关于职高篮球教学方法的探讨
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中职体育教学中篮球运动的探讨篮球是一项广受欢迎的体育运动,也是中职体育教学中重要的一部分。
通过篮球运动的学习和训练,学生可以提高身体素质,培养团队合作精神,增强自信心,并获得快乐和满足感。
在中职体育教学中,篮球运动的教学应该从基础开始,逐步提高难度,使学生逐渐掌握篮球的基本技术和战术。
学生需要学习正确的姿势和站位,如站位平衡,腰腿部稍微弯曲,双脚分开与肩同宽等。
接下来,学生应该学会正确地传球、接球和运球等基本技术动作。
这些基本技术对于学生掌握篮球运动的其他技术和战术非常重要。
学生还需要学习投篮、防守、进攻等更复杂的技术动作和战术。
在篮球教学中,要注意激发学生的兴趣。
教师可以通过设立小组比赛或校内篮球比赛等形式,增加学生参与的机会和乐趣。
这样可以激发学生的积极性,增强学生参与体育运动的兴趣。
篮球是一项需要团队合作的运动,在篮球教学中要注重培养学生的团队合作精神。
教师可以设置一些团队活动和训练,如组织学生进行五对五的比赛,这样可以让学生学会互相合作、相互支持,共同完成任务,培养他们的团队精神。
篮球运动也有益于培养学生的自信心。
篮球是一项需要大胆尝试的运动,学生在比赛中需要勇敢地投篮、盖帽和防守。
篮球教学中要鼓励学生克服困难,勇敢尝试,增强自信心。
通过篮球运动的学习和训练,学生可以逐渐发现自己的潜力,提高自信心。
篮球教学中要注意保护学生的身体健康。
篮球是一项激烈的运动,容易受伤。
教师需要指导学生正确进行热身运动和拉伸动作,预防运动伤害的发生。
教师还要密切关注学生在篮球训练中的身体状况,合理安排训练计划和比赛,以保护学生的身体健康。
中职体育教学中篮球运动的探讨中职体育教学中,篮球运动是一项重要的教学内容。
篮球是一项身体协调性、技术性、战术性非常强的集体运动,它对学生的身体素质、技术水平、思维能力、协作能力、竞技意识等方面有着极其重要的作用。
本文将从教学目标、教学方法、教师角色、学生角色等方面进行探讨。
一、教学目标篮球教学中的教学目标主要有以下几点:1.提高学生的身体素质。
篮球是一项需求高强的身体素质的体育运动,学生在篮球的学习中能够通过不断的操练、训练提高自己的身体素质,包括耐力、速度、力量、灵敏度等方面的提高。
2.提高学生的技术水平。
篮球是一项技术性极强的运动,学生在篮球的学习中能够掌握各种基本技术动作,如投篮、运球、传球、盘带、防守、进攻等方面的技术动作,从而提高自己的技术水平。
3.培养学生的团队协作精神。
篮球是一项集体运动,学生在篮球的学习中需要与队友密切协作,互相配合,从而达到目标。
在这个过程中,学生的团队协作精神得到培养。
4.促进学生思维能力的发展。
篮球是一项需要不断思考的运动,学生需要在场上快速判断,制定战术,并迅速调整战术以达到最佳的效果。
在篮球学习的过程中,学生的思维能力不断得到发展。
5.培养学生的竞技意识。
篮球是一项竞技强度较高的运动,学生在竞技中得到锻炼,从而培养了自己的竞技意识,激发了他们的竞争欲望。
二、教学方法篮球教学中可以采用多种教学方法,如以下几种:1.示范法。
教师通过自己的示范展示出篮球技术动作的正确姿势和基本技能要领,让学生通过观看、模仿,逐渐掌握技术动作的技巧和本领。
2.演示法。
教师用两三名学生进行演示,让学生通观和对比,理解技术动作的要领和规范,从而掌握技能。
3.分组合作法。
采用分组合作的方法进行篮球教学,把学生分成若干小组,通过小组的配合和协作,让学生不断实践,从而掌握篮球运动的技巧和战术。
4.竞赛训练法。
通过组织一些小规模的竞赛性的训练赛,让学生充分发挥自己的竞技能力,从而提高他们的技术水平和战术水平。
职业院校篮球教学方法与对策论文篮球运动受到广阔学生的喜爱,该学科是职业院校体育教学中的重要组成局部。
篮球运动具有的竞技性特点,使较多学生对该项运动产生浓厚兴趣。
然而,由于我国职业院校教育的起步相对较晚,在篮球教学中还存在较多问题,比方,单一的教学方法、内容过于枯燥等,直接影响了篮球教学的质量。
本文就对职业院校篮球教学方法与对策进展探究。
1.1有助于学生个性化开展与其他文化课不同,篮球教学是在室外,其为学生提供了一个良好的学习环境,通过篮球运动,有助于促进学生身心安康开展。
同时,教师采取多样化的教学方法,能够激发学生对篮球课程的兴趣,学生通过参与篮球活动,能够展示自己的篮球技能水平,有效调动学生的积极性,促进学生个性化开展。
1.2有助于塑造学生良好的性格教师在篮球教学中,通过篮球游戏或比赛的方式,能够调动学生的学习积极性,使其感受到篮球运动带来的乐趣,使学生逐渐融入到集体活动中,加强学生之间的互动与交流,对于一些性格内向的学生有助于增强其自信心,使其变得越来越开朗、乐观。
另外,篮球教学中,可以将一些优秀的学生作为小组长,锻炼学生的领导能力,为促进学生全面开展奠定根底。
1.3有助于培养学生坚强的意志和果断品质教师通过采用有效的教学方法,使学生全身心参与到篮球训练与比赛中,同时根据学生的实际情况来设置达标标准,让学生朝着目标展开篮球训练。
学生为了能够取得良好的成绩,克服在训练中的难题,付出更多的努力,培养了学生坚强与果断的品质。
2.1不合理的课程设计与高等院校不同,职业院校的教育专业具有职业特点,培养的学生都是社会技术型的专业人才[3]。
为了使职业院校学生的体育素质得到提升,应让学生掌握一两项体育技能,很多职业院校都设置了篮球课。
由于学生的身体素质与篮球技能存在一定差异,因此,这对篮球教学带来一些难度。
另外,由于篮球课程的课时较少,篮球教学的时间也受到限制,教师一般会让学生进展篮球动作的反复练习,这就使学生对篮球课的兴趣逐渐降低,从而影响篮球教学质量。
体育风尚SPORT & STYLE中职学校篮球训练方法的探讨陈岑珠海市第一中等职业学校体育科组摘要:由于当下教育的不断改革和发展,教育部门不再仅仅只是关注于普通高中的核心素养问题了。
对于中职学校的教育情况和教育水平,也开始重视起来。
其中,中职教育存在的特殊性决定了它的教育方针和教学理念不可能和普高教育完全一样。
而篮球体育课程在中职教育中占有非常重要的地位,学生可以通过篮球运动强身健体,在增加抵抗力的同时,还可以很好地释放学习中带来的压力。
据调查,篮球课程在众多的体育课程中,尤为受到学生的欢迎和喜爱。
本文主要是从中职学校篮球课堂教育中存在的现有问题出发,探索相应的解决方法,以达到高效的篮球体育教学结果。
关键词:中职学校;篮球课程;训练方法;体育课堂随着时代的发展和社会的不断革新,我国的教育理念也在持续地更新与发展。
为了更好的适应经济发展而出现的新型人才结构与人才需求,教育部门推行了新课程标准改革。
而随着德智体美劳全面发展的教育目标的普及,国家对于体育课程的重视程度大大加强。
新课程标准改革的到来,不仅要求室内的相关课程需要进行相应的改革,就连户外体育课程也需要与时俱进。
而作为中职学校,同样不能一味地将学生的文化课当作是教学当中唯一的核心,同样也要将篮球体育课程纳入到学生的必修课程中。
但是,由于各种各样的原因,导致了学生在学习篮球课程的时候容易出现积极性低、兴趣缺失等现象。
在对学生进行调查后我们了解到,30%的学生是非常喜欢篮球课程的,这类同学本身基础就好;45%的学生感觉篮球课程十分枯燥,不愿意参与;25%的学生表示篮球体能消耗大,更愿意用同样的时间去学习文化课。
想要提高学生对于篮球的热爱,就需要学校和老师的不断努力,打破传统篮球课堂的不足与局限,不断地探索全新的教授方式,增强篮球课堂的趣味性和对学生的吸引力。
一、中职学校篮球体育课堂教学的现状(一)硬件设施基础不完善篮球运动作为一项比较受欢迎的多人运动项目,它要求各个成员之间团结协作,也非常锻炼个人的体育能力,尤其是广泛受到男生的喜爱和欢迎。
近年来,随着职业教育越来越普及和发展,职业教育中的体育教育也备受关注。
篮球作为一项全面发展身体素质的运动,被越来越多的职业教育学校引入教学中,并在学生中享有较高的受欢迎程度。
而优秀的篮球教案,则是篮球教学取得成功的重要保障。
一、体育教育在职业教育中的重要性在职业教育中,体育教育不仅仅是为了增强学生的身体素质,更为重要的是促进学生的全面发展。
随着职场竞争的日益激烈,职业教育越来越需要培养具有创新精神、团队合作精神、社会责任感等多方面素质的人才。
而体育运动中的团队合作、个人技能发挥以及面对失败的勇气和韧性等,都能够培养学生的各方面素质。
运动也能够对学生的学习和精神状态产生积极的影响。
体育运动不仅有益于身体健康,还能直接改善学生的心理健康状况,增强自信心、提高多方面能力。
二、篮球教学的优势篮球作为一项技术含量较高的体育运动,尤其适合在职业教育中进行教学。
篮球教学可以促进学生的身体协调性和敏捷度的提高。
篮球是一项需要协作和团队精神的运动,通过篮球教学,学生可以锻炼同伴之间的合作和配合能力。
篮球教学也能够培养学生的个人能力,如控制技术和球员的敏锐度。
最重要的是,运动员在比赛中遇到失败时,会对个人有很好的锻炼,增强各方面素质。
三、优秀的篮球教案特点1.目标性强:优秀的篮球教案具有明确的教学目标,能够指导学生达成目标和实现成果。
2.内容全面:教案内容需要全面而易于理解和跟进。
学生需要了解技术、规则、战术以及篮球文化等等,让学生对篮球有一个全面的了解。
3.方式多样:教案教学方式要多样化,要让学生通过多角度的讲解和实践操作等方式来学习。
4.注重实践:教案同时要有相应的练习计划,让学生有更多的练习和实践的机会,从而提高自己的篮球技能。
四、优秀教案实例在职业教育中,优秀的教案也不会缺席。
以下是一个篮球教案的优秀实例:1.教案目标:让学生了解篮球规则、技术和战术,理解团队合作精神。
提高学生运动技能和身体协调性。
2.教案内容:(1)篮球规则:学习篮球规则和比赛的基本流程。
职高体育篮球教学的实践思考随着素质教育观念的推广和普及,体育教育已经成为职高教育中必不可少的组成部分。
而篮球教学作为职高体育教学的重要内容,可以大大增强学生的身体素质和运动机能,同时也有助于培养学生的竞争意识、合作意识以及顽强拼搏等综合素质。
因此,如何才能有效地提升职高体育篮球教学有效性值得深入探讨。
一、创新教学理念,激发学习兴趣兴趣是激发学生学习的内在动力,是使学生保持持久学习热情的关键,职高体育篮球教学也不例外,尤其是为了避免职高学生在篮球学习过程中出现逆反情绪,增强篮球教学趣味性至关重要,以便使学生可以在学习必要篮球教学知识和技能的基础上,可以娱乐学生的身心,否则如果职高学生缺乏学习篮球的兴趣,那么势必无法达到相应的职高篮球教学乃至体育教学目标。
因此,职高篮球教师需要加快转变传统的篮球教学理念,切实从激发学生兴趣入手,不断创新篮球教学内容和方法,确保篮球教学可以满足全体职高学生的学习需求,使他们可以始终保持对篮球知识学习的热情和积极性。
另外,篮球教师需要注重对传统篮球技术教学进行改进和完善,拓展篮球运动的价值作用,比如借助投篮、穿接球和运球等基础篮球动作技巧来培养和提升学生的篮球战术;通过学习裁判法来帮助学生更好地理解和掌握篮球意外伤害的重要急救和保健知识,必要的时候可以将篮球教学和集体活动进行有效融合来帮助学生更好地参与到职高篮球教学中来,使学生可以更好地参与到篮球训练活动中来,切不可只注重关注学生篮球动作是否规范,比如篮球教师可以适当放宽一些篮球训练的判罚标准,引导学生做裁判,或者开展花式投篮、运球接力等篮球训练方式来增强篮球教学趣味性,从而使学生可以在篮球教学活动中去学习和掌握必要的篮球知识和技能。
为了进一步激发学生参与职高体育篮球教学的兴趣,篮球教师可以借助多媒体设备来为学生播放一些NBA经典赛事、篮球世锦赛或者奥运会篮球赛事等经典篮球短视频来让学生进行观看,借此来激发学生学习篮球知识的兴趣,但是为了增强篮球教学的效果,职高篮球教师可以采用边观看边讲解的方式来使学生了解和掌握必要的篮球战术和技巧,尤其是要注意采用层次化教学来满足不同层次学生学习效果,不断提升学生的篮球素养,促使学生可以全身心地投入到篮球教学中来。
浅谈职业体育篮球教学方法近几年,职业体育运动在中国越来越受到关注,篮球也成为了家喻户晓的运动项目。
许多学校和教练开始注重篮球教学,职业体育篮球教学方法也逐渐被提上日程。
本篇文章就来简单浅谈一下职业体育篮球教学方法。
一、基础教学篮球是一项活泼的运动,需要有较高的身体素质和基础技巧。
因此,基础教学显得尤为重要。
基础教学包括传球、接球、运球、投篮和防守等方面。
教练需要重点关注每个技能的细节、规律和要领,帮助学员全面掌握这些基础技能,扎实基础。
二、团队配合篮球是一项团体运动,团队配合十分重要。
在教学过程中,教练需要着重强调团队意识的重要性,让每个学员都认识到自己作为一个环节对整个团队的作用和重要性。
同时,教练还需要进行课堂教学,重点讲解团队配合的技巧和策略。
三、个人能力的提升职业体育篮球运动员需要拥有很高的身体素质和技术水平。
在个人能力提升方面,教练需要针对每个学员的身体素质和技术水平进行系统性、有针对性的训练,帮助他们提高自己的能力。
如身体素质方面可采用爬山、游泳等方式,技术水平方面可采用对位练习、一对一对抗等方式进行训练。
四、竞技经验的积累在篮球教学中,竞技经验的积累也是非常重要的一部分。
教练需要经常带领学员参加比赛,通过比赛的方式让他们获取比较丰富的经验,积累比赛的经验和技巧,提升他们的竞技水平。
五、总结职业体育篮球教学方法需要注重任务明确,方法灵活多样,而基础教学、团队配合、个人能力提升和竞技经验积累则是构成一个完整的篮球教学方法的四个方面。
教练一定要注重学习教学理论,提高效能,探索更好的篮球教学方法,帮助学员全面掌握篮球技术,提升他们的篮球水平。
高职篮球教学及训练方法探索随着中国篮球事业的蓬勃发展,越来越多的学校开始重视篮球教学和训练。
高职院校作为培养职业化篮球人才的摇篮,对于篮球教学和训练方法的探索具有重要意义。
本文将从高职篮球教学和训练方法的现状出发,探讨如何更好地开展高职篮球教学和训练工作。
一、高职篮球教学现状目前,高职院校的篮球教学多以学生的兴趣和爱好为出发点,往往缺乏系统性和专业性。
在师资力量上,由于高水平篮球教练的数量有限,导致高职篮球教学的师资力量相对薄弱。
许多学校的篮球场地和设施也不够完善,给篮球教学和训练带来了一定的困难。
二、高职篮球教学存在的问题在进行高职篮球教学工作时,存在着一些问题需要解决。
教师队伍需要不断提高自身的业务水平,增强自己的专业知识,提高师范院大学生的职业素养。
学校需要加大对篮球场地和设施的投入,提供更好的教学环境。
学校还需要完善篮球课程设置,制定更加科学的篮球教学和训练计划。
三、高职篮球教学改进的思路为了解决高职篮球教学存在的问题,提升学校篮球教学的水平,可以从以下几个方面进行改进。
1. 增加师资力量在高职院校中,可以通过与当地篮球队或者体校进行合作,聘请专业的篮球教练为学校的篮球队提供指导和帮助,提升球队的整体水平。
鼓励在校学生进行篮球教练的训练,提高学校的师资力量。
2. 完善硬件设施学校需要重视篮球场地和设施的建设,增加投入,提供更好的教学和训练环境。
通过购买更多的篮球设备、引进先进的训练器材,提高学生的训练效果。
3. 科学制定教学计划学校需要对篮球教学和训练进行科学的规划和设计,制定专业的课程设置和教学计划。
通过分级教学和分类培训,帮助学生更好地掌握篮球基本技术,培养学生对篮球的兴趣和热爱。
4. 强化实践教学学校可以通过举办篮球比赛、举办篮球讲座等形式,提高学生的参与度和实践能力。
鼓励学生参与社会实践,参加各类篮球赛事,锻炼学生的比赛能力和团队协作精神。
四、高职篮球教学和训练方法的探索在进行高职篮球教学和训练工作时,需要根据学校的特点和实际情况,不断探索适合学生的教学和训练方法。
高职篮球教学及训练方法探索篮球作为体育运动项目之一,其在我国已经成为了一项热门的体育项目。
无论是在中小学还是大学以及社区体育等各个层面,篮球都是备受重视的运动项目。
目前,由于高职院校的迅速发展,篮球作为高水平体育运动,也在高职教育中越来越受到重视。
本文将就高职篮球教学及训练方法进行探讨。
1、联合教学法高职篮球教学应该采用联合教学法的方式进行。
联合教学法,指的是将学科内容划分成多个单元,而不是像传统的教学方法那样一个单元一个单元的教授,从而实现不同知识点的联合达成。
例如,篮球的基本技术包括运球、传球、投篮、防守等,联合教学法可以将不同的技术点进行组合。
2、创新教学法对于高职篮球教学来说,应该引进创新教学法。
采用创新教学法,可以激发学生的学习兴趣,提高学习动力。
例如,在教学中可以加入有趣的游戏元素来培养学生的协调性和团队精神。
3、网络教学法随着科技的发展,网络教学在高职篮球教学中也得到了应用。
通过建立虚拟教学环境,可以使学生学到更多的知识和技能,同时也增强了学生对篮球的兴趣和热情。
1、教练与队员的互动在高职篮球训练的过程中,教练应该与队员形成良好的互动关系,交流训练计划和目标。
教练应该对队员的训练情况进行详细的记录,及时纠正队员的不足之处。
2、分层次训练在高职篮球训练中,应该根据队员的水平,采用分层次训练的方式。
高水平队员的训练内容和方式,会有所不同于初学者的训练。
3、强化战术训练针对高职篮球比赛的特点,教练在训练中应该注重强化篮球战术训练。
通过对战术的强化训练,可以提高队员们的整体素质和篮球技术水平。
4、轻松愉悦的氛围高职篮球训练中,应该创造出轻松的、愉悦的训练氛围,让队员们在轻松的氛围下进行训练。
这样可以更好地调动队员们的积极性和热情,同时还可以促使队员们更好地学习篮球技术。
综上所述,高职篮球教学及训练方法在教学和训练过程中应该采用联合教学法、创新教学法和网络教学法。
同时,在训练中应该注意教练与队员的互动关系、分层次训练、强化战术训练、轻松愉悦的氛围。
中职体育教学中篮球运动的探讨篮球是一种良好的体育运动,也是中职体育教学中必不可少的一项。
通过篮球运动的教学,可以提高学生的身体素质和综合能力。
本文将探讨中职体育教学中篮球运动的重要性、教学方法和注意事项等方面。
篮球还可以培养学生的意志品质和竞争意识。
在篮球比赛中,学生需要面对对手的阻击和扑救,需要克服困难,坚持到最后。
通过不断训练和比赛,可以锻炼学生的意志品质和坚毅精神,并培养他们不怕困难、敢于迎接挑战的竞争意识。
篮球运动可以提高学生的协调能力和反应速度。
篮球比赛中,学生需要快速的移动、变向和反应,需要灵活的身体和敏捷的动作。
通过篮球运动的教学,学生可以提高自己的身体协调能力和反应速度,使身体更加灵活和敏捷。
在篮球运动的教学中,教师应采用多种多样的教学方法,既要注重理论知识的传授,又要注重实践操作的训练。
教师可以通过讲解规则和技巧等理论知识,让学生了解篮球运动的基本要素和规则;教师还应引导学生进行实际操作和练习,通过反复的练习和实践,提高学生的技术水平和运动能力。
在篮球运动的教学中,还需要注意以下几点。
要注重学生的安全。
篮球运动具有一定的伤害风险,教师应指导学生正确佩戴护具,提醒学生注意安全,避免发生意外事故。
要注重学生的兴趣培养。
篮球运动是一项高强度的运动,为了保持学生的参与度,教师可以设计多种有趣的游戏和训练活动,增加学生的兴趣和参与度。
要注重个性发展。
每个学生的身体素质和技术水平不同,在教学中要注重个别差异的培养,帮助学生发展自己的特长和优势。
篮球作为中职体育教学中的一项重要内容,对学生的身体素质和综合能力有着积极的影响。
通过篮球运动的教学,可以培养学生的团队合作能力、意志品质和竞争意识,提高他们的协调能力和反应速度。
在教学中,教师应采用多种多样的教学方法,并注重学生的安全、兴趣培养和个性发展。
只有这样,才能使学生真正受益于篮球运动的教学。
关于职高篮球教学方法的探讨
发表时间:
2011-06-07T08:58:23.950Z 来源:《教育学》2010年12月(下半月B版)供稿 作者: 郭垂峰
[导读] 篮球本身是富有激情的体育项目,可以使参与者在运动中发挥自身的热情,展现参与者运动的激情美
郭垂峰(浙江省黄岩第二职业技术学校
318020)
[
摘要] 篮球是职高体育的重要组成部分,也是深受广大职高学生喜爱的体育运动,进一步提高教学的质量和效率,是当前职高体育教师的
重点教学工作之一。
[
关键词] 职高篮球;教学方法;方法运用
篮球是深受大众喜爱的体育项目,在民间有着广泛的影响力,是全民健身工程的重要组成部分,同时篮球也是职高体育教育中不可或
缺的项目,是职高体育教学的关键组成部分。在具有相当广泛的群众基础的前提下,进一步加强对职高学生的篮球技能训练,有助于提高
学生学习篮球的热情,也帮助学生在这一项目的参与中得到更多的乐趣。因此,在素质教育进一步深入发展的背景下,职高体育教师有必
须针对学生的学习特点,制定相应的教学策略,以帮助学生在篮球训练中获得更多的篮球知识。一般来说,职高体育教师可以考虑从以下
几个方面思考教学策略及方法的制定。
一、强调竞赛教学,提高学生学习热情
篮球本身是富有激情的体育项目,可以使参与者在运动中发挥自身的热情,展现参与者运动的激情美。而以竞技比赛的方式无疑是提
高学生学习热情的最好方式,学生在比赛中可以充分展现自身朝气蓬勃,勇于进取的精神风貌,也可以通过比赛对相关的技术进行检验,
并在比赛中找到自身的缺点,进而促使学生在教学中认真训练,提高学习的效率。因此,职高体育教师在教学中,可以考虑充分发挥竞赛
教学的方式,通过比赛教学激发学生激情及天赋,提高学生学习的积极,并根据学生在比赛中的情况,制定具有针对性的教学策略。具体
来说,可以在时间上进行划分,在进行有步骤的理论教育的基础上,让学生按教师的要求进行练习,找到相应的感觉,然后在让学生在一
定的比赛时间中进行实际的运用。而在教学方式上,可以分组对抗,采取三对三或者五对五的方式,组织学生进行篮球比赛。而在这里要
强调的是,不能让
“竞赛”代替“教学”,教师不能上了理论课,就放学生自由比赛,而没有对比赛过程进行掌控,这也是当前职高篮球教学的
一个通病。许多教师都是前一节进行指导性的理论加示范教学,然后后一节就让学生自由组队进行比赛,这样的教学方式对教学来说,是
不合理的。教师应该要把教学的主题贯穿于学生的分组比赛教学中,如本次教学是运球突破,则教师就应该在比赛中强调学生对突破运球
技术的运用,将学到的知识在比赛中进行检验,然后促使学生进行自我修正。这样的竞赛教学才能起到应有的作用,才能让学生将教师教
授的技能进行实践和深化。
二、发挥学生特长,进行个性教学
篮球是集体项目,但是篮球之所以深受学生喜爱,也是其可以充分的展现学生的个人竞技能力。纵观国内外著名的篮球运动员,他们
都有共同的篮球技术基础,但是能使他们大放异彩、吸引球迷的还是其个人的技能特点,是他们身上所散发出来的篮球魅力。而且,从因
材施教的角度上看,考虑学生的身体和习惯,有针对的挖掘学生的潜力,扬长避短,是实现教学效率大幅提升的主要途径。而且,重视学
生的个人特点,也符合素质教育下,尊重学生这一教学主体的要求。因此,职高体育教师在教学中应该注意观察学生的表现,从学生训练
的情况中,把握他们的学习特点,根据不同学生的特长,进行个性教育,培养具有特点的学生。如针对速度快的学生,教师可以从运球及
突破上篮等方面进行专项训练,并从心理上暗示学生具有这方面的特长,由此让学生朝这一方向发展。这样发挥出学生速度快的特点,既
能促使学生产生更大的学习动力,也能保证教学任务的顺利完成。当然,教师在训练和分组对抗中,应该安排有这样特点的学生担当后卫
的位置,让学生在整个团队中发挥出积极的作用。而对具有身高优势的学生,则从中锋站位、抢篮板等方面进行训练,发挥学生的身体优
势。
三、重视团体配合,发挥集体优势
篮球说到底是五个人的运动,是集体项目,不是个人的舞台。充分展现个人的能力是必要的,但是前提是在团队配合的基础之上,没
有团队的配合和组织,就不可能发挥个人的能力。这样的道理在世界顶级篮球联赛
NBA中是随处可见的。无论是过去的“飞人”乔丹,还是现
在的
“皇帝”詹姆斯,都是必须依赖团队才能取得更好的成绩,没有好的团队个人的优势再大也不能取得胜利。因此,职高体育教师也必须要
意识到这一点,在注重培养学生个人能力的同时,还必须要强调团队的重要性。具体来说,就是在教学中,要充分地进行团队战术教学,
让学生在训练和比赛中充分的运用战术战略,进行训练和比赛。而这正是当前职高篮球教学中所欠缺的地方,大部分职高体育教师只是重
视技能的教学,而对战术和战略的教学十分少,这样学生很难在比赛中发挥团结一致,共同奋斗的精神,也就很难培养学生的集体意识和
集体荣誉感,而在素质教育下,这是不符合要求的。因此,职高教师可以根据学生的特点,进行相应的战术训练,最基本的就是阵地战和
跑轰战术,或者是三角进攻战术,而这些战术在
NBA以及CBA联赛中都有明确的运用,教师可以通过影视资料和现场指导的方式进行训练
教学。
四、结束语
篮球不仅仅只是职高体育教育中的一个项目,更是终身体育运动的一个重要组成部分。职高教师在教学中,不仅要为教学服务,还应
该考虑到学生未来的篮球运动,从终身教育的角度出发,强调篮球教学和训练,培养学生积极的篮球运动意识。
[
参考文献]
[1]
谭军:在新课标下对中学篮球教学的分析和研究[J];当代教育论坛(教学版);2010年02期
[2]
王龙:关于独立学院篮球教育的几点拓展思考[J];科技信息;2010年01期