小班体育游戏吹泡泡 躲泡泡

小班体育游戏《吹泡泡》优秀10篇小班体育游戏《吹泡泡》篇一活动目标：1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。

2、通过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、发展幼儿的动手能力。

活动准备：物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管；几张泡泡的图片。

经验准备：课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。

重点难点：发现所吹的泡泡有的大，有的小。

能通过泡泡观察身边的事物。

活动过程：一、教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。

教师示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。

二、吹泡泡。

1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。

2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。

3、幼儿再次尝试吹泡泡。

4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。

三、看泡泡1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。

(七彩的)2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，通过它观察周围的世界。

四、抓泡泡1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。

2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。

体育游戏《吹泡泡》篇二一·活动目标：1.引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。

2.激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。

二活动准备：小猴手偶一个，泡泡液一份。

三·活动过程：1教师手握手偶，以小猴的身份引导幼儿观察泡泡。

师：小朋友好，你们认识我吗？对了，我是小猴。

今天，我给小朋友们带来了一份礼物。

你们看这什么呀？（泡泡液）小朋友们真聪明！可是我不知道泡泡像什么？小朋友们能告诉我吗？（教师吹泡泡，让幼儿观察）现在谁能告诉小猴泡像什么？（幼儿自主回答）2.欣赏儿歌1.教师朗诵儿歌，用生动，形象地配合肢体语言，吸引幼儿认真倾听。

2.引导幼儿回忆师：儿歌都提到泡泡像什么呀？(西瓜·太阳·气球·脸蛋·眼睛）师：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌》小朋友们真棒！3.再次欣赏儿歌当老师朗诵完儿歌最后一句“小朋友们想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿已有的经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想像，并对幼儿的想象肯定。

小班体育游戏《吹泡泡》优秀（通用24篇）小班体育游戏《吹泡泡》优秀篇1《吹泡泡》是一首充满童趣的儿童歌曲，在欢快的音乐旋律中，与同伴一起体验吹泡泡的快乐心情，特别是乐句“咦？泡泡不见了！”更能体现歌曲所带来的趣味性。

“吹泡泡”游戏设计中，通过主动探索游戏规则，在过程中体现幼儿主动学习，运用道具“纱巾”吹泡泡的方法，感受泡泡吹起时带来的那份惊喜。

活动目标1.跟随音乐，结伴做“吹泡泡”的游戏，表现出歌曲的'趣味性。

2.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点1、探索运用道具“纱巾”吹泡泡的方法。

2、在音乐游戏中，感受合作游戏的快乐。

活动准备材料：纱巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、汉字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼儿用书活动过程一、玩吹泡泡，丰富幼儿“吹泡泡”的经验。

1、师：你们刚才玩的是什么？泡泡有大也有小，泡泡怎么样的呢？2、师出示汉字卡“吹”“泡泡”“大”“小”让幼儿先认字再猜字宝宝，并进行引导。

3、师指出字卡用儿歌语言帮助幼儿总结回答。

二、熟悉歌曲旋律，探索歌曲内容的相关动作。

1、师示范唱歌曲，幼儿轻唱歌曲。

2、出示纱巾，师幼探讨运用纱巾吹泡泡游戏的方法，请幼儿积极大胆地想象动作。

三、根据歌曲创编动作。

1、师：我们怎么来唱着歌做动作呢？四、讨论游戏规则。

师；我们有纱巾，这个游戏怎么玩呢？（如果幼儿能力较强，师可让幼儿思考“怎么用纱巾来玩吹泡泡游戏”。

如果幼儿探索的经验较少，教师可给幼儿欣赏VCD，请幼儿观察方法，在抛起时，先用语言提示，再逐步退出，鼓励幼儿倾听音乐，教师要让个别幼儿示范动作，其他幼儿有初步的印象后再尝试，教师在此环节练习三遍是基础次数使幼儿熟悉动作与歌曲。

）五、完整游戏，总结游戏的方法。

师；我们一起边唱边玩游戏，看谁能把泡泡吹到朋友那里。

小班体育活动《吹泡泡》教案〔共15篇〕篇1：小班体育活动小金鱼吹泡泡教案小班体育活动小金鱼吹泡泡教案活动名称：小金鱼吹泡泡活动目的：1、初步掌握单手肩上投掷动作。

进步投掷才能。

2、喜欢和同伴做游戏，体验到投掷活动的乐趣。

3、初步理解自己投掷的间隔，想投的更远。

活动准备：小网球假设干、沙包假设干、水瓶假设干、小纸盒假设干、三个筐(鱼宝宝家)活动过程：1、幼儿在音乐中模拟“小鱼游”老师：“我是谁?”(鱼妈妈) “你们是谁?”(鱼宝宝)“我们去做游戏吧”2、游戏“吹泡泡”老师：“小鱼爱在水里游。

还喜欢做什么?”(吹泡泡) “那我们玩吹泡泡的游戏好吗?”集体吹泡泡――分成小组吹泡泡3、练习单手肩上投掷动作。

〈1〉老师：“你们看，池塘里有许多我们小鱼吹的泡泡(分散的小网球)。

我们去找小泡泡做游戏好吗?”幼儿每人拿一个小网球。

〈2〉老师：“鱼宝宝怎样才能让泡泡吹得远呢?”“你们试试看。

”幼儿尝试单手投掷动作。

〈3〉请一个幼儿示范动作，讲解要领：一只手拿泡泡举到肩膀上，投出去。

〈4〉幼儿继续分散练习单手肩上投掷动作。

4、游戏：送泡泡回家〈1〉老师介绍游戏玩法：“有很多泡泡想到小金鱼家玩，我们把它们送回家好吗?”游戏规那么：①每次送一个泡泡。

②站在规定的线后面送。

③没有投进去的泡泡拾起来重新投。

〈2〉幼儿选择“泡泡”游戏，老师指导。

5、听音乐，跳“小鱼游”6、完毕说课首先，感谢各位同行老师来我园参加这个活动，为我与大家共同讨论体育教学活动提供了时机。

在此，向大家介绍一下我这节教学活动的设计思路，与大家共同讨论。

一、课题的幼儿安康教育内容的选择至少要考虑到以下几个方面：1、与幼儿安康教育目的相匹配;2、与幼儿身心开展及生活经历相关联;3、与幼儿的承受才能相吻合。

因此在选择这个课题时，首先考虑到幼儿的生活经历。

我们如今开展了“我喜欢”这个主题活动。

早上孩子一入园，最喜欢看班上自然角里的小金鱼、小乌龟。

他们对小金鱼在水里游来游去很关心，对小金鱼会吹泡泡非常惊奇。

幼儿园小班体育教案《吹泡泡》一、设计意图吹泡泡是幼儿非常喜欢的一项游戏活动，它不仅能够给幼儿带来快乐，还能锻炼幼儿的身体协调性和运动能力。

在本次体育活动中，通过引导幼儿追逐、拍打泡泡，培养他们的反应能力和观察力，同时也促进幼儿之间的互动与合作。

二、活动目标1、练习追逐跑和躲闪的动作，提高身体的协调性和灵活性。

2、体验追逐泡泡的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。

3、培养幼儿的观察力和反应能力，增强自我保护意识。

三、活动准备1、吹泡泡工具若干，如泡泡水、吹泡泡器等。

2、宽敞、安全的户外活动场地。

四、活动过程1、热身运动（1）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、膝关节活动、手腕脚踝转动等，每个动作进行 4 个 8 拍。

（2）引导幼儿模仿小动物走路，如小兔子跳、小鸭子走、小乌龟爬等，在活动场地内自由活动，活动时间约 3 分钟。

2、介绍吹泡泡工具和玩法（1）教师拿出吹泡泡工具，向幼儿展示如何吹出泡泡。

（2）告诉幼儿本次活动的规则：老师会吹出很多泡泡，小朋友们要去追逐泡泡，并用小手拍打泡泡，但要注意不能互相碰撞。

3、吹泡泡游戏（1）教师站在场地中间，吹出泡泡，让幼儿自由追逐和拍打。

（2）鼓励幼儿尝试用不同的方式追逐泡泡，如快跑、慢跑、侧身跑等。

（3）在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，提醒幼儿注意避让其他小朋友。

4、增加难度（1）教师可以改变吹泡泡的方向和速度，让幼儿更加灵活地追逐泡泡。

（2）将幼儿分成小组，每组由一名幼儿负责吹泡泡，其他幼儿追逐拍打，培养幼儿的合作能力。

5、放松活动（1）游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、拍拍腿、甩甩手等。

（2）引导幼儿一起收拾吹泡泡工具，培养幼儿的良好习惯。

五、活动延伸1、在美工区投放材料，让幼儿自己制作吹泡泡工具，并尝试吹出不同形状和大小的泡泡。

2、在户外活动时间，继续组织幼儿进行吹泡泡游戏，巩固所学的动作技能。

六、注意事项1、选择无风或微风的天气进行活动，避免泡泡被风吹走，影响游戏效果。

幼儿园小班体育教案《吹泡泡》一、教学目标1、练习幼儿追逐跑和躲闪的能力，提高身体的协调性和灵活性。

2、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。

3、让幼儿学会遵守游戏规则，增强自我保护意识。

二、教学重难点1、重点：让幼儿能够在追逐和躲闪的过程中，灵活控制身体，避免碰撞。

2、难点：如何引导幼儿理解并遵守游戏规则，在游戏中保持良好的秩序。

三、教学准备1、吹泡泡的工具（如泡泡水、吹泡泡的棍子）。

2、空旷的户外活动场地。

四、教学过程1、开始部分（1）教师带领幼儿来到户外活动场地，进行简单的热身运动，如头部转动、肩部伸展、腰部扭转、膝盖弯曲等，活动身体的各个部位，为即将进行的体育活动做好准备。

（2）引导幼儿围成一个圆圈，教师站在圆圈中间，与幼儿进行简单的交流，如“小朋友们，今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做吹泡泡，大家想不想玩呀？”激发幼儿的兴趣和参与积极性。

2、基本部分（1）教师向幼儿展示吹泡泡的工具，并示范如何吹出泡泡。

当泡泡在空中飘起时，教师引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和飘动的方向，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

（2）教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流吹泡泡。

其他幼儿则在旁边追逐泡泡，并用手尝试去触碰泡泡。

在这个过程中，教师鼓励幼儿积极参与，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。

（3）当幼儿对追逐泡泡的活动熟悉后，教师增加游戏的难度。

教师吹出泡泡后，指定一名幼儿为“追逐者”，其他幼儿为“逃跑者”。

“追逐者”要去追逐并触碰“逃跑者”，被触碰的“逃跑者”则变为新的“追逐者”。

在游戏过程中，教师要引导幼儿注意观察周围的情况，灵活地躲闪和奔跑，同时提醒幼儿遵守游戏规则，不能推搡和拉扯其他幼儿。

（4）为了增加游戏的趣味性，教师可以变换吹泡泡的节奏和方向，让泡泡在空中形成不同的轨迹，让幼儿在追逐和躲闪的过程中更具挑战性。

同时，教师可以鼓励幼儿尝试用不同的方式去追逐泡泡，如单脚跳、双脚跳、侧身跑等，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

小班体育游戏《吹泡泡》优秀3篇问学必有师，讲习必有友，以下是勤劳的小编给大伙儿分享的小班体育游戏《吹泡泡》优秀3篇，希望能够帮助到大家。

小班体育游戏《吹泡泡》篇一活动目标：1、通过探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，并且发现不同形状的洞吹出的泡泡都是圆的。

2、通过猜想和验证，萌发对科学活动的兴趣。

活动准备：1、幼儿已玩过吹泡泡的游戏。

2、白板课件。

3、带孔积木、吸管，钥匙，树叶、玩具、铅丝、泡泡水、盆子、抹布等材料若干。

活动重难点：通过探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，并且发现不同形状的洞吹出的泡泡都是圆的。

活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

1、教师与幼儿一起听《吹泡泡》歌曲进入活动室。

2、教师吹一个泡泡。

师：小朋友，你吹过泡泡吗？你是怎么吹的？小结：哦！吹泡泡是要水里蘸一蘸，对着小嘴巴，轻轻吹一吹。

但是，泡泡水对我们的皮肤是有伤害的，所以吹泡泡的'时候要小心，嘴巴不要碰到泡泡水，也不要对着小朋友吹。

师：今天我们就一起来吹泡泡，好吗？二、实验探究，培养幼儿对科学活动的兴趣。

1、实验一：猜想并验证，哪些东西可以吹出泡泡。

（1）猜想实验结果。

出示课件。

师：这里有一些材料，看看都有些什么？出示记录表。

师：哇！这么多材料，猜一猜哪些东西是可以吹出泡泡呢？（2）操作验证。

①师：……觉得积木、吸管等材料可以吹出泡泡，……有的小朋友觉得可以，有的小朋友说不可以，那我们就试一试。

②要求：记住！试一个记录一个，能吹出泡泡就在记录表上打“√”，不能吹出泡泡的打“×”。

好！开始吧。

③师：谁来说说自己的实验结果。

你们是不是跟他们一样？这个有的说能吹出泡泡，有的说不能，我们一起来试试。

小结：吸管、积木、玩具和钥匙可以吹出泡泡。

⑤师：这四样东西有什么地方是一样的呢？小结：原来这些东西都有洞洞，泡泡是从洞洞里出来的，把洞洞完全放入泡泡水中，拿出来就可以吹出泡泡了。

（3）尝试制作吹泡泡器。

师：树叶和铅丝不能吹出泡泡，因为它们没有洞洞，那你们有没有什么办法能让它们也能吹出泡泡呢？想一想，然后用你的办法试一试。

小班体育教案《吹泡泡》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇：小班体育教案《吹泡泡》及教学反思小班体育教案《吹泡泡》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展身体平衡能力，小班体育教案《吹泡泡》含反思，培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，能和同伴愉快地合作，快来看看幼儿园小班体育《吹泡泡》含反思教案吧。

游戏目标：1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。

2、发展幼儿的身体平衡能力。

3、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，能和同伴愉快地合作。

4、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

游戏过程：1、教师带领幼儿拉成一个圆。

2、带领幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中学习儿歌。

吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡。

泡泡飞高了，泡泡飞低了，啪！泡泡爆炸了！3、教师与幼儿继续进行游戏。

4、游戏结束。

教师与幼儿共玩游戏“拉个圆圈走走”。

指导要求：教师提醒幼儿按儿歌玩游戏，注意圆圈的完整。

教学反思：通过本次活动，让幼儿更加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。

培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。

本文扩展阅读：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

第二篇：幼儿园小班体育教案《吹泡泡》《小班体育教案《吹泡泡》》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育教案《吹泡泡》！一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！幼儿小班体育教案《吹泡泡》二、活动目标：①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

幼儿园小班体育教案《吹泡泡》一、设计意图吹泡泡是幼儿非常喜欢的一种游戏，它不仅能给幼儿带来欢乐，还能锻炼幼儿的身体协调能力和观察力。

本次体育活动以吹泡泡为主题，旨在通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强体质，提高幼儿的运动兴趣和积极性。

二、活动目标1、练习追逐跑和躲闪跑，提高幼儿的身体协调性和反应能力。

2、培养幼儿的观察力和注意力，能够准确判断泡泡的位置和方向。

3、体验追逐泡泡的乐趣，增强幼儿的运动兴趣和积极性。

三、活动准备1、泡泡水若干瓶，泡泡机一台。

2、宽敞的户外活动场地。

四、活动过程1、热身运动（1）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，每个动作做 4 个八拍。

（2）教师引导幼儿模仿小动物走路，如小兔子跳、小鸭子走、小乌龟爬等，让幼儿的身体充分活动起来。

2、讲解规则（1）教师向幼儿介绍游戏规则：教师用泡泡机吹出泡泡，幼儿在场地内追逐泡泡，尽量用手抓住泡泡。

当教师说“泡泡不见了”时，幼儿要迅速停止追逐，站在原地不动。

（2）教师强调安全问题，提醒幼儿在追逐泡泡时不要推挤其他小朋友，避免摔倒受伤。

3、游戏开始（1）教师打开泡泡机，吹出泡泡，幼儿开始追逐泡泡。

教师可以根据幼儿的情况调整泡泡的数量和速度，让幼儿能够尽情地享受游戏的乐趣。

（2）在游戏过程中，教师要鼓励幼儿积极参与，提醒幼儿注意观察泡泡的位置和方向，快速做出反应。

（3）当教师说“泡泡不见了”时，幼儿要立即停止追逐，站在原地不动。

教师可以检查幼儿是否遵守规则，如果有幼儿违反规则，要及时进行纠正和教育。

4、增加难度（1）教师将幼儿分成两组，一组幼儿负责吹泡泡，另一组幼儿负责追逐泡泡。

两组幼儿轮流进行，让每个幼儿都有机会体验不同的角色。

（2）教师可以在场地内设置一些障碍物，如小椅子、呼啦圈等，让幼儿在追逐泡泡的过程中绕过障碍物，增加游戏的难度和挑战性。

5、放松活动（1）游戏结束后，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、拍打腿部肌肉、伸展手臂等，让幼儿的身体逐渐恢复平静。

体育游戏《吹泡泡》优秀7篇在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么什么样的教案才是好的呢？读书破万卷下笔如有神，下面为您精心整理了7篇《体育游戏《吹泡泡》》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

吹泡泡小班体育活动教案篇一活动目标1、了解水和其它物质混在一起产生不同的反应。

2、对水有探索的兴趣。

活动准备水、量杯、洗洁精、小调羹、肥皂粉、抹布、吹管、空杯子、塑封的记录表活动过程1、导入活动师：看看这里有什么？（教师出示洗洁精和洗衣粉）它们有什么本领？小结：除了你们说的本领之外还有一个奇特的本领，会吹泡泡（老师示范吹泡泡），老师的吹泡泡瓶子里就放了这两样东西中的其中一样。

2、幼儿操作实验师：今天我们自己来制作一个吹泡泡的瓶子。

去试一试，成功了请你记下你加的是什么，加了多少。

幼儿操作、教师指导，在实验时要吹而不要吸。

幼儿交流实验结果。

小结：用洗洁精和洗衣粉都可以吹出泡泡，但要掌握加的量。

3、活动延伸在水中还可以加什么东西也能吹出泡泡？怎样让我们的泡泡吹得更大更多？活动生成及建议1、活动可以延伸到幼儿家庭中，让孩子和家长一起探索实验操作怎样让泡泡吹得更多更大。

2、活动可以渗透到科学领域中的另一个方面，就是让幼儿尝试探索，不同形状的吹泡泡工具（如正方形、五角星、心形、椭圆形等）吹出的泡泡形状是否一样。

一、活动目标：1、在看看、说说、玩玩中感受儿歌并能进行简单的仿编2、能大胆表达自己的想法3、愿意积极参加活动，体验与同伴共同游戏的乐趣二、活动准备：1、自制吹泡泡课件。

2、事先玩过吹泡泡，对泡泡有一定的。

经验三、活动过程：(一)唤醒经验师：小朋友，你们吹过泡泡吗？我们吹出来的泡泡是什么样子的？(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)（二）熟悉诗歌的基本内容1、师：吹泡泡真好玩，有个小朋友也很喜欢吹泡泡，我们一起来看看，他吹的泡泡是什么样子的？（老师操作多媒体课件，出现正在吹泡泡的小朋友）2、师：小朋友吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？3、师：小朋友吹泡泡，又吹出了怎样的泡泡？4、师：快看，小朋友吹出的泡泡还有各种各样的颜色的，我们可以用一个好听的词叫“五颜六色”5、师：泡泡飞呀飞，飞到哪里去了呢？6、师：你们猜，泡泡飞到大树上会发生什么事情？（幼儿自由讨论，发表意见）7、（师操作多媒体课件）点泡泡，泡泡爆开（三）幼儿念儿歌1、师：小朋友吹泡泡真有意思！你们还想看它再吹一次吗？老师完整的播放课件并示范朗诵2、师：现在，我们一起看着课件把这件有趣的事情来说一说。

吹泡泡小班体育活动教案（优秀12篇）吹泡泡小班体育活动教案篇一活动目标1、了解水和其它物质混在一起产生不同的反应。

2、对水有探索的兴趣。

活动准备水、量杯、洗洁精、小调羹、肥皂粉、抹布、吹管、空杯子、塑封的记录表活动过程1、导入活动师：看看这里有什么？（教师出示洗洁精和洗衣粉）它们有什么本领？小结：除了你们说的本领之外还有一个奇特的本领，会吹泡泡（老师示范吹泡泡），老师的吹泡泡瓶子里就放了这两样东西中的其中一样。

2、幼儿操作实验师：今天我们自己来制作一个吹泡泡的瓶子。

去试一试，成功了请你记下你加的是什么，加了多少。

幼儿操作、教师指导，在实验时要吹而不要吸。

幼儿交流实验结果。

小结：用洗洁精和洗衣粉都可以吹出泡泡，但要掌握加的量。

3、活动延伸在水中还可以加什么东西也能吹出泡泡？怎样让我们的泡泡吹得更大更多？活动生成及建议1、活动可以延伸到幼儿家庭中，让孩子和家长一起探索实验操作怎样让泡泡吹得更多更大。

2、活动可以渗透到科学领域中的另一个方面，就是让幼儿尝试探索，不同形状的吹泡泡工具（如正方形、五角星、心形、椭圆形等）吹出的泡泡形状是否一样。

一、活动目标：1、在看看、说说、玩玩中感受儿歌并能进行简单的仿编2、能大胆表达自己的想法3、愿意积极参加活动，体验与同伴共同游戏的乐趣二、活动准备：1、自制吹泡泡课件。

2、事先玩过吹泡泡，对泡泡有一定的。

经验三、活动过程：(一)唤醒经验师：小朋友，你们吹过泡泡吗？我们吹出来的泡泡是什么样子的？(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)（二）熟悉诗歌的基本内容1、师：吹泡泡真好玩，有个小朋友也很喜欢吹泡泡，我们一起来看看，他吹的泡泡是什么样子的？（老师操作多媒体课件，出现正在吹泡泡的小朋友）2、师：小朋友吹泡泡，吹出了怎样的泡泡？3、师：小朋友吹泡泡，又吹出了怎样的泡泡？4、师：快看，小朋友吹出的泡泡还有各种各样的颜色的，我们可以用一个好听的词叫“五颜六色”5、师：泡泡飞呀飞，飞到哪里去了呢？6、师：你们猜，泡泡飞到大树上会发生什么事情？（幼儿自由讨论，发表意见）7、（师操作多媒体课件）点泡泡，泡泡爆开（三）幼儿念儿歌1、师：小朋友吹泡泡真有意思！你们还想看它再吹一次吗？老师完整的播放课件并示范朗诵2、师：现在，我们一起看着课件把这件有趣的事情来说一说。

小班体育活动《吹泡泡》教案小班体育活动《吹泡泡》教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小班体育活动《吹泡泡》教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班体育活动《吹泡泡》教案1活动目标：1、练习幼儿听信号做指定动作。

2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。

活动准备：户外场地。

活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。

现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。

(再次提醒幼儿上体育课的规则)二、开始部分。

队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。

“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。

”走成一个大皮球。

然后让幼儿转过身面向老师站好。

预备游戏：我们来做“长高了，变矮了”的游戏。

长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。

三、进行做吹泡泡的游戏1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。

看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。

等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。

3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。

我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。

边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。

”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。

”幼儿两臂上举。

教师说：“泡泡飞低了。

”幼儿原地下蹲。

重复数次。

教师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。

听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)5、游戏重新开始。

教师可以适当让幼儿多玩几次。

四、放松活动。

刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。

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小班体育游戏《吹泡泡》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班体育游戏《吹泡泡》《吹泡泡》游戏教案篇一目的：练习排成一路纵队和一个跟着一个走。

准备：小旗一面。

玩法：幼儿四散的站在场地上。

游戏开始，老师念儿歌：“来来来，大家来排队。

快快快，看谁排得对。

”老师帮助幼儿排成一路纵队，把小旗交给排头的幼儿拿着，并提醒他走的速度要适宜，不要过快、过慢。

老师再念儿歌：“走走走，跟着小旗走，走走走，跟着朋友走。

”要求幼儿跟随持旗者后面，必须一个跟着一个走。

走一两圈后，老师可任意请一名幼儿当持旗者，被请到的幼儿立即跑到排头接过小旗，继续带队向前走。

游戏可重复进行，也可随时结束。

《吹泡泡》游戏教案篇二一、活动背景：吹肥皂泡的前提是有肥皂，而能产生大量气泡的肥皂是罗马人在公元2世纪开始建立生产工场，并大量使用的，中国人在魏晋时期开始使用“胰子”，但胰子的价格是比较高的，平民很难使用，古代欧洲肥皂的价格与现在比也相对较高，但并没有中国人用猪胰子高，而且胰子与肥皂相比也没那么容易起泡，因此，吹泡泡应该是起源于欧洲的可能性大。

二、参加人数全体幼儿三、游戏形式：师幼互动四、游戏目标：1、培养幼儿与同伴团结合作的能力2、五、游戏场地：操场六、游戏规则：提醒幼儿吹小泡泡的时候不能挤在一起，吹大泡泡的时候不能不能松开手。

七、游戏过程：“吹泡泡”游戏中，大家一起手拉手边走边念儿歌后站成一个圆形，并在老师指令下做变大变小、变高变低的动作，最后当泡泡碎掉后，孩子们便四散跑。

引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，……游戏进行1——2次。

小班体育游戏《吹泡泡》篇三活动目标：1能发现所吹的泡泡有大有小。

2能透过泡泡来观察身边的事物。

活动准备每人一杯肥皂水，一根吸管。

活动过程1吹泡泡老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。

轻吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。

，幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。