初三化学上学期绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
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1.近年来我国科学进展的项目中,属于化学研究范畴的是A.全新原理电解海水制氢B.珠穆朗玛峰新高程测定C.嫦娥五号月面自动采样D.雷达探测火星浅表结构【答案】A【详解】A、全新原理电解海水制氢,研究物质的性质,属于化学研究范畴,故选项符合题意;B、珠穆朗玛峰新高程测定,属于测绘学研究范畴,故选项不符合题意;C、嫦娥五号月面自动采样,属于物理学研究范畴,故选项不符合题意;D、雷达探测火星浅表结构,属于地质学研究范畴,故选项不符合题意;故选A。
2.北京冬奥会火炬“飞扬”主体上的样云纹样巧妙地渐变为剪纸风格的雪花图案,体现了北京作为世界首个双奥之城的独特魅力。
下列有关火炬的设计不属于化学研究范畴的是A.采用碳纤维复合材料打造B.火炬的主要燃料是氢气C.燃料能在大风、雨雪等极端天气中燃烧D.火炬传递路线的设计【答案】D【详解】A、采用碳纤维复合材料打造,新材料合成属于化学研究范畴;B、火炬的主要燃料是氢气,氢气属于化学研究范畴;C、燃料能在大风、雨雪等极端天气中燃烧,燃料属于化学研究范畴;D、火炬传递路线的设计,不属于化学研究范畴;答案:D。
3.化学使世界变得更加绚丽多彩,下列活动与化学学科密切相关的是A.国务院、教育部联合出台双减政策,为广大中小学生推行课后服务B.科学研发航空航天食品,保障天和空间站航天员健康生活C.庆祝国庆节举办演讲比赛,展现青年师生的爱国情怀D.开发核酸检验人员信息采集系统软件,方便卫生部门对新冠肺炎疫情防控【答案】B【分析】根据化学研究的对象考虑本题,知道化学是学什么的,化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
【详解】A、国务院、教育部联合出台双减政策,为广大中小学生推行课后服务不属于化学研究的范围,故A选项不符合题意;B、科学研发航空航天食品研究物质的性质和变化规律,属于化学研究的范围,故B选项符合题意;C、庆祝国庆节举办演讲比赛不属于化学研究的范围,故C选项不符合题意;D、开发核酸检验人员信息采集系统软件不属于化学研究的范围,故D选项不符合题意。
教学设计课题绪言化学使世界变得更加绚丽多彩(人教版)教学目标⑴知识与技能:了解什么是化学,通过化学知识的学习进一步了解认识自然,适应自然,改造自然和保护自然的重要性,认识到化学与人类进步和社会发展的关系非常密切。
⑵过程与方法:通过学生小组合作学习、主动探究,讨论交流,培养学生良好的学习习惯和学习方法。
⑶情感态度与价值观:①激发学生对化学的好奇心和探究的欲望;培养学生亲近化学、热爱化学,渴望了解化学的情感。
②体会化学与人类进步及社会发展的密切关系,认识化学的价值重点难点重点:对学生进行化学学习情感态度与价值观等方面的熏陶和培养难点:如何让学生了解什么是化学。
教法与学法实验探究法、讨论交流法教具学具试管、烧杯、玻璃棒、稀盐酸、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、酒精、手帕。
教学过程引入教师活动学生活动设计意图情景引入学生观看图片“绚丽多彩的物质世界”:化学源于生活,生活中处处充满化学。
阅读书P1-2页找出相应的答案。
学生活动:展示课前搜集的有关化学在衣、食、住、行、新能源、新材料方面发挥的作用的资料图引导学生认识化学的学科价值,培养学片。
生对信息的收集、加工及整理能力,语言表达能力。
实验探究通过两个魔术,了解“变化”,形成认识:(学生作助手)1、向氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变红,再滴入稀盐酸,红色消失,再滴入氢氧化钠溶液,溶液变红,反复几次。
2、烧不坏的手帕学生观察实验,思考使学生体会到化学的趣味性,激发学生学习化学的兴趣和热情。
提出问题,引导发现引导探究:化学是什么?对我们的生活、生产、社会进步起到什么作用,畅想式提问或故事讲解或图示介绍,来充分激发学生的学习兴趣。
【问题】请你用生活经验鉴别鉴别酒精和水,铜丝与铁丝,汽油与水,白糖和精盐?自主学习:用2分钟阅读书P2-3页找出相应的答案。
学生相互交流,个别阐述:化学与人类社会的关系:学生讨论回答通过设置合理的问题、适当的课件及简单容易的小实验,感受生活中处处充满化学,感受物质鉴别的一般方法分析、过渡简单介绍化学的发展史。