小学语文造句技巧大全(附带常用造句)

【小学语文】小学语文经典造句大全!【学校语文】学校语文经典造句大全！1、连……都……例：A、屋里很宁静;连滴滴答答的钟声都听得清清晰楚。

B、这次考试好难;连张小华这样优秀的同学都没及格。

2、好似……就像……例：A、荷塘里;荷花好似一位凌波仙子立在那;微风拂来;荷花摆出发姿;就像在跳舞。

B、世界好似沙滩一样;而我;就像其中的一颗沙粒。

3、虽然……但是例：A、虽然父母十分疼爱他;但他还是常常做错事来损害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙;但是我会努力学习;宽慰父母的心。

4、疑问例：A、心中有疑问就要向教师提出来;这样学习成果才干提高。

B、你对这件事还有什么疑问吗？5、慢慢地例：A、雨慢慢地停了。

B、我慢慢地长大了。

26、悄悄地例：A、王强悄悄地躺在床上养病。

B、我悄悄地坐在沙发上听音乐。

7、可惜地例：A、妈妈可惜地对我说：“这次考试;你要是再精心点就好了。

”B、小明可惜地对我说：“这次拔河竞赛;我们班又输了。

”8、……像……;像……例：A、弯弯的月牙儿像小船;像镰刀;又像眉毛。

（结合园地一复习）B、蘑菇像一把小伞;荷叶像碧绿的大圆盘。

9、如同例：A、湖面如同一面光明的大镜子。

B、天上的白云如同一群可爱的小山羊。

10、有的……有的……还有的例：A、下课了;学生们有的跳绳;有的打球;还有的捉迷藏;他们玩得可兴奋了！B、动物园里;有的小猴在荡秋千;有的在捉虱子;还有的在吃香蕉;它们可真好玩！311、一手……一手例：A、李教师一手拿着笔记本;一手拿着钢笔;迅速地写着什么。

B、我一手拿着调色盘;一手拿着画笔;仔细地画着眼前的美景。

12、一边……一边例：A、我一边歌唱一边跳舞。

B、我一边读书一边思量。

13、五光十色例：A、每当夜幕降落;五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜;故乡上空的烟花;五光十色;漂亮极了！14、显得例：A、一场大雨过后;树叶显得更绿了。

B、早上;空气显得分外新奇。

C、病了一场;李教师显得更瘦了。

小学语文常考成语造句实例及病句修改技巧1.【兴高采烈】释义：兴：兴致。

采：精神。

烈：旺盛。

形容非常高兴的神情。

造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

2.【怒气冲冲】释义：冲冲：感情激动的样子。

形容非常生气。

造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

3.【聚精会神】释义：聚、会：聚集。

形容注意力非常集中。

造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

4.【自言自语】释义：自己和自己说话。

造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

5.【千钧一发】释义：形容情况十分危急。

造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

6.【雨后春笋】释义：形容新生事物大量涌现。

造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。

7.【琳琅满目】释义：比喻眼前出现了许多精美的事物。

造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

8.【顶天立地】释义：形容形象非常高大，气概豪迈。

造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

9.【千方百计】释义：方：方法。

讲：办法。

想尽和用尽各种办法。

造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。

10.【如饥似渴】释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

造句：同学们如饥似渴地努力学习。

11.【小心翼翼】释义：翼翼：严肃，谨慎的样子。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

12.【焕然一新】释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

13.【别具一格】释义：别：别处的，独特的。

造句：他写的这本书构思巧妙，别具一格。

14.【草木皆兵】释义：把山上的草木都当做敌兵。

形容人在惊慌时疑神疑鬼。

造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

15.【赤膊上阵】释义：比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

造句：他终于赤膊上阵，亲自出马了。

16.【乌合之众】释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。

部编版小学三年级语文造句类型+例句（实用齐全）一、关联词语造句1、虽然……但是例：虽然天气寒冷，但是爷爷仍然天天坚持去公园锻炼身体。

虽然小明这次成绩考得不理想，但是他没有灰心而是更加努力学习。

2、因为……所以例：因为小红学习认真刻苦，所以取得了好成绩。

因为他经常帮助同学，所以同学们都很喜欢他。

3、如果……就例：如果周末下雨，我们就不去公园玩。

如果这次考试我考到90分以上，妈妈就会带我去游乐园玩。

4、只要……就例：只要我们好好学习，就一定能考到好成绩。

只要你坚持每天锻炼身体，就会变得越来越健康。

5、不但……而且例：小红不但学习成绩好，而且懂得很多才艺。

小明不但勤奋好学，而且还很热爱体育运动。

6、一边……一边一手……一手……例：我一边走路一边说话。

例：老师一手拿着书本，一手拿着教具。

我一边写作业一边听音乐。

妈妈一手拿着锅盖，一手拿着锅铲。

7、有的……有的……还有的……例：下课了，同学们有的在看书，有的在画画，还有的在聊天。

放学了，同学们有的在足球场踢足球，有的在图书室写作业，还有的在课室打扫卫生。

8、既……又……例：这支笔既好看又好用。

小丽既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

9、多么……多么例：我们的老师多么美丽，多么温柔。

我们的校园多么宽敞，多么美丽。

10、一……就……例：他一放学就去足球场练足球。

他一回到家就开始写作业。

二、修辞手法造句1、比喻句①像例：天上的星星像眼睛。

天上的白云像棉花糖。

细长的柳条像少女的头发在风中飘荡。

②好像例：太阳火热火热的，好像一个大火球炙烤着大地。

荷叶圆圆的，好像一把把碧绿的大伞。

③就像例：大榕树又高又壮，就像一位站岗的哨兵站在公园里。

晶莹的露珠就像珍珠。

④犹如例：那风筝犹如一只小鸟在空中自由自在地飞翔。

水里的鱼儿犹如一个个游泳健将在练习游泳。

美丽的草原犹如一片绿色的汪洋延伸到天边。

金灿灿的稻田犹如一片金色的海洋闪闪发亮。

2、拟人句例：美丽的牡丹花绽开了笑脸。

一阵风吹过，小草在向我们点头问好。

小学语文造句技巧大全！导读：本文小学语文造句技巧大全！，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

第1招词语理解是重点句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。

因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感*彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

1多辨析，勤模仿造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。

当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

步骤一：熟读这个句子步骤二：依次提问（1）句子里有”谁“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？步骤三：进一步提示步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

2多理解词语，多积累词语步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

步骤二：提示这个词语是什么意思？实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

第2招词语大串连步骤一：读熟这个句子步骤二：进一步引导家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

第3招多用关联词，不说简单句细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。

这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。

运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。

小学生常用词语造句小学生常用词语造句100句分析某一句话在文章中的作用，有助于我们把握文段的意思和全文的主旨。

你平常有练习过怎么造句吗？下面是小编精心推荐的小学生常用词语造句，仅供参考，欢迎阅读！小学语文造句1) 军阀拥兵自重，各自为政，结果当然造成国家动盪不安。

2) 今年的洪涝灾害给灾民造成了巨大损失。

3) 这场台风来势很猛，给沿海地区造成很大损失。

4) 洪水给人民造成了深重的灾难。

5) 同学之间产生矛盾，如果处理不当，会造成不良的后果。

6) 简单粗暴的教育方法造成了不良的后果。

7) 洪水给人民生命财产造成了惨重的损失。

8) 在各种自然灾害中，地震给人们造成的灾难最严重。

9) 吃变质的食品容易造成食物中毒。

10) 连日的暴雨，造成江堤崩溃，洪水泛滥。

11) 这几年北方连续干旱，给农业生产造成很大损失。

12) 这条普通的公路要扩展改造成高速公路。

13) 他无意中向外国人泄露了军事机密，给国家造成巨大的损害。

14) 我们不能惹事生非，这样会对终身造成不必要的损失。

15) 这种祸枣灾梨之举,既污染了社会,又造成了浪费。

16) 他过于节俭，长久以来的箪食瓢饮终于造成了营养不良。

17) 做事如果不从实际出发,闭门造车,就会造成不良的后果。

18) 回顾历史,历经军阀混战和外来侵略,造成我们这块土地上生灵涂炭。

19) 我们不能惹是生非，这样会对终身造成不必要的损失。

20) 小汽车络绎不绝，正逐渐造成交通阻塞。

21) 这不是我的拳造成的，而是你过去罪孽深重，自取灭亡。

22) 工作上的麻痹大意，容易造成严重的后果。

23) 其实你很聪明,考试成绩差是你贪玩造成的,事在人为,只要你加把劲,成绩很快就会赶上去的。

24) 上级如果堵塞言路，让有识者无法顺利提出建言，就会造成瓦釜雷鸣的局面。

25) 这次地震造成了史无前例的伤亡。

26) 由于连降暴雨，造成洪水泛滥。

27) 军阀拥兵自重，各自为政，结果当然造成国家动荡不安。

语文必考造句大全非常：1、我非常喜欢看课外书。

2、老师非常关心我。

帮忙：同学们有困难，我们要尽力帮忙。

惊奇：我惊奇的发现雨中竟有彩虹。

奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。

各种各样：花园里开满了各种各样的花。

像：弯弯的月亮像小船。

发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

已经：我已经长大了。

得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。

一个...一个...另一个：三个同学，一个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢画画。

那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。

之所以是因为：他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。

1、用“连都”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像就像”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

B、你对这件事还有什么疑问吗？5、用“渐渐地”造句。

例：A、雨渐渐地停了。

B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。

B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。

”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。

”8、用“像，像”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

（结合园地一复习）B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。

B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的有的还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！11、用“一手一手”造句。

小学一年级语文造句技巧（大全）0 1、多辨析，勤模仿造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。

当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

在学习的沪教版语文书第二册书中的第22 课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。

这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。

而目前的练习题目当中，又有些是属于按照” 谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。

所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。

下面写的是一位老师在她的课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。

步骤一：熟读这个句子清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

步骤二：依次提问（1）句子里有”谁“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？有孩子答：蜜蜂可以采蜜。

老师问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜老师提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里⋯⋯老师肯定了他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？孩子答：银闪闪是形容”丝“的。

银闪闪的丝。

老师肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。

蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。

1 / 15 小学语文造句小妙招+实例.DOC 第1招 词语理解是重点 句子是由词语构成的,一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此,要想写出好句子,必须要理解自己所运用的词语,能够准确理解所要运用词语的含义,包括其词性和感情色彩,才能够更加明晰地表达自己的意思。

1、多辨析,勤模仿 造句这个技能在训练上,需要三个多,即：多听、多思、多模仿。多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊”识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。

步骤一：熟读这个句子清晨,蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝,在农庄的篱笆上织起网来。 步骤二：依次提问（1）句子里有“谁”？（2）它在哪里？（3）它在干什么？经过这三个问题,孩子们明白了：谁——蜘蛛;在哪里——农庄的篱笆上;干什么——织网。

步骤三：进一步提示,蜘蛛会织网,那如果换成“蜜蜂”呢？有孩子答：蜜蜂可以采蜜。我问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里,还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里,在公园里,在树林里……我肯定他们的答案,并适时表扬勤于思考的孩子们。继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝,“银闪闪”是个形容词,是形容什么的呢？孩子答：银闪闪是形容“丝”的。银闪闪的丝。我肯定：对,银闪闪这个词啊,让句子变得有亮光了,你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……我肯定：你们真是善于思考的好孩子！

步骤四：将自己说的句子写下来,不会的字可以用拼音。提示：如果不是蜜蜂,也不是蜘蛛,换成小朋友。你觉得一个星期天的下午,小朋友会在花园里干什么呢？孩子们的思绪飞扬起来！（后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的,我这里不再赘述。） 2.多理解词语,多积累词语

【小学语文】小学语文经典造句大全!1. 我们要好好学习，天天向上。

2. 小明是个聪明的孩子，学习成绩很好。

3. 大象非常庞大，脸上长着一个长长的鼻子。

4. 今天的天气非常好，阳光明媚。

5. 鸭子喜欢在水里游泳，身体很灵活。

6. 奶奶的手艺很好，做的饭菜特别美味。

7. 风吹过了树林，树叶沙沙作响。

8. 爸爸妈妈非常爱我，我也爱他们。

9. 春天是一个充满生机的季节，花儿开得很美。

10. 蜜蜂勤劳工作，采集花粉和蜜。

11. 姐姐有一头乌黑亮丽的长发，非常漂亮。

12. 小狗跑得很快，可以帮忙追赶小偷。

13. 天空蓝蓝的，不一样的云朵飘来飘去。

14. 童年时光如此美好，让人难以忘怀。

15. 大海波涛汹涌，让人感受到自然的威力。

16. 钟声响起，又是一个新的开始。

17. 爷爷喜欢早起，坚持晨练已经很多年了。

18. 马儿在大草原上奔跑，既美丽又自由。

19. 蜘蛛织出的网，粘住了许多小虫子。

20. 妹妹喜欢画画，每天都画出不同的作品。

21. 冬天里，雪花飘飘，白茫茫的一片。

22. 篮球比赛开始了，球员们都很有精神。

23. 蚂蚁勤劳，小小的身躯扛起了很多食物。

24. 河水潺潺流淌，一直向前流去。

25. 我的家乡是一个美丽的城市，有着丰富的自然资源。

26. 桥上的人来人往，车辆穿梭。

27. 月亮升起来了，晚上的天空真美。

28. 爸爸刚回家，就看到一桌子丰盛的菜肴。

29. 小刚和小明是好朋友，一起玩得很开心。

30. 早上起床后，我刷牙洗脸还要穿衣服。

31. 飞机起飞了，人们看着它远去的身影。

32. 青蛙在小池塘里跳跃，水花四溅。

33. 蜜蜂在花上采集花粉和蜜，带回去食用。

34. 小猫看见了老鼠，它眼睛一亮，准备去抓它。

35. 水管突然破裂了，水流涌出来。

36. 小松鼠爬上了树，它的小尾巴快速晃动着。

37. 妈妈做的饭菜非常好吃，大家都夸她厨艺好。

38. 汽车行驶在公路上，风吹过车窗，感觉非常舒适。

39. 每次考试我都认真复习，努力争取好成绩。

小学二年级语文造句技巧大全！（附常用造句）造句是小学语文常见的题目，很多小学生在学习造句时会出现一些问题，造出来的句子是不完整的或者说是一个病句，那么如何解决这个问题呢？这里给大家分享一些小学语文造句技巧，希望能对孩子学习造句有所帮助！第1招词语理解是重点句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。

因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

1多辨析，勤模仿造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。

当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

步骤一：熟读这个句子步骤二：依次提问（1）句子里有”谁“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？步骤三：进一步提示步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

2多理解词语，多积累词语步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

步骤二：提示这个词语是什么意思？实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

第2招词语大串连步骤一：读熟这个句子步骤二：进一步引导指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

第3招多用关联词，不说简单句细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。

小学语文常用成语大全及造句成语在古代汉语与现代汉语的传承上占有重要的地位,它是汉语词汇系统中重要而又极富特色的组成部分。

以下是小编为大家精心整理的小学语文常用成语及造句，欢迎大家阅读，供您参考。

小学语文常用成语及造句1：1.孜孜不倦：勤勉不知疲倦。

他~的钻研学问。

2.坚持不懈：坚持到底不松懈。

他努力工作，~，深受老板器重.3.变本加厉：变得比原来更加严重.事隔二年，他的坏习惯不但没有改，反而~。

4.饱读诗书：读了很多诗书。

王老师~，知识渊博，同学们都很尊重他。

5.反败为胜：从失败转为胜利。

下午的篮球赛，有了亮亮的上场，才~。

6.响彻云霄：声响透过云层，形容声音非常响亮。

我们的歌声~。

7.汗流浃背：形容出汗多，背上的衣服都湿透了。

哥哥打完篮球，回家时总是~的。

8.锦上添花：比喻美上加美，好上加好。

家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是~。

9.气喘如牛：比喻气喘得很厉害。

他刚跑完400米，就~的问：「我是第一名吧?」10.能跑善钻：形容动作灵活。

小强的动作很敏捷，~，这次比赛应该是稳操胜券。

小学语文常用成语及造句2:1.狂吠不已：狗不停地叫。

狗见到陌生人时，往往会~。

2.提高警觉：要有敏锐的感觉。

在陌生的地方，夜间外出要~，尽量结伴而行。

3.呼朋引伴：招呼朋友，吸引伙伴。

鸟儿们在和煦的春风中~，唱出宛转的曲子。

4.大打出手：比喻逞凶打人或殴斗。

他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而~。

5.千变万化：形容变化极多。

天上的云，会随着气候的改变而~，人们看云往往可以识天气。

6.五花八门：比喻变化多端或花样繁多。

这次趣味运动会的项目~，妙趣横生，太棒了。

7.风吹草动：比喻轻微的动荡或变动。

敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有~就惊惶逃窜。

8.生生不息：不停地繁衍生息。

我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上~、代代相传。

9.欣欣向荣：草木生机旺盛的样子，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。

我们的祖国到处是一派~、生机勃勃的新气象。

学词语造句子，是语文学习的重要部分，也是写作的基础，今天分享词语造句子专项训练，一定要认真学习哦！1. 好奇★我看见新鲜的东西都觉得很好奇。

★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

2. 引人注目★他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。

★她今天穿得像个公主，特别引人注目。

3. 使劲★上坡了，我们都使劲推着车。

★孩子高兴极了，使劲地亲了妈妈一口。

4. 有趣★吹泡泡是一件很有趣的事。

★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

5. 一会儿……一会儿……★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

★动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

6. 一本正经★班长一本正经地告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

★爸爸说话总是一本正经。

7. 自言自语★爷爷总是自言自语，看起来很孤独。

★小明上课总是自言自语，管不住自己。

8. 甚至★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

★他品行不好，总是骂人，甚至打人。

★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

9. 仿佛（好像）（似乎）★天的白云仿佛是一只只绵羊。

★美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋。

★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。

10. 欢蹦乱跳★猴子们欢蹦乱跳地在树林里玩耍着。

★小鸟在枝头欢蹦乱跳地歌唱。

11. 终于★经过努力，我终于考了100分。

★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

★经过努力，我终于顺利跑到了终点。

12. 也许★他到中午也没来上课，也许是因为病了。

★爷爷没有准时来接我，也许是忘了。

13. 果然★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。

★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。

★帮助小明的好心人果然是小红。

14. 居然★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。

★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

小学二年级语文造句技巧大全！（附常用造句）造句是小学语文常见的题目，很多小学生在学习造句时会出现一些问题，造出来的句子是不完整的或者说是一个病句，那么如何解决这个问题呢？这里给大家分享一些小学语文造句技巧，希望能对孩子学习造句有所帮助！第1招词语理解是重点句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。

因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

1多辨析，勤模仿造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。

当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

步骤一：熟读这个句子步骤二：依次提问（1）句子里有”谁“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？步骤三：进一步提示步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

2多理解词语，多积累词语步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

步骤二：提示这个词语是什么意思？实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

第2招词语大串连步骤一：读熟这个句子步骤二：进一步引导指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

第3招多用关联词，不说简单句细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。

小学语文造句大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文基本功：小学阶段必须掌握的造句技巧1.【悬崖勒马】释义：比喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。

造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，的我们都应该给他重新改过的机会。

2.【破镜重圆】释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。

造句：相隔数十年后，他们虽然破镜重圆，但恍如隔世。

3.【暗箭伤人】释义：放冷箭伤害人。

比喻暗中进行伤人的行为或诡计。

造句：这样一种恶毒的谎言简直是暗箭伤人。

4:.【铁杵磨针】释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。

造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。

5.【纸上谈兵】释义：比喻不联系实际情况，空发议论。

指空谈理论不能解决问题。

造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。

6.【指鹿为马】释义：指着鹿，说是马。

比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。

7.【水滴石穿】释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。

造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。

8.【三人成虎】释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。

造句：虽然谣言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆视听。

9.【上行下效】释义：效:仿效,跟着学。

上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。

造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。

10.【愚公移山】释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。

11.【小心翼翼】释义：翼翼：严肃，谨慎的样子。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

12.【焕然一新】释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

13.【别具一格】释义：别：别处的，独特的。

造句：他写的这本书构思巧妙，别具一格。

14.【草木皆兵】释义：把山上的草木都当做敌兵。

形容人在惊慌时疑神疑鬼。