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七年级上册历史知识点总结【三篇】【导语】本篇文章是作者为您整理的七年级上册历史知识点总结【三篇】，仅供大家学习参考。
【篇一】七年级上册历史知识点总结十一、秦汉文化状态1、秦汉文化的特点：①统一与多样化有机结合：如秦朝“车同轨、书同文、行同伦”；汉独尊儒术，进一步统一思想文化。
与此同时，边疆民族文化也蓬勃发展，形成不同风格。
原因：秦汉为大一统和多民族国家。
②中外文化交换空前频繁，如佛教传入中国，中国的造纸术传到朝鲜、越南和日本，铁器、丝绸和养蚕缫丝技术西传等。
原因：国家强大、张骞通西域、丝绸之路首创等。
③水平居世界地位：如张衡的地动仪、太阳黑子的最早记录、《九章算术》、造纸术的发明等。
原因：国家统一、经济发达、教育先进、优秀人才的出现。
④气势恢弘：如万里长城、秦始皇陵兵马俑、《史记》等。
原因：国家统一、强大。
2、科学技术1）.天文历法：①汉武帝时，天文学家制定出中国第一部较完全的历书“太初历”。
②西汉留下了世界上最早的太阳黑子的记录。
③东汉科学家张衡发明测定地震方向的仪器地动仪，并对月食作了最早的科学说明。
2）.数学：东汉的《九章算术》是当时世界上最先进的运用数学，它的显现标志着中国古代数学形成了完全的体系。
3）.医学：①战国问世、西汉编定的《黄帝内经》是我国现存较早的重要医学文献，奠定了祖国医学的理论基础。
②东汉的《神农本草经》是我国第一部完全的药物学专著。
③张仲景的《伤寒杂病论》是后世中医的重要经典，后人称之为“医圣”。
④华佗被誉为“神医”，他发明的麻沸散，是一种从植物中提取的麻醉药，比西方早1600多年。
4）.造纸术的发明与改进：①我国是世界上最早发明纸的国家，西汉前期已经有了絮纸和麻纸。
②105年，东汉蔡伦改进造纸术，制成了植物纤维纸（人称“蔡侯纸”）。
3、哲学与宗教1）.两汉思想领域的基本状态：①西汉时，董仲舒改造儒家思想，肯定儒学的统治地位。
②王充的唯物思想标新立异，反应了两汉时期唯心主义与唯物主义的斗争。
七年级上册历史知识点汇总一、中国古代文明1.华夏文明起源- 夏朝的建立及其特点- 甲骨文的产生和意义2.周朝的兴起- 周朝的建立及其特点- 分封制度的作用3.春秋战国时期的变革- 春秋时期的主要事件和特点- 战国时期的分裂和统一- 孟子、荀子等思想家的思想和影响二、中国古代政治1.秦朝的建立- 秦始皇的发展和变革- 统一帝国的措施2.汉朝的兴起- 刘邦的治理和政策- 南北朝时期的变革和衰落三、世界古代文明1.古代埃及文明- 尼罗河文明的起源和特点- 埃及神话和信仰- 金字塔和木乃伊的制作和意义2.古希腊文明- 古希腊城邦的特点- 希腊神话和奥林匹克精神3.罗马帝国的兴起- 罗马共和国的政治制度- 恺撒和尤利乌斯·凯撒等人的治理四、历史人物1.孔子- 孔子的生平和思想- 孔子的弟子和影响2.秦始皇- 秦始皇的治理和政策- 统一帝国的措施3.刘邦- 刘邦的治理和政策- 汉朝的兴起五、历史事件1.三皇五帝和夏朝的建立- 三皇五帝的产生和统治- 夏朝的兴起和特点2.战国时期的变革- 春秋战国时期的变革和发展- 秦朝的崛起和统一3.罗马帝国的兴起- 罗马共和国和罗马帝国的建立- 帝国的政治制度和统治者本文总结了七年级上册历史课程中所学的各个知识点。
文章从中国古代文明、中国古代政治、世界古代文明、历史人物和历史事件五个方面进行了分类和总结。
在中国古代文明方面，本文介绍了华夏文明起源、周朝的兴起和春秋战国时期的变革。
这些知识点让学生了解到中国文明的发展历程和特点，并对中国古代的政治、经济和文化有更深刻的认识。
在中国古代政治方面，本文介绍了秦朝和汉朝两个历史时期的政治制度和治理措施。
这些内容让学生了解到中国历史上的重要政治事件和政治家的思想和贡献。
在世界古代文明方面，本文介绍了古埃及文明、古希腊文明和罗马帝国的兴起。
这些知识点让学生了解到世界上不同文明的发展历程和特点，以及各文明之间的相互影响和交流。
《中国历史》（七年级上册）知识点第1课祖国境内的远古居民1、云南元谋人距今约170万年，是我国境内已知的最早人类。
会制造工具和使用天然火。
2、北京人距今约70-20万年，能够制造和使用工具，会使用天然火。
第2课原始的农耕生活1、距今约七千年的浙江河姆渡遗址反映了长江流域原始农耕图景，住着干栏式的房屋。
我国是世界上最早种植水稻的国家。
2、距今约五六千年的西安半坡遗址反映了黄河流域原始农耕图景，住着半地穴式的房子，会制造彩陶。
我国是世界上最早种植粟的国家。
第3课华夏之祖1、距今约四五千年，黄河流域部落首领炎帝和黄帝结成联盟，形成日后的华夏族。
黄帝被后人尊称为“人文初祖”。
至今，海外华人常称自己为“炎黄子孙”。
2、尧、舜、禹为黄帝之后黄河流域杰出的部落联盟首领。
第4课夏、商、西周的兴亡1、禹的儿子启成为夏朝第二代国王，从此世袭制代替了禅让制。
2、约公元前2070年，禹建立夏朝，都城为阳城。
约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝。
重要都城为殷。
公元前1046年，周武王灭商，建立周朝，定都镐京，历史上称为西周。
3、西周的分封制内容：周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。
作用：西周通过分封，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
第5课灿烂的青铜文明商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。
第6课春秋战国的纷争1、春秋争霸：春秋时期著名的霸主有齐桓公（春秋时期第一个霸主、首先称霸）、晋文公（城濮之战——退避三舍）、楚庄王等。
2、战国七雄：是指秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩。
其地理方位：见P33《战国形势图》。
第7课大变革的时代1、战国时期，秦国李冰在四川岷江中游修建的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。
2、商鞅变法：时间：公元前356年；变法主持者：商鞅内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战。
七年级上册历史知识点全部归纳
七年级上册历史知识点较多，以下是部分归纳：
1. 北京人：发现地点在北京市西南的周口店龙骨山；距今约70万年至20
万年；保留了猿的某些特征；会打制不同用途的石器，如尖状器、刮削器等；会使用天然火并会保存火种；采集果实、猎取动物作为食物来源；过着群居生活，属于原始社会。
2. 山顶洞人：距今约三万年前，在北京人活动过的地区生存；模样同现代人基本一样；已经掌握磨光和钻孔技术；会人工取火；靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；已经会用骨针缝制衣服，懂得爱美；死后还要埋葬。
3. 河姆渡原始居民：距今约七千年的河姆渡原始居民，使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。
他们住着干栏式的房子，过着定居生活。
他们已经挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器。
4. 半坡原始居民：距今约五六千年的半坡原始居民，普遍使用磨制石器，他们主要粮食作物是粟。
半坡原始居民住在半地穴式的房子里，过着定居生活。
他们能制造色彩鲜丽的彩陶，陶器上还出现一些刻画符号，有些学者认为这就是我国早期文字的雏形。
5. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家，也是世界上最早种植水稻的国家。
如果想获取更多历史知识点，建议查阅历史书籍或咨询历史老师。
七年级上册全册历史知识总结本册历史知识总结旨在帮助学生系统地梳理七年级上册的历史知识点，加深对历史事件的理解和记忆。
以下是对本册历史知识点的详细总结：第一单元：人类的形成与早期文明1.1 人类的形成- 人类的起源和进化- 早期人类的生活方式和工具使用1.2 古代埃及- 尼罗河流域的农业文明- 埃及的王朝和法老- 金字塔和木乃伊1.3 古代印度- 印度河流域的农业文明- 印度的种姓制度和佛教的兴起1.4 古代巴比伦- 两河流域的农业文明- 汉摩拉比法典第二单元：古代中国的辉煌2.1 夏商周- 夏朝的建立和衰落- 商朝的甲骨文和青铜器- 周朝的分封制和春秋战国时期2.2 秦汉- 秦朝的统一和灭亡- 汉朝的兴衰和丝绸之路2.3 魏晋南北朝- 三国鼎立和晋朝的建立- 南北朝的更替和文化发展第三单元：古代世界的繁荣与变革3.1 古希腊- 希腊的城邦制度和文化成就- 雅典的民主制度3.2 古罗马- 罗马的扩张和共和国制度- 罗马法的影响3.3 古代中东- 以色列和犹太教的兴起- 伊斯兰教的创立和阿拉伯帝国3.4 中世纪欧洲- 欧洲的封建制度和骑士文化- 大学的兴起和文艺复兴第四单元：近代历史的转折4.1 近代早期的探索- 欧洲的探险和殖民扩张- 美国的独立战争和宪法制定4.2 工业革命- 英国的工业革命和工人运动- 工业革命对全球的影响4.3 资产阶级革命- 法国大革命和人权宣言- 英国的工业革命和工人运动4.4 马克思主义的诞生- 马克思和恩格斯的著作- 社会主义运动的兴起第五单元：现代历史的演进5.1 两次世界大战- 第一次世界大战的原因和影响- 第二次世界大战的爆发和结果5.2 冷战与两极格局- 冷战时期的美国与苏联- 柏林墙的建立和倒塌5.3 现代科技革命- 计算机和互联网的发明- 航天技术的突破5.4 全球化与多元文化- 全球化进程中的经济合作与冲突- 多元文化的交流与融合通过以上对本册历史知识点的总结，学生可以更加全面地了解人类历史的发展脉络，培养对历史的兴趣和思考能力。
七年级上册历史知识点总结一、古代文明的起源1. 人类的起源与进化：了解人类从猿到人的进化过程。
2. 原始社会：掌握原始社会的生产方式、生活方式和社会结构。
3. 农业革命：理解农业革命对人类社会的影响。
二、古代文明的发展1. 古埃及文明：了解金字塔、法老和象形文字等文化成就。
2. 古代两河流域文明：掌握巴比伦、亚述和新巴比伦王国的历史。
3. 古代印度文明：理解种姓制度、佛教的起源和影响。
4. 古代中国文明：学习夏、商、周三代的历史变迁，了解甲骨文、青铜器等文化遗产。
三、封建社会的形成与发展1. 欧洲封建制度：掌握封建社会的基本特征和封建等级制度。
2. 中国封建社会：了解春秋战国时期的诸侯割据，秦朝的统一和中央集权的建立。
3. 日本封建社会：学习平安时代的贵族文化和武士阶级的兴起。
四、宗教与文化1. 基督教的起源与发展：了解基督教的诞生、传播和对欧洲历史的影响。
2. 伊斯兰教的兴起：掌握伊斯兰教的基本教义和对中东地区的影响。
3. 佛教在中国的传播：理解佛教如何融入中国文化并产生影响。
五、古代科技与艺术1. 古代科技发明：了解古代四大发明（指南针、火药、造纸术、印刷术）及其对世界的影响。
2. 古代艺术：学习古埃及的雕塑、古希腊的建筑和雕塑、古罗马的建筑艺术等。
六、古代战争与征服1. 亚历山大大帝的征服：了解亚历山大东征的历史背景和影响。
2. 罗马帝国的扩张：掌握罗马帝国的兴衰过程和对后世的影响。
3. 中国的统一与分裂：学习秦朝的统一、汉朝的兴衰和三国鼎立的历史。
七、古代文明的交流与碰撞1. 丝绸之路的开通：了解丝绸之路对东西方文明交流的促进作用。
2. 古代文明的冲突与融合：分析不同文明之间的战争、贸易和文化交流。
八、历史人物与事件1. 重要历史人物：学习古代文明中的重要领袖、思想家和艺术家。
2. 重大历史事件：了解影响历史进程的关键事件和转折点。
九、历史思维与方法1. 历史思维：培养批判性思维，学会从多角度分析历史事件。
七年级历史必背知识点上册第一章古代人类社会1.人类起源人类起源于非洲，经过长期演化发展成为现代人类。
2.旧石器时代旧石器时代是人类历史上最早的时期，人们利用石器作为生产、生活的工具。
这个时期大约持续了200万年。
3.新石器时代新石器时代是人类历史上较晚的时期，人们利用石器、陶器、铜器等，生产、生活水平得到了很大的提高。
这个时期大约持续了6000年。
第二章中国古代文明1.黄河文明黄河文明是指在中国黄河流域的繁荣文明。
它主要出现在公元前2100年-公元前1600年之间的商朝时期和公元前1046年-公元前256年之间的周朝时期。
2.夏、商、周三代夏朝是中国历史上的第一个朝代，商朝是夏朝的后继朝代，周朝是商朝的后继朝代。
3.封建社会的特征中国的封建社会出现在公元前771年，这个时期的特征是：封建等级制度、农业经济、文字语言、礼仪制度、宗教信仰等。
4.中华文化的传承中华文化是指以汉族文化为主体的，历经几千年的中华民族的文化传承。
它包括诗歌、词曲、绘画、书法等方面，是人类文化宝库中的一大瑰宝。
第三章古代希腊罗马文明1.希腊文明希腊文明约在公元前8世纪到公元前6世纪间诞生，是古代世界文明的重要组成部分。
2.雅典民主政治雅典民主政治源于公元前5世纪的赫拉克利特斯改革，公元前508年根据改革原则制定了《民主宪法》。
雅典民主政治被认为是人类政治文明发展史上的一大进步。
3.罗马帝国罗马帝国是指公元前753年成立的古罗马城邦逐渐发展成为古时期最伟大的帝国之一。
帝国的最高统治者是皇帝，各地的罗马人依法自治。
罗马在军事、经济、文化等方面都有较大的贡献。
第四章中国古代科技1.中国古代科技发展中国古代科技发展可以追溯到上古时期的神话传说，但正式的科技发展自商周开始，包括农业、纺织、铁器、指南车、精制炼铁技术等领域。
2.四大发明中国古代有四大发明，分别是造纸术、印刷术、火药和指南针。
这些发明对世界的进化都产生了深远的影响，造福了人类。
七年级上册历史知识点总结一、史前时期1. 元谋人-发现地点：云南省元谋县-生活年代：距今约170万年-意义：是我国境内目前已确认的最早的古人类。
2. 北京人-发现地点：北京西南周口店龙骨山上-生活年代：距今约70万—20万年-体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
-生产工具：使用打制石器、木棒-生产生活状况：采集、狩猎-社会组织：过群居生活，原始社会3. 山顶洞人-遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年-体貌特征：已经具有现代人类的特征-生产工具：掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）-观念：已经有了审美的观念二、夏商周时期1. 夏朝-建立时间：约公元前2070年-建立者：禹-性质：我国历史上第一个奴隶制王朝2. 商朝-建立时间：约公元前1600年-建立者：汤-迁都：盘庚迁都至殷，统治稳定-灭亡时间：约公元前1046年，被周武王所灭3. 西周-建立时间：公元前1046年-建立者：周武王-都城：镐京-制度：实行分封制，巩固疆土-灭亡时间：公元前771年，被犬戎族所灭4. 东周-建立时间：公元前770年-都城：洛邑（洛阳）-时期：分为春秋和战国两个时期5. 春秋五霸与战国七雄-春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践-战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩6. 青铜器与甲骨文-青铜器：夏商西周时期主要用于饮食、祭祀及军事等，制作工艺高超。
-甲骨文：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，是研究古代历史的重要资料。
三、秦汉时期1. 秦朝-统一时间：公元前221年-建立者：秦始皇（嬴政）-制度：实行中央集权制，加强思想控制（焚书坑儒），修建长城和灵渠-灭亡时间：公元前206年，被刘邦所灭2. 汉朝-西汉：建立时间公元前202年，建立者刘邦（汉高祖）-治国政策：汉初实行休养生息政策，文景之治-思想文化：汉武帝时接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”-东汉：建立时间公元25年，建立者刘秀（光武帝）3. 秦汉文化-造纸术：西汉前期已有纸，东汉蔡伦改进造纸术，制成“蔡侯纸”-科技：张衡发明地动仪，华佗制成“麻沸散”，张仲景著《伤寒杂病论》-对外交流：张骞出使西域，开辟丝绸之路，促进中外经济文化交流4. 汉匈关系-西汉王朝与匈奴之间的战争与和平交往-王昭君出塞，促进汉匈友好相处和文化交流四、其他重要知识点-禅让制：原始社会后期民主推举部落联盟首领的制度-私有制和阶级的产生：随着农耕文明的发展，剩余产品出现，导致贫富分化和私有制产生-文字、历法、音乐的发展：如仓颉造字、伶伦制作音律等以上是对七年级上册历史知识点的总结，涵盖了史前时期、夏商周时期、秦汉时期以及文化、科技、对外交流等方面的重要内容。
七年级历史上册必背知识点(精华版)一、我国最早的人类1．我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。
2．人和动物的根本区别是会不会制造工具。
3.北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。
4.山顶洞人距今约3万年。
二、原始的农耕生活河姆渡的原始农耕1.时间：距今约七千年；2.生活地区：长江流域半坡原始居民的生活2.时间：距今约五、六千年；2.生活地区：黄河流域大汶口原始居民3.时间：距今约四、五千年；2.地区：黄河流域三、华夏之祖华夏之祖黄帝和炎帝人文初祖——黄帝（原因：四发明）尧舜禹的“禅让”夏朝建立1．夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。
我国奴隶社会开始于公元前21世纪。
2．约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。
夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。
四、夏、商、西周的兴亡夏朝的兴衰1．禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。
2．约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商、周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
西周的分封制1．目的：为了巩固统治，西周实行分封制。
2．内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
3．作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
五、灿烂的青铜文明1．在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。
2．与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。
那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。
六、春秋战国的纷争春秋争霸1．公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
七年级上册历史知识点 (全册)第一单元：原始社会与奴隶社会1. 原始社会的特点：- 人类最早的社会形态，采集、打猎和渔猎为生。
- 采取原始共产主义的方式，没有私有制和阶级。
- 社会组织以家族为基本单位。
2. 奴隶社会的特点：- 农业的发展导致奴隶社会的出现。
- 社会分工明确，奴隶成为生产资料的所有者。
- 出现了城邦和国家，建立了法律和制度。
第二单元：中国古代的劳动和社会1. 农业的发展：- 先秦时期，农业生产得到了改善，出现了农业工具和灌溉设施。
- 秦汉时期，开发了灌溉技术和土地收归制度，农业生产大幅提高。
2. 中国古代的手工业和商业：- 中国古代手工业发达，以丝绸、瓷器、铁器等为代表。
- 商业活动逐渐发展，出现了货币交换和市场。
第三单元：古代希腊和罗马1. 希腊城邦的兴起：- 希腊城邦是由一个城市和其周围的领土组成的政治单位。
- 具有独特的政治制度，民主政治在希腊得到了发展。
2. 罗马帝国的兴衰：- 罗马城邦逐渐扩大成为一个庞大而强大的帝国。
- 建立了法律和行政制度，实行分封制。
第四单元：中国古代的科技和思想1. 古代科技：- 中国古代的四大发明包括造纸术、印刷术、火药和指南针。
- 这些发明对世界起到了重要作用。
2. 古代思想：- 孔子提出了儒家思想，倡导仁爱和道德行为。
- 道家思想主张顺应自然，追求自由自在的生活。
第五单元：中世纪欧洲1. 欧洲封建社会：- 封建制度是中世纪欧洲的主要社会制度。
- 贵族和教会拥有土地和权力，农民和奴隶为其劳动。
2. 教会的影响：- 教会在中世纪欧洲的政治、经济和文化生活中起到了重要作用。
- 教成为主流宗教，影响了人们的和价值观。
以上是七年级上册历史的主要知识点总结，对理解历史的发展和演变会有很大的帮助。
希望这份文档能够对你有所启发！。
七年级历史上册知识点总结2014-12-25 00:00第一章中华文明的起源P2-16第一课祖国境内的远古居民1、三个最：元谋人是我国境内已知的最早人类（距今170万年）P2北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。
P3我国是世界上发现古人类遗址最多的国家。
P42、人与动物的根本区别是会不会制造工具P23、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。
P24、北京人和山顶洞人生活的时间和地点：距今约70—20万年的北京人生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里，使用打击石器，使用天然火，过着群居生活，是早期人类原始社会。
山顶洞人距今约三万年前，在北京人活动过的地区生活，仍用打击石器，但已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎为生。
他们生活的集体也进入母系氏族公社时期。
P3-55、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？北京人使用天然火，过群居生活。
山顶洞人懂得人工取火，并已经掌握了磨光和钻孔技术，过氏族生活。
山顶洞人还会捕鱼，能走到很远海边同别的原始人群交换生活用品。
会用骨针缝制衣服，懂得爱美。
死后还要埋葬。
P56、氏族：是由血缘关系结合起来的，由一个共同的祖先繁衍下来，居住在一起，共同劳动、共同生活，没有贫富贵贱的差别的这样一种集体。
P5第二课原始的农耕生活7、河姆渡人（距今约七千年）生活在长江流域，半坡人（距今约五六千年）生活在黄河流域，都已经使用磨制石器，开始原始农耕的定居生活。
河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟。
河姆渡人住着干栏式房子便于通风防潮；半坡人住在半地穴式的房子里。
P7-98、三个早：我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
半坡遗址的陶罐里保留有白菜或芥菜的种子，证明我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。
P7-99、我国早期文字雏形源于半坡彩陶。
P910、大汶口（距今约四五千年）晚期出现了私有财产和贫富分化。
P7-8第三课华夏之祖11、炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领，涿鹿之战中两部落联合起来，大败蚩尤，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族。
炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。
P1212、部落是指在原始社会中许多近亲的氏族共同组成部落，若干部落又组成部落联盟。
P1213、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。
P1314、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。
P14第二章国家的产生和社会的变革P20-51第四课夏、商、西周的兴亡15、约公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝是我国历史上第一个王朝，从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始。
我国原始社会结束在禹时期。
P1516、两个标志：世袭制代替禅让制的标志：禹传子，家天下。
P20我国早期国家建立的标志：夏朝的建立。
P2017、夏朝设置了各种国家机构（政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
P2018、约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝，汤是位有作为的君主，任用贤臣伊尹等，要求臣下勤恳办事，有功于民。
盘庚迁殷后，商朝统治稳定。
P2119、商朝最后一个暴君纣，荒淫无道，创制炮烙等酷刑，镇压人民。
P2120、周文王任用贤人姜尚，重视农业生产，使国力逐步强大起来。
公元前1046年，文王的儿子周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐。
P22-2321、西周实行分封制。
目的：为了巩固统治。
内容：周王把土地和平民、奴隶，分给亲属和功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家P24（《西周等级示意图》）22、公元前771年，西周灭亡。
P2423、“防民之口，甚于防川。
”是对周厉王的提醒。
P24第五课灿烂的青铜文明24、青铜业出现于原始社会末期，发展于夏朝，灿烂与商朝，西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。
P2625、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊。
P2626、举世闻名的“三星堆”文化是与商周同期的我国成都平原盛行和一种独特的青铜文化，著名的有青铜面具、青铜立人像、青铜神树等。
P2727、我国是世界上最早发明瓷器(china)的国家。
商朝早期就开始烧制原始青瓷。
P2728、“五谷”商周已齐备；西周已用一定数量的青铜农具进行农业生产。
P2729、商朝时出现了人祭和人殉。
P2830、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。
P27第六课春秋战国的纷争31、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。
东周分为春秋和战国两个时期。
P3032、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
P30—3233、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。
P31 见注释34、决定晋文公成为中原霸主的战役是公元前7世纪后期,晋军大败楚军的城濮之战。
（退避三舍）P3235、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩，东南西北到中间。
（《战国形势图》）P3336、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
P34第七课大变革的时代37、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
P3738、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
P3739、战国时期，秦国蜀郡太守李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰。
功能是防洪灌溉，意义或作用：使成都平原成为“天府之国”，两千多年来一直造福于人民。
P3740、公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。
商鞅变法主要内容：1.国家承认土地私有，允许自由买卖。
2.奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。
3.建立县制，由国君直接派官吏治理。
作用：经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为以后兼并六国打下了基础。
P38—3941、我国封建社会制度形成于战国时期。
P39第八课、第九课中华文化的勃兴（一）、（二）42、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。
我国有文字可考的历史是从商朝开始。
P4143、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。
P4144、汉字的演变：甲骨文（商）—金文（商周）—大篆（西周晚期）—小篆（秦）—隶书—楷书—草书—行书（甲金篆隶楷草行）45、我国历史上第一次有确切日期的日食记录是公元前776年9月6日发生的日食。
P4246、公元前613年，鲁国天文学家留下了世界上关于哈雷彗星最早的有确切时期的记载。
P4247、一年有24个节气始于战国时期。
P4348、春秋战国时期的名医扁鹊，总结了望、闻、问、切四珍法一直被中医沿用。
P4350、春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土了战国时期珍贵的整套编钟。
P4451、春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物情况表。
时期姓名称谓著作主要思想春秋晚期孔子大思想家、大教育家；儒家学派创始人《春秋》，其言论由弟子收集在《论语》里提出“仁”的学说，主张“为政以德”。
主张“因材施教”、谦虚好学、“温故而知新”战国时期孟子思想家，战国时期儒家代表《孟子》提出“春秋无义战”反对一切战争；要求统治者用“仁政”治国；主张遵循时令，合理利用自然资源战国墨子思想家，墨家学派创始人《墨子》主张“兼爱”、“非攻”春秋末期老子思想家，道家学派创始人《道德经》认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。
主张以柔克刚战国时期庄子思想家，战国道家学派代表《庄子》主张“无为而治”顺其自然战国韩非思想家，战国法家代表人物《韩非子》主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制战国孙武军事家，兵家鼻祖《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”52、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47答：思想上：1、孔子提出“仁”的学说。
2、主张“爱人”。
3、要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。
教育上：1、他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富。
2、广收门徒，先后培养的学生有三千人。
3、注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。
4、教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。
5、要求学生时常复习学过的知识，“温故而知新”。
第三章统一国家的建立P56-96第十课“秦王扫六合”53、从公元前230年到公元前221年，秦王赢政统一六国，建立秦朝，定都咸阳。
秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
P5654、秦统一的条件：1.商鞅变法为秦统一奠定了基础2.长平之战后东方六国再也无力与秦抗衡。
3.秦王嬴政的谋略。
55、秦巩固统一的措施：政治：创立了一套君主专制中央集权的政治制度，最高统治者称皇帝，在中央设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察），在地方实行郡县制经济：统一货币（圆形方孔钱)、度量衡文化：统一文字（小篆）思想：焚书坑儒（李斯）军事：北击匈奴，修筑长城（派蒙恬反击匈奴，夺取河套地区）开发南疆，兴修灵渠56、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，民间除医药、占卜、种植的书外，其他都要烧掉，又把暗中批评他的儒生在咸阳活埋，这就是历史上的“焚书坑儒”。
评价：摧残了文化，钳制了人们的思想。
（消极）加强了思想控制。
（积极）P5857、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。
P5958、秦长城西起临洮东到辽东，是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。
P5959、灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。
P5960、秦朝疆域东到东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国。
P60（《秦朝疆域图》）61、如何评价秦始皇？P57、P62答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。
在地方推行郡县制，建立了君主专制中央集权制度。
统一文字、货币、度量衡等，修长城开发南疆，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流。
同时，他又是一个残暴的封建皇帝，他广修宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制订残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。
总之他是一个有大功也有大过的皇帝。
第十一课“伐无道，诛暴秦”62、公元前209年，陈胜、吴广起义在大泽乡发动起义，在陈建立了政权。
意义：陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残暴统治的斗争。
P63-6463、公元前207年，巨鹿之战（破釜沉舟)，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。
随后，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝灭亡。
P6464、公元前202年刘邦经四年楚汉战争，打败项羽建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。
