新时期下做好军队思想政治教育工作的思考

义务兵年终工作总结思想政治方面5篇第1篇示例：义务兵年终工作总结思想政治方面思想政治工作的核心是教育引导。

在这一年中，我们的领导和教官们以身作则，通过言传身教的方式，用他们高尚的品行和崇高的人格魅力，引领我们不断学习、不断进步。

在这一年中，我们不仅仅学习了书本知识，更重要的是学习了做人做事的道理和方法。

通过组织参观纪念馆、开展党史学习教育等活动，我们更加深刻地认识到了党的光辉历程和伟大成就，进一步坚定了对党的信仰和忠诚。

思想政治工作需要不断创新。

在这一年中，我们充分认识到了思想政治工作需要与时俱进，不断创新的重要性。

随着信息技术的飞速发展，我们也要不断运用新技术、新媒体开展思想政治工作。

比如通过建设微信公众号、开设网上课堂等形式，及时传达党的政策和军队的要求，引导广大官兵树立正确的世界观、人生观、价值观。

我们也要不断改进工作方法，激励官兵自觉维护军队形象、维护军队纪律，积极传播正能量，为构建和谐稳定军营环境作出应有的贡献。

思想政治工作需要全员参与。

在这一年中，我们充分认识到了思想政治工作需要全员参与的重要性。

每一名官兵都是思想政治工作的参与者和实践者，只有大家齐心协力，才能真正做好思想政治工作。

在今后的工作中，我们将继续强化官兵政治责任和使命感，坚持党对军队绝对领导的根本原则，深入贯彻部队党委、政治工作机关决策部署，积极承担起宣传思想政治工作的使命和责任。

思想政治工作是军队建设中的重要组成部分，是军队生长发展的重要基础。

在过去的一年中，我们充分认识到了思想政治工作的重要性，通过不断加强政治理论学习，不断提高政治觉悟，不断创新工作方法，全员参与思想政治工作，我们的思想政治素质得到了明显的提高。

我们相信，在党的坚强领导下，在军委的正确指引下，在部队政治工作机关的有力协调下，我们一定能够继续不断提高思想政治工作水平，确保我们的军队长治久安，确保我们的人民和国家安全稳定。

愿我们的军队永远强大，愿我们的国家永远安康！第2篇示例：义务兵年终工作总结思想政治方面随着时代的发展，国家的强大建设离不开军队的支持和保障。

题目：以连为家做连队的主人翁本课学习的目的：通过学习本课使同志们正确认识新形式下树立主人翁的现实主义，自觉端正态度，提高认识，立足本职，爱军尚武，心系连队，无私奉献，为连队全面建设作出自己的突出贡献。

下面讲第一个大问题：一、正确认识新形势下军人树立主人翁态度的现实意义。

随着改革开放市场经济的发展，我们古老而伟大的祖国步入了民族振兴和经济腾飞的康庄之路。

这场面向世界、面向末来的“第二次革命”就如奔涌的大潮,强劲地推动着时代的发展,社会的全面进步,同时,也使人们的思想发生了很大变化,看待问题`观察事物的视野更加宽广.这种社会大环境,对军营产生了一些不良影响.面对社会上人们思想观念,行为规范,精神状态、生活方式的深刻变化，面对五泷光十色的社会生活和多种多样的人生价值追求，广大官兵对有关人生价值的问题更加关注了，在社会变革的形势下，作为当代军人又要充分认清军人树立主人翁态度的现实意义。

１、树立主人翁的态度，有助于正确认识军地出现的某种反差，增强部队的凝聚力和提高战斗力。

由于市场经济的发展，同时因为队具有的特殊使命，使军地产生了不少的反差。

地方一些人富了起来，也有的人产生了自私自利的思想，主人翁的意识开始淡化，我们要充分认识这种现象和反差。

作为军人，不能只看到灯红酒绿和种种所谓的自由。

我们的连队是个大家庭，我们每个人只有以连为家，才能发挥好自己的作用，我们的连队每个人才能实现自身的价值，只有这样我们的连队才有战斗力，假如每个人都府为连队这么多人，我一个人干不干工作无所谓，每个人都不去为连队着想，不去干工作，那我们的连队将会成为一盘散沙，什么任务也完成不了。

就无法谈战斗力了，人这一点上我充分提高认识。

２、树立主人翁态度，有助于增强军人价值观的感召力，是加强部队革命化、现代化、正规化建设的巨大力量。

在当前的新形势下，树立主人翁态度，就好象在浩瀚的大海中起矗立起的航标灯一样，起着领航和导向的重要作用。

树立主人翁态度，要求革命军人把自己的得失同连队以集体的利益联系起来，综观我军的历史，可以清楚的看出正是这样主人翁态度，使革命军人摆正了个人得失。

部队基层思想政治教育中亟待解决的几个问题为了对新版的《军队思想政治教育大纲》有更深的体会，我们进入部队基层展开了进一步的调查讨论，调查结果显示，部队基层普遍对于思想政治教育很重视，不光重视教育的理论性，同时注重教育的实践性，不拘泥于旧有的形式，而是以理论为基础进行改革与创新，充分发挥出思想政治教育应有的作用，但是在实际操作过程中，仍然存在着许多问题有待于进一步解决。

一、关注思想政治教育定位不准确的问题在新时代的背景下，部分部队党政部门对于思想政治教育不重视，存在只关注行政工作而忽视教育、只关注士兵训练而忽视教育的问题，越来越多的单位把“发展基层思想政治教育”只当成一句口号，训练、行政占据了教育的时间，对于思想政治教育则认为其可有可无，重视度远远不够。

对于思想政治教育地位的问题，不同的时期有不同的说法，随着社会变革有着不同的讨论方式。

但在我党我军中，对于思想政治教育的地位一直有明确的定位，这个中心地位经过了社会变迁的考核，也经历了时间的考验。

新时代，对于思想政治教育的定位在2009年11月新修订的《中国人民解放军思想政治教育大纲》有明确提示，具有现实性和科学意义，大纲中定义思想政治教育是“党对军队实施思想政治领导的基本途径，是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节，是增强部队凝聚力、提高战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。

”对于思想政治教育定位不准确，主要原因有如下几个方面：第一，从时代进步的角度来讲，许多同志认为：重视思想政治教育是旧时代物质基础薄弱时的选择，现如今，经济发展迅速，生产力发展强大，国家综合实力日益提升，对于思想政治教育重视已没那么有必要。

事实却并非如此。

从历史发展的角度来看，旧社会，人们物质基础薄弱，基本生活难以保证的条件下，重视精神世界只能是一句空谈，但到了现代社会，人们物质生活殷实，对于精神教育的需求也逐渐出现，因此，进行思想政治教育符合社会发展大方向的需要，如果在当代社会不重视思想政治教育，只能逐渐落后于时代。

构建军队思想政治教育文化生态的现实思考发表时间：2017-08-18T16:37:55.783Z 来源：《基层建设》2017年第12期作者：王兰君[导读] 摘要：文化是思想政治教育发生的本源之地，文化生态为军队思想政治教育提供强大的文化支撑。

95851部队南京市栖霞区 210046摘要：文化是思想政治教育发生的本源之地，文化生态为军队思想政治教育提供强大的文化支撑。

针对当前文化生态中的失衡现象，只有坚持政治文化主导，打造特色鲜明的战斗文化，夯实道德文化根基，在多元文化的融合发展中，才能充分发挥文化对思想政治教育的影响和功用。

关键词：军队；思想政治教育；文化生态；思考引言：长期以来，思想政治教育在军队建设中起着非常重要的作用。

早在革命战争年代，我们党就提出了“政治工作是我军和革命战争生命线”的科学论断，强调“掌握思想政治教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节”。

自20世纪80年代以来，中国社会进入转型期，给部队思想政治教育带来了巨大的挑战。

“传统的思想政治教育模式与现实变化的契合能力削弱，进而使得思想政治教育的文化特性凸现”，因而，加强军营文化建设，是增强部队思想政治教育有效性的必然路径选择。

一、军队思想政治教育文化生态的发展与困境在当前多元文化交织融合的背景下，军队思想政治教育的文化生态有失衡的危险：主导文化面临重大冲击、战斗文化的精神内化不够、道德文化建设问题凸显，能否构建符合军队建设的实际情况和当前思想政治教育实际需求的文化生态，是关乎思想政治教育的关键问题，主要表现如下：1 教育客体层面主要表现为，传统思想政治教育模式对广大士兵作用的减弱。

在部队中，思想政治教育的主要对象是士兵。

新时期，一方面，广大士兵的思想文化和价值观念发生了很大的变化。

部队作为一个特殊的群体，仍然逃脱不了消极思想的影响。

个人主义、拜金主义、实用主义、功利主义、享乐主义等价值观念对广大官兵产生了深刻的影响，价值观念多元化态势和利益多样化价值取向对马克思主义主导核心价值体系产生了强大的冲击，使军队思想政治教育面临新的更深层次的矛盾和严峻的挑战。

部队思想政治教育知识部队思想政治教育在部队建设中具有十分重要的地位，发挥着极为重要的作用。

它是坚持党对军队绝对领导的根本性、基础性工作，是加强军队各项建设、完成各项任务的中心环节，是增强部队凝聚力、提高战斗力的重要保证，是打牢官兵思想基础的基本手段。

第一节思想政治教育应把握的原则一、灌输先进理论的原则。

军队不允许指导思想上的多元化，必须始终坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育和培养广大官兵，从根本上提高他们认识世界的能力，树立正确的世界观、人生观。

这是我军思想政治教育的本质特点。

二、理论联系实际的原则。

要紧密联系党和国家的路线、方针、政策、部队建设及官兵中带有普遍性的思想认识问题来讲清道理，提高觉悟；引导被教育者学以致用，在改造主观世界和客观世界上下功夫。

一切教育都要进入思想进入工作。

衡量的检验教育质量的高低、成效大小，要看是否解决了问题，坚决防止和克服照本宣科、空泛说教。

三、围绕部队中心任务开展教育的原则。

思想政治教育必须围绕部队中心任务来开展，为圆满完成中心任务提供智力支持和精神动力。

否则，就会脱离实际，失去应有的效果。

四、正面教育为主的原则。

坚持正面教育，注重启发引导，既要增强思想政治教育的原则性，又要尊重人、理解人、关心人，充分发挥士兵在教育中的主体作用，调动官兵学习和接受革命理论的自觉性和积极性。

五、循序渐进的原则。

要把教育内容的逻辑系统顺序与教育对象的接受能力很好地统一起来，从教育对象的思想基础和按受能力出发，确定教育起点。

既要全面提高官兵的思想、政治、文化素质，又要着眼官兵的现实思想基础、接受能力和实际需要，区分层次，循序渐进，逐步提高。

六、继承与创新相结合的原则。

思想政治教育要根据历史条件的变化，不断充实新的内容，创造新的形式。

既要继承发扬优良传统，又要与时俱进，充分运用反映时代精神的新思想、新观念、新道德、新风尚来丰富官兵头脑，帮助他们增长知识，提高素质，自觉用积极进步的东西克服消极落后的东西。

思政研究政治动员视域下新时代高校思想政治教育工作的思考吴金萍1闫鹏"1蚌埠医学院临床医学院;2蚌埠医学院马克思主义学院，安徽蚌埠233030)摘要：毛泽东同志的《论持久战》，是关于中国抗战方针的军事、政治光辉篇章，其中深刻阐述了政治动员对于中国抗日战争的伟大意义。

新时代高校思想政治教育工作，应从政治动员思想中深挖精髓，建立适应新时代发展要求的思想政治工作新格局，具体表现为：以“四个自信”为指引，以《高校思想政治工作质量提升工要》“十大体系”为载体，以辅导员骨干作用发为依托。

应充分利用互联网平台，、细致、统筹开展高校思想政治教育工作。

关键词：高校思想政治教育政治动员一、政治动员的精神实质1.政治动员思想的提出。

1938年5月26日至6月3日，毛泽东同志在延安抗日战争研究会上发表重要讲话，批判中国抗日战争“亡国论”和“速胜论”两种错误思想。

毛泽东同志指出中国抗日战争的最后胜利是中国的，但需是持久的。

在说明了为什么是持久战和为什么最后胜利是中国的之后，毛泽东同志进一步科学阐释：“抗日战争是要赶走帝国主义，变旧中国为新中国，必须动员全中国人民，统统发扬其抗日的自觉的能动性，才能达到目的％”吓)8))2.政治动员的内涵。

毛泽东同志在《论持久战》中谈抗日政治动员时，比较系统地论了政治动员的目的、义、、和/(1)告知抗战的目的，动员民众思想。

在分析抗战形势时，毛泽东同志指出：“如此伟大的民族革命战争，的的政治动员，是能胜利的。

”叫80>政治动员？：“是战争的政治目的：军队和人民……其，单单说明目的，要说明达到此目的的步骤和政，是说，要一个政治。

”让民众在持的战争中到，到光明。

(2)明确途径和，％如进政治动员？政治动员的和是通过多种和众、进，毛泽东同志说：“怎样动员？说，，，，学，靠民众，人员。

”一形式,一方面了民众的，一持久战、全抗战的人％(3)组训民众团体，统一战线％政治动员，全国上了的抗日亡运动，动员众、、参战，、、、妇、儿童团等抗日救国群众％仅壮年、妇女甚至老人、儿童都在各自岗位上分工合作，为抗日亡做贡献，强大的政治动员力量也让人为之震撼。

部队讲政治心得体会部队讲政治心得体会部队讲政治>心得体会讲顾守活动已经开展4天，这几天主要进行了动员，学习了上级精神和一些管理规定，在学习中，我深刻感受到了“讲政治、顾大局、守纪律”活动的必要性和重要性，对“讲政治、顾大局、守纪律”这九个字有了更加深刻的感悟。

结合学习内容，对“讲政治、顾大局、守纪律”有下面几点认识。

一、讲政治关于讲政治，***同志在国防大学国防研究系学员座谈会上的讲话讲了六个方面，即政治方向、政治立尝政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性。

对军队来说，解决好这六个方面的问题，最根本的就是要保证党对军队的绝对领导，保证人民军队的性质。

在坚持党对军队的绝对领导问题上必须旗帜鲜明、态度坚定。

如果在这个问题上含含糊糊，甚至自行其是，那是绝对不能允许的。

一定要在全军牢固树立党对军队绝对领导的观念，保证枪杆子永远掌握在忠于党的可靠的人手里，保证我军在任何时候、任何情况下都同党中央在政治上保持一致，模范地贯彻执行党的路线、方针、政策，一切行动听从党中央、中央军委的指挥，不折不扣地执行党中央、中央军委的决策和指示。

我军在国家生活中的这种特殊的职能和地位，决定了讲政治是我军优良传统的精髓和军队建设的灵魂。

因此，作为一名基层干部，任何时候在讲政治的问题上都必须有更高的要求和更高的自觉性，做到三点：首先，严守政治纪律。

党的纪律是个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。

要相信党，一门心思抓工作，不为个人的升迁去留等分心走神，所有精力都放在工作素质和带兵能力提高上，更好的带好连队。

其次，加强自我思想政治教育。

没有思想上的过硬就没有政治上的坚定。

作为连队指导员，要教育好战士，必须首先坚持不懈的加强自我学习和自我教育，不断提高马克思主义理论水平，提高思想政治素质，提高辨别是与非、善与恶、美与丑、荣与辱的能力，筑牢拒腐防变的思想防线。

第三，针对新时期官兵的特点搞好团结。

带领所属支部成员，紧紧团结在营党委周围，开展好各项工作。

怎样调动战士的练兵积极性基本道理常“叨叨”一些战士对军事训练不感兴趣，尽管有他们自身的问题，但作为训练的组织者，也有许多值得反思的地方。

在实际工作中，我感到围绕调动练兵积极性问题，我们的“大道理”不是讲多了，而是讲少了。

注重向战士讲清基本道理，仍然是调动练兵积极性必要的和根本的环节。

这两年，我主要向战士灌输了以下基本道理。

一是讲清履行军队的根本职能与提高军人素质的关系：我注意通过形势战备教育和个别谈心等让战士懂得，提高个人的军事素质：关系到履行“军队的职能和连队的荣誉，进而增强当好兵、尽好责的紧迫感。

去年结合开训动员和训练展开，我组织全连官兵开展了“让个人素质在训练场上提高、让个人理想在训练场上升华”的活动，调动了练兵积极性。

在团里组织的共同科目考核中，我们连有６项科目取得了优秀成绩。

二是讲清训练有紊的部队与保卫世界和平的关系。

在教育中，我注意运用讲形势：看电视新闻、请老首长作报告等形式，帮助战士一方面看到训练有素的部队是遏止战争爆发的威慑力量；另一方面看到当今世界并不安宁，只有提高军事素质，才能对保卫世界和平做出应有贡献，从而调动了官兵自觉参加训练的积极性。

在参加军区组织的“快反达标”验收中，我们连受考３项科目，都取得了优秀成绩。

三是讲清提高车事素质与保卫党的基本路线的关系。

我注意引导大家认识到，党的基本路线一百年不动摇，需要一支强大的人民军队来保卫。

战士小李，家中很有钱。

过去，他认为训练好坏没关系，回家挣钱才能得实惠。

通过教育使他认识到：家里富裕，是党的富民政策带来的。

要想使我们的国家长治久安，国宫民强，就必须要练好兵。

一把钥匙开一把锁具体问题具体分析，是做好任何工作都要注意的。

解决官兵训练积极性不高的问题，也要运用这一科学原理，做到一把钥匙开一把锁。

我当指导员４年来，通过找战士谈心、搞家庭调查等形式，发现当前战士练兵积极性不高，主要有３个方面的原因：一是思想上不求进取，二是个人和家庭有实际困难，三是本人身体素质、接受能力差。

军队思想政治教育的创新与发展作者：梁秋晨来源：《决策与信息》2008年第07期改革开放30以来，全军上下按照军委和总部的要求，努力探索新形势下治军的特点和规律，将思想政治教育作为重点研究课题，探讨了新时期部队思想政治教育的时代内容和有效途径，取得了新的成绩和经验。

一、用党的创新理论武装官兵,强根固本铸牢军魂军队思想政治教育作为军队政治工作的重要内容，其创新与发展从本质意义上说，就是把党的理论创新成果具体运用到军队思想政治教育的实践中去。

从历史上看，每一次党的理论创新都会为军队思想政治教育的实践打开新的思路。

改革开放以来，我们党不断的进行理论创新，形成了一系列等重大成果，这些成果为军队思想政治教育注入了新的内容。

十四大以来，国防大学每年都举办军以上领导干部的轮训班，同时要求大军区级单位负责轮训师以上领导干部，军级单位负责轮训团以上领导干部，共轮训团以上领导干部32万多人次。

随着全军理论学习的不断深入，各级把学习掌握党的理论创新成果作为理论武装的重要内容，把科学发展观作为理论武装的重点突出出来，确保了广大官兵把价值追求建立在对党的创新理论掌握的基础之上，铸牢了广大官兵的军魂意识，自觉做到坚决听党的话、跟党走、服从党指挥，确保了军队现代化建设始终保持正确的方向。

二、深入抓好“四个教育”，保持军队政治本色20世纪90年代以来，我军建设所处的历史条件发生了意义重大的新变化，世界多极化进程曲折而复杂，新军事变革迅猛发展；国内改革进入关键时期，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益格局日益多样化，各种思想文化相互激荡。

改革开放的新的社会环境，在为军队建设注入生机和活力的同时，也对我军优良传统、官兵价值观念和理想追求带来不同程度的影响，保持人民军队的性质、本色和作风，面临着新的考验。

1994年江泽民同志在中央军委扩大会议上提出了以“爱国奉献、革命人生观、尊干爱兵和艰苦奋斗”为内容的四个教育。

“四个教育”抓住了军队思想政治建设的根本性课题，反映了部队思想政治教育的基本要求，是我军思想政治建设的一个创举。

43李佳骏（陆军炮兵防空兵学院南京校区 江苏南京 211132）新形势下部队政治工作的矛盾问题与合理应对策略探讨摘 要：政治工作是部队建设与管理的基本保障，随着互联网时代的发展，部队政治工作面临的矛盾问题也呈现出新的变化，尤其是成长在互联网时代的一批官兵成为部队的主力，他们对于部队的政治工作的新要求与传统的工作模式之间的矛盾也逐渐凸显。

针对此，本文从新形势下部队政治工作的矛盾问题出发，对相关的应对策略提出合理建议。

关键词：新形势；部队政治工作；矛盾问题；应对策略一、新形势下部队政治工作的矛盾问题政治工作是部队体现为人民服务宗旨的基本保障。

进入到新的发展阶段，社会主要矛盾的变化使得部队在政治工作中也应该做出相应的调整。

但是一些单位在政治工作中，缺乏与时俱进的观念，使得工作中的新问题和新矛盾层出不穷。

具体来讲：第一，在互联网环境下，广大官兵官兵的思想受到严重冲击，一些西方国家在意识渗透上不遗余力，使得一些思想政治素养不高，政治信仰不坚定的官兵受到负面影响比较严重，对于自身职责认识不清，甚至出现奉献和服务意识淡化等问题；第二，缺乏对官兵驻地地位的重视，服务理念过于僵化陈旧，缺乏人文性，限制了官兵参与政治工作的积极性，如一些单位缺乏主动服务意识，在工作中简单粗暴，缺乏对官兵个体的尊重和理解，难以发挥其在部队建设管理中的价值；第三，部队中“官本位”的思想依旧普遍存在，一些管理者对战士，尤其是“90后”战士缺乏理解，对工作中的问题更多的是斥责，而缺乏主动解决的态度，在思想政治教育中难以“对症下药”，增加了干部与战士之间的思想隔阂，影响了思想政治教育效果；第四，制度建设不完善，缺乏规范化的管理体系，如一些部队只有在上级下发通知、提出要求的情况下才“临时抱佛脚”，缺乏系统的管理体制，使得部队政治工作在形式化的风气中逐渐失效。

二、新形势下部队政治工作中矛盾问题的合理应对策略1.开展深入调查，掌握新形势下部队政治工作的新特点毛主席曾说：“有调查，才有发言权”，部队的政治工作也是如此，没有深入到广大官兵生活中来，就难以把握当前官兵在工作中的新问题、新需要，其政治工作的开展也就失去了依据。

军人心理调适与思想政治教育摘要：由于军人职业的特殊性，特别是随着市场经济的发展，各种新情况、新问题不断出现，官兵受到影响的因素也越来越多。

使官兵承受着比社会其他职业的人员更大的精神压力。

因此，军人心理调适就越来越引起人们的普遍关注，并且心理调适的一些原则和方法正被广泛地引进军队思想政治教育中，为军队思想政治教育的科学化起了非常大的作用。

本文从军人心理调适与思想政治教育的关系入手，对心理调适在军队思想政治教育中的运用作一些探讨。

关键词：军人；心理调试；思想政治教育一、军人心理调适与军队思想政治教育的关系1、从目标上看，军人心理调适是通过语言、文字等媒介，对官兵心理进行调节，并对其进行帮助、启发和教育的过程。

其具体目标主要包括以下三个方面：一是提高官兵的适应能力，帮助官兵适应高度集中统一的军营生活；二是提高官兵的承受能力，减轻外界环境对官兵的影响，调整心理平衡。

三是消除官兵的心理障碍。

帮助官兵增强自我认识能力和发展能力，提高心理素质，挖掘自身潜力，促进全面发展。

其最终目标就是使广大官兵更好地适应军营生活，保持身心健康，为充分发挥其内在动力创造条件。

而思想政治教育是用科学的理论武装广大官兵，特别是用邓小平理论武装广大官兵的头脑，调动广大官兵的积极性，增强部队凝聚力，保证党和人民赋予军队的各项任务的完成。

从这个意义上讲，二者的目标是一致的。

但是，二者在目标层次上还是有差别的。

军人心理调适侧重于心理层面，即重在提高官兵的心理健康水平和适应军营的能力。

而思想政治教育则侧重于思想层面，即通过科学理论的灌输，树立正确的人生观、价值观。

相对而言，思想政治教育属于较高层次的教育目标。

当然，思想层面与心理层面是相互联系、相互影响、相互促进的。

2、从内容上看，军人心理调适的内容主要包括以下几方面：一是解答官兵在教育、训练和生活中的各种困惑、烦恼、忧虑等造成的心理障碍。

提高官兵的认识能力，使官兵以积极向上的态度对待工作，并发挥其内在动力，为祖国建设现代化贡献力量。

部队基层思想政治教育中亟待解决的几个问题摘要：部队是我国广大人民群众的坚实保障，且其直接关乎着社会稳定以及国家尊严，因此对基层部队进行思想政治教育是我国部队教育的重中之重。

为了改善我国部队的思想政治面貌，贯彻落实《军队思想政治教育大纲》的思想政治理念，部队基层必须改善当前其存在的态度不端正、思想教育理念落后等问题，采用新的教育手段和教育技术切实提升军队综合素质，努力打造出一支态度端正、爱国爱党、群众拥护的部队。

关键词：部队；基层思想政治教育；问题一、努力解决思想政治教育摆位不正的问题当前，我国部分部队基层党委及党支部对部队的思想政治教育重视程度不够，没有深刻地认识到思想政治教育对部队行为作风的影响，这就使得这些部队对部队教育的研究重视程度不及研究干部工作，对教育的组织周密程度也远不及部队训练。

部队的基层思想政治教育课程成为了一纸空谈、成为了“唐僧肉”，其他活动如部队训练等能够随意侵占部队思想政治教育时间。

同时，这些部队的党委和党支部为了给部队一个交代，美其名曰压缩部队思想政治教育时间是为了中心工作，这对于一些年轻、心智发育缓慢的人民子弟兵造成的负面影响是极其巨大的。

另外，由于对部队基层思想政治教育监察力度不够，部分党委或党支部将思想政治教育工作当成是“软指标”，即口号喊得响亮，但是实施起来却将其放在了次要的位置。

实质上，我国重视部队基层思想政治教育工作必然有其道理。

对于部队来说，思想政治教育能够显著影响部队的建设和未来发展。

过去，中国共产党以及人民解放军对思想政治教育地位有一个科学的界定，即中心环节界定。

这种界定方法自战争年代提出，经历了多年的发展和考验，现已成为了我国军队思想政治教育的主要定位手段。

但是在当前经济快速发展的新形势下如何进行思想政治教育的地位界定，便成为了我国部队关注的问题。

2009年，我军修订了新的《中国人民解放军思想政治教育大纲》，其上指出：思想政治教育时我党进行军队教育基本途径，同时也是增强部队凝聚力以及提升部队战斗力的重要保障。

基层部队思想政治教育存在的问题及对策作者：郑佑民来源：《文艺生活·文艺理论》2011年第09期摘要：本文对新世纪、新阶段基层部队思想政治教育面临的问题进行了分析，提出了解决这些问题的方法，对提高基层思想政治教育的针对性、实效性进行了有效的探索。

关键词：思想政治教育；多元化；针对性；实效性中图分类号：E0-03 文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）26-0285-01随着时代的发展，官兵思想呈现出多元化，基层部队思想政治教育面临着许多新情况和新问题。

必须下大力破解基层思想政治教育的诸多难题，不断提高基层思想政治教育的针对性、实效性，才能真正确保官兵思想稳定，确保部队高度集中统一。

一、基层部队思想政治教育存在的问题1.教育目标定得不准。

有些基层单位未能做到很好地将教育的长远目标与近期目标结合。

近年来，部队思想政治教育将培养“四有”军人作为长期目标，这无疑是正确的，但基层教育在落实中，却缺少具体目标和不同的要求。

这直接导致了教育的空洞和缺乏针对性，有的官兵感到教育离自己的需求和现实太远，从而难以产生思想上的共鸣。

2.教育内容缺乏系统性。

尽管部队教育下发了许多教材、教案，但从基层部队来说，还缺乏从官兵入伍到退伍复员转业系统规范的分层次的基本教材，致使教育长年处在缺乏材料、东拼西凑的状态。

再加之教育互相交叉的问题比较突出，一旦上级主管部门在教育时统筹不好、协调不力，很容易出现教出多门、内容重叠、安排随意等状况。

3.教育手段相对滞后。

目前，部队强调积极推进现代化建设，加紧提高信息化水平，但思想政治教育在信息化手段的运用上相对滞后，教育手段和方式没有发生根本性变化。

电脑只是用来做简单的文字处理，多媒体等现代化教学设备在基层单位基本属于摆设。

二、存在问题的主要原因1.思想上还不够重视，将思想政治教育当作软指标的错误认识仍然存在。

虽然各级在部署教育任务时反复强调要高度重视，加强组织领导，但基层在实际操作中，没有真正贯彻落实，有的是开展思想政治教育的积极性不够，有的是等、靠思想比较严重。

新中国60年军队思想政治教育主要经验新中国成立60年以来，我国军队思想政治教育做出了巨大的贡献，积累了丰富的经验。

下面我总结如下：一、坚持党的领导，传承理想信念。

党的领导是军队思想政治教育的决定性特征。

教育部门面向全体军人强调要在党的路线、方针政策基础上、把党的理想信念传递到军队的每一个角落。

二、加强军事思想教育，切实加强军人思想素质提升。

我们秉持着“尊重知识、尊重教育、尊重科学、尊重实践”的理念，把军事思想教育作为军队思想政治教育的重要组成部分，加强从理论到实践的落实，把加强军人思想素质提升作为一项长期的教育任务。

三、坚持突出军民融合，注重增强军伍凝聚力。

军队思想政治教育要关注军民关系，坚持注重军民融合，加大对外部环境因素的引导和调控，营造良好的社会环境，增强军伍凝聚力。

四、加大文明考核力度，锤炼军人品行。

军人文明考核力度不断加大，军队特殊性和独特性得到有选择性和系统性的提出，特别是要强调新时期军队思想政治教育的内容，如爱护国土、爱护国家、褒扬勤政奉公等，以锤炼我们的军人品行。

五、提出创新教育理念，完善教育思路。

新时期军队思想政治教育要注重加强理念建设，在教育常态化、综合化和多元化的指导思想下，从思想，学习，仪表，立身行为等综合环节深化军队思想政治教育，强化军人素质教育，提升军队士气。

六、倡导文明建设，弘扬优良军风。

组建文明军队，弘扬优良军风，建立良好的军事伦理，关注文明建设，加强社会环境的建设，努力把军队纳入现代化社会文明新体系。

总之，在新中国60年的历史发展中，军队思想政治教育取得了巨大进步，形成了一系列有着我国特色的经验，以便为日后的发展奠定坚实的基础。