《实验心理学教案》课件一、引言1. 课程目标：让学生了解实验心理学的基本概念、研究方法及其在心理学研究中的应用。
2. 教学方法：采用讲授、讨论、实验相结合的方式进行教学。
3. 教学内容：本节课主要介绍实验心理学的基本概念和研究方法。
二、实验心理学的基本概念1. 实验心理学的定义：实验心理学是心理学的一个分支，主要通过实验方法研究心理现象。
2. 实验心理学的研究对象：人类的感知、认知、情绪、行为等心理现象。
3. 实验心理学的研究方法：实验方法、调查方法、观察方法等。
三、实验心理学的研究方法1. 实验方法：实验方法是实验心理学研究的主要方法，包括实验室实验和现场实验。
2. 调查方法：调查方法是通过问卷、访谈等方式收集数据，分析心理现象的研究方法。
3. 观察方法：观察方法是通过观察被试的行为、表现等来研究心理现象的研究方法。
四、实验室实验1. 实验室实验的优点：可控性强、重复性强、精确度高。
2. 实验室实验的缺点：实验情境与现实生活存在差距、被试可能产生实验效应。
3. 实验室实验的设计：实验组、对照组、实验变量等。
五、现场实验1. 现场实验的优点：实验情境更接近现实生活、易于观察被试的自然行为。
2. 现场实验的缺点：可控性相对较弱、重复性较差、可能受到外部因素干扰。
3. 现场实验的设计：自然实验、干预实验等。
教学建议：在讲解每个知识点时，结合具体的实验案例进行阐述，让学生更好地理解实验心理学的基本概念和研究方法。
鼓励学生积极参与讨论，提高他们对实验心理学的兴趣。
六、心理学实验的基本设计1. 独立组设计：将参与者随机分配到实验组和对照组，比较两组的差异。
2. 依赖组设计：同一组参与者在不同条件下进行实验，比较不同条件下的差异。
3. 混合设计：将参与者按照某种特征分组，在不同的条件下进行实验，比较不同组在不同条件下的差异。
七、实验数据收集与分析1. 数据收集：通过实验工具（如问卷、测验、行为观察等）收集数据。
