四年级少先队活动课教案

2019年春季学期少先队活动教学计划益民乡新民小学四年级三班严光超一、班级少先队员基本情况：本中队共有少先队员28名，男少先队员11名，女少先队员17名。

让学生感受少先队的温暖，抓好少先队员的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，积极配合学校开展少先队活动，解放思想、开拓视野，切合学校实际开展丰富多彩、具有时代气息的少先队活动，展现新时期少先队员的蓬勃生机。

培养他们全面发展，争当四好少年。

二、教学目标：1.“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。

2.以《小学生守则》和《小学日常行为规范》为指导，狠抓养成教育。

3.以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把少先队工作做好。

三、教学方法与措施：1.认真贯彻执行《小学生守则》和《小学日常行为规范》，切实加强少年儿童思想道德教育。

2.加强日常行为习惯的检查监督，在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱。

同学间团结友爱不打架骂人。

推广礼貌用语“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”。

3.提高少先队员自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力，把学习态度和学习能力统一起来。

4.展开红领巾爱护校园行动。

教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。

5.师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到。

四、教学进度表2019年2月24日活动一《守则》《规范》记心中一、活动目的1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

第七单元争当学习小主人
第一课时这是真的吗
活动目的：
1.让队员树立“网络流言不能轻信”的科学态度。
2.让队员知道：要想验证流言是否正确，必须通过亲自调查或实验来证明，
这才是科学分析的方法。
3.帮助队员树立正确的世界观：事物的发展是有规律的，事物发展的规律是
可知的。
活动准备：
1.辅导员老师从网上搜索下载有关科学节目视频，经过筛选，选取四年级队
员感兴趣、看得懂的视频片段，共15分钟左右。
2.布置全体队员课前在家长的辅导下，从网上搜集或观看有关科学节目视频。
3.辅导队干部准备好讨论话题，写好主持串词。
活动形式：中队一一看视频、小讨论
活动步骤：
1.小主持抛出问题，让全体队员猜测对错
如“隔夜菜能不能吃”“卡通口罩健康不健康”“被烫伤时可以用涂抹酱油防
起泡”“手机辐射是否影响健康”等。
2.观看视频中的主持人是怎样进行调查和实验验证的，揭晓问题答案
例：隔夜菜能不能吃
隔夜饭菜能不能吃，关键在于是否妥当贮藏。5℃—60℃是细菌滋长的理想
温度。室温一般介于23℃-33℃,煮熟的食物若放在室温下，等于把食物暴露在
细菌容易滋长的环境内。所以，吃不完或不马上吃的食物应放冰箱，存放时往意
以下几点。
①吃不完的食物在室温下存放，不应超过2小时。
②剩饭菜最好分装。最好是把食物分成几份，放在较浅的容器中，以加快食
物散热。
③熟食和生一定严格分开。把新鲜蔬菜等生食直接放在熟食旁边，这很容易
引发细菌的交叉感染。熟食存放在冰箱里的时间最多不要超过3天。

实验小学少先队活动课程集备教案
实验小学少先队活动课程集备教案
实验小学少先队活动课程集备教案
员。

2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。

教授内容：
（1）如何吹出平稳的号音号的吹法
（2）小鼓的节奏稳定、轻快
（3）与其他队员的配合节
（4）一些注意事项及小经验
(三)指挥学习基本手法
（1）下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为↓；
（2）上举弱拍：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为↑；
（3）横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表—示为→。

（4）绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为
(四)巩固练习新鼓号队全体配合练习。

三、结束部分请辅导员讲话，并带领呼号。

1.辅导员讲话：（总结本节课的内容，提出希望和要求）
2.呼号
主持人：请辅导员带领我们呼号，全体起立！
辅导员：“准备着为共产主义事业而奋斗”
全体队员：“时刻准备着”
3.退旗
主持人：全体起立，退旗（奏乐、敬礼、礼毕），全体坐下。

4．宣布活动结束。

四年级少先队活动课《寻找家文化,传递好家风》教学设计教学目标：1.了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。

2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。

3.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。

教学重点：帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。

教学难点：实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长？教学过程一、导入新课1.故事导入老师：同学们，今天上课前，我们一起来看一个故事。

指名学生读《精忠报国》的故事。

老师：在岳飞的成长过程中，有一个人扮演了非常重要的角色，就是岳飞的母亲，正是家庭的影响，让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。

家庭中的正能量多么重要啊。

今天我们就来学习第3课《弘扬良好家风》。

2.学生齐读课题。

二.互动讨论活动1.从小到大，你的爸爸妈妈有没有经常给你讲一些道理？叮嘱你一定要做到？生讨论交流。

2.家风是什么？其实家风就是一个家庭世代传承的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。

它主要表现为家族世代恪守的家训家规。

3.活动园。

中国是一个文明古国，自古以来，有许多家族重视家风的传承。

请同学们分组阅读活动园中的三个例子，看看这些家训讲了什么，你学到了什么。

3.1涵养德行介绍《朱子家训》、朱熹黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁。

即昏便息，关锁门户，必亲子检点。

——养成良好的生活习惯，讲卫生。

一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

——养成勤俭节约的美德，不铺张浪费。

3.2修身立志你知道这些名言警句出自哪里吗？从中你可以学到什么？俭以养德，静以修身。

——诸葛亮《诚子书》我们要养成节俭的美德，不铺张浪费。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

——诸葛亮《诚子书》一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界3.3百年革命家国情怀同学们，我们今天的美好生活，是许多烈士用鲜血换来的。

四年级少先队活动课教案《第二单元：热爱社会主义祖国》第二单元热爱社会主义祖国第一课时中国的骄傲活动目的：1.选择祖国建设的典型成就，让队员强烈感受祖国社会主义建设尤其是改革开放的伟大成就，感受社会主义好、改革开放好、伟大祖国好。

2.增强少先队员对家乡、对祖国的热爱，激发学生的爱国情感，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

活动准备：1.开展有关祖国和家乡在交通及高科技方面伟大成就的小调查、小搜索，准备好相关资料。

2.制作多媒体课件。

活动形式：队课活动步骤：一、一桥通南北，天堑交通途（1）展示长江江苏段的图片，展示南京长江大桥的图片，讲述南京长江大桥的故事。

长江是我们中华民族的母亲河，更是我们江苏人民的生命线。

千百年来，长江养育了我们。

然而江苏段的长江江面开阔，水深浪急，险要的地势，形成了“长江天堑”，一条宽阔的长江把江苏分成苏南苏北。

以前人们要过江是靠什么呢?（答：小船）20世纪初开通了沪宁铁路和津浦铁路，可是在南京却被隔断在长江两岸。

当年火车是怎样过江的?（答：轮渡。

）多少年来，江苏人一直希望能建一座长江大桥。

1918年，中华民国北洋政府请法国桥梁专家在南京进行建桥勘测，但没有结果。

1930年，国民党政府邀请美国桥梁专家来此考察，终因水文复杂、地质条件差，而得出无法建桥的结论。

此后，国民政府又先后于1936年和1946年两次考虑建桥，但因抗日战争和内战而作罢。

1949年新中国成立了，中国人民决心要在这里建一座长江大桥。

1958年开始设计、施工，南京长江大桥开建后，遇到了数不清的困难，可是大桥建设者硬是发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，在1968年把南京长江大桥这座铁路、公路两用桥建成了。

南京长江大桥是第一座完全由中国人建造的长江大桥。

如今，南京长江大桥建成快50年了，依旧坚如磐石，巍然屹立江中，发挥着重要的作用。

（2）出示江苏段的其他长江大桥的图片（PPT）。

如今，400多千米的长江江苏段，跨江公路大桥已达十多座，沿江八市都有大桥连接。

第八单元争当阳光好少年
第一课时用心发现身边的美
活动目的：
引导队员深人生活、面向社会寻找美，让少年儿童了解美是人们对幸福生活的追求与创造，感受美就在我们的生活中，引导少先队员积极地去发现身边的自然美、艺术美和社会美，尤其是人的道德美，培养热爱美、悦纳美的积极情感，
提升欣赏美、表现美的能力，培养高尚情操。

活动准备：
l.分小队开展“用心发现身边的美”寻访活动：
（1）寻访自然美：从观察校园、公园和郊外、乡村的自然现象人手，了解
多姿多彩的自然美。

（2）寻访艺术美：了解音乐、舞蹈、体育、美术、摄影、手工等艺术形式，感受五彩缤纷的艺术美。

（3）寻访社会美：寻访人们创造的服饰美、建筑美；寻访道德模范等先进
人物，感受先进人物的心灵美。

2.准备中队会的表现方式：排练节目、制作PPT等。

活动形式：寻访体验，主题队会
活动步骤：
1.歌舞：我们美丽的祖国
（http：///play_3B1ZJ8.html）
2.分小队汇报“用心发现身边的美”寻访活动
（1）寻访自然美。

①队员们播放自己搜集的关于祖国名山大川的公益电视宣传片，充分感受大自然的美丽，表达对祖国的热爱。

②少先队员用图片展现走进大自然的小队活动寻找秋天的奥秘，“观察秋天、了解秋天、研究秋天、感恩秋天”。

队员们用镜头再现秋天公园里盛开的菊花、
金黄的树叶、五彩的山岭……
小结：美存在于变化着的大千世界中。

自然美是各种自然事物呈现的美，令
人陶醉。

我们要感受祖国山河的雄奇秀逸，感受祖国和家乡的美丽可爱。

四年级少先队活动课全册教案一、活动的主题：“争当文明小公民”二、活动目的：1、用少先队员喜闻乐见的主题队会形式，使队员了解自我保护的知识，树立自护观念，提高自我保护意识。

２、让更多的学生参与活动，学好、用好自我保护的每一招，培养自我保护的能力。

活动前准备：3、学生阅读并查找有关自护知识的书籍、资料。

4、拍摄好与主题相关内容的录像片。

三、活动主要内容与过程：（一）中队长主持中队会仪式：（二）中队长宣布活动开始：主持人:甲、乙：（背景音乐《我们的祖国是花园》）我们是祖国的花朵，家长、老师及社会都无微不至地关心、爱护我们的成长。

甲：但在我们的成长过程中，有时会遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保护的知识和能力，就会陷入困境受到伤害，甚至危及生命。

乙：如果你能冷静地、勇敢地、理智地用一切可能利用的条件和方法来保护自己，就能顺利度过难关，成为生活的强者。

乙：今天，我们围绕“长自护本领”这主题，召开一次“争当雏鹰小卫士”的主题队会。

（在屏幕上出现“争当雏鹰小卫士”的主题中队会画面）甲：放学的铃声响了，同学们该回家了，你看，同学走出了校门。

（小品表演）一队同学排着整齐的队伍从人行道上过马路；四个同学边走边踢球，球滚到马路上，车辆急刹车；两个同学一边讲话一边过马路；一位同学边走路边看书。

乙：这些同学的行为对吗？我们应该怎样做？甲：我们的队会请来了消防队的叔叔，你知道他们是干什么的吗？发生火灾时，我们应该怎么办？（同学们上来演示）他们这样做对吗？下面我们请消防队的叔叔来做评判。

（消防队员评讲并演示正确的火中逃生方法）消防队员叔叔教会了我们第三招：楼房失火要冷静，楼道逃生是捷径，阻止浓烟进屋来，阳台求救能保命。

（屏幕显示第三招）（录像播放：洪水中，小江珊爬在树上，等待解放军的救援）乙：这是９８年发生的事情，你知道小江珊最后得救了吗？遇到这样的情况，你知道该怎样做吗？第四招：洪水来了莫惊吓，迅速求救往高爬，关闭煤气和电源，寻找木板作舟筏（屏幕显示第四招）（表演：一学生乘电梯，突然电梯不动，发生故障。

四年级少先队活动课示范课例《传承勤俭节约好习惯》一、活动主题：传承勤俭节约好习惯二、活动目标通过少先队课帮助少先队员了解勤俭节约这个中华民族的传统美德，认识到建设“富强、民主、文明、和谐”的社会主义现代化国家仍需保持艰苦奋斗的作风，需养成勤俭节约的好习惯。

从而，是队员们从小自觉积极投身于“全民节约，共同行动”中，从我做起，从点滴做起，正当节约小标兵，健康快乐地成长。

三、活动内容1.组织学习勤俭节约的名言警句。

2.领悟节约的好办法。

3.建设“节约型”社会的影响和感受。

四、活动形式与载体名言、故事、游戏、儿歌、歌曲等。

五、活动准备1、搜采勤俭节约的名言警句，准备多媒体课件。

2、组织队员调查生活中有关节约与浪费的事例。

3、准备歌曲的下载与ppt的制作。

4、收集“全民节约，共同行动”的教育资料。

六、活动步骤与过程（出旗仪式，唱队歌。

中队长宣布《传承勤俭节约好习惯》主题队课正式开始）中队长：队员们，让我们以热烈的掌声欢迎中队辅导员和我共同主持今天的“传承勤俭节约好习惯”主题队活动课。

辅导员：队员们好！很高兴能和大家一起开展这个主题活动。

队员们，你们觉得怎样开展这个主题活动呢？请队员们分小队进行讨论，共同设计活动方案，待会我们还要在中队进行交流。

（一）勤俭名言我知道各小队长带领各小队成员介绍自己小队收集的勤俭名言。

可以讲解，现场互动问答等方式来介绍。

1、勤俭节约是中华民族的传统美德。

2、学问勤中得，富裕俭中来。

3、节约莫怠慢，积少成千万。

4、生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。

5、节俭下来几何，便是得到几何。

6、节约与勤勉是人类两个名医。

7、自己当老板也好，给别人打工也罢，什么事情都应当执行勤俭的原则。

8、节约比赚钱更有意义。

9、成由勤俭败由奢。

10、从俭入奢易，从奢入俭难。

11、节俭是致富的秘诀。

12、节俭本身就是一宗财产。

13、省下来多少，就是得到多少。

14、一个创业者的成功的心态：黄金本无种，出自勤俭家。

四年级（1）班少先队活动课教案一：猜谜导入创设情境1．队员们，首先让我们来猜一则谜语：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“文明”记心里。

你若猜不着，胸前瞧一瞧。

队员们齐答：红领巾！2．队员们，摸摸胸前的红领巾，它的颜色是同革命战旗一样的，让我们一起来欣赏《红领巾飘起来》，会唱的孩子一起唱。

3．歌声多动听啊，老师好像也回到了学生时代呢！我们都是戴着红领巾的少先队员！二：照顾领巾规范行为1．我会照顾好伙伴：作为一名新时代的少先队员，你是怎样爱护自己的红领巾的呢？让我们来交流交流！（学生交流自己平时爱护、保管红领巾的一些办法。

）2．我会佩戴红领巾：作为一名少先队员，除了要爱护自己的红领巾，还要学会正确地佩戴红领巾。

你会戴红领巾吗？3．学习正确佩戴红领巾，个人练习佩戴红领巾，并上讲台讲述正确佩戴红领巾的方法，学生评价。

4．会戴红领巾吗？让我们来一场佩戴红领巾的集体比赛吧。

比一比赛一赛看谁戴得快，戴得规范美观。

三：学习队知珍惜生活1．队员们在少先队组织的关怀下，在红领巾的监督下成长得非常出色！老师真为你们高兴！知道红领巾的形状是什么吗？——三角形。

为什么是三角形的？（因为红领巾是红旗的一角）2．我们的队旗是鲜红鲜红的，我们的红领巾也是鲜红鲜红的，这鲜红标志着（因为是烈士的鲜血当染成的）3．是呀，为了我们今天的幸福生活，有多少革命先烈献出了宝贵的生命！也有许多和我们一样大的孩子！他们的事迹代代相传，队员们想了解他们吗？4．我们的小英雄个个都很出色，我们的少先队员也个个都是好样的。

请欣赏一段快板。

竹板这么一打呀呱嗒呱嗒响红领巾，是象征革命烈士鲜血染虽然已是新时代红色意义依然在红领巾，是榜样雷锋精神，天天现小雨来，张嘎子小海娃，王二小个个都是好样的红领巾，胸前飘伴我唱响《黄鹂鸟》伴我一路向前走走近镰刀和斧头红领巾，是希望祖国的重任担肩上好好学习认真听胸怀志向天下行天! 下! 行！5．快板里说得真好，红领巾是象征，红领巾是榜样，红领巾胸前飘，红领巾是希望，让我们一起有感情地朗诵《红领巾之歌》我们的旗帜火一样红,星星和火把指明前程,和平的风吹动了旗帜,招呼我们走向幸福的人生,我们手牵着手,我们肩并着肩,我们向前, 向前,勇敢向前.快乐的歌声响彻天空,红领巾在胸前飘动,共产党共青团领导着我们,继承我们父兄战斗的路程,我们手牵着手,我们肩并着肩,我们向前，向前，勇敢向前。

（四年级）第1、2周：规范伴我每一天一、活动目标:1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据学生学习情况，规范学生纪律。

二、活动重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

三、活动时间：四、活动过程（一）谈话引入：同学们,我们已经是大学生了,课上课下的基本要求已有初步的了解。

九月是行为规范月，有些同学们做的很好,但有些学生仍然有做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

（二）说一说，议一议1.上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2.上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3.课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）4.如果发现有违反纪律的学生怎么办?(发挥主动性共同监督不良习惯)（三）结合本班实际，班长及班主任表扬能遵守课堂纪律的同学，请不守规范的学生自己站起来指出自身的不足,以及改正方向。

（四）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

（五）背规范（六）表演,并说一说他们做得对吗？为什么？①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

（七）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1 、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

（九）总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。

第十单元 践行“八礼四仪” 第一课时 文明有礼，学会尊重 活动程序： 第一篇章：繁茂的大树 主持人：尊重长辈、孝敬亲人是中华传统美德。爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨及全体家人共同构建了一棵美丽的亲情树。下面我们就动手来绘制自己家的亲情树。 l.绘制家庭亲情树。 队员根据家庭结构绘制自己的家庭亲情树，按照从树干往树枝的顺序进行绘制，让队员们了解自己的家庭结构和成员之间的辈分、称呼。 主持人：通过这棵树，我们看到了自己家庭的结构。爷爷奶奶、爸爸妈妈就像这棵粗大的树干，是他们不断汲取营养，才有了我们家庭的枝繁叶茂。 2.讲述家庭里温馨感人的亲情故事。 3.邀请部分家长代表参加特殊的家长生日会。 第二篇章：奇妙的称呼 l.展示校园生活图。 学校是我们健康成长的沃土，老师是培育我们的辛勤园丁。认识校长、辅导员、班主任、任课老师、校工等，学会准确、礼貌地称呼他们。 2.表演唱《米兰》。 歌唱尊敬老师的歌曲，感谢老师的教育。 第三篇章：神奇的语言 主持人：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，优美的语言能够让我们彼此心存温暖。那么我们究竟应该怎样真诚、友善地与人交往呢? 1.表演小品小品内容：小马虎是个有点租心、不讲细节、大大咧咧的孩子。不会礼貌称呼他人，直呼“哎”“喂”；愿意帮助老师做事，可是进办公室不敲门，影响了其他老师工作；他自认为和同学是“哥们”，便未经同学同意，直接翻同学书包找课外书看„„小马虎闹出了一系列笑话，也闹出了一些误会，碰上了一点麻烦„„ 2.自由讨论。 主持人：小马虎为什么会四处碰壁呢?问题就出在他的语言和行为。小马虎是个热心的少先队员，可是他没有注意与人相处的一些文明规范，所以总是事与愿违。 那么我们在日常生活中应该怎样尊重别人，真诚、友善地表达自己想法呢? 队员们自由发言，讨论在各种场景下，如何与他人交流。 第四篇章：可爱的绰号 主持人：我们每个人都有可爱的小名，这是爸妈妈对我们的爱称。下面我们就请队员们来说一说自己的小名和小名背后的寓意。 l.温馨的小名。 同学们自由发言，交流自己的小名和爸爸妈妈取小名的寓意。 主持人：在我们中队里有许多同学都有了绰号，请队员们自由发言介绍自己的绰号、别人的绰号，讲讲绰号背后的故事。 2.讨论：起绰号应注意什么问题。 队员们讲一讲平时互相起绰号时，有没有遇到让人不开心的事，想一想这是为什么。 主持人：起绰号的本意是表示亲切、友好，因此我们起绰号，一定不能攻击他人的生理缺陷，不能伤害他人的尊严，不能揭露他人的隐私，我们一定要学会友爱、懂得尊重。真诚、友善是我们与人相处的重要准则，学会尊重他人，才能让我们更受欢迎。 第五篇章：文明有礼 全体队员齐诵：八礼童谣 仪表之礼 你拍一，我拍一，大家齐来学礼仪。先整仪表真神气，精神焕发有朝气。 刷牙洗脸理顺发，勤换鞋袜和衫衣。坐如钟来站如松，抬起头来挺起胸。 双目有神面含笑，仪表整洁新面貌。尚简朴、不攀比，仪表规范记心里。 餐饮礼仪 你拍二，我拍二，餐饮之礼要记牢。安静排队进餐厅，不走动来勿嬉闹。 饭前饭后要洗手，用餐之时不咂嘴。不挑食、不浪费，细细嚼来慢慢咽。 擦拭餐桌理餐具，回收餐具要整齐。光盘运动我能行，营养全面好身体。 言谈之礼 你拍三，我拍三，言谈之礼记心上。对师长，要尊敬，行个礼，问声好。 与同学，要团结，不辱骂，拒绰号。通电话，先问好，挂话前，说再见。 普通话，要说好，请您谢，伴嘴边。语言美，有礼貌，言谈文明暖心间。 待人之礼 你拍四，我拍四，待人之礼显细节。父母生日要记牢，送上祝福不可少。 上课集中注意听，尊重他人很重要。他人房间不乱闯，征得同意方可进。 别人东西不乱碰，借用归还要感谢。合理使用零花钱，互相帮助齐向前。 行走之礼 你拍五，我拍五，行走之礼平安路。交通标志要常记，十字路口看信号。 走路不和车争抢，横穿要循人行线。乘车有序要排队，不跑不推不加挤。 上下楼梯靠右行，不可乱按电梯钮。上学放学按规定，行走礼仪雄赳赳。 观赏之礼 你拍六，我拍六，观赏之时要文雅。提前人场对号坐，不站立，不挡道。 坐好座位不乱走，低声细语懂礼貌。瓜皮果壳放入兜，自觉带离送入箱。 观看结束要有序，不堵出口和通道。和谐社会人心暖，创建文明风尚好！ 游览之礼 你拍七，我拍七，游览礼仪要注意。去旅行，跟团队，遵时间，守纪律。 乘车船，守秩序，座椅上，不躺倚。爱动物，勿投喂，护花草，添美丽。 爱文物，遵规矩，不刻划，倍珍惜。上厕所，不随便，先排队，后冲洗。 收好杂物包好痰，垃圾装进袋袋里。住酒店，要节约，敬外宾，彬彬礼。 仪式之礼 你拍八，我拍八，仪式礼，开新花。升国旗，献队礼，唱国歌，歌声齐。 做仪式，穿整齐，表庄重，怀敬意。传统日，要知礼，中华魂，永传续。 人学礼，成长礼，立志向，有志气。美青春，要珍惜，报祖国，宏图起。

四年级（三）班少先队活动课教案合峪小学四三班王从新一：猜谜导入创设情境1．队员们，首先让我们来猜一则谜语：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“文明”记心里。

你若猜不着，胸前瞧一瞧。

队员们齐答：红领巾！2．队员们，摸摸胸前的红领巾，它的颜色是同革命战旗一样的，让我们一起来欣赏《红领巾飘起来》，会唱的孩子一起唱。

3．歌声多动听啊，老师好像也回到了学生时代呢！我们都是戴着红领巾的少先队员！二：照顾领巾规范行为1．我会照顾好伙伴：作为一名新时代的少先队员，你是怎样爱护自己的红领巾的呢？让我们来交流交流！（学生交流自己平时爱护、保管红领巾的一些办法。

）2．我会佩戴红领巾：作为一名少先队员，除了要爱护自己的红领巾，还要学会正确地佩戴红领巾。

你会戴红领巾吗？3．学习正确佩戴红领巾，个人练习佩戴红领巾，并上讲台讲述正确佩戴红领巾的方法，学生评价。

4．会戴红领巾吗？让我们来一场佩戴红领巾的集体比赛吧。

比一比赛一赛看谁戴得快，戴得规范美观。

三：学习队知珍惜生活1．队员们在少先队组织的关怀下，在红领巾的监督下成长得非常出色！老师真为你们高兴！知道红领巾的形状是什么吗？——三角形。

为什么是三角形的？（因为红领巾是红旗的一角）2．我们的队旗是鲜红鲜红的，我们的红领巾也是鲜红鲜红的，这鲜红标志着（因为是烈士的鲜血当染成的）3．是呀，为了我们今天的幸福生活，有多少革命先烈献出了宝贵的生命！也有许多和我们一样大的孩子！他们的事迹代代相传，队员们想了解他们吗？4．我们的小英雄个个都很出色，我们的少先队员也个个都是好样的。

请欣赏一段快板。

竹板这么一打呀呱嗒呱嗒响红领巾，是象征革命烈士鲜血染虽然已是新时代红色意义依然在红领巾，是榜样雷锋精神，天天现小雨来，张嘎子小海娃，王二小个个都是好样的红领巾，胸前飘伴我唱响《黄鹂鸟》伴我一路向前走走近镰刀和斧头红领巾，是希望祖国的重任担肩上好好学习认真听胸怀志向天下行天! 下! 行！5．快板里说得真好，红领巾是象征，红领巾是榜样，红领巾胸前飘，红领巾是希望，让我们一起有感情地朗诵《红领巾之歌》我们的旗帜火一样红,星星和火把指明前程,和平的风吹动了旗帜,招呼我们走向幸福的人生,我们手牵着手,我们肩并着肩,我们向前, 向前,勇敢向前.快乐的歌声响彻天空,红领巾在胸前飘动,共产党共青团领导着我们,继承我们父兄战斗的路程,我们手牵着手,我们肩并着肩,我们向前，向前，勇敢向前。