难忘的第一次--作文指导

难忘的第一次作文教案【篇一：难忘的第一次作文指导反思】《难忘的“第一次”》习作指导教学目标1、激发学生写作欲望，挖掘学生内心真实的独特的东西。

2、引导学生把事情的经过写清楚,突出“第一次”带来的特有的感受及获得的启示。

教学重点：引导学生回忆生活,品味“第一次”带给自己的感受,丰富细节,并写下来。

教学过程一、回顾课例，课前演讲同学们，第三单元中哪篇课文给你留下了最深刻的印象？你能联系自身实际来谈一谈吗？1、指生演讲2、评价注意引导学生从演讲的内容、态度、语调、声音等方面评价。

二、谈话导入，出示习作要求这些课文都写出了作者的切身感悟，所以才会给我们留下这么深刻的印象，同学们以后写文章也要写出得到的感悟或启示，这样的文章才能真正打动人。

1、请同学们一起来看本次作文的习作要求，生自由读。

我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台表演，第一次得奖，第一次坐火车，第一次去外地旅游??一个个“第一次”就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。

在你的成长过程中，经历过哪些印象深刻的“第一次”呢？以《难忘的“第一次”》为题，在口语交际的基础上写一篇习作，要把第一次的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。

2、提取信息本次习作要求我们写什么？怎么写？（板书：难忘的第一次事情写清楚写出感悟）三、回忆难忘经历，开启思路人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴——同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水??但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。

1、小组交流请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着在小组内说一说。

老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）在说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。

在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的可以适时提问。

开头和结尾岁月匆匆而过,蓦然回首,我已走进小学校园生活近六年了,念及往事,不胜唏嘘.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头.是那样的亲切而熟悉,又是那样的美好而和谐.第一次上台表演的经历就一直使我不能忘怀.事后,我一直在想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望.自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的彼岸.让自己成为一个充满自信的人吧!我爱第一次,她教会了我成功的秘笈:充满自信,她象破土的新芽,给了我向上的力量.我找出两件需要洗的衬衣，放了满满一大盆水，把衣服泡在里面。

我想倒进一些洗衣粉泡泡衣服，但是因为不常干活，连洗衣粉的位置都不知道，只好求助于“外援”姥姥。

“姥姥，洗衣粉在哪儿啊？”“在洗衣机后面呢！”我找到了洗衣粉，却又寻不见搓衣板了，没办法，再麻烦姥姥一遍吧：“姥姥，搓衣板放在哪儿？”“唉，搓衣板就在洗手池后面呢！你这孩子，还是我帮你洗吧！”“不用不用，人家这不是第一次做吗？您就甭操心了！”我往水盆里倒了一些洗衣粉，用手搅了搅，让他融开。

我们开始向山顶出发。

我一边欣赏着一簇簇嫩绿的三叶草，一颗颗粗壮的大树，一条条清澈的溪流，一声声清脆的鸣叫；一边移动脚步缓缓向前进行。

才到了半山腰，腿就觉得很酸了，也再没有欣赏风景的雅兴了，另外几个同学也喊累了。

但是老师不让我们休息还告诉我们“坚持就是胜利，如果你们连这点小困难都不能克服的话，那将来你们还能做什么呢？”看着老师严肃的表情，大家拖着酸累的腿，继续向山顶爬去难忘的第一次那天，天空像大海一样，蓝而透明，一丝一丝云朵像翻滚的浪花儿一样，在天空中翻滚着。

妈妈要带我去儿童医院看病。

妈妈开着车向那一个拥堵的医院奔去。

快到医院时，一路走走停停，弄得我眼前一阵摇晃。

妈妈似乎有一些着急，便对我说：“一个车位也找不到，你先去医院挂号吧！”我一听吓了一大跳，一下子跳了起来，心里忐忑不安地想：哦不，我……我能行吗？妈妈看出了我的犹豫，便对我说：“挂号就像买东西一样，就从医生那儿买回一次看病的机会。

树人的 交谈，借物喻人，说明人 的成长应经受生活的考验 ，学会独立自主的道理。
通过描写五根手指的姿态和
《手指》 “性格”各有长短，阐明“团结
就是力量”的道理。
建议：获得的启示在文章末尾直接表达 出来。
可以这样开头
（1）在我的生活中，有许多的 “第一 次”，但是，最让我难忘的，还是第一次 当“英雄”的事儿。每当想起这事儿，我 就觉得好笑。
可以这样结尾
（4）“经一事，长一智。”第一次当 保姆，让我明白了一个道理：无论做什么 事，只要冷静思考，认真想办法，就可以 把事情做好。
可以这样开头
（2）童年，是一朵芳香四溢的鲜花； 童年，是一条清澈透明的小河；童年，是 一个色彩斑斓的宝盒。童年的故事，总是 让我心驰神往，念念不忘。其中，让我最 难忘的，还是第一次给妈妈送礼物的事。
可以这样开头
（3）在我记忆的宝库中，快乐的事犹 如满天的繁星，数也数不清，但最让我开 心最让我难忘的，还是第一次当升旗手的 事。
可以这样开头
（4）小小年纪的我现在可是一个名副 其实的“淘宝高手”了，但说起我第一次 “淘宝”的经历，那可真是啼笑皆非。
可以这样结尾
（1）第一次当“小老板”的经历，让 我体会到了生活中的每一分钱来得都很不 容易，更让我体会到了父母为了我付出了 很多心血。以后我要多体谅父母，不乱花 钱，珍惜父母的劳动成果。
可以这样结尾
（2）万事开头难啊！其实做事情只要 有勇气、有决心，就一定能够成功。骑马 难道不也是这个道理吗？想到这里，我鼓 起勇气，一抖缰绳，像一名真正的骑士， 向终点冲去。
可以这样结尾
（3）第一次“淘宝”虽然没有如愿以 偿地在第一时间大饱口福，但是它让我觉 得特别神奇，也让我明白了，勇敢的尝试 ，会带给我们无穷无尽的快乐。

（3）．抒情回忆法。就是用抒情的 方式来回忆往事，引出《难忘的
“第一次”》。这种方法好处是开 头十分新颖，有吸引力。
难忘的“第一次”，是多么 诱人的字眼儿。一看到它，那一 幕幕有趣的往事，像天上星星一 眨一眨的，像街上的冰糖葫芦一 串一串的，像小河里的浪花，一 层一层的，时时浮现在我的眼前
[片段引路]
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
会到了为了孩子、为了生活，父母付出了多少血
汗。以后我要体谅父母，不乱花钱，珍惜父母的
劳动成果。《第一次当小老板》
•
万事开头难啊！其实做事情只要有勇气、有
决心，就一定能够成功。骑马难道不也是这个道
理吗？想到这里，我鼓起勇气，一抖缰绳，像一
名真正的骑士，向终点冲去。《第一次骑马》
2．照应开头法。就是文章的结尾， 呼应开头，使文章首尾照应，结构 严谨。如：
我拿出了一个空盆子，把早饭后的餐具放 了进去，接了半盆水，倒进了几滴洗洁精泡 了泡，模仿父母“规范”的动作：左手拿碗， 右手持刷，迅速地刷了起来。不到一分钟， “锅碗瓢盆交响曲” “演奏”结束了。我左 瞧瞧，右照照，欣赏着自己的劳动成果。这 时，一缕阳光照了进来，干干净净的碟子被 照得精光发亮，我像一只小猫咪，左蹦右跳， 心里甭提多高兴了！
• 点评：这段对环境的描写，给人身临其境 的感受。同学们要学会对环境的描写，通 过环境来刻画出人物的个性。
上幼儿园好玩吗？老师会很凶吗？那边有人和 我玩吗？等等。我就带着这么多的疑问和妈妈到了 幼儿园。走进幼儿园，我就看见许多和我年龄差不 多的小孩在在那里哭。看到那一场景，我立刻拉着 妈妈的手说：“妈妈，我要回家！我不要上幼儿 园！”而妈妈却生气地说：“不行！”说完就把我 交给了老师，自己走了。我一见妈妈走了，就伤心 地大哭起来。一个小时，两个小时，三个小时……时 间一点一点的过去了，简直就与度日如年差不多。 到下午放学的时间了，我走出幼儿园的门，就像是 走出笼子的小鸟。这就是我第一次上幼儿园的经历。 说实话，我直到现在还对幼儿园有恐惧。