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中央音乐学院硕士学位与博士学位授予工作细则（2010年12月修订）第一章总则第一条根据国务院学位委员会办公室颁发的《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等相关文件，结合我院的实际情况，制定本工作细则。
第二条本院具有文学门类硕士与博士学位授予权和艺术硕士专业学位授予权。
文学硕士学位包括作曲与作曲技术理论、音乐学、音乐表演、音乐教育等学科专业和研究方向。
文学博士学位包括作曲与作曲技术理论、音乐学、音乐教育等研究方向；艺术硕士专业学位包括音乐表演、作曲等专业方向。
本院还具有“以毕业研究生同等学力硕士学位”授予权。
第三条凡是拥护中国共产党的领导、热爱祖国、遵纪守法、品德良好、达到相应的专业要求者，均可按本细则的规定申请学位，但申请人不得同时向两个学位授予单位提出申请。
第二章硕士学位的业务要求及课程考试第四条文学硕士学位申请人应具备相应的马克思主义理论水平；具备扎实的专业理论基础知识和专业技能；了解学科的现状及发展趋势；能熟练运用一种外国语阅读本专业外文资料；具有从事音乐研究、创作、表演等实践能力。
艺术硕士学位申请人应具有高水平的艺术表演与创作技能、系统的专业知识、较高的艺术审美能力和较强的艺术理解力与表现力，能够胜任本专业艺术创作领域的各种表现形式。
以毕业研究生同等学力申请硕士学位者，应在所申请学位的专业或相近专业领域做出成绩，应已发表或出版与申请学位专业相关的学术论文、专著或其他成果，具体要求见《中央音乐学院关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士学位工作细则》。
第五条硕士学位申请人毕业时应提交一篇学位论文（具体要求详见《中央音乐学院研究生学位论文写作规范》），并通过教学方案规定的课程考试和论文答辩。
作曲与表演方向的研究生，须举行学位音乐会或学位作品评议，并取得合格成绩。
第三章博士学位的业务要求及课程考试第六条博士学位申请人应具备较高的马克思主义理论水平及艺术理论修养；在所从事的音乐研究、音乐创作及技术理论方面掌握坚实宽广的专业基础理论和系统深入的专门知识；对学科的现状及发展趋势有准确的把握；掌握两门外语，第一外国语能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外文写作能力和进行国际学术交流的能力。
中央音乐学院音乐学系中国音乐美学史专业考博复习方法一、中央音乐学院音乐学系考博招生统计年份招生人数录取类别（人数）招生方式报考类别201214计划内定向10人、计划内非定向1人，少干3人公开招考定向非定向委培计划内定向计划内非定向201311计划内定向2人、计划内非定向9人201413定向7人、非定向5人二、中央音乐学院音乐学系2014年博士研究生录取方案-分数线1、考试科目计算方法根据招生简章要求，考试科目分为五项指标。
音乐学系：总分、口试、初审、笔试、外语各为一项。
2、录取分数线音乐学系：总分不低于275分；口试不低于80分；初审不低于85分；笔试不低于55分；外语不低于44分。
三、2014年中央音院音乐学系各专业方向-导师-初复试科目系别专业方向招生导师考试科目音乐学系1．音乐美学王次炤教授邢维凯教授宋瑾教授1．报考提交材料审核。
根据专家组初审结果，各方向原则上按报名人数二分之一比例择优确定进入考核的候选人,根据生源情况可适当增减。
审核通过者进行如下考试：2．外语3．口试4．笔试注：笔试要求：音乐综合分析（对作品进行音乐形态、历史、文化等方面的综合分析）。
2．中国音乐美学史（中国音乐美学史与其他艺术美学史综合研究）李起敏教授苗建华研究员3．音乐心理学周海宏教授4．中国传统音乐的美学问题王次炤教授5．西方音乐史（含西方现代音乐方向）余志刚教授姚亚平教授周耀群教授黄晓和教授①刘经树教授6．中国传统音乐袁静芳教授伍国栋研究员周青青教授张伯瑜教授钱茸教授肖学俊教授7．中国少数民族音乐杨民康研究员和云峰（桑德诺瓦）研究员8．中国佛教音乐文化袁静芳教授9．中国音乐史（古代、近现代、当代）王子初研究员戴嘉枋研究员吕钰秀教授蒲方教授李淑琴教授10．世界民族音乐陈自明研究员俞人豪教授李昕教授一、加试科目：（一）具有硕士学位、报考非原研究方向的考生（含作曲系内不同方向）需加试的科目：1．律学方向：（1）中、西音乐史（含作品听辨）；（2）作品分析2．作曲、配器、电子音乐作曲、电子音乐技术理论方向：A.和声；B.二十世纪作品分析3．复调与作品分析方向：A.和声；B.作曲4．和声方向：A.作曲；B.作品分析（二）以同等学力报考者需加试的科目：1．哲学；（音乐学系同等学力考生只加试哲学）2．同“一”（具有硕士学位、报考非原研究方向的考生需加试的科目）。
前沿·探索——“央院”博士后学术讲座《中国复调理论的肇始与初步发展》与谈回眸张宝华丛密雨2022年12月21日，中央音乐学院在站博士后丛密雨以“腾讯会议”的形式为大家带来了题为《中国复调理论的肇始与初步发展》的讲座。
该讲座系教育部人文社科重点研究基地、中央音乐学院音乐学研究所主办的“前沿·探索——中央音乐学院博士后学术分享系列讲座”的第二场。
讲座在丛密雨博士与徐孟东教授近期完成的同名论文[1]基础上，进行了深入解读与扩展。
此次讲座形式新颖，除了讲座主持人李娜[2]博士外，还邀请了四位与谈人参与其中进行总结和讨论。
笔者作为与谈人之一，通过此次讲座的学习，在与另外三位与谈人魏育鲲[3]博士、吴洁[4]博士和刘鹏[5]博士的交流过程中也受益匪浅且意犹未尽，遂写下此文来回顾此次讲座中的精彩“瞬间”，记录讲座后的一些思考。
一、讲座内容梗概《中国复调理论的肇始与初步发展》一文，是徐孟东教授主持的“2018国家社科基金艺术学重大项目《中国现当代作曲理论体系形成与发展研究》”子课题“中国复调音乐理论的形成与发展研究”的阶段性研究成果。
丛密雨的讲座内容包含“复调理论在中国的早期引介”“复调课程在高等院校中的开设情况”和“观察、内涵与外延”三个部分。
1.题解“复调”（Polyphony ）的概念与“主调”（Homophony ）相对应，意指以“对位”思维与技法，组织、结构而成的多声部音乐艺术形式；其意义和旨趣在于通过各声部音高与节奏形态的不同和对比来组织、发展音乐作品。
20世纪50年代中期，在苏俄复调教材和苏联专家授课的影响下，包括中央音乐学院、上海音乐学院在内的专业音乐院校，逐渐将原“对位法”“赋格”等课程名称先后统一改称为“复调”。
从此，“复调”这一涵盖“单对位”“复对位”与“赋格”的课程统称，拓展至我国专业音乐教育、理论研究和音乐创作领域并沿用至今。
讲座中所涉及的“单对位”“复对位”“模仿”“赋格”等名称，均在“复调”范畴内[6]。
中央音乐学院2009年度博士后招收简章为了进一步推动我国音乐事业的蓬勃发展，培养、吸引和使用更多的高层次音乐学和作曲优秀人才，中央音乐学院博士后流动站将于2009年6月招收博士后研究人员，现将招收的具体事宜通知如下：一、招收对象：凡已取得博士学位、品学兼优、身体健康、年龄一般在40岁以下人员，均可申报。
申请者必须保证在站期间全时从事博士后研究工作。
本院培养的博士生可以申请其它院校的博士后，不得申请本院博士后。
申报我院博士后的人员，除符合国家规定的博士后基本条件以外，有下列表现之一，可优先考虑聘用：1、攻博期间，以第一作者在国内一级学术期刊发表论文2篇以上（含2篇），或被国际三大文件检索系统（SCI、EI、ISTP）收录论文1篇以上（含1篇）。
2、以主要研究人员身份（排名前三名），获得国家或省级或部级三等奖以上的科研奖励。
3、某项研究成果取得国家发明或实用专利，填补国内空白。
4、以主要研究人员身份（排名前三名）参加过重大的研究课题，并取得主要的阶段性研究成果。
5、攻博期间，获得过两次校级以上的奖励或获得校优秀毕业生称号。
6、因我院重大研究项目需要，经院博士后专家小组讨论一致通过者。
二、招收专业：音乐学、作曲与作曲技术理论三、博士后的工作期限：两年。
四、招收名额：1-3名五、招收博士后类别：1、国家人事部计划统招的博士后；2、在职的委托培养、定向培养博士后；六、报名日期：2009年4月23日～5月23日七、考核日期：2009年6月上中旬八、申请者报名需提供材料：1、博士后申请表；2、两位本领域专家的推荐信(其中包括博士论文指导教师的推荐信，留学博士需提供一份国外导师的推荐信)；3、博士毕业证书、博士学位证书或博士学位论文答辩委员会决议书（需加盖培养单位学位办公章）的复印件；4、市级以上医院的体检证明；5、学历情况简介(大学开始)；6、证明本人研究能力和学术水平的成果样式（如：获奖证书、成果鉴定证书、专利证书、发表学术论文清单等）、学位论文、攻读博士学位期间成绩单等材料；7、进站后的科研工作设想（以报告形式体现）；8、配偶、子女情况简介及相关身份证明材料的复印件（结婚证、独生子女证等）及配偶工作安排意向；9、留学博士还应提交《中华人民共和国驻外使领馆教育处(组)推荐意见》、户口注销证明（出国前已注销户口者提供）、在国外获《长期居留证》的博士，需提交该证件的复印件；10、辞职博士还应提交原单位人事部门同意辞职的证明；11、转业（复员）军人博士还应提交军官转业证明（复员证）；12、外籍博士还应提交博士学位证书的中文译件。
音乐学硕士点学科简介音乐学硕士点为国务院学位办第九批次硕士学位授权点，于2003年设立。
主要研究方向有：音乐史学（导师：陶亚兵）、钢琴（导师：周行）、声乐（导师：王景彬）、小提琴（导师：王琳）、声乐嗓音艺术（导师：刘九思）。
本硕士点现有教授、副教授14名、4名博士（中央音乐学院音乐史学博士陶亚兵、福建师范大学民族音乐学博士王静怡、中国音乐研究所民族音乐学博士祁慧民、中央音乐学院作曲技术理论博士张旭东）、18名硕士（4名国外留学人才，其中王景彬和王琳分别获得声乐大师和小提琴大师称号）。
音乐学学科在学科带头人著名青年音乐学家陶亚兵博士、教授的带领下，教学管理和专业教学方面取得显著成绩，使学科得以快速的发展。
目前，本学科已取得的重要学术成果主要有陶亚兵所著《中西音乐交流史稿》、《明清间中西音乐交流》、刘九思教授所著《走向科学的歌唱艺术》、张以慰副教授所著《中国古代音乐舞蹈史话》等学术专著和40余篇部发表在核心学术刊物上的学术论文和音乐作品。
其中陶亚兵所著《中西音乐交流史稿》获得第二届全国高校人文社科二等奖、第二届全国青年社科成果二等奖，张以慰副教授获得国家教育部电视艺术片《共和国之光》荣获全国'星光奖'一等奖、山东省人民政府、文化厅为表彰歌曲《月亮花》荣获全国'群星奖'银奖。
重要科研立项有陶亚兵教授承担的国家八五社科重点项目《中国近代音乐史》和国家教育部文科基地重点科研项目《中国近代新音乐演出史》、山东省文化厅重点项目《胶州地区民间音乐的调查与研究》、刘九思教授主持的世界银行贷款项目《创建具有高师特点的新声乐教学体系》、全国教育科学规划项目《师范声乐集体课教学训练新方法的探索与实践》，王景彬教授承担有山东省教育厅重点科研项目《艺术院校学分制研究》等科研立项。
音乐学学科现拥有双管编制的青年交响乐团、合唱团、舞蹈团、民乐团、爱乐合唱团等音乐实践演出组织，在进行专业化教学的同时，还经常举办各种音乐会，参与青岛国际音乐节、国际海洋节、国际啤酒节等大型文艺活动及对外艺术交流。
周海宏音乐何需懂■时间：2012年4月20日■地点：中国科学与人文论坛■演讲人：周海宏中央音乐学院副院长、博士生导师。
主要从事音乐心理学、美学教学与研究工作。
现任中央音乐学院副院长，全国音乐心理学学会副会长。
■演讲人小传：周海宏，1963年6月出生于辽宁沈阳。
1983年毕业于沈阳音乐学院附中钢琴学科；1989年毕业于中央音乐学院音乐学系本科音乐美学专业，同年保送音乐心理学专业研究生，1992年获硕士学位后，留校音乐美学教研室任教；1996年攻读博士研究生，1999年获博士学位；1995-2005年，任中央音乐学院图书馆馆长，2000年兼任音乐学研究所副所长，2001年兼任科研处长，2002年兼任院长助理，2004年起任副院长。
至今已发表学术论文40余篇，发表音乐普及文章20余篇，合著著作多部。
开场白春秋时期，有一个叫俞伯牙的人，琴弹得特别好。
有一天，伯牙弹琴的时候来了个砍柴人钟子期。
子期听了伯牙的弹奏，张口就说“巍巍乎若高山”。
伯牙觉得十分惊讶，因为他正想表现高山。
于是伯牙再弹一曲，表现流水。
子期听了，就说“汤汤乎若流水”。
伯牙很是惊讶，不管伯牙弹什么，钟子期总能听出其中的意思，于是两个人成了好朋友。
不久，钟子期去世，伯牙十分伤心，把琴摔了，发誓终生不再弹琴——既然没有人能理解我，还为谁演奏呢？留下了“知音难觅”的千古佳话，“高山流水”的成语也由此而来。
故事讲的是两千多年前的事情，一晃过了两千多年，人类文明发生了翻天覆地的变化，但是听不懂音乐这件事好像一点都没有变化。
为什么音乐这么难懂？我认为在音乐当中去追求明确的概念性、视觉性的内容，用文学化、美术化的方式欣赏音乐，是一个误区。
■音乐何需懂我们曾经做过一个调查，这是我的研究生在北京六所国家重点大学和中央音乐学院做的对比调查。
其中有一个问题是如果你不喜欢严肃音乐，原因是什么？在各种各样原因中，“听不懂、不知道表现了什么”占了最大比例。
两千多年前俞伯牙知音难觅，两千多年后在座的听不懂音乐，这个问题困惑了我很多年，特别是我上中央音乐学院的前两年，一度觉得非常沮丧。
