《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》配套辅导书(物质与世界)【圣才出品】

第五章联系与发展
5.1 复习笔记【知识框架】
【考点难点归纳】
考点一：联系的普遍性和发展的方向性★★★★
1．世界的普遍联系与系统联系
（1）世界的普遍联系（见表5-1）
表5-1 世界的普遍联系
（2）系统论（见表5-2）
表5-2 系统论
2．物与物的关系和“为我而存在的关系”
联系的种类如表5-3所示。

表5-3 联系的种类
3．运动、变化、发展及其方向性
（1）运动、变化和发展（见表5-4）
表5-4 运动、变化和发展
（2）运动、变化、发展之间的辩证统一及其方向性
①运动、变化、发展之间的辩证统一
运动、变化、发展之间的辩证统一及其方向性，是通过物质运动形式的多样性及其相互转化表现出来，具体内容见表5-5。

表5-5 运动形式的多样性及方向性
②发展的总体方向是前进的、上升的
自然、社会和人类发展的总的方向和基本趋势上升性运动是新事物的产生和旧事物的灭
亡，是以上升性运动为总体特征的。

新事物与旧事物的具体内容见表5-6
表5-6 新事物与旧事物的定义，区别及前途
考点二：联系和发展的规律性★★★★
1．反映联系和发展相统一的决定论
（1）决定论流派之争
决定论的定义、分类及对立观点（见表5-7）
表5-7 决定论的定义、分类及对立观点
（2）因果联系（见表5-8）
表5-8 因果联系
（3）必然性和偶然性（见表5-9）
表5-9 必然性和偶然性
2．规律及其实现：从可能到现实（见表5-10）
表5-10 规律及其实现
3．联系和发展的规律体系及其核心（见表5-11）
表5-11 联系和发展的规律体系及其核心。

第一章物质与世界1.1 复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点一：物质及其存在形式★★★★1．物质：标志客观实在的哲学范畴（见表1-1）（1）唯物主义发展的三种形态（见表1-1）表1-1 唯物主义发展的三种形态（2）辩证唯物主义的重大意义①辩证唯物主义的物质观坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。

②辩证唯物主义的物质观坚持了能动的反映论，有力地批判了不可知论。

马克思主义的物质观表明，世界上只存在尚未认识的东西，不存在不可认识的东西。

③辩证唯物主义的物质观体现了唯物论与辩证法的统一。

辩证唯物主义物质观的创立，标志着人们对物质的哲学理解的现代转折，并且同现代科学的发展具有一致性。

④辩证唯物主义的物质观体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，是构成彻底的唯物主义的出发点，为唯物主义乃至整个哲学开辟了一条新的发展道路。

2．时间和空间：运动着的物质的存在形式（1）运动和物质的关系物质与运动密切相关、不可分割。

物质是运动的载体，而运动是物质的属性，时间和空间则是运动着的物质或物质运动的存在形式。

①物质是运动的担当者，是一切运动和发展的实在基础。

②运动是物质所固有的属性，是一切物质形态的存在方式。

（2）运动的定义，特点及存在形式（见表1-2）表1-2 运动的定义，特点及存在形式考点二：从自然界到人类社会★★1．人类社会产生的自然前提和现实基础（1）人类社会的产生有其自然前提和现实基础。

自然前提是人类社会产生的可能性，而这种可能性转化为现实性的基础，则是劳动。

劳动是人和人类社会产生的内在机制和现实基础，是整个人类生活的第一个基本条件，在人和人类社会的形成过程中起了决定性的作用。

（2）马克思主义哲学认为，劳动创造了人本身，劳动是专属于人和人类社会的范畴。

①具体地说，劳动是人的本质的活动，是人的生命活动的基本形式。

劳动是人之为人的内在本性。

②劳动是社会关系形成的基础。

导论科学的世界观与方法论复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点一：哲学和哲学的基本问题★★★★1．哲学（1）哲学的定义及其要点（见表1）表1 哲学哲学的定义及其要点（2）哲学基本问题在本体论方面和认识论方面互相联系①认识论必须以本体论为前提和出发点从人的认识的实际发生过程来说，只有回答了本体论的问题以后才能回答认识论的问题。

认识论总是渗透和贯穿着本体论，认识论是不能脱离本体论的。

②本体论也不可能离开认识论任何关于本体的理论，都是通过一定的认识路线而形成的，本体论总是渗透着一定的认识论。

离开了认识论，离开对人的认识能力、认识本质、认识过程进行考察的本体论必然是独断的、不可靠的。

（3）唯物主义和唯心主义（见表2）表2 唯物主义与唯心主义的区别2．哲学的基本派别：唯物主义与唯心主义、科学主义与人本主义（1）唯物主义的发展阶段（见表3）表3 唯物主义的三个发展阶段（2）唯心主义流派唯心主义的两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义（见表4）。

表4 主观唯心主义和客观唯心主义（3）辩证法和形而上学（见表5）表5 辩证法和形而上学（4）科学主义与人本主义（见表6）表6 科学主义与人本主义考点二：马克思主义哲学的产生和基本特征★★★1．马克思主义哲学的产生（见表7）表7 马克思主义哲学的产生2．以科学的实践观为基础的辩证唯物主义和历史唯物主义的统一（1）批判传统的唯物主义和唯心主义哲学（见表8）表8 批判传统的唯物主义和唯心主义哲学批判传统的唯物主义和唯心主义哲学促使马克思深入而全面地探讨了人类实践活动及其意义，并以此为基础创立了新唯物主义，即现代辩证（历史）唯物主义。

（2）人类的实践活动。

圣才马克思主义哲学考研题库圣才马克思主义哲学考研题库马克思主义哲学是中国社会科学的重要组成部分，也是研究社会现象和社会变革的理论基础。

在中国的高等教育中，马克思主义哲学也是一门必修课程，考研时也是必考内容之一。

为了帮助考生更好地备考，圣才出版社推出了马克思主义哲学考研题库。

这个题库包含了大量的马克思主义哲学考研真题和模拟题，涵盖了哲学史、辩证唯物主义和历史唯物主义等方面的知识点。

通过做题，考生可以更好地了解考试的形式和内容，提高解题能力和应试水平。

在这个题库中，有一道题目是关于唯物辩证法的。

唯物辩证法是马克思主义哲学的核心理论之一，它强调对事物的全面分析和矛盾的辩证处理。

题目要求考生解释唯物辩证法的基本原理，并结合实际问题进行分析。

这道题目考察了考生对唯物辩证法的理解和应用能力。

另一道题目是关于历史唯物主义的。

历史唯物主义是马克思主义哲学的另一个重要组成部分，它强调历史的发展是由经济基础决定的。

题目要求考生解释历史唯物主义的基本观点，并结合中国社会的发展进行分析。

这道题目考察了考生对历史唯物主义的理解和运用能力。

除了这些基础知识的考察，题库中还包含了一些拓展性的问题。

例如，有一道题目是关于科学社会主义的。

科学社会主义是马克思主义哲学的一个重要分支，它强调社会的公平和正义，提出了共产主义社会的理想。

题目要求考生解释科学社会主义的基本原理，并分析中国实现社会主义现代化的路径。

这道题目考察了考生对科学社会主义的理解和思考能力。

通过做这些题目，考生可以更好地了解马克思主义哲学的核心理论，提高对相关概念和原理的理解和运用能力。

同时，题库中的实际问题分析也有助于考生将理论与实践相结合，加深对中国社会的认识和理解。

除了题目本身，题库还提供了详细的解析和参考答案，考生可以通过对比自己的答案和标准答案，找出自己的不足之处，并进行针对性的复习。

这样，考生不仅可以提高解题能力，还可以加深对马克思主义哲学的理解。

总之，圣才马克思主义哲学考研题库是一本非常有价值的备考资料。

第九章认识形式与认识过程9.1 复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点一：主体观念地把握客体的基本形式★★★1．感性直观与理性思维的统一与关系（见表9-1）表9-1 感性直观与理性思维的统一与关系2．感性认识的含义、形式及其特征（见表9-2）表9-2 感性认识的含义、形式及其特征3．理性认识的含义、形式及其特征（见表9-3）表9-3 理性认识的含义、形式及其特征考点二：认识的过程及其内在机制★★★1．从感性认识到理性认识（见表9-4）表9-4 从感性认识到理性认识2．反思、建构与虚拟（见表9-5）表9-5 反思、建构与虚拟3．语言符号与认识（见表9-6）见表9-6 语言符号与认识4．非理性因素及其在认识过程中的作用（见表9-7）表9-7 非理性因素及其在认识过程中的作用5．从理性认识到实践的飞跃（见表9-8）表9-8 从理性认识到实践的飞跃6．实践和认识的矛盾运动（见表9-9）表9-9 实践和认识的矛盾运动9.2 考研真题（含典型题）详解一、名词解释反思（电子科技大学2007年研）答：反思是主体以自己的思维为对象或内容的思考，表现为人对思索过程反过来的思索，这是一种从后思维、间接性思维、批判性思维和校正纠偏式思维，是人对客观世界进行能动反映的不可缺少的部分。

反思和一般思维相区别的具体表现包括：①反思一般是在事情或过程发生之后进行的，是从事情的结果反过来思考事情的发生、发展，由结果追溯原因，分析事物何以发生，何以如此发生，等等。

②一般思维是对各种感性材料进行加工制作，反思是对理性思维的结果再进行思维，是对思维的思维，因而是一种抽象化程度更高的理性思维。

二、简答题简述感性认识和理性认识的含义及二者的辩证关系。

答：（1）感性认识和理性认识的含义感性和理性既是人的认识的两种基本形式，又是认识运动过程的两个基本阶段：生动的直观是观念反映过程的第一阶段，即感性认识阶段；抽象的思维是观念反映过程的第二阶段，即理性认识阶段。

第四章个人与社会4.1 复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点一：人的个体存在和社会存在★★★1．人的个体发生与社会遗传（见表4-1）表4-1 人的个体发生与社会遗传2．现实的个人与现实的社会（1）现实的个人（见表4-2）表4-2 现实的个人（2）现实的个人现实的社会之间的关系①现实的个人是现实的社会得以存在的现实前提。

②只有在现实的社会中才能保证现实的人的生存。

③承认社会的现实性和尊重个人的现实性，对于社会和个人的发展具有前提性的意义3．人的社会化与个性化（见表4-3）表4-3 人的社会化与个性化考点二：人的社会价值与个人价值★★★表4-4 人的社会价值（1）尊重社会和尊重个人是互为因果的。

（2）人只有在社会中，并且只有通过社会才能实现自己的社会价值和个人价值。

为社会奉献，为人类造福，不仅不是同人的自我完善和自我实现互不相容，而且正是人的自我完善和自我实现的根本途径。

考点三：社会创造人与人创造社会★★1．社会关系的生产和再生产（见表4-5）表4-5 社会关系的生产和再生产2．人的本质在其现实性上是社会关系的总和（1）人性中的实质性内容：现实的人的本质存在于具体的人性之中。

①在人性的各种规定中，人的本质即人的本质属性是人之为人的内在根据。

②人的自然属性是人能够成为人，成为特定的个人的自然前提，但规定人的本质的是人类的社会性，即人类社会关系。

③人作为活动主体自觉的、能动的和创造的特性即人的主体性，集中地体现了人的本质。

（2）人是一种具有理性意识的感性活动的存在，即实践的存在。

①人是一种社会的实践的存在。

人通过实践而使客体主体化和使主体客体化，表明人是进行自觉创造的主体性存在。

②构成人的本质的人类社会性，就是人作为实践主体的现实规定性，具有具体的历史的特点。

③人在积极实现自己本质的过程中，创造、生产了人的社会联系即社会本质。

（3）人类社会关系会出现社会关系物化的现象。

①人类生产的物质产品就物化着人与人的关系，可以说产品关系即生产关系，生产关系即社会关系。

导论科学的世界观和方法论第一节哲学和哲学的基本问题一、哲学：世界观的理论形态1、哲及哲学的字义解释（1）哲的字义解释A、中国汉语解释：聪明B、希腊文的解释：爱智慧（philo+sophia)（2）哲学的字义解释：一种使人聪明、启发智慧的学问2、哲学的真正含义（1）什么是哲学？：是人们世界观的理论表现形态。

或者说，是理论化、系统化的世界观。

（2）世界观及其分类A、世界观的含义：人们对于生活于其中的世界以及与世界关系的根本观点、根本看法。

B、分类：自发世界观、系统世界观（3）什么是马克思主义哲学（补充）：是由马克思、恩格斯创立的不断发展的科学的世界观和方法论，是马克思主义学说的重要组成部分和理论基础，是建设有中国特色社会主义的行动指南，是对自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的概括和总结。

3、哲学发展的多样性（1）哲学的不断发展导致多种哲学的存在原因：A、人类各个不同的发展阶段的实践和科学水平的不同导致。

B、社会发展中的人们的根本利益、经济地位和分工的不同导致。

（2）哲学的二重性：A、知识体系（真理）B、意识形态（信念）（3）哲学与科学的关系A、发展史上的先高度融合（哲学的无所不包导致“科学之科学”的出现）而后分化（科学从哲学中的独立）B、哲学与科学的区别：第一，认识层次不同：哲学的对象是人与世界的关系，重在把握人与世界关系的一般内容和普遍形式。

科学的对象是自然界、人类社会和思维的具体知识。

第二，学科特点不同：哲学具有高度的抽象性和概括性。

科学虽然具有一定的抽象和概括，但具体性是其基本特点，因此，科学又称为具体科学。

C、哲学与科学的联系：第一，哲学以具体科学为基础；第二，具体科学以哲学为指导二、哲学的基本问题：思维与存在的关系问题1、哲学的基本问题是怎样提出的（补充）（1）人类面对自然的反思——我和自然关系导致精神和物质关系（2）人类自身做梦的困惑——灵魂和肉体关系导致思维和存在关系（3）恩格斯的总结：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。

《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》参考书目及考查范围
一、参考书目：
《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》，第五版，李秀林王于李淮春主编，中国人民大学出版社2010 年版
二、考查范围：
1、哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学的基本特征
2、物质及其存在形式、社会存在、地理环境、人口因素、物质资料生产方式
3、意识的本质、结构和功能、世界的物质统一性
4、实践、实践的主体和客体及其相互作用
5、社会的本质和整体性、社会的经济结构、社会的政治结构、社会的文化结构、的社会化与个性化、人的社会价值与个人价值、人的本质
6、联系与发展、对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律
7、历史规律与社会形态的更替、生产力和生产关系的矛盾运动及其规律、经济基础和上层建筑的矛盾运动及其规律、历史规律的实现途径、群众观点与群众路线、社会形态的更替及其多样性
8、认识的发生、认识的本质、认识的结构、识形式、认识过程、真理及其属性、检验认识真理性的标准
9、社会进步及其标准、人的发展及其历史进程、必然王国与自由王国。

导论科学的世界观与方法论一、名词解释1．哲学答：哲学是指把人们的世界观用理论的形式加以高度的抽象概括，通过一系列特有的概念、范畴和系统的逻辑论证而形成的思想体系。

哲学是理论化系统化的世界观，是以总体方式把握世界及人和世界关系的理论体系。

哲学具有二重性：既是一种知识体系，又是一种意识形态。

哲学属于通过概念、原理等逻辑形式以反映现象运动规律的知识体系，凝结着人类认识在一定时代所达到的知识成果。

同时，哲学又体现着一定阶级或社会集团的利益、愿望和要求，又是一种意识形态。

2．主体和主体性（复旦大学2015年研）答：主体是指实践和认识的人。

主体作为现实的社会存在物，属于统一的物质世界。

主体在改造客体过程中也改造着自身。

主体不同于主观，主观是主体的属性；主体性是指主观主义思想作风。

片面夸大主观作用，轻视客观实际；对人对事只凭主观印象，不作深入全面的调查研究，凭想当然办事。

其特点是片面性、表面性、直线性。

二、辨析题1．哲学是科学之科学。

答：该观点是错误的。

具体分析如下：（1）哲学与科学的含义哲学是理论化、系统化的世界观和方法。

科学是指将各种知识通过细化分类研究，形成逐渐完整的知识体系，是探索客观世界最可靠的实践方法。

（2）哲学与科学的联系与区别①联系首先哲学和具体科学是相互联系的，哲学不能囊括具体科学，具体科学不能否弃哲学，具体科学的发展有赖于正确的哲学的指导。

同时哲学以具体科学作为自己理论的实践来源。

②区别a．从研究对象来说，哲学研究的对象是人与世界的关系，重在从整体上把握人与世界关系的一般内容和普遍形式，而具体科学则以人们在实践中获得的关于自然、社会和思维的知识为研究对象。

b．从研究方式来说，哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问，不是所有的哲学都是科学的，它是一种反思一种思想对现实的反映，而科学是具体的实际。

c．从研究内容来说，哲学揭示的是物质世界的普遍本质和发展的普遍规律，具体科学揭示的是物质世界一定领域、一定层次的本质和规律。

第一部分考研真题精选一、名词解释1．哲学的基本问题（南开大学2015年研；电子科技大学2013年研）答：哲学的基本问题是思维与存在的关系问题。

思维与存在的关系问题包括两个方面的内容：即思维与存在何者第一性，何者第二性；思维与存在有没有同一性。

（1）哲学基本问题的内容哲学从总体上研究人与世界的关系，而人与世界关系最本质的方面就是思维和存在、精神和物质的关系问题。

因此，哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。

哲学基本问题的内容包括两个重要方面：①思维和存在、精神和物质何者是本原，即何者是第一性的问题，是物质还是精神。

对物质和精神何者为第一性的回答，是一切哲学理论体系得以建立的基础，它规定着哲学的性质以及解决一切哲学问题的方向。

②思维和存在有无同一性的问题，亦即人的思维能否认识以及如何认识现实世界的问题。

这在哲学史上属于认识论问题，它所涉及的是认识的本质、认识的可能性及其实现等问题。

（2）哲学基本问题的理论意义哲学基本问题具有重要的理论意义，其主要包括：①对其第一方面的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

凡是主张物质自然是本原，物质第一性，意识或精神第二性，坚持“从物到感觉和思想”认识路线的，属于哲学唯物主义；凡是断言精神、意识是本原，精神第一性、物质第二性，坚持“从思想和感觉到物”认识路线的，属于哲学唯心主义。

②对其第二方面的不同回答，是区分可知论和不可知论的标准。

认为思维和存在有同一性，人们能够认识世界的是可知论。

而认为思维和存在没有统一性，否认人们认识世界的可能性，或者否认彻底认识世界的可能性的则是不可知论者。

2．意识（华中科技大学2014年研；浙江工业大学2013年研）答：意识是人脑的机能和属性，它包括感性认识和理性认识：①它是物质世界发展到一定阶段的产物。

它是由生物的感觉和动物心理发展而来，与高级神经系统密不可分，是在劳动基础上同语言一起产生的；②它是客观世界的主观反映，并对客观世界产生能动的反作用。

导论科学的世界观和方法论第一节哲学和哲学的基本问题一、哲学：世界观的理论形态1、哲及哲学的字义解释（1）哲的字义解释A、中国汉语解释：聪明B、希腊文的解释：爱智慧（philo+sophia)（2）哲学的字义解释一种使人聪明、启发智慧的学问2、哲学的真正含义（1）什么是哲学？是人们世界观的理论表现形态。

或者说，是理论化、系统化的世界观。

（2）世界观及其分类A、世界观的含义：人们对于生活于其中的世界以及与世界关系的根本观点、根本看法。

B、分类：自发世界观、系统世界观（3）什么是马克思主义哲学（补充）？是由马克思、恩格斯创立的不断发展的科学的世界观和方法论，是马克思主义学说的重要组成部分和理论基础，是建设有中国特色社会主义的行动指南，是对自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的概括和总结。

3、哲学发展的多样性（1）哲学的不断发展导致多种哲学的存在原因：A、人类各个不同的发展阶段的实践和科学水平的不同导致。

B、社会发展中的人们的根本利益、经济地位和分工的不同导致。

（2）哲学的二重性：A、知识体系（真理）B、意识形态（信念）（3）哲学与科学的关系A、发展史上的先高度融合（哲学的无所不包导致“科学之科学”的出现）而后分化（科学从哲学中的独立）B、哲学与科学的区别第一，认识层次不同：哲学的对象是人与世界的关系，重在把握人与世界关系的一般内容和普遍形式。

科学的对象是自然界、人类社会和思维的具体知识。

第二，学科特点不同：哲学具有高度的抽象性和概括性。

科学虽然具有一定的抽象和概括，但具体性是其基本特点，因此，科学又称为具体科学。

C、哲学与科学的联系第一，哲学以具体科学为基础第二，具体科学以哲学为指导二、哲学的基本问题：思维与存在的关系问题1、哲学的基本问题是怎样提出的（补充）（1）人类面对自然的反思——我和自然关系导致精神和物质关系（2）人类自身做梦的困惑——灵魂和肉体关系导致思维和存在关系（3）恩格斯的总结：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。

611马哲原理参考书目一、简介本文档旨在提供关于611马哲原理的参考书目，以帮助读者深入理解这一重要理论。

二、书籍推荐1.《辩证唯物主义与历史唯物主义原理》本书是611马哲原理的入门必读之作。

作者生动地解释了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，让读者对马哲思想有一个全面的认识。

无论是对于初学者还是想深入研究该领域的读者来说，这本书都是不可或缺的。

2.《马克思主义哲学概论》该书是一本较为系统地介绍马克思主义哲学的教材。

作者以通俗易懂的语言，深入浅出地阐述了马克思主义哲学的基本概念、理论框架和方法论。

书中融合了大量的实例和案例，使读者更易于理解和应用相关的理论。

3.《矛盾论基本问题》这本著作是对辩证唯物主义的重要理论---矛盾论进行深入研究的经典之作。

作者通过系统的分析和讨论，揭示了矛盾的普遍性、特殊性和对社会变革的作用。

本书对于掌握矛盾思维方法和运用辩证思维解决问题具有重要意义。

4.《生活实践中的发展规律》以马克思主义的发展理论为基础，该书探讨了社会实践中的发展规律。

通过对社会、经济、文化等不同领域的实践案例进行分析和解读，读者能够更好地把握发展规律的实质与应用。

这本书对于研究社会发展和指导实际工作都有重要的参考价值。

三、其他参考资料除了上述书籍之外，以下是一些可供进一步参考的资料：-《马克思主义哲学概述》-《辩证唯物主义的认识论》-《中国特色社会主义理论体系概论》-《社会发展理论与现代化实践》这些资料可以作为拓展学习的补充材料，帮助读者更全面地了解和掌握611马哲原理。

四、结语通过阅读以上推荐书目和参考资料，读者将能够对611马哲原理有一个深入而全面的了解。

希望这些书籍能够帮助读者加深对于马克思主义哲学与理论的理解，并在实践中能够灵活应用。

努力学习和研究611马哲原理，为实现科学社会主义事业贡献自己的力量！。

第三章社会及其基本结构3.1 复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点一：社会的本质和整体性★★★1．社会生活在本质上是实践的（见表3-1）表3-1 社会生活在本质上是实践的2．社会是不断自我更新的有机体（见表3-2）表3-2 社会是不断自我更新的有机体3．社会结构：交往活动的制度化（1）人们之间的社会关系并不是先于人而存在的，而是形成于人们改造自然的生产活动，以及在此基础上进行的交往活动。

（2）人与人之间的交往活动是人类在与自然进行物质变换的同时必须进行的活动。

（3）人与人之间的交往是在生产实践的基础上发生的，直接或间接同物质生产活动相联系，并依其同物质生产联系的密切程度而展现为不同的层面。

（4）人们之间的交往活动产生于物质生产活动，而物质生产活动在一定的发展水平上，只需要、只允许某些特定的交往形式作为自己的社会形式。

这就需要交往活动规范化、制度化。

（5）人们之间交往活动的规范化、制度化是社会系统自组织、自调节过程自觉性的集中体现。

人们之间交往的关系结构是社会有机体的隐结构，而交往的制度结构则是社会有机体的显结构。

其中，基本的结构就是经济结构、政治结构和文化结构。

考点二：社会的经济结构★★★1．生产力：人与自然之间现实关系的体现（见表3-3）表3-3 生产力：人与自然之间现实关系的体现2．社会的经济结构：生产关系的总和（见表3-4）表3-4 社会经济结构3．阶级：特定经济结构中的人群共同体（见表3-5）表3-5 阶级：特定经济结构中的人群共同体（1）阶级与等级、阶层①等级的含义：等级是一个政治法律范畴，是指由法律规定或认可的具有一定特权和专利的社会集团。

②等级与阶级的区别：a．等级比阶级的外延狭窄，等级不是一切阶级社会而仅仅是奴隶社会和封建社会所具有的；b．从根本上说，阶级反映的是人们之间的经济关系，而等级则是按照地位、身份、门第、职业对社会成员所进行的划分，反映的是人们之间的政治法律关系。

③阶级与等级的联系一个阶级中往往包含着不同的等级，一个等级中也可以包含不同的阶级。