【精品】人教版七年级语文下册作文(一)-讲义
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人教版七年级下册语文各单元作文范文单元一:爱情的力量爱是一种强大的力量,它不仅能改变一个人,还能改变整个世界。
爱可以让人变得善良、仁爱和关怀他人。
在我看来,爱是世界上最重要的东西。
一次,我在公交车上遇到了一个老奶奶。
她背着沉重的袋子,看起来很疲惫。
我感到很心疼,于是主动帮她扛起了袋子。
我们一起聊了很多,她告诉我她是一个孤寡老人,生活很艰辛。
我决定每个周末去看望她,帮助她做些家务。
通过我的关心和帮助,她不再感到孤单,她变得更加开心和乐观。
我也因此感到很快乐和满足。
爱能让人变得更加宽容和理解他人。
有一次,我和好朋友因为一点小事争吵起来,我们都生气地不再说话。
过了一段时间,我想起了我们之间的友谊和美好的回忆,我不愿意让这种争吵影响我们的关系。
于是,我主动找到好朋友,向他道歉并表达我的理解和宽容。
好朋友也接受了我的道歉,并表达了他的歉意。
我们之间的友谊因此加深,我们重新变得更加亲密和理解彼此。
爱不仅能改变个体,也能改变整个社会。
当我们看到有人在困境中时,我们应该伸出援手,给予帮助和关心。
比如,有一次我和一些同学组织了一个义卖活动,为贫困地区的儿童募集教材和研究用品。
经过大家的共同努力,我们成功筹集了很多物资,并将它们送到了他们手中。
这些孩子因此有了更好的研究条件,他们也对我们充满了感激和希望。
我们用爱心改变了他们的生活,帮助他们实现了梦想。
总之,爱是一种强大的力量,它能够改变人和社会。
我们每个人都应该用爱心去对待他人,给予帮助和关心。
通过我们的爱,我们可以让世界变得更加美好和充满希望。
单元二:文化交流文化交流是不同国家和民族之间相互研究和交流的过程。
在全球化的今天,文化交流越来越重要,它有助于促进不同文化之间的理解和友谊。
文化交流可以丰富我们的知识和视野。
通过了解其他国家的文化和传统,我们可以学到新的知识和技能。
比如,我曾经参加了一个国际学生交流项目,和来自不同国家的学生一起生活和研究。
在这个过程中,我学会了与不同文化背景的人交流和合作。
人教版七年级下册中学语文作文教案全册语文科第 周第 课时教学内容(或课题)第一单元:叙事要完整教学目标: 1.知识与技能目标。
l.理解叙事文章需交代清楚的几个记叙要素,学会怎样把经过写具体。
2.理解叙事文章中顺序、插叙、倒叙的作用,并学会合理运用。
3.学会安排好文章的开头和结尾。
2.过程与方法目标3.情感态度与价值观目标 教学重点 学会怎样把经过写具体。
教学难点 学会安排好文章的开头和结尾。
教学准备教学过程 一、新课导入有这样一件事:前不久,为了能在“迎国庆歌咏比赛”上获得好成绩,某班班长决定利用假期时间集体练习,可是左等右等就是不见本班同学集中到来,他百思不得其解,来到写通知的小黑板前,只见小黑板上写道:通知我班决定在本周末集中,请准时参加,不得有误!班委会9月23日这时班长才恍然大悟,原来问题出在这份通知上。
同学们,你们知道大家没来参加集体练唱的原因吗?明确:因为通知上没有交代清楚集中的时间、地点、人物及内容。
其实,我们写“记叙文”又何尝不需要交代清楚时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果呢?今天我们一起来探讨如何将叙事写完整。
二、合作探究(一)记叙要素1.把握概念记叙就是把人物的经历、言行和事物发展的过程交代出来。
这是一种最常用的表达方法。
无论写人还是记事,都应交代清楚,内容完整,这是记叙的最基本的要求。
掌握记叙文六要素。
时间:事情发生在什么时候?时间有现在、过去和将来的区别,叙述时要交代清楚。
地点:事情发生在什么地方?地点包括事件发生的环境、状况和气氛。
人物:事件涉及哪些人物?因为人物是主角,所以要写得有血有肉,个性突出。
事件的起因、经过和结果:事情是怎么发生的?发生的经过如何?结果如何?这些是记叙文的三个重要环节。
2.阅读《爸爸的花儿落了》“六年前赖床受罚”片段,请同学们找找它的六要素,并在课文上批注、勾画好,一会起来发言。
时间:一天早晨地点:家里和学校人物:我和爸爸起因:我赖床不起想逃学经过:我被痛打,不得不赶到学校去结果:我认识了错误,理解了父爱3. 叙事要清楚完整在“六要素”中,“经过”是事情的主体,要分几步写清楚。
第一单元 写作 写出人物的精神1.学习并运用写出人物鲜明个性的方法。
2.人物描写的方法及运用。
3.充分发挥学生学习的主动性,培养学生的探究能力。
讨论法和演练法;写作——修改——点评。
一、导入新课先请学生做个小游戏。
猜猜他是谁?有这样一个人,个子不高不矮,有一双乌溜溜的大眼睛。
头上戴了一顶青色帽子,走起路来摇摇晃晃。
(不知)又有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,提一柄九齿钉耙。
(猪八戒)为什么?——有代表性,写出了他最典型的特征:大耳,圆身肥肚,提一柄九齿钉耙。
二、写作指导如何表现人物的精神风貌1.写好肖像,以形传神:写肖像,一定要学会刻画眼睛。
眼睛是心灵的窗户,透过这个窗户,可以窥视人物内心的种种变化,把握人物的性格特征。
画眼睛,就是要把人物的眼睛中最传神的特点表现出来,使人物形神兼备,栩栩如生。
2.写好心理,倾诉心声:人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。
可以直接写人物的内心活动,写人物怎么想,怎么感觉;也可以间接地借助人物的外部表现,如语言、动作、肖像,来反映人物的内心世界。
3.写好行动,扣住细节,形神兼备:一个人的所作所为,是他思想性格的具体表现。
行动描写生动,能达到形神兼备的佳境。
写人物切忌空洞地叙说,要让人物自己的言行来表现自己的性格特点。
4.写好环境,以景写人:因为人物的言谈举止、神情心态只有在特定的环境中,才具有表现个性的意义。
作文一:我的好朋友写作提示:1.要写出人物的性格和精神气质。
当然,也不排斥对他进行外貌、动作、语言等的描写,这些方法运用得好,也可以有效突显人物的精神气质。
2.可以叙述你和他相处的时光、共同经历的事情,在描写和叙述中展现他的性格品质。
例文欣赏:我的好朋友(片断)在我众多朋友中,她是最真的一个。
我戏称她为“黑煞女金刚”。
一女生,虎背熊腰,打人基本靠脚,讲话基本靠吼,再加上天生像掉进过煤堆一样,和我站一块就是“黑白无常”,不给她取这外号我怕上帝不允许。
写作(一)考点梳理初一“备材”——观察积累、贯通写法初二“熔钢”——融通材料、训练能力初三“出鞘”——厚积薄发、剑拔出鞘症状:主次颠倒——详略失当漫无节制——详写无度堆砌材料——笔墨平均病文诊断他是一道风景线①人们所说的风景线,不是美丽山峦,就是夕阳夜景;不是深蓝星空,就是碧绿大海;不是初生太阳,就是清新森林。
而我说出来的不是这种风景线,而是一种更美,更让人记忆深刻的风景线。
②一切从我一次旅游开始。
③记得在原来的一个暑假,爸爸答应带我和妈妈一起去海边玩。
我高兴的一蹦三尺高!每一秒都在叫爸爸妈妈赶紧收拾东西。
我们的目的地是大连,等上了火车,我却怎么也安静不下来。
脑子中一直在想:我一定要下水多游一会儿,欣赏欣赏大连海边的美丽风景。
一路上我几乎都是在亢奋的状态下,直到下火车前的两个小时,我才迷迷糊糊地睡了一会儿。
④“起来了!到了!”随着这个消息我惊醒了,马上下了火车,赶到了海边。
真是人山人海啊,全沙滩挤满了人,我换上泳衣直奔海边,一跃,我便跳下水。
游了一会,我累了,回到了岸上。
⑤我坐下来。
忽然一道景观跃入眼帘:一个小孩和一个年轻人正在一起捡沙滩上废弃塑料袋、瓶子等垃圾。
他们是那样的投入。
一会儿,那个年轻人直起身来走开了,但那个小孩却还在专心致志地捡着。
我回过神来,放眼望去,地上全是垃圾。
是那些不守规矩的游人扔的。
他一个个捡着,一副旁若无人的样子。
我想:一个比我小的孩子都这样,我不但不可以乱扔,还要帮他捡呢!于是,我一下子不累了,马上站起来,加入了这个队伍。
从我脚下的东西捡起。
几分钟过去了,我脚下的东西捡干净了,抬头一看,他还在。
我越发觉得他和身后的大海组成了一道风景线。
⑥最后,那个孩子不知什么时间离开了,我却发觉地上干净多了。
我猜那个孩子一定是捡干净沙滩,快乐地走了。
我又下水游泳了,真希望游客不再乱扔东西。
⑦游玩回来后,我并不为没玩多长时间伤心,因为我看见了一道最美丽的风景线。
探讨分析这是一篇全那么,我们首先认同小作者是想用“小孩子捡垃圾”的事件来突出“风景线”中心,然后从中有所感悟有所收获吧。
人教版七下语文第一单元作文范文全文共8篇示例,供读者参考篇1题目:感受大自然的美好大家好,我是一个小小的七年级学生。
今天我要和大家分享一件很美好的事情,那就是亲近大自然,感受大自然的美妙。
你们能想象吗?就在我们这个小城市附近,居然有这么一片神奇的天然公园!上周六,我和爸爸妈妈还有弟弟一起去那里游玩了。
到了公园门口,我就被眼前的景色给惊呆了。
哇!那里到处都是参天的大树,还有各种各样的野花在树丛里绽放。
树叶在微风中轻轻摇曳,发出沙沙的好听声音,仿佛在向我们问好。
我使劲吸了一口新鲜的空气,嗯,好香啊!那股清新的草木气息让我立刻感到十分放松。
城里那些汽车尾气的味道全都被抛诸脑后了。
我立马就想开始在林子里探险了!爸爸带着我们沿着一条小路往里走。
路边到处是郁郁葱葱的绿植,中间还有很多可爱的小野花。
妈妈告诉我们,那些通常被称为"野草"的,其实都是大自然赐予我们的宝贵植物。
走着走着,我们发现前面有一片湖泊!水面上倒映着蓝天白云,波光粼粼,好不漂亮。
湖边还有很多鸭子在游来游去。
它们看到我们,也不害怕,安全自在地游着水。
这大概就是人与自然和谐相处的最好写照吧。
接下来,我们来到一片松树林。
这里的空气又是另一种清香的味道。
我深吸一口,闭上眼睛,仿佛置身于一片松树天然植物园中。
这种清凉爽口的气息简直让人沉醉!突然,我们发现林子里有个奇怪的东西在动。
仔细一看,原来是一只小松鼠!这只小家伙见到我们也不害怕,蹦蹦跳跳地靠近我们。
爸爸说,这大概是因为这里素来没有捕猎活动,小动物们才如此驯服。
妈妈从包里拿出了一些松子递给小松鼠,它高兴地接过去,又蹦蹦跳跳地离开了。
后来,我们又遇到了一些小兔子和小鸟,每一次接触到这些可爱的小生灵,我心里都高兴极了。
和它们相处,给人一种纯真无瑕的感觉,仿佛世界上的一切矛盾和烦恼都烟消云散了。
太阳渐渐西移,我们不得不告别这片绿色的世外桃源。
离开的时候,我依依不舍地向它们挥手道别,心里暗暗记下:下次一定要再来这里玩!回到家里,虽然我们都很高兴很开心,但好像又有点什么地方怪怪的。
初一下学期人教版的第一单元语文作文全文共3篇示例,供读者参考初一下学期人教版的第一单元语文作文篇1母爱母爱是一曲悠扬的古调,在你软弱不平时,轻柔的旋律奏响,眼前立刻一片青翠;母爱是一杯香醇的龙井,在你失意无助时,轻抿一口,立刻神清气爽,茅塞顿开;母爱是一阵温柔的清风,在你惊慌失措时,轻拂面庞,拂去泪珠,安慰你的心灵。
母爱是一缕阳光,让你的心灵即便处在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓请泉,让你的情感即便蒙上岁月的风尘也能变得清澈澄净;母爱是一株绿树,让你的生命即便经历人间的沧桑也能回到幸福之湾。
母爱也是一根穿针线,只要有一根小小的针孔它便会如春水般潺潺流淌,浸润你寂寞的疲惫的甚至伤痕累累的心田……母爱如水,淡淡的液体中却能品尝到微微的香甜;母爱如糖,甘甜的乳汁中却能品味到细细的亲情;母爱如歌,诙谐的旋律中却能体会到深深的爱意;母爱如灯,明亮的灯光中却能体味到暗暗的关爱;母爱如茶,淡雅的茶香中却能感悟到涓涓的心爱。
母亲是温暖的怀抱,驱赶走我们生命中的寒冷;她是雨季里遮在我们头顶上的那把伞,为我们带来一片清朗的天空。
不管你是怎样的卑微和落魄,母亲永远是你可以停泊栖息的港湾,她的关爱呵护一样会把你渡上一条风雨无阻的人生之船。
初一下学期人教版的第一单元语文作文篇2母爱从流金的青春年代回首纯真的斑斓岁月,往事又映现,浮上了瞳孔,人生路上的坎坷,她陪你走过。
人生路上的泪水,她帮你擦干。
而渐渐迈向成熟的你和她有了隔阂,回首往事,才后悔当初没有多一句感谢,多一声问候。
直到现在,难以启齿。
按下了时光的倒带键,出现在眼前的是这么一幅画面:他是一个十分难照顾的小男孩,一离开母亲的手就会哭,母亲只好成天抱着他,寸步不离,那一年年炎热的夏天,母亲抱着他,抱得全身出汗,累了,倦了,母亲躺下来休息,他哭了,母亲只好又抱起他,任凭汗水淌过她那依旧青春的脸。
母亲并不认为他累赘,只觉得他是她的天使,是她生命的全部。
时光前进了一点,男孩不需要母亲抱了,母亲很是欣慰,但男孩是这样吃饭的,母亲载着他在村里兜一圈风,他吃一口,兜一圈风,他吃一口。
【精品】部编人教版七年级下册语文作文汇编含解析一、部编七年级语文下册作文汇编1.阅读下面的文字,按要求作文。
俗话说,“身在福中不知福”这句话有些道理,一方面是说人们每天都生活在幸福之中,反而对幸福熟视无睹;另一方面也说明幸福其实是很简单,很平凡的,甚至不被人注意。
我们想一想,幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。
收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福……一其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题目写一篇作文。
要求:①文体不限(除诗歌外);②字数不少于500;③抒写真情实感,标点符号的运用力求正确、规范;④为考试公平起见,文中不能出现真实的校名、人名。
【答案】【参考例文】这就是幸福一阵清风,一场细雨,可以体验幸福;一壶清水,一杯淡茶,可以品味幸福;一个微笑,一句叮嘱,可以领悟幸福。
幸福,其实很简单。
看着你那轻轻地微笑,这就是幸福。
随着年龄的增长,心理的成熟,我不断地在想:幸福是什么?当我走到木棉下,看到那一朵朵花,让我想起了你那笑容,才发现,看着你微笑就是幸福。
“爸,这里到底有没有鱼啊?钓了大半天,连鱼影都没有,天气又热死了,我回去了,不钓了。
”我不耐烦地说。
烈日下,我看到了你那汗流满面的脸微微地笑,你说:“耐心点,像你那样暴躁的脾气怎么会钓到鱼?即使钓不到又如何?能静静地坐在阳光底下,青山绿水环绕着,多美啊!多幸福啊!”第一次,看到你如此快乐地笑,深深地融入我脑海中。
现在才明白,有时不需要得到什么,只要看到你的微笑,这就是幸福。
你那句不经意的叮嘱,这就是幸福。
树上的知了知知地叫,在猛烈的阳光的照射下,小草无奈地弯下了腰。
“衣服拿了吗?生活用品放好了没有?有没有再检查一下?”“爸,我已经收拾好了,不用担心,我都这么大了,早就放好一切了。
”你还是不放心,把所有的东西再检查一次,确保无误才让我走。
写作(一)考点梳理初一“备材”——观察积累、贯通写法初二“熔钢”——融通材料、训练能力初三“出鞘”——厚积薄发、剑拔出鞘症状:主次颠倒——详略失当漫无节制——详写无度堆砌材料——笔墨平均病文诊断他是一道风景线①人们所说的风景线,不是美丽山峦,就是夕阳夜景;不是深蓝星空,就是碧绿大海;不是初生太阳,就是清新森林。
而我说出来的不是这种风景线,而是一种更美,更让人记忆深刻的风景线。
②一切从我一次旅游开始。
③记得在原来的一个暑假,爸爸答应带我和妈妈一起去海边玩。
我高兴的一蹦三尺高!每一秒都在叫爸爸妈妈赶紧收拾东西。
我们的目的地是大连,等上了火车,我却怎么也安静不下来。
脑子中一直在想:我一定要下水多游一会儿,欣赏欣赏大连海边的美丽风景。
一路上我几乎都是在亢奋的状态下,直到下火车前的两个小时,我才迷迷糊糊地睡了一会儿。
④“起来了!到了!”随着这个消息我惊醒了,马上下了火车,赶到了海边。
真是人山人海啊,全沙滩挤满了人,我换上泳衣直奔海边,一跃,我便跳下水。
游了一会,我累了,回到了岸上。
⑤我坐下来。
忽然一道景观跃入眼帘:一个小孩和一个年轻人正在一起捡沙滩上废弃塑料袋、瓶子等垃圾。
他们是那样的投入。
一会儿,那个年轻人直起身来走开了,但那个小孩却还在专心致志地捡着。
我回过神来,放眼望去,地上全是垃圾。
是那些不守规矩的游人扔的。
他一个个捡着,一副旁若无人的样子。
我想:一个比我小的孩子都这样,我不但不可以乱扔,还要帮他捡呢!于是,我一下子不累了,马上站起来,加入了这个队伍。
从我脚下的东西捡起。
几分钟过去了,我脚下的东西捡干净了,抬头一看,他还在。
我越发觉得他和身后的大海组成了一道风景线。
⑥最后,那个孩子不知什么时间离开了,我却发觉地上干净多了。
我猜那个孩子一定是捡干净沙滩,快乐地走了。
我又下水游泳了,真希望游客不再乱扔东西。
⑦游玩回来后,我并不为没玩多长时间伤心,因为我看见了一道最美丽的风景线。
探讨分析这是一篇全命题作文,没有任何材料和提示语。
只给了《他是一道风景线》的命题,那么我们在思考的时候从审题切入,来看:小作者选取了在大连海滩上看见一个孩子捡垃圾的事件,就事件本身看,在游人如织的海边,人们热衷于冲浪、游泳、晒太阳等活动,而一个小孩子在捡拾废弃物的情景,的确能成为与众不同的风景,的确很容易进入他人的视野,尤其是捡拾垃圾的行为和当时放眼望去尽是垃圾的背景形成反差,很契合“一道风景线”的标题。
那么,我们首先认同小作者是想用“小孩子捡垃圾”的事件来突出“风景线”中心,然后从中有所感悟有所收获吧。
但是我们再来看文章,在文章中“捡垃圾的小孩子”是从第5段开始进入读者视线的,在第6段的时候,已经悄无声息地离开了,对于全文的700字来说,作者写“风景线”只有近300字,从比例上占了文章少部分,而大量笔墨都用来写了自己前往大连时激动和兴奋的心情,这与“风景线”的中心和主题是无关的。
所以说,这篇文章犯了详略安排失当的毛病——这也是作文得高分的一大障碍。
要点强调——详略安排对作文而言真的这么重要么?在一个深夜里,著名的雕塑家罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像,非常满意,连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。
他的学生把雕像反复地看了个够。
后来,目光渐渐地集中在雕像的手上:巴尔扎克的那双手叠合起来,放在胸前,十分逼真。
学生们不禁连声地说:“好极了,老师,我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。
他突然走到工作室的一角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那双“完美的手”。
罗丹为什么要砍掉那双“完美的手”?罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质,现在人们看了雕像,只欣赏手的完美,而忽略了主要的内容,忽略了罗丹雕塑所要表达的中心意思。
所以,尽管次要部分再精彩,也要毫不吝惜地砍去,以突出一件艺术品所要表现的重要意义。
雕塑是这样,写作文也是如此。
学法点拨——对一篇文章而言,如何确定文章的详略呢?朱自清先生的《背影》第一次:开篇“我最不能忘记的是他的背影”第二次:“父亲”过铁道买橘子时的背影第三次:在车站离别时的背影第四次:文章的末尾,是思念中的背影文中,作者选择了四次背影来写,本文的中心是通过父亲的背影来体现父亲对儿子厚重而深沉的父爱。
因此,父亲买橘子爬上爬下的背影是写得最详细的,因为这一环节最能体现深沉无言的父爱这一中心。
《背影》中,选择了四次背影来写,本文的中心是通过父亲的背影来体现父亲对儿子厚重而深沉的父爱。
因此,父亲买橘子爬上爬下的背影是写得最详细的,因为这一环节最能体现深沉无言的父爱这一中心。
详写:突出表现文章中心意思的材料---主要的材料。
再如:父子离别时的家庭境况,虽不是文章的中心,但却为写“背影”渲染了悲凉的气氛,同表现中心有关联,因此采取略写。
略写:与表现文章的中心意思有关联的材料---次要的材料。
实战练兵作文题:《心中的阳光》母爱,是我心中的阳光,给我寒冷的世界带来温暖;友情,是我心中的阳光,在我困难的时候伸出援手;恩师,是我心中的阳光,在我迷惘的时候指点迷津;理想和信念,是我心中的阳光,照亮我前行的道路……请以“心中的阳光”为题,写一篇记叙文。
下面是某位同学《心中的阳光》的写作提纲:哪些段应该详写,哪些段应该略写?为什么?第一段:因为学习的紧张,又担任着多种工作,早上向老师递交了班干部辞职书。
第二段:写自己矛盾得不知如何抉择的心情。
第三段:老师约我去办公室谈心,老师的神态和话语给了我温暖的感受。
第四段:我想到平日老师和同学对我无私的帮助和支持,使我的心中充满阳光。
第五段:总结全文:成长的道路不平坦,但阳光伴我左右。
〖病文诊断〗心中的阳光①渐入冬季,天越来越冷,寒风呼啸,刺人肌骨,我经常在很冷的天气中瑟瑟发抖,而冬季的阳光,却给了我温暖的感受。
我心中留存的那种美好的友谊,就像这冬日温暖的阳光一样,不时在寒风中温暖着我的心。
友谊,你就是我心中永恒的阳光。
②那天早上,我到了学校,看了看柜子上的课表,数学、语文、英语、物理,下午的课程还有四门,心里不由得叫苦连天:今天这么多书,这可怎么往教室里面搬啊!说实话,每天从储物柜往教室里运送书本都是一个痛苦的过程,每天这个过程都叫我头痛不已。
有一天,因为我忘带了数学练习册,还遭到了老师的批评。
还有一次,因为我往返于储物柜和教室之间三次,老师就点名说我的动作慢。
哎,加上现在衣服厚了,这就更难了。
③我认命般地叹了口气,脱下外套,把衣服放进柜子里。
刚想合上柜门,发现书包还在地上,弯下腰捡了半天也没捡起来。
④这时,明豫走了出来,看到我这个姿势,便帮我拿了书,并催我快进班,因为要收作业了。
我赶忙把书包放进柜子里,不料柜里的书却掉了出来。
我从明豫的手里接过我的书,但她却走在我前面闪身进了班。
⑤我走进班,才发现桌上的椅子已被放在地上,原来又是明豫帮了我。
后来,我又发现自己忘带钱了,明豫又一次帮助了我。
⑥我感动于发生在我身上的任何一件小事。
这一件件小事,它虽微不足道,却让我倍感温暖。
生活中,这样的小事数不胜数,有的是老师对我的关爱,有的是父母对我的叮咛,有的是朋友对我的帮助。
许许多多的往事,都如电影画面似的一幕幕地从我的眼前放过,有些事我都已经忘却,但每一件往事带给我的感动与温暖,却如冬日的阳光,暖融融的。
⑦进入冬季,天很冷,不是大风就是下雪,很难有暖和的天气。
可这同学间的关爱,这珍贵的友谊,却如春日暖阳,照耀着我的心田,让我在寒冷的风中奋然前行,没有任何的畏惧,没有丝毫的胆怯。
〖诊断处方〗1. 写作的详略由文章的中心决定,那么,本文的中心是什么?通过朋友在我困难的时候伸出援手,给予我温暖的帮助一事,表达“友谊,是我心中的阳光”的中心。
2. 你认为哪些段应该详写,哪些段应该略写?为什么?一段二段应该略写,三段四段五段详写,详写的部分是表现文章中心的具体事件。
六七段略写。
③我认命般地叹了口气,脱下外套,把衣服放进柜子里。
刚想合上柜门,发现书包还在地上,弯下腰捡了半天也没捡起来。
④这时,明豫走了出来,看到我这个姿势,便帮我拿了书,并催我快进班,因为要收作业了。
我赶忙把书包放进柜子里,不料柜里的书却掉了出来。
我从明豫的手里接过我的书,但她却走在我前面闪身进了班。
⑤我走进班,才发现桌上的椅子已被放在地上,原来又是明豫帮了我。
后来,我又发现自己忘带钱了,明豫又一次帮助了我。
3. 本文的病症是什么?〖对症下药〗心中的阳光①渐入冬季,天越来越冷,而我却因为友谊在心间射下的那一缕阳光而倍感温暖。
②那天早上,我到了学校,看了看柜子上的课表,心里一阵叫苦连天:今天这么多书,这可怎么往里面搬啊!每天这个运输过程都叫我头痛不已,加上现在衣服厚了,这就更难了。
③我认命般地叹了口气,脱下外套,把衣服放进柜子里。
慢慢地把书一本一本拿出来,书一多,手就拿不住了。
我用膝盖顶住柜子,把书放在大腿上,来了个“金鸡独立”,这才解放了我的右手。
拿出最后两本书,刚想合上柜门,发现书包还在地上,弯下腰捡了半天也没捡起来,腿却有点酸了,真是进退两难。
④这时,明豫走了出来,看到我这个姿势心里便了然。
她走到我面前,把我大腿上支着的一厚摞书拿了起来,我顿时感到腿上一轻。
我充满感激地对她一笑,她看着我道:“快点吧,要收作业了。
”我赶忙把书包拎起来,半抡似的把它丢进柜子里,不料柜里剩得不多的书却掉了出来。
我草草地把书一捡,合上柜门,转身便看到明豫正帮我把折了的书角弄平。
我心头一热,赶忙从她手里接过我的书,呵,还挺沉。
明豫看了我一眼,向她的柜子走去,刚走了一步,又飞速地折了回来,闪在我前面进了班。
⑤这人这么急干什么?我心里不解。
摇了摇头,大步走进班里。
走到我的位子前面,心里又是惊喜又是感动——我的椅子已经放了下来,原来又是明豫帮的忙!琦从后面一推我,说道:“哎,大早上的愣什么神!收作业了!对了,你把18的零……”“啊呀!”我没等她那“钱”字出口便是一声惊叫——我又忘了!琦瞥了我一眼,一副我就知道的样子,指了指我的位子,说:“你哦!人家明豫就知道你又忘记了,这不,早给你准备了这18的零钱,明儿别忘了还她!”我心里涌起一股暖流。
我看了一眼正在交各项作业的明豫,在心里郑重地说了声——谢谢!⑥我感动于这一件小事,它虽微不足道,却让我倍感温暖。
生活中,这样的小事数不胜数,也许有些小事我都已经忘却,但每每那时带给我的感动与温暖,却清晰如昨。
⑦冬季的天气依旧寒冷,可这同学间的关爱,这珍贵的友谊,如春日暖阳,温暖着我的心间。
〖学以致用〗结合本节课所学内容,将第一篇病文《他是一道风景线》修改,做到详略得当。
中小学教案、试题、试卷备注:此讲无课后练习下载。