一师一优课活动方案

一师一优课、一课一名师活动方案•相关推荐一师一优课、一课一名师活动方案（精选24篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。

方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的一师一优课、一课一名师活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一师一优课、一课一名师活动方案篇1一、指导思想1、鼓励教师积极参加“一师一优课，一课一名师”活动，努力提升教师信息技术应用能力和学科专业教学能力，积极转变教师教学观念和教学方式，学会运用信息化教学手段在课堂教学中的应用，并逐步提高教师自身教学业务水平和课堂教学效果。

2、奖励在此活动中取得优异成绩的教师，激励教师争做教学能手。

3、形成奖罚分明的激励机制，完善活动管理措施，激发教师的工作积极性，造就一支业务精良的师资队伍。

二、工作要求1、学校教务处要规划管理好本次活动的总体工作；教研室要及时组织开展好各项活动及统计和总结活动成果工作；电教处要做好信息技术保障和管理工作。

2、年级组、教研组和备课组要按照学校要求落实各项活动工作措施，各项活动必须按时保质保量完成。

3、所有教师特别是45周岁以下和有指定任务的学科带头人、骨干教师、优秀教师一定要服从安排，积极参与，认真完成。

三、奖励条款1、教师晒课采纳奖励标准参照教科研奖惩计分的方法实施，即每分40元发奖。

具体计分办法如下：参与晒课评比的教师晒课被国家级采纳计16分；被省级采纳计8分；被金瑞市级采纳计4分；被校级采纳计2分折算奖金发给各获奖教师。

晒课被校级采纳者，学校颁发荣誉证书。

（同一级别或同一内容在不同级别获奖按最高级别计分，不重复奖励)。

2、以教研组或备课组为单位对完成任务好的教研组和备课组给予年度考核计分，即按（任务完成数÷任务总数）×10分的得分计分。

四、处罚条款1、凡此次活动规定时间内未按要求完成晒课任务的老师（即45周岁及指定任务者）每人次罚款80元,20xx年度内取消各级评优评先资格。

“一师一优课、一课一名师”活动方案(通用8篇)师一优课、一课一名师活动方案篇一一、指导思想根据省教育厅、市、区教育局关于组织开展一师一优课和一课一名师活动的相关文件精神，充分调动各学科教师课堂教学改革的积极性和创造性，进一步推进学科教学与现代信息技术的深度融合，特制订我校关于组织开展一师一优课和一课一名师活动的实施方案。

二、参与范围全校注册参加全省远程研修且集中研修与校本研修成绩合格的各学科教师。

三、课题内容分指定课题和自选课题。

指定课题（占推荐课例总额的10%）：20xx至20xx学年度第二学期的教学内容（义务教育学段教学进度第三周）。

自选课题（占推荐课例总额的90%）：教师可根据自身实际自定。

四、活动安排主要包括教师线下创课、网上晒课、逐级赛课三个阶段。

（一）创建优课学校在完成20xx年全员远程研修任务基础上，组织全体教师开展一师一优课创建活动，通过上课、创课、亮课、观课、研课、评课等活动，遴选出具有创新特色，推广价值的优秀课例。

按照优课内容要求、教学标准、技术标准，制作优课。

在校级优课创建过程中，学校电教工作人员全程参与做好配合工作，特别是教学过程视频制作工作，确保视频质量与展示效果。

（二）组织晒课及赛课以校为单位组织晒课、赛课。

在校本研修的基础上，学校组织每位教师按照一师一优课和一课一名师的内容要求上好研究课，自行开展校内晒课、观课、评课、研课活动，活动形式不限，并在此基础上遴选优秀课例推荐参加区晒课、赛课活动。

做好向区电教站平台的素材上传工作。

五、时间安排1.3月6日-壹五日。

组织教师全员开展一师一优课创建活动；以校为单位组织晒课和赛课，向区推荐优秀课例并评出校级优课。

3月壹五日前将推荐教师的名单及课例（指定课题和自选课题的40%）的教学设计、课件一并分学科发送到学科教研员的邮箱。

2.3月16日-31日。

3月31日前将剩余自选课题的课例教学设计、课件一并分学科发送到学科教研员的邮箱。

3.4月-12月，组织教师参加区及区级以上优课的选拔及观摩展示活动。

2024年中学一师一优课一课一名师活动方案一、活动背景中学一师一优课一课一名师活动是教育部在提高中学教师教学水平和培养优秀教师队伍方面的一项重要举措。

通过一名优秀教师为一位中学教师进行定制化的教学指导和培训，提高中学教师的专业能力和教学水平。

活动目的：1.提高中学教师的教学水平和专业能力。

2.促进教师间的交流和互助，发挥共同研究和学术讨论的力量。

3.培养更多的优秀教师，构建高质量的教师队伍。

二、活动方案1.选拔优秀教师根据参与活动教师的申报情况，学校组织专家对教师进行综合评审，选出优秀教师作为活动的带教人员。

2.教师匹配优秀教师与需要提升的中学教师进行匹配，根据双方的教学特点和需求，制定个性化的学习计划和培养方案。

3.带教过程（1）定期集中培训优秀教师定期组织集中培训，针对教师的专业知识、教学方法和教育理念等进行系统讲解和交流。

培训内容包括但不限于教学设计、教育心理学等方面的知识。

（2）定期课堂观摩中学教师定期到优秀教师所带班级进行课堂观摩和交流。

观摩过程中，中学教师可以学习到优秀教师的教学方法和技巧，借鉴优秀教师的教学经验。

（3）个别指导优秀教师和中学教师进行一对一的教学指导，根据中学教师的教学情况进行针对性的指导和培训。

优秀教师可以通过课堂观摩和教师交流，了解中学教师的具体问题，给出相应的解决方案。

（4）问题讨论和分享定期组织问题讨论和分享会，中学教师可以提出自己在教学过程中遇到的问题，优秀教师和其他教师一起进行讨论和解答。

4.成果评价活动结束后，通过教师自评、学生评价、专家评价等多种方式对活动进行评价。

对参与活动的中学教师进行综合评估，给予相应的奖励和肯定。

5.活动保障（1）经费保障：学校和教育部共同出资，确保活动经费的充足。

（2）时间安排：学校合理安排教师的工作时间，确保教师有足够的时间参与活动。

（3）配套资源：为参与活动的教师提供教学资源和设备支持，确保活动的顺利进行。

三、预期效果通过这一活动方案的实施，预计可以达到以下效果：1.提高中学教师的教学水平和专业能力，提升学生的学习效果。

一师一优课一课一名师活动方案【3篇】师一优课、一课一名师活动方案篇一一、活动目标通过活动，进一步增强我校教师对信息技术和学科教学融合对教育改变和提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够自觉在课堂教学中利用信息技术和优质数字教育资源；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍；促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套各学科教材的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在我校课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

二、活动组织由教务处负责活动的统筹规划和组织实施；电教组提供技术支撑。

教务处结合学校打造“四动五导”美丽课堂活动，组织教师进行利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学的理论研讨，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式。

分批做好“晒课”活动；做好“优课”评选和向上一级推荐“优课”工作。

电教组要按照“优课”评价指标，指导教师课程资源制作，在创建“优课”过程中及时提供技术和资源支持；按照活动要求，建设和完善网络平台，建立优质课程资源群建共享机制，为“优课”活动提供平台支持。

参加学校课堂教学改变整体展示活动的教师，全程录像，优先推荐参加优课评选。

根据安排，做好“一师一优课”工作三年规划；组织开展参与教师全员培训、校本研修；指导教师优化教学设计并安排课堂实录的拍摄、编辑；组织上传“晒课”资源包。

三、活动范围力争通过三年时间，实现90%以上的在编在岗教师参加网上“晒课”。

四、活动内容主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。

师一优课一课一名师活动方案篇二为促进信息技术与课堂的深度融合，汇聚优质课数字教育资源，提高我校教师课堂教学水平，根据陆安市教育局关于“一师一优课、一课一名师”活动的精神，在我校继续全面开展“一师一优课、一课一名师”活动，特制定此方案。

一、活动目标1、增强教师对信息技术推进教学改变、提高教学质量重要性的认识，充分调动广大教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够在利用信息技术和优质数字教育资源的基础上出精品课。