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蜗牛课件(省一等奖)

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《蜗牛》动物PPT课件

《蜗牛》动物PPT课件

在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙， 然后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝 和几片落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我 们就可以饲养蜗牛了。要注意把它放在阴凉 的地方。
每天傍晚用菜叶、青瓜等给蜗牛喂食，第 二天早上把食物残渣处理干净。
每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察 记录。
回顾
2、蜗牛身体结构：
活动二：
观察蜗牛的 外形特征 蜗牛的运动特点
1、 观察蜗牛的外形特征
眼
壳 足
触角
（2对）
口
2、观察蜗牛的运动特点
思考
◆ 蜗牛爬行时会在玻璃上留下痕迹吗？
会留下粘液，是因为足内有足腺，能分泌 黏液。可以减小摩擦，传递某些信息。
◆ 蜗牛为何要四处爬行？
寻找食物，逃避敌害，繁殖后代等
蜗牛—运动
蜗牛是腹足纲动物，腹部就是它们脚，它们靠腹部的肌肉
蜗牛
猜一猜？
说它是牛， 不拉犁头， 春夏秋冬， 背着屋走 。
件
/k eji an / 语 文 课 件
/k eji
观察蜗牛
观察工具： 放大镜 在物体和眼之间移动放大镜
找到清晰的象。 观察自己的指甲、头发等
活动一：
练习使用放大镜
将物体放在放大镜的后方，前后移动物体， 以获得大而清晰的图象。
如果所要观察的物体不能移动，可以同时 移动观察者的头部和放大镜，以获得大而 清晰的图象
据科学家测定，蜗牛爬行的最快速度大约是12.2 米/小时。现在人们常用蜗牛爬行来比喻速度很 慢。
蜗牛有触觉吗？
思考
蜗牛有触觉
Байду номын сангаас
用笔分别触蜗牛的触角、足和壳 等 部位有反应吗？哪个部位最敏感？
有！触角最敏感！

小学三年级上册科学 《蜗牛》动物优质课件PPT

小学三年级上册科学 《蜗牛》动物优质课件PPT

院子里，邻居家的小姑娘青青， 坐在一个小板凳上，摆弄着地 上的一只小蜗牛，口中还念着 “蜗牛、蜗牛，先出犄角后出 头……”
2021/02/20
6
作者对蜗牛的感情经历 了怎样的变化呢？请大 家默读第3、4段，寻找 答案。
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
第六课 蜗牛
2021/02/20
1
2021/02/20
2
壳 眼
足
2021/02/20
口 触角
3
默读课文第一、二、五 自然段，看看你发现了 什么？感受到了什么？
2021/02/20
4
•1、我觉得作者有点 儿难过，惆怅。
•2、我发现课文的开 头和结尾都写到了小 青青唱儿歌。
2021/02/20
5
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
2021/02/20
7
为什么作者感情发生了变化， 请在文中找出相关语句。
• 认为蜗牛 是胆小鬼
2021/02/20
开始敬 佩蜗牛 了
8
蜗牛总是藏在圆圆 的螺旋形的硬壳里 不肯出来。
重重的壳像一块大石 头
挪动 “没关系，我没摔 坏。”
几十分钟
2只要肯攀登”哪！
你理解了这句话的意思 了吗？
2021/02/20
12
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看

苏教版二年级下册语文蜗牛的奖杯市公开课一等奖省优质课获奖课件

苏教版二年级下册语文蜗牛的奖杯市公开课一等奖省优质课获奖课件
wō niú 蜗牛
shēnɡ pà 生怕
jiǎnɡ bēi 奖杯
chì bǎnɡ 翅膀
ɡuàn jūn 冠军
qīnɡ tínɡ 蜻蜓
jiān yìnɡ mì fēnɡ wéi kǒnɡ 坚硬蜜蜂惟恐
第2页
很久很久以前，蜗牛可 不是现在这个样子。它长着 一对有力翅膀，能在空中自 由地翱翔。
第3页
第4页
第5页
在一次飞行比赛 中，蜗牛遥遥领先，甩 下全部对手：蜻蜓、蜜 蜂、蝴蝶……捧走了冠 军奖杯。
第6页
第7页
从此，蜗牛得意洋洋。 它整天把奖杯背在身上，惟恐 他人不知道它是飞行冠军，到 了晚上，蜗牛就睡在奖杯里， 生怕他人偷去。可是这奖杯很大 很重，蜗牛背上它，再也飞不 动了。
第8页
第9页
它得意洋洋地
想：
。
第10页
天长日久，蜗牛和奖杯 粘在一起，一对翅膀也退化 了。沉重奖杯变成了坚硬外 壳，蜗牛只能勉强地从硬壳 里伸出头来，在地上慢慢地 爬行。
第11页
上。 一点一点往上爬， 不怕墙高千百丈。
第13页
第14页

小学语文 小蜗牛 课件(共24张PPT)

小学语文 小蜗牛 课件(共24张PPT)
变黄了。” 秋天回来 小蜗牛没摘到草莓，看到了蘑菇和 黄叶。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”
说明小蜗牛冬天才回来
主旨概括
课文写了一只小蜗牛爬到树林玩儿，因 为爬得太慢了，来来回回就经历了春夏秋 冬四个季节。
四季变化大 蜗牛爬得慢
四季之景 叶芽叶芽点点，已经已经春天； 草莓草莓甜甜，已经已经夏天； 蘑菇蘑菇圆圆，已经已经秋天； 白雪盖住地面，全变全变不见。
第八单元 · 课文
小蜗牛
蜗牛 陆地上最常见的软体动物之一。头 部有两对触角，腹部有扁平的脚。蜗牛 行动迟缓，喜欢阴暗潮湿的环境，最怕 阳光直射。
学习目标
1
会认12个生字，会写4个生字。认识“ (王字旁)”这1个偏旁。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然四季的特点。
3 学习课文，吸取小蜗牛的教训，知道做事不仅要善
hái
wán
bɑ
fā
yá
住
孩
玩
吧
发
芽
pá
yɑ
jiǔ huí quán
biàn
爬
呀
久
回
全
变
我会写
对 妈全回
生字归类
左右 结构
对妈
全包围 结构
回
上下 结构
全
duì
部首：又 笔顺：
组词：对手 反对 对比
mā
妈
quán
全
huí
结构：包围 组词：回头 回家 造句：小红回头看了我一下。
fā（发现） 发
夏天回来
“蜗牛妈妈说：‘哦，已经是冬天了！你就待在家 里过冬吧。’”小蜗牛为什么每次都没有完成妈妈 交给的任务？

14小蜗牛市公开课一等奖省优质课获奖课件

14小蜗牛市公开课一等奖省优质课获奖课件

）
第11页
小树发芽了
第12页
2. 学第二自然段： ①春天来了，太阳出来了，冰雪（ ）
，小树（ ）。 ②春天来了，多好玩啊，蜗牛妈妈对小 蜗牛说：（ ）。它会玩（ ）， 会玩（ ），会玩（ ），还会玩 （ ）。
第13页
小树长满了叶子
第14页
（二）重点学习第三自然段
1.小蜗牛（爬呀，爬呀），它看见了小树
• 已经 全 变
yǐ jīng quán biàn
第4页
写一写
课件PPT
第5页
duì
第6页
mā
第7页
quán
第8页
huí
第9页
1.大声朗诵课文。 2.标注自然段。 3.圈画生字词。
第10页
（一）学习第一、二自然段
1. 齐读第一自然段，利用“旁边”一词 。
小红旁边坐着（
）
文具店在我们学校（
）。
第16页
采几个蘑菇
第17页
（四）学习第六 七 八自然段 1. 齐读六 七 八自然段。 2. 发觉不一样季节树改变。 3. 分角色朗诵。
第ห้องสมุดไป่ตู้8页
地上盖着雪，树叶全掉了。
第19页
小蜗牛 （1）春天到了，蜗牛妈妈对孩子说了什
么？ （2）第二次妈妈对小蜗牛说了什么？ （3）小蜗牛采回草莓没有？为何？ （4）小蜗牛采回蘑菇没有？为何？ （5）一年有几个季节？
课件PPT
什么是蜗牛
蜗牛是一个生活在陆地上软体 动物，属腹足纲，生活范围极广， 耐严寒高温。“蜗牛”顾名思义是 背着蜗壳“牛”之义，实际上，它 身体虽小，但有“角”，力大，肉 味美，确也如牛普通。
第2页
认一认
课件PPT

小蜗牛优质课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

小蜗牛优质课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

新知精读
第13页
新知精读
课文每个自然段都写了什么？
第一段：交代蜗牛一家住处。 第二段：春天，蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里去玩，顺便看看小树发芽。 第三段：小蜗牛在树林里看到了碧绿叶子和许多草莓。 第四段：小蜗牛爬回来已经是夏天，妈妈让它去摘几颗草莓回来。
第14页
新知精读
第五段：小蜗牛在树林里没看到草莓，看到了蘑菇和黄树叶。 第六段：小蜗牛爬回来已经是秋天，妈妈让它去采几个蘑菇回来。 第七段：小蜗牛在树林里没有看到蘑菇，看到了满地雪，和光秃秃树。 第八段：小蜗牛爬回来已经是冬天，妈妈让它待在家里过冬。
第15页
新知精读
再读课文，想一想课文写了什么？
本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里 玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每 次都没能完成妈妈交给任务故事。
第16页
新知精读
1.“蜗牛一家住在小树林旁边。”蜗牛家离小树林远吗？
“旁边”说明了蜗牛家离小树林并不远。
第17页
新知精读
2.“春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：‘孩子， 到小树林里去玩吧，小树发芽了。’”春天，蜗 牛妈妈交给小蜗牛什么任务？
目录contents
新课导入
新知初读
新知精读新ຫໍສະໝຸດ 拓展第2页新课导入
第3页
新课导入
一只小蜗牛从春天到秋天，妈妈派它到树林里玩， 顺便看看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都 没能完成妈妈交给任务，这是为何呢？让我们走进课文 去看一看。
第4页
新知初读
第5页
新知初读
zhù hái wán
bɑ
fā
第26页
新知拓展
同学们，经过学习，我们知道了蜗牛妈妈派小蜗牛到树林 里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次 都没能完成妈妈交给任务故事，从中我们知道了做任何事 情都要抓住时机，还要有自己判断，不能他人说什么就是 什么。
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6. 蜗 牛
银川市兴庆区景岳小学 刘敏
我会读
犄角 螺旋 巡视 长途跋涉 爬痕 畏惧 惆怅 不懈
回顾课文内容
课文主要讲了作者对童年
捉蜗牛的美好回忆：先讲了作
者 嘲笑蜗牛是胆小鬼
，
再讲了作者看了蜗牛爬墙的经
过，对蜗牛产生了敬佩之情 。
学习提示一
自由朗读课文第三自 然段，边读找出描写蜗 牛胆小的句子，带着自 己的感情和理解读一读。
这真是一只
的小狗！
学法提示二
大声朗读课文第四自然段， 用 画出描写蜗牛向上爬墙 的句子，读一读，选择感触最 深的一句话在旁边做批注，再 和同桌交流自己的感受或体会。
终于，经过几十分钟的长途（tú）跋涉 （báshè），它到达了墙壁的顶端。
配乐朗诵
小练笔
请同学们认真观察视频中的小 动物，抓住小狗的动作，运用动 态描写或动静结合的方法来写 一写它的特点。
不一会儿，从硬壳里( 探出 ）一对 长着小黑眼睛的触角，( 东张西望 ) 地“( 巡视 )”一番,直到觉得四 周没有一点儿危险了，才慢慢地 ( 伸出 )头来。
记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴 们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在 圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我 们就把它们放在平整的石块上，一边唱着 歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿， 从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角， 东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周 没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。 要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回 去。嘿，真是个胆小鬼！
蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬 壳里不肯出来。
不一会儿，从硬壳里探出一对长 着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡 视”一番,直到觉得四周没有一点儿危 险了，才慢慢地伸出头来。
要是轻轻地碰它一下，它便立即 把头缩回去。
蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的 硬壳里不肯出来。
有感情朗读句子的方法： 注意句子的停顿，朗读时候
的要有不同的语气和语速，重点 词语还要读重音。
不一会儿，从硬壳里探出一对 长着小黑眼睛的触角，东张西望地 “巡视”一番,直到觉得四周没有 一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。 要是轻轻地碰它一下，它便立即把 头缩回去。
(停顿、语气、语速和重音。)
嘿（hēi），真是个胆小鬼（gห้องสมุดไป่ตู้ǐ）！
不一会儿，从硬壳里探出一对 长着小黑眼睛的触角，东张西望 地“巡视”一番,直到觉得四周没 有一点儿危险了，才慢慢地伸出 头来。