译林版一年级Unit1 I'm Liu Tao
- 格式：ppt
- 大小：2.89 MB
- 文档页数：8
下载文档原格式
合集下载
译林版小学一年级英语上册全套教案
教学随笔
Step2 presentation 1. T: do you remember my name? 复习 miss 2. T: I’m sorry, I can’t remember your name. Can you introduce yourself? 复习 I’m 3. play a game： pass the flower(击鼓传花) Introduce yourself to the class. 进过了一天的学习生活，学生之间还并不认识，请学生自我介绍。 Play the music． Ss pass the flower. When music stops, the s who has the flower should introduce himself to the class. 4. Play a game: I have a long train. T-s1: hello, I’m… S1: hello, I’m … S1 stand in front of teacher, and act as the head of the train. S1-s2: hello, I’m … S2- s1: hi, I’m … S2 stand in front of s1, and act as the head of the train. 5. T: we have such a long train. Do you remember the two? Liu Tao and yang ling. Who can act as them? Who can act as they do? 6. T: today I will introduce anther two. Listen carefully, what are their names? Watch the cartoon of picture 2． Check: Wang Bing and Su Hai. 学 Wang Bing and Su Hai. How do you know? Check. Read after the tape. 齐读。 分角色读。
译林小学英语1A Unit1-8全册教案
小学一年级英语集体备课Unit1 I’m Liu Tao小学一年级英语集体备课Unit1 I’m Liu Tao小学一年级英语集体备课Unit1 I’m Liu Tao小学一年级英语集体备课Unit1 I’m Liu Tao小学一年级英语集体备课Unit 2 Good morning!小学一年级英语集体备课Unit 2 Good morning!小学一年级英语集体备课Unit 2 Good morning!小学一年级英语集体备课Unit 2 Good morning!小学一年级英语集体备课Unit3 This is Miss Li小学一年级英语集体备课Unit3 This is Miss Li小学一年级英语集体备课Unit3 This is Miss Li小学一年级英语集体备课Unit3 This is Miss Li小学一年级英语集体备课Unit4 Is this a teddy?小学一年级英语集体备课Unit4 Is this a teddy?小学一年级英语集体备课Unit4 Is this a teddy?小学一年级英语集体备课Unit4 Is this a teddy?小学一年级英语集体备课Project 1 A play小学一年级英语集体备课 Project 1 A play小学一年级英语集体备课Unit5 A cherry,please小学一年级英语集体备课Unit5 A cherry,please小学一年级英语集体备课Unit5 A cherry,please小学一年级英语集体备课Unit5 A cherry,please小学一年级英语集体备课Unit 6 Look at my balloon小学一年级英语集体备课Unit 6 Look at my balloon小学一年级英语集体备课Unit 6 Look at my balloon。
2020译林版小学英语一年级上册知识点
Unit 1 I’m Liu Tao一、复习Unit1 核心词汇，能看图说出英语单词。
二、认读下面的单词和短语hello 你好hi 你好I 我I’m = I am 我是Liu Tao 刘涛Yang Ling 杨玲Su Hai 苏海Wang Bing 王兵Amy 艾米Tommy 汤米Lily 莉莉*story 故事* time 时间*fun 娱乐*song 歌曲*game 游戏*play a game 玩一个游戏*sing a song 唱一首歌重点词汇hello/hi 你好I’m=I am我是重要句型 1.A:Hello,Wang Bing.你好，王兵。
B:Hi,Su Hai.你好，苏海。
解析：hello/hi 意为“你好”，后面加某人的名字表示与此人打招呼。
2.A:Hello,I’m Liu Tao.你好，我是刘涛。
B: Hi, I’m Yang Ling.你好，我是杨玲。
解析：I’m=I am，意为“我是”，后面加自己的名字表示作自我介绍。
3.A:Hi,I’m Amy.你好，我是艾米。
B:Hello,Amy.你好，艾米。
解析：当别人向你介绍完自己后，你也应该礼貌地用“hello/hi”与其打招呼。
核心语法 1.能够运用正确的语音、语调与他人打招呼，并作自我介绍。
2.能够认识人物：Su Hai、Yang Ling、Wang Bing、Liu Tao、Amy、Tommy。
3.会唱歌曲Hello。
Unit 2 Good morning!一、复习Unit2 核心词汇，能看图说出英语单词二、认读下面的单词和短语good 好的morning 早上afternoon 下午evening 晚上night 夜晚Good morning 早上好Good afternoon 下午好Good evening 晚上好Good night 晚安woof （狗叫的）汪汪声you 你*say 说*cat 猫*dog 狗*lion 狮子*pig 猪*rhyme 歌谣*say a rhyme 说一首儿歌*play a game 玩一个游戏*sing a song 唱一首歌*read a story 读一个故事重点词汇morning 早上，上午afternoon 下午evening 晚上，傍晚night 夜，夜晚good morning 早上好good afternoon 下午好good evening 晚上好woof 汪good night 晚安重要句型 1.Good morning, Yang Ling！早上好，杨玲！2.Good afternoon, Su Hai！苏海，下午好！3.Good evening！晚上好！4.Good night！晚安！解析：“Good morning/ afternoon/ evening/ night！”是在不同时间段用来跟别人打招呼的交际用语。
江苏新版译林版小学英语一年级1A Unit1 I'm LiuTao教学反思
Unit1 I’m LiuTao教学反思本册教材为苏教译林版新教材，教材内容贴合生活实际，侧重学生语言综合运用能力，功能性较强。
单元内容包括story time, fun time 以及song time和rhyme time的交替出现，共三个板块，兼具趣味性和实用性。
第一单元的重点句型为打招呼的Hello./Hi.以及自我介绍的I’m….句型。
现在大部分学生在入学前都上过幼小衔接班，还有的学生在课外已学过英语，普通的打招呼和介绍自己对他们来说难度不大，主要还是对这些单词和句子的认读有难度。
小部分学生在进入小学前未接触过英语，那么对这部分学生来说，学习第二语言对他们来说有一定的困难和挑战。
因此，在设计教学活动环节时，要全面考虑到班里的每一位学生，尽可能地为孩子们创造多说英语的机会，并提高学生课堂参与度，鼓励每一位孩子大胆开口说英语。
在story time 教学中，文本中出现了四位人物：LiuTao, YangLing, WangBing, SuHai, 对这四位新朋友的辨认还有一部分小朋友存在困难，有的把WangBing和LiuTao 混淆，包括歌曲里出现的Tommy也容易和WangBing混淆。
在后面的歌曲中，出现的女孩Amy和Lily 也长相相似，也要教会小朋友注意区分。
在后面几个课时的教学中，尽可能多得将这些人物（包括图片和姓名）以游戏的形式让学生加深印象，我是通过Who’s missing?的游戏让学生在玩中学，强化记忆。
由于一年级学生刚踏入小学的学习生涯，很多孩子活泼好动，注意力集中的时间特别短，因此，设计教学环节时应以游戏活动、唱跳活动等能调动学生积极性的活动为主，通过这些活动，充分激发学生的学习兴趣。
当然，课堂用语的熟悉以及课堂纪律的训练也应该在每节课中落实下去，今早让孩子们养成良好的学习习惯，投入到良好的学习状态是当务之急。
译林版英语一年级Unit1 I'm Liu Tao -Period2-课件
Hello, hello. Hello, hello. Hello!
Hello!
Hello, ______. Hello, ______. Let’s play. Letபைடு நூலகம்s sing. Let’s play. Let’s sing. Hello! Hello!
Hello, hello. Hello, hello. Hello!
Unit1 I'm Liu Tao
(Period 2)
Class begins!
Stand up !
Hello. I’m Lanmao.
Hi. I’m Taoqi.
Hello. I’m… Hi. I’m...
Let’s play. Let’s sing.
11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月 2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/312021/10/31
Hello!
Hello, Lanmao. Hello, Feifei. Let’s play. Let’s sing. Let’s play. Let’s sing. Hello! Hello!
Hello!
Hello, ______. Hello, ______. Let’s play. Letபைடு நூலகம்s sing. Let’s play. Let’s sing. Hello! Hello!
Hello, hello. Hello, hello. Hello!
Unit1 I'm Liu Tao
(Period 2)
Class begins!
Stand up !
Hello. I’m Lanmao.
Hi. I’m Taoqi.
Hello. I’m… Hi. I’m...
Let’s play. Let’s sing.
11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/312021/10/31October 31, 2021 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月 2021/10/312021/10/312021/10/3110/31/2021 18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/312021/10/31
Hello!
Hello, Lanmao. Hello, Feifei. Let’s play. Let’s sing. Let’s play. Let’s sing. Hello! Hello!
译林版英语一年级Unit1 I'm Liu Tao -Period1-课件
Hello, hello. Hello, hello. Hello!
Hello!
Hello, Liu Tao. Hello, Yang Ling. Let’s play. Let’s sing. Let’s play. Let’s sing. Hello! Hello!
Hello, hello. Hello, hello. Hello!
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/162021/8/16Monday, August 16, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/162021/8/162021/8/168/16/2021 8:57:26 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/162021/8/162021/8/16Aug-2116-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/162021/8/162021/8/16Monday, August 16, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/162021/8/162021/8/162021/8/168/16/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月16日星期一2021/8/162021/8/162021/8/16 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/162021/8/162021/8/168/16/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/162021/8/16August 16, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/162021/8/162021/8/162021/8/16
Hello!
Hello, Liu Tao. Hello, Yang Ling. Let’s play. Let’s sing. Let’s play. Let’s sing. Hello! Hello!
Hello, hello. Hello, hello. Hello!
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/162021/8/16Monday, August 16, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/162021/8/162021/8/168/16/2021 8:57:26 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/162021/8/162021/8/16Aug-2116-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/162021/8/162021/8/16Monday, August 16, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/162021/8/162021/8/162021/8/168/16/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月16日星期一2021/8/162021/8/162021/8/16 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/162021/8/162021/8/168/16/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/162021/8/16August 16, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/162021/8/162021/8/162021/8/16
苏教译林版小学英语一年级上册 Unit 1 I'm Liu Tao 同步练习(含答案)
--___________.
A. I’m sorry.
B. Thank you. C. No, thank you.
( )3. --This is my father.
--_____________
A. Nice to meet you. B. Yes, he is.
C. Thank you.
( )4. --Open it, please.
--____________
A.Thank you.
B. Goodbye.
C. Yes, Mr Green.
四、从方框中选择合适的词，用其正确形式完成对话。
Good Hello sorry
1._______. Helen!
五、情景选择
2. _______ morning!
3. I’m _______.
( )2. Is this your _ _ _
?
( )3. It’s my English _ _ _ _
三、单项选择。
.
1
( )1. ________ Mr Wang. He’s ______ teacher.
A. She; I
B. He’s; my
C. She’s; my
( )2. --Please come in.
Unit 1 I’m Liu Tao 同步练习 A 卷
一、小鱼吐的泡泡中，有一个不是同类的，你能找出来吗？请你圈出下面的
序号。
1.
am m
you
are
A
B
C
2.
your
my
I
A
B
C
3.
eat
drink
译林版小学英语1年级上册Unit 1 I'm Liu Tao 课件2
Unit 1 I'm Liu Tao
Who’s missing?
Hello, I’m… Introduce yourselves.
One way to introduce ourselves (自我介绍） I 我 I’m = I am 我是
Hi, I’m Miss Wu. Introduce yourselves.
Hello, I’m Wang Bing. Hi, I’m Helen. Hello, I’m Su Hai.
Hi, I’m Mike.
Sing a song
Hello
Amy
Tommy
Homework
1.认真复习Unit1 (第一单元), 主要复习人物的 名字及外貌特征和句型：Hi/ Hello, I’m…
Say loudly
• 根据中文，说出原文。 1.你好，杨玲。 你好，迈克。 2.你好，迈克。 你好，你是苏海吗？ 是的，我是。 3.早上好，迈克。 早上好。 4.你是王兵吗？ 不，我不是。我是刘涛。
Listen and put into the right order
1 4
3
2
Matching.
Hi, I’m…
I’m Yang Ling
I am Wang Bing.
I am Liu Tao.
Act and play.
Helen
Wang Bing Su Hai
Mபைடு நூலகம்ke
Hi/ Hello, I’m…
Key points (重点）
1.当不确定对方姓名时，可以问： Are you ……? （你是…吗？） 2.如果对方是你说的那个人，他（她）会说： Yes, I am. (是的，我是） 3.如果对方不是你说的那个人，他（她）会说： No, I’m not. I’m… (不，我不是。我是….)
Who’s missing?
Hello, I’m… Introduce yourselves.
One way to introduce ourselves (自我介绍） I 我 I’m = I am 我是
Hi, I’m Miss Wu. Introduce yourselves.
Hello, I’m Wang Bing. Hi, I’m Helen. Hello, I’m Su Hai.
Hi, I’m Mike.
Sing a song
Hello
Amy
Tommy
Homework
1.认真复习Unit1 (第一单元), 主要复习人物的 名字及外貌特征和句型：Hi/ Hello, I’m…
Say loudly
• 根据中文，说出原文。 1.你好，杨玲。 你好，迈克。 2.你好，迈克。 你好，你是苏海吗？ 是的，我是。 3.早上好，迈克。 早上好。 4.你是王兵吗？ 不，我不是。我是刘涛。
Listen and put into the right order
1 4
3
2
Matching.
Hi, I’m…
I’m Yang Ling
I am Wang Bing.
I am Liu Tao.
Act and play.
Helen
Wang Bing Su Hai
Mபைடு நூலகம்ke
Hi/ Hello, I’m…
Key points (重点）
1.当不确定对方姓名时，可以问： Are you ……? （你是…吗？） 2.如果对方是你说的那个人，他（她）会说： Yes, I am. (是的，我是） 3.如果对方不是你说的那个人，他（她）会说： No, I’m not. I’m… (不，我不是。我是….)
2020-2021学年译林版(一起)英语一年级上册Unit1
2020-2021学年译林版（一起）英语一年级上册Unit1I'mLiuTao第二课时练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．选出与图片相应的名字。
（____）1. A．Su Hai B．Yang Ling（____）2. A．Wang Bing B．Liu Tao（____）3. A．Su Hai B．Yang Ling（____）4. A．Wang Bing B．Liu Tao（____）5. A．Miss Li B．Mr Green二、判断句子和图片是否相符2．判断句子与图片是T否F相符。
（_____）1 .I’m Liu Tao.（_____）2. I’m Wang Bing.（_____）3. I’m Yang Ling.（_____）4. I’m Su Hai.三、选内容补全对话/短文3．看图，选出正确的选项完成对话。
1. ---Who is she?---__________2. ---Is he Liu Tao?---___________3. ---___________?--No, he isn’t. He is Wang Bing.A．Is he Mr. Green.B．She is Miss Li.C．Yes, he is.参考答案1．1.B 2.B 3.A 4.A 5.A【详解】略2．1.T 2.T 3.F 4.F【详解】略3．1.B 2.C 3.A【解析】【详解】1.根据问句以及图片提示，可知此回答应是She is Miss Li,故答案为B.2.根据图片可知这是林涛，所以可知回答是肯定的，Yes，he is. 故答案为C.3.根据回答是否定句，可知此问句是一般疑问句，应为Is he Mr Green ? 故答案为A.。
译林版(一起)英语一年级上册Unit1I'mLiuTao第一课时
2020-2021学年译林版（一起）英语一年级上册Unit1I'mLiuTao第一课时练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、连线题1．连线题。
1. Liu Tao A．2. Su Hai B．3. Wang Bing C．4. Yang Ling D．5. Miss Li E.二、单选题2．当你见到林涛时，你想跟他打招呼，你应说：( )A．Good bye, Lin Tao B．Hello, Lin Tao.三、情景选择3．当王兵跟你打招呼说Hello, Yang Ling，你应回应：( )A．Hi, Wang Bing B．Hello, I’m Yang Ling.4．当你见到新同学时，想向对方作自我介绍时，你应说：( )A．Hello, I’m Su Hai B．Thank you, I’m Su Hai.5．当对方跟你打招呼说Hello, I’m Mike时，你应说：( )A．Thank you, Mike B．Hi, I’m Amy.四、连词成句6．按要求完成句子。
1. Liu Tao, hello, I’m (.) (连词成句)___________________________________________2. Wang Bing, hello (.)(连词成句)___________________________________________3. H_____, I’m Yang Ling. (根据句意及首字母提示写出单词) _________________________________________参考答案1．1.C 2.D 3.E 4.A 5.B【解析】【详解】略2．B【解析】【详解】略3．A【详解】略4．A【详解】略5．B【详解】略6．1.Hello, I’m Liu Tao. 2.Hello,Wang Bing 3.Hello/Hi【详解】1. 通过所给单词及标点可以判断句意是嗨，我是刘涛。
牛津译林版英语一年级上册2019 Unit 1 I’m Liu tao 第二教时
Who can remember how to say?
考考大家，我们该说什么呢？
S1 tell the answer to the teacher with low voice.
复习stand up.
演练3遍。
Step2：presentation
1.t: do you remember my name ?
Ss pass the flower.
When music stops, the s who has the flower should introduce himself to the class.
4.play a game: I have a long train.
T-s1: hello, I’m…
授课时间：2015年9月7日
…
6.t: today I will introduce anther two.
Listen carefully, what are their names?
Watch the cartoon of picture 2.
Check:
Wang bing and su hai.
学wang bing and su hai.
学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。
Play the gameas possible one by one.
进过了一天的学习生活，学生之间还并不认识，请学生自我介绍。
Students say : Hello, I’m…
5.T: we have such a long train.
Do you remember the two?
S1: hello, I’m…
S1her, and act as the head of the train.
考考大家，我们该说什么呢？
S1 tell the answer to the teacher with low voice.
复习stand up.
演练3遍。
Step2：presentation
1.t: do you remember my name ?
Ss pass the flower.
When music stops, the s who has the flower should introduce himself to the class.
4.play a game: I have a long train.
T-s1: hello, I’m…
授课时间：2015年9月7日
…
6.t: today I will introduce anther two.
Listen carefully, what are their names?
Watch the cartoon of picture 2.
Check:
Wang bing and su hai.
学wang bing and su hai.
学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。
Play the gameas possible one by one.
进过了一天的学习生活，学生之间还并不认识，请学生自我介绍。
Students say : Hello, I’m…
5.T: we have such a long train.
Do you remember the two?
S1: hello, I’m…
S1her, and act as the head of the train.
牛津译林版英语一年级上册2019 Unit 1 I’m Liu tao 单元教学计划
二、本单元教学要求：
“双基”目标
1、能听懂、会说日常问候语Hello！hi！要求发音准确、语调自然。
2、能听懂他人使用I’m…介绍自己的名字，同时能使用I’m…介绍自己的名字，发音准确。
3、能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物Su Hai, Wang Bing, Yang Ling, Liu Tao的形象，能看图说出这四个人物的名字，发音准确。
4、会唱歌曲Hello。
情意目标
培养学生学习英语兴趣，以及如何与人打招呼交流。
三、本单元教学重点、难点：
教学重点
1、能听懂、会说日常问候语Hello！要求发音准确、语调自然。
2、能听懂他人使用I’m…介绍自己的名字，同时能使用I’m…介绍自己的名字，发音准确。
3、能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物Su Hai, Wang Bing, Yang Ling, Liu Tao
教学难点
能用学过的句型进行简单交际,能理解
第一课时9月2日
第二课时9月6日
第三课时9月7日
第四课时9月9日
第五课时9月11日
五、本单元教学注意点：
教师在教学过程中多创设一些与生活接近的场景，让学生加深印象。
单元教学计划
单元名称：Hello教学时间：第1、2周
一、单元教学内容：
本单元的主要教学内容是“问候”和“自我介绍”。这是学生学习英语的第一课，所以重要的是要培养学生用英语来打招呼。配合一年级新生的特点，可以安排上台自我介绍，找朋友等活动，打造用英语学习的环境。同时，除了教材中的内容，还要适时的引入例如stand up，sit down等课堂指示用语。
“双基”目标
1、能听懂、会说日常问候语Hello！hi！要求发音准确、语调自然。
2、能听懂他人使用I’m…介绍自己的名字，同时能使用I’m…介绍自己的名字，发音准确。
3、能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物Su Hai, Wang Bing, Yang Ling, Liu Tao的形象，能看图说出这四个人物的名字，发音准确。
4、会唱歌曲Hello。
情意目标
培养学生学习英语兴趣，以及如何与人打招呼交流。
三、本单元教学重点、难点：
教学重点
1、能听懂、会说日常问候语Hello！要求发音准确、语调自然。
2、能听懂他人使用I’m…介绍自己的名字，同时能使用I’m…介绍自己的名字，发音准确。
3、能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物Su Hai, Wang Bing, Yang Ling, Liu Tao
教学难点
能用学过的句型进行简单交际,能理解
第一课时9月2日
第二课时9月6日
第三课时9月7日
第四课时9月9日
第五课时9月11日
五、本单元教学注意点：
教师在教学过程中多创设一些与生活接近的场景，让学生加深印象。
单元教学计划
单元名称：Hello教学时间：第1、2周
一、单元教学内容：
本单元的主要教学内容是“问候”和“自我介绍”。这是学生学习英语的第一课，所以重要的是要培养学生用英语来打招呼。配合一年级新生的特点，可以安排上台自我介绍，找朋友等活动，打造用英语学习的环境。同时，除了教材中的内容，还要适时的引入例如stand up，sit down等课堂指示用语。