物为例，讲解植物如何在不同的环境中生长。

4. 动手操作：让幼儿剪下植物的图片，粘贴在画纸上，并用自己的话描述植物的爬行方式和生长环境。

5. 团队协作：分组进行讨论，让幼儿分享自己的作品和观察到的植物生长特点。

6. 随堂练习：让幼儿观察视频中的植物生长过程，回答相关问题。

六、板书设计板书内容：植物的爬行方式、生长环境、适应能力。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家中的植物，描述其爬行方式和生长环境。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿积极参与，对植物的爬行方式和生长环境有了初步的了解。

但在分享环节，部分幼儿表达不够清晰，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察不同植物的生长环境，进一步了解植物的适应能力。

重点和难点解析一、教学内容细节解析《会爬的植物》教案选定中班科学领域，以植物的爬行方式为主题，内容涉及植物的生长特点、生长环境以及适应能力。

在教学过程中，通过观察、讲解、动手操作和团队协作等方式，让幼儿了解和认识植物的生长特点。

中班科学活动会爬的植物教案一、教学目标1.让幼儿了解植物的生长过程和特性。

2.培养幼儿的观察和分析能力。

3.培养幼儿的动手能力。

4.能够注意安全，保护植物。

二、教学准备1.爬的植物、土壤、种植器具、手套、小铲子、水壶等。

2.活动室或教室等场地。

3.教学PPT或图片。

三、教学过程（一）引入1.观察自然界中的各种植物，老师引导幼儿讨论植物的特点及作用；2.童谣互动：举手的孩子可以说出自己最喜欢的植物，并且唱一首与植物有关的儿歌。

（二）活动环节1.学习观察植物：老师引导幼儿观察植物的特点，例如根、茎、叶等，并让幼儿进行分类整理。

2.爬的植物种植：老师提供土壤和一些爬的植物，让幼儿穿上手套，使用小铲子等工具，将植物种植在土壤中，同时注意水的使用。

3.植物生长观察：每日观察植物，记录下每一天的生长情况，包括植物的变化和进展。

4.童话故事干活：通过儿童故事为引发植物生长的原因——水对植物的重要性，老师让幼儿帮助植物走进世界，完成植物生长。

5.诗歌朗诵：让孩子自己观察植物，创作自己的诗歌，并可以激励孩子分享自己的诗歌。

（三）总结在活动结束时，老师与幼儿共同回顾活动的内容和所学知识，让幼儿形成自己的思路，并且与其他幼儿分享自己的感悟，最后统一收拾教具。

四、教学反思整个活动中孩子们表现出极高的兴趣，也表现出了良好的合作精神，他们约定并承担起各自的角色并帮助团队取得成功。

而通过慢慢的实践也很容易让幼儿掌握课程的内容。

同时，在活动过程中，发现植物的生长环境应加强注意，尽量避免过度依赖家长或其他关注教育的成年人，让孩子们更多地自主参与活动，成为活动的主人，而不是只是过程中的操作工。

会爬的植物幼儿园中班科学教案一、教学内容本教案选自《幼儿园科学教育指导手册》第四章“生物探秘”第二节“奇妙的植物”。

详细内容包括：认识不同种类的爬藤植物，了解它们的生长特点，观察植物的攀爬方式，探索植物攀爬的原理。

二、教学目标1. 让幼儿了解爬藤植物的基本特点和生长习性。

2. 培养幼儿观察、探索植物生长过程的能力。

3. 激发幼儿对自然界生物的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：植物攀爬原理的理解。

教学重点：认识爬藤植物，观察植物的生长特点。

四、教具与学具准备教具：爬藤植物样本、图片、视频。

学具：放大镜、记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的爬藤植物，让幼儿观察它们的生长状态。

邀请幼儿分享他们对爬藤植物的已知知识。

2. 爬藤植物的认识（5分钟）教师展示爬藤植物的图片，介绍不同种类的爬藤植物。

通过观察样本，让幼儿了解爬藤植物的外观特征。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一个爬藤植物为例，讲解它的生长特点和攀爬方式。

分析植物攀爬原理，让幼儿通过观察和思考，理解植物攀爬的方法。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一个爬藤植物样本进行观察。

教师指导幼儿用放大镜观察植物，记录下它们的生长特点和攀爬方式。

5. 互动讨论（5分钟）教师邀请幼儿分享他们的观察结果。

针对植物攀爬原理进行讨论，引导幼儿理解植物攀爬的智慧。

强调观察、探索在科学学习中的重要性。

六、板书设计1. 爬藤植物的特点生长迅速攀爬能力强叶片、卷须、钩刺等攀爬器官2. 植物攀爬原理向上攀爬：卷须、钩刺等器官固定向下攀爬：重力使植物向下生长七、作业设计1. 作业题目：观察身边的爬藤植物，记录它们的特点和攀爬方式。

2. 答案示例：植物名称：爬山虎特点：生长迅速，叶片有吸盘，可固定在墙面、树干上。

攀爬方式：向上攀爬，利用吸盘固定。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对爬藤植物的观察和探索表现出较高的兴趣，但对攀爬原理的理解仍有困难，今后教学中需加强引导和讲解。

幼儿园中班教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《会爬的植物》。

通过本节课的学习，让幼儿了解攀缘植物的特点，认识常见的攀缘植物，培养幼儿观察植物、了解自然的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够说出攀缘植物的特点，正确识别常见的攀缘植物。

2. 能力目标：培养幼儿观察植物、动手操作的能力，提高幼儿对自然现象的探究兴趣。

3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的关注，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解攀缘植物的生长特点。

教学重点：让幼儿掌握常见的攀缘植物，培养幼儿观察、操作能力。

四、教具与学具准备教师准备：攀缘植物图片、实物、生长过程视频、挂图、教学PPT 等。

学生准备：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿观察幼儿园内的攀缘植物，引导幼儿关注这些植物的特点。

（2）教师提问：“你们知道这些植物为什么会爬吗？”引发幼儿思考。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过挂图、实物展示，引导幼儿认识攀缘植物。

（2）教师讲解攀缘植物的特点，让幼儿了解它们的生长方式。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示攀缘植物图片，让幼儿识别并说出它们的名字。

（2）教师针对每个植物的生长特点进行讲解，让幼儿加深理解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的攀缘植物。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿正确描绘攀缘植物。

（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 板书《会爬的植物》2. 内容：（1）攀缘植物的特点（2）常见的攀缘植物七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的攀缘植物，并标注其名字和生长特点。

2. 答案：根据幼儿画的攀缘植物，教师进行批改并给出答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿实地观察幼儿园内的攀缘植物，进一步了解它们的生长环境。

幼儿园中班科学优质教案会爬的植物一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《会爬的植物》。

详细内容包括：了解爬藤植物的基本特点，观察不同种类的爬藤植物，探索爬藤植物如何攀爬，以及动手体验制作爬藤植物生长观察日记。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识爬藤植物，了解爬藤植物的基本特点，知道爬藤植物如何攀爬。

2. 技能目标：培养幼儿观察、探索、表达的能力，提高幼儿动手制作和记录的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的兴趣，培养幼儿关爱大自然、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点教学难点：爬藤植物的攀爬原理。

教学重点：爬藤植物的基本特点、观察和记录爬藤植物的生长过程。

四、教具与学具准备教师教具：爬藤植物图片、实物、PPT、视频、记录表、彩笔、剪刀、胶水等。

学生学具：记录本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示校园里的爬藤植物，引导幼儿观察并提问：“这些植物有什么特点？它们是怎样爬上去的呢？”2. 新课导入（5分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的爬藤植物，引导幼儿观察、交流。

（2）教师讲解爬藤植物的基本特点，引导幼儿了解爬藤植物的攀爬原理。

3. 例题讲解（10分钟）教师以爬山虎为例，讲解其攀爬原理，并引导幼儿观察爬山虎的叶子和枝条。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发记录表，引导幼儿观察校园里的爬藤植物，记录其生长情况。

（2）幼儿动手制作爬藤植物生长观察日记，教师巡回指导。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考爬藤植物在生活中的应用。

六、板书设计1. 板书会爬的植物2. 内容：爬藤植物特点：茎细长、卷须、攀附力强等爬藤植物攀爬原理：卷须缠绕、吸盘吸附、枝条攀附等爬山虎：叶子、枝条、攀爬原理七、作业设计1. 作业题目：观察身边的爬藤植物，记录其生长情况，制作生长观察日记。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、动手实践，让幼儿了解了爬藤植物的特点和攀爬原理。

中班科学活动——会爬的植物一、引言中班的孩子们正处于一个好奇心旺盛、探索欲望强烈的阶段，他们对于周围的一切都充满了好奇。

在这个阶段，科学教育尤为重要，因为它能够激发孩子们的好奇心，培养他们的观察能力和思考能力。

而在科学教育中，植物学是一个非常重要的分支，它能让孩子们了解到植物的生长过程，从而培养他们对大自然的敬畏之情。

今天，我们就来谈谈一个有趣的科学活动——会爬的植物。

二、活动准备1. 材料准备：需要准备一些爬藤植物，如绿萝、茉莉花等。

这些植物不仅能让孩子了解植物的生长过程，还能让他们感受到植物的美丽和生命力。

还需要准备一些辅助工具，如透明塑料袋、细绳等。

2. 场地布置：为了让孩子们更好地观察植物的生长过程，我们需要选择一个阳光充足、通风良好的地方进行活动。

可以将地面铺上一层报纸，以便孩子们观察时不会弄脏自己的鞋子。

三、活动过程1. 引导孩子们观察植物的生长过程：我们可以让孩子们观察植物的种子发芽的过程。

告诉他们种子是如何吸收水分和养分，然后慢慢地长出嫩芽的。

在这个过程中，可以适当地加入一些生动形象的比喻，如“就像妈妈给我们讲故事一样，种子在土壤里悄悄地长大”。

2. 让孩子们亲手种植植物：在观察了植物的生长过程之后，我们可以让孩子们亲手种植植物。

教他们如何用铲子挖一个小坑，然后将种子放入坑中，再用土将种子轻轻覆盖。

在这个过程中，可以告诉孩子们种子需要充足的阳光和水分才能生长得更好。

3. 观察植物的生长过程：当孩子们将植物种下之后，我们就可以让他们每天观察植物的生长情况。

告诉他们要仔细观察植物的叶子、茎和根部的变化，以及它们是如何随着时间的推移而不断长大的。

在这个过程中，可以适当地加入一些提问环节，如“你觉得这棵植物会变成什么样子呢？”“你觉得它的叶子为什么会变色？”等等。

4. 让孩子们动手制作植物支架：当植物长大到一定程度之后，我们可以让孩子们动手制作植物支架。

教他们如何用细绳将两根竹竿绑在一起，形成一个简单的支架。

幼儿园中班科学教案《会爬的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的世界》第二节《会爬的植物》。

详细内容包括植物的分类、爬藤植物的特点、常见的爬藤植物以及它们的生长过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解爬藤植物的概念，认识到它们的独特之处。

2. 使幼儿能够识别并描述常见的爬藤植物。

3. 培养幼儿对大自然中植物的观察兴趣和爱护植物的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解爬藤植物的生长过程，以及它们如何依靠攀爬器官向上攀爬。

重点：掌握爬藤植物的特点，认识常见的爬藤植物。

四、教具与学具准备1. 教具：爬藤植物图片、实物、生长过程图解。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察幼儿园内的爬藤植物，引导幼儿关注这些植物的特点。

（2）邀请幼儿分享他们观察到的爬藤植物。

2. 例题讲解（1）展示爬藤植物图片，讲解爬藤植物的概念。

（2）以爬山虎为例，讲解爬藤植物的生长过程和攀爬方式。

3. 随堂练习（1）让幼儿观察教具，找出常见的爬藤植物。

（2）邀请幼儿用画笔和彩泥创作自己喜欢的爬藤植物。

4. 知识巩固（1）教师提问，检查幼儿对爬藤植物知识的掌握。

（2）组织幼儿进行“植物找家”游戏，巩固爬藤植物的特点。

六、板书设计1. 板书会爬的植物2. 内容：爬藤植物的概念、特点、常见种类及生长过程。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿观察家中或周边环境中的爬藤植物，并描述它们的特点。

（2）画一幅自己喜欢的爬藤植物。

2. 答案：（1）描述爬藤植物的特点。

（2）画作展示。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察，寻找更多爬藤植物。

（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程，共同观察和了解爬藤植物。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的环节设计。

3. 例题讲解的深度和方式。

4. 知识巩固的游戏活动设计。

5. 作业设计的实践性和趣味性。