少先队工作论文8篇

农村小学少先队工作论文（共5篇）第一篇：农村小学少先队工作论文农村小学少先队工作论文引言：小学少先队组织是基础教育的重要组成部分，少先队活动是少先队教育的基本途径和方法，是少先队教育的主要手段，是实施小学生思想道德教育，培养创新精神和实践能力的重要形式和第二课堂。

目前农村小学少先队教育活动自身中存在着地位缺失、主体缺失、内容缺失、形式缺失的问题，因而影响到小学少先队活动开展的有效性。

一、当前农村小学少先队活动开展的现状当前农村小学少先队基础建设进一步完善，大部分农村学校少先队组织建立健全了少先队工作制度、辅导员目标责任制、大（中）队委员会工作制度等一系列规章制度，实现了少先队工作的制度化和规范化。

在校内阵地建设上，进一步加强和规范了少先队队室、红领巾广播站、活动室、中队角等少先队校内阵地的建设。

其次，农村少先队活动日趋活跃，一些农村少先队特色活动较有成效。

大部分学校都能够利用重大节日、纪念日开展少先队传统活动。

二、农村少先队活动存在的问题1、活动多且杂随着社会的发展，少先队的活动也越来越多，大队辅导员就像一个演员，既要扮演教师的角色，又要扮演各种活动的导演，而很多辅导员都是兼着主课的。

这让辅导员们感觉很忙，因而很多活动有这份心但没这份力，致使很多活动没有给队员们带来太多的乐趣，使活动成效大打折扣。

2、活动重心都在大队活动上现在很多农村学校，中队活动几乎为零。

对中队辅导员而言，主要是缺少队方面的知识，他们不知道怎么开展中队活动，因而，他们把队活动单位的重心都放在大队活动上。

致使一些活动开展不到位，活动成效不明显。

3、活动内容单一学校组织时，方式比较呆板，既规定活动时间，又规定活动地点，而且全校的师生必须参加。

从活动内容到形式让学生们感觉很单一，没有让学生感觉到自己是活动的主人，导致了学生参与活动的积极性程度不同。

三、解决问题的策略1、学校领导的重视程度是农村少先队活动开展的有力保证一项工作做得好与不好，取决于领导的重视程度。

少先队成就论文12篇完美版引言本文旨在探讨少先队在培养青少年的成就方面所取得的成绩。

通过详细分析少先队成就的12个方面，我们可以更全面地理解少先队在凝聚团队精神、培养社会责任感和提高个人素质等方面的作用。

少先队成就1：团队合作少先队通过组织各类团队活动，培养并加强了青少年的团队合作精神。

这些活动包括团队游戏、集体训练以及社区服务等等。

青少年能够在这些活动中学会相互协作、共同解决问题，并发展了团队合作能力。

少先队成就2：社会责任感少先队教育青少年对社会的责任感。

通过组织公益活动和义务劳动，少先队让青少年亲身体验社会服务的重要性。

青少年在这些活动中学到了关心他人、关注社会问题并积极参与解决的价值观，并开始形成了他们的社会责任感。

少先队成就3：领导能力培养少先队注重培养青少年的领导能力。

通过选拔学生担任班干部、组织学生会活动等，少先队为青少年提供了锻炼领导才能的机会。

在这些活动中，青少年学会了如何组织和调动团队，发展了自己的领导能力。

少先队成就4：品德培养少先队旨在培养青少年的良好品德。

通过进行道德讲座、组织道德模范评选等活动，少先队努力引导青少年树立正确的价值观，培养他们的道德意识。

青少年通过这些活动学到了爱国主义、集体观念、诚实守信等品德，为自己的成长打下了良好基础。

少先队成就5：体育锻炼少先队重视青少年的体育锻炼。

通过开展集体运动、体育比赛和健身活动，少先队为青少年提供了锻炼身体的机会。

体育锻炼不仅对青少年的身体健康有益，还有助于培养他们的团队协作能力和良好的竞争意识。

少先队成就6：研究辅导和培训少先队提供优质的研究辅导和培训机会。

通过开设研究班、组织研究交流活动等，少先队帮助青少年提高研究效果和研究能力。

青少年可以在这些活动中相互研究、交流经验，提升自己的研究能力和研究兴趣。

少先队成就7：艺术文化教育少先队注重培养青少年的艺术文化素养。

通过组织文艺晚会、美术展览和参观等活动，少先队打开了艺术文化的大门，让青少年欣赏和参与艺术活动。

小学少先队论文第一篇：小学少先队论文爱护学生的自尊心摘要：作为辅导员要对儿童内心世界不断深入的探讨。

几年来随着我逐渐学会用孩子的思想和感情来生活，我越来越深刻的理解了苏霍姆林斯基曾说过的一条真理：在了解儿童内心世界的时候，不应当伤害他们心灵深处最敏感的地方——人的自尊感。

不恰当的，没有分寸的关心，如果伤害了儿童的人格，自尊和自豪感，那么也会像直接侮辱一样刺伤儿童的心灵。

关键词：了解自尊心竞选引导爱护学生的自尊心少先队辅导员的工作就像导航员一样。

对孩子们来说，一旦开始上学，对他们的教育便大半交给了老师和社会。

在担任大队辅导员工作和中队辅导员工作这些年来，随着我对儿童内心世界不断深入的探讨，随着我逐渐学会用他们的思想和感情来生活，我越来越深刻的理解了苏霍姆林斯基曾说过的一条真理：在了解儿童内心世界的时候，不应当伤害他们心灵深处最敏感的地方——人的自尊感。

不恰当的，没有分寸的关心，如果伤害了儿童的人格，自尊和自豪感，那么也会像直接侮辱一样刺伤儿童的心灵。

几年前我所带的一个四年级中队曾经发生过这样一件事。

为了更好的发挥队干部在集体中的作用，也为了调动全体队员的积极性，开学不久我组织学生进行了一次中小队干部的改选活动。

采用不记名投票的方式，当一张张写好的选票拿在我手中时，我看到了一张令人十分费解的选票，上面工工整整的写着几个同学的名字，可这几名学生无论是从学习还是从为大家服务的能力上看都不能胜任队干部的工作，立刻我脑中出现了几个大大的问号“这张选票是谁的？”“他为什么这样写？”拿着这张选票我心中非常生气，暗想：这个孩子也太可气了，怎么能拿这么严肃的事来开玩笑呢？等我查出是谁来一定要好好批评他一顿。

我凭着对学生书写情况的了解仔细辨认了一下选票上的字迹，不禁大吃一惊，这是梁某写的吗？怎么可能，梁某在班中无论是学习还是工作能力都很强，怎么会呢？为了进一步证实我的判断，我把梁某叫到办公室拿着那张选票问他：“梁某这是你写的吗？” 他眨着两只大眼睛看着我笑着点了点头，我真是气坏了，这孩子怎么这样，犯了错误还笑，我真想好好说他一顿。

少先队工作论文（优秀范文5篇）第一篇：少先队工作论文小学少先队工作论文我校少先队以开展主题队活动为载体，大力加强未成年人思想道德建设，狠抓行为习惯的养成教育，深化德育激励制度，一手抓常规，一手抓创新。

活动是少先队的生命力，丰富与发展新时期的少先队活动，是少先队工作的重要任务，少先队活动是少先队教育与自我教育的基础手段和方法，是少先队组织以队员为主体开展的群众性实践活动，它可以培养队员多方面能力，使其获得知识，陶冶情操，因此，辅导员要在活动中为队员提供让他们动手、动脑、动嘴、动情的机会，同时让他们感受到活动实实在在的美，因此，开展好少先队活动，一方面给学生带来活力，另一方面给校园增加无数的光彩。

一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、落实常规教育，促进习惯养成学生良好的行为习惯，必须通过规范来约束，反复训练形成。

本学期，我校继续开展夺“三项”循环竞赛，就仪表、纪律、卫生等三个方面加强检查，同时通过晨会、国旗下讲话、班会等形式反复地对学生进行教育，促进了学生良好习惯的养成。

2、开展主题活动，加强思想教育本学期，大队部结合时事，利用班会、晨会、升旗仪式、宣传栏、板报、节假日等多种形式对学生开展了系列主题教育。

如建队日，国庆节，消防、避灾演练，科技长廊和各班科技主题黑板报等，均取得了非常好的教育效果。

此外，“国旗下讲话”每周确定一个主题，对学生进行思想教育。

3、注重激励教育，营造浓厚氛围本学期继续发挥德育的激励功能，推行流动红旗制度，还推行了行为规范达标班级的评比制度。

二、不断加强少先队自身的建设。

1、加强少先队阵地建设，建立大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织，明确分工和职责。

实办好周一升旗仪式下的“国旗下讲话”、宣传橱窗、黑板报工作，继续办好学校红领巾广播站，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

充分发挥它们的育人工作。

2、加强少先队干部队伍的建设，做好少先队干部队伍的培训工作，并成立学校纪律、卫生督导员，帮肋辅导员抓好学校的日常工作。

小学少先队活动课论文【篇一：少先队活动课教研论文案例】少先队活动课教研论文案例梁艳芬活动是少先队的生命力，丰富与发展新时期的少先队活动，是少先队工作的重要任务，少先队活动是少先队教育与自我教育的基础手段和方法，是少先队组织以队员为主体开展的群众性实践活动，它可以培养队员多方面能力，使其获得知识，陶冶情操，因此，辅导员要在活动中为队员提供让他们动手、动脑、动嘴、动情的机会，同时让他们感受到活动实实在在的美，因此，开展好少先队活动，一方面给学生带来活力，另一方面给校园增加无数的光彩。

在组织开展少先队活动时应注意以下几点：一是活动要有计划。

辅导员活动计划能力的高低，直接影响着少先队的整体工作质量和教育效果，少先队活动计划是辅导员从指导和辅导的角度对一定时间内的教育活动进行全面的设计和安排，每学期或学年结合形势和中心工作搞哪些活动要有周密的安排，并把它纳入学校工作之中。

二是要有管理规章。

搞活动不能放任自流，也不是越多越好，成功的关键在于活动的质量，要确保质量就要有管理，要有专人负责，落实到人，不要有疏漏，也就是说，在搞活动时应有一个具体的活动方案，一般包括：活动宗旨、主题、内容、形式、时间、地点、参与人员、组织机构、步骤、规模、注意事项、准备工作等，另外，要根据活动特点制定保障措施，确保安全第一。

三是设计活动目的要明确，有教育性。

作为党创立和领导的少年儿童的群众组织，与时俱进是少先队的组织特征，党的十六大报告明确指出，必须把弘扬和培养民族精神作为文化建设极为重要的任务纳入国民教育全过程，为此，以爱国主义为核心的民族精神教育必然成为我们党在新的历史条件下对少先队教育的中心要求，因此，在开展少先队活动时，就要不断深化以爱国主义教育为核心的民族精神教育为活动的主体思路，这也是开展少先队活动的一条主线。

活动育人是少先队的优势，设计好的活动载体往往能达到事半功倍的教育效果，因此在构思活动时，应遵循以下几个方面：首先，应遵循活动小一点的原则。

《少先队工作论文》少先队工作论文（一）：浅谈小学少先队工作少先队工作贯穿于校园教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是校园实施素质教育的重要组成部分。

它渗透在德育、智育、体育、美育和劳动教育中。

对学生健康成长和校园工作起着导向、动力和保证的作用。

少先队工作应以锻造学生良好的品德、健康向上的精神品质。

培养学生完美的人格为为主要目的，配合日常的教学工作，透过丰富的、学生喜闻乐见、生动活泼的活动形式，潜移默化地对学生进行影响，到达群众育人的目的。

因此，少先队是一个校园大群众中，最有吸引力的群众组织，在学生心理发展的关键时期。

少先队的影响最为重要。

作为少先队辅导员，必须要有高度的职责感和事业心，扎扎实实搞好少先队工作，用心创造活动场景和氛围。

坚持以活动为载体，德育为资料，两手都要抓，构建好育人体系，促进学生健康成长。

一、主题活动要因时园地，突显育人成效少先队活动是少年儿童学习、交往的课堂，它能培养少先队员爱人爱己的优秀品质，使队员扩大视野、丰富感性知识，促进身心健康发展，培养独立潜力和合作精神，养成团结友爱的群众主义观念。

少先队活动是校园开展德育工作的重要载体，是对学生进行全面发展教育的重要手段。

为到达育人目的，有些活动可能需要因时因地去制定、去落实。

这类活动也有两种，一种是可预见性的。

比如六一儿童节活动，能够预先制定计划。

搞好文艺汇演，丰富学生生活，从网上、书籍中了解六一儿童节的由来。

还能够搞一个知识竞赛、主题演讲等活动，进行和平教育、人性教育，只要有预案，比单纯让学生自编自演几个节目效果都要好。

其他如环境日教育、世界水日教育等，这些都是少年儿童人生起步阶段，不可缺少的重要课程，只有让他们在我们特意设置的环境和氛围中去模仿、实践、感知，才能培养好他们的良好意识和正确习惯。

从点滴做起。

最终成长为合格的社会主义公民!另一种就是应时的活动，比如青海玉树地震发生后，有的少先队辅导员。

会把这个震惊全国乃至全世界的灾难，作为教材，组织学生进行逃生演练。

少先队研究论文篇一：少先队论文红领巾相约中国梦红领巾心中有核心少先队科研课题报告中文摘要“中国梦”既是人民的梦，也是每个少年人的梦。

只有把“少年梦”融入“中国梦”之中，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，“少年梦”才能托起“中国梦”。

实现“少年梦”，抓好少先队组织工作是重点。

少先队辅导员专业化职业化建设的新情况新进展；实施少先队关工委活动课的新模式新举措；新形势下少年儿童成长蓬勃发展的新变化新特点；新形势下推进少先队根本任务的新路径新理念；深入开展“红领巾相约中国梦”主题活动的新思路新方法。

关键词中国梦少先队辅导员专业化新形势少年儿童成长红领巾新思路正文党的十八大后，xxxxx提出了“中国梦”的重要论述，得到了包括广大青少年在内的亿万人民群众的热烈回应和衷心拥护。

xxxxx强调的中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，xxxxx期盼着孩子们能一串“小梦”才能汇成“大梦”，“少年梦”才能托起“中国梦”。

实现“少年梦”，抓好少先队其他工作是重点。

中国领导先锋队是由中国国民党创立并少年儿童的少年儿童群众性组织，是少年儿童学习中国特色社会主义的，是建设共产主义和共产主义的预备队。

少先队组织也是学校进行核心成功进行价值观教育的重要阵地。

时代在发展，少先队工作也无形中随之发生了变化，然而少先队工作的开展离不开少先队辅导员，少先队辅导员是中其少先队教育工作中最为重要的力量，是少年儿童亲密的朋友熟络和指导者，是中学生人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者。

加强少先队辅导员专业化职业化推进，对推动素质教育、加强未成年人切实加强思想道德建设具有重要作用。

一、少先队工程辅导员专业化职业化建设的新情况新进展一、什么是少先队辅导员品牌化、职业化（一）少先队辅导员成长得更好。

“中国梦”既是人民的梦，也是每个少年人的梦。

只有把“少年梦”融入“中国梦”之中，《少先队辅导管理模式办法》指出少先队是少先队工作中最为重要的力量，是少年儿童亲密的朋友和指导者,是心境少年儿童人生追求的引领者、实践体验的演讲者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者。

少先队工作8篇第1篇示例：少先队是中国共产主义青年团的儿童组织，是中国共产主义青年团的基础组织。

少先队工作是指组织和领导少先队员的学习、生活、活动等各项工作。

少先队工作的目的是培养少先队员热爱祖国、拥护共产主义、遵纪守法、勤劳勇敢的品质，健康成长为社会主义建设者和接班人。

少先队工作是一项长期的、系统的工作，必须按照相关规定和程序进行，具有很强的组织性和纪律性。

少先队工作主要包括组织建设、组织生活、活动开展、队员管理等方面。

组织建设是基础性工作，是组织队伍、培养干部的重要环节；组织生活是保证队员健康成长的关键，是加强队伍凝聚力和团结协作精神的重要手段；活动开展是培养队员综合素质的有效途径，是锻炼队员动手能力和实践能力的有效方式；队员管理是保证队伍纪律性的重要保障，是对队员进行教育和监督的基础。

在进行少先队工作时，需要遵守一定的原则和要求。

要坚持以社会主义核心价值观为指导，引导少先队员正确树立社会主义理想和信念，培养爱国爱人民的情感。

要注重以队伍建设为重点，加强组织常规化和规范化建设，提高队伍凝聚力和战斗力。

要注重以教育为根本，注重培养队员自觉自律、团结互助的品质，增强队员的责任感和使命感。

要注重以活动为载体，通过丰富多彩的活动形式，激发少先队员的学习热情和创造力，培养其实践能力和团队协作精神。

少先队工作是一项重要而复杂的工作，需要广大共产主义青年团干部和教师们精心组织，持之以恒开展。

只有把少先队工作落实到每一个队员身上，让每一个队员都受到充分的关爱和培养，才能真正达到培养社会主义建设者和接班人的目的。

希望全国各级组织和广大共产主义青年团干部和教师们共同努力，为少先队工作的深入开展和少先队员的健康成长做出更大的贡献。

【提示：介绍少先队工作的目的和内容，阐述进行少先队工作的原则和要求，指出少先队工作的重要性和必要性，提出加强少先队工作的建议和措施。

】第2篇示例：少先队工作是指少先队组织在学校及社区中开展的工作，旨在帮助少年儿童全面发展，促进其身心健康成长。

摘要：少先队活动是小学德育教育的重要组成部分，对于培养学生的集体主义精神、道德品质和创新能力具有重要意义。

本文通过对少先队活动的实践与探索，分析了其在小学德育教育中的价值，并提出了相应的实施策略，以期为小学德育教育提供有益参考。

关键词：少先队活动；小学德育；实践探索；实施策略一、引言少先队活动是小学德育教育的重要载体，它以丰富多彩的形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的集体主义精神、道德品质和创新能力。

在新时代背景下，加强少先队活动的研究与实践，对于提高小学德育教育质量具有重要意义。

二、少先队活动在小学德育教育中的价值1. 培养学生的集体主义精神少先队活动强调团结协作、共同进步，有助于培养学生热爱集体、关心集体的情感。

通过参与少先队活动，学生能够体会到集体的力量，学会为集体荣誉而奋斗。

2. 提高学生的道德品质少先队活动注重培养学生的道德品质，如诚实守信、勤奋好学、尊老爱幼等。

这些品质对学生一生的成长具有重要意义。

3. 增强学生的创新能力少先队活动鼓励学生积极参与、勇于创新，为学生提供了展示自我、锻炼自我的平台。

通过参与活动，学生能够培养创新思维，提高实践能力。

4. 丰富学生的课余生活少先队活动内容丰富，形式多样，有助于丰富学生的课余生活，使学生度过充实、快乐的童年。

三、少先队活动在小学德育教育中的实践与探索1. 创新活动形式（1）开展主题教育活动，如“爱国主义教育”、“民族团结教育”等，引导学生树立正确的价值观。

（2）举办各类竞赛活动，如演讲比赛、书法比赛、科技创新比赛等，激发学生的兴趣和潜能。

（3）组织志愿服务活动，让学生在实践中体验社会责任，培养奉献精神。

2. 优化活动内容（1）结合学校实际情况，开展具有针对性的活动，如“文明礼仪教育”、“环保教育”等。

（2）关注学生的兴趣和特长，开展个性化活动，如音乐、舞蹈、体育等。

（3）充分利用校外资源，开展社会实践活动，如参观博物馆、访问红色教育基地等。

少先队工作总结范文（8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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少先队德育论文第一篇：少先队德育论文发挥优势活动育人潜移默化润物无声——少先队德育教育工作总结少年先锋队根本任务决定了少先队德育教育的功能，肩负着配合学校实施德育教育的重任。

少先队的德育教育活动丰富多彩，寓教于乐，更符合孩子们快乐的天性，形象具体，更能潜移默化，润物无声。

不仅可以巩固，扩大课堂知识，更能帮助加深理解，开发智力，还可在实践中把道德认知转化成行动，陶冶情操，磨炼意志，更好地贯彻提高道德认识和行为训练相结合的原则，达到整体优化的目的。

由于少先队特有的活动和经常性的活动，它让学校德育形成了一系列的实实在在的教育圈，让学校德育从理性的范畴走到了教育实践。

在学校党支部的领导下，我校少先大队配合学校实施德育教育工作已经形成了特色和风格：一、以阵地建设为基础，搭建育人平台。

少先队活动的开展，离不开班主任、中队辅导员和少先队干以及良好的少先队阵地，因此，学校把少先队建设作为工作的基础。

一是加强少先队队伍建设。

少先队中队辅导员、班主任、队干部是思想道德建设工作的活跃分子和骨干力量。

班队是学校进行思想道德建设的基层单位，我校十分重视班队建设，将造就一支高素质的班主任和中队辅导员队伍作为加强未成年人思想道德建设的重要途径，从教师中选拔既有良好道德风貌、责任心强，又具有一定的教育教学能力的人担任班主任和中队辅导员，用他们的人格魅力来影响学生。

同时，进一步完善对班主任和中队辅导员队伍的考核、评优工作制度，定期召开班主任和中队辅导员工作例会，布置工作，传达上级有关会议精神，听取反馈，组织学习德育工作理论，不断提高班主任和中队辅导员工作能力和水平。

通过对班队管理在行为规范等方面考核的细化，评选优秀班主任和中队辅导员，鼓励班主任和中队辅导员争先创优，以考核促进步。

学校大队部定期召开队干会议，培养小干部管理少先队、热爱少先队的主人翁情感；建立队委学习、交流制度；选拔有责任心的队干组成红领巾文明礼仪监督岗、卫生值日小组，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

少先队工作8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：少先队工作是一项光荣而神圣的任务，它承载着培养未来社会主义建设者和接班人的重要使命。

在过去的一段时间里，我们少先队全体成员紧密团结，齐心协力，致力于推进少先队工作的深入开展。

在此，我谨向大家汇报我们的工作成果和心得体会。

一、工作成果1. 完善了少先队组织建设。

我们根据实际情况，对少先队组织进行了调整和完善，明确了各级组织的职责和任务，确保了少先队工作的有序进行。

2. 开展了丰富多彩的少先队活动。

我们组织了多种形式的主题队会、文艺演出、体育比赛等，让队员们在活动中感受到了少先队的温暖和乐趣。

3. 加强了少先队的思想教育。

我们通过举办讲座、参观展览、写心得体会等方式，引导队员们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养了他们的爱国主义情操和社会责任感。

4. 提升了少先队的品牌形象。

我们注重少先队的宣传和推广工作，通过校园网、微信公众号等渠道，及时传递少先队的最新动态和活动信息，提升了少先队的知名度和美誉度。

二、心得体会1. 坚持党的领导是关键。

少先队工作是党的教育事业的重要组成部分，只有在党的坚强领导下，我们才能始终坚持正确的政治方向，培养出合格的社会主义建设者和接班人。

2. 注重队员的主体地位。

我们要充分尊重队员们的主体地位，发挥他们的主动性和创造性，让队员们在少先队活动中感受到成长的快乐和成就感。

3. 加强队伍建设是保障。

我们要不断加强少先队辅导员和志愿者的队伍建设，提高他们的素质和能力，为少先队工作的深入开展提供有力保障。

4. 创新工作方法是动力。

我们要积极探索和创新少先队工作的方法和途径，注重实效性和针对性，让少先队工作更加生动活泼、丰富多彩。

三、未来展望在未来的工作中，我们将继续紧紧围绕党的教育方针和少先队的宗旨，不断创新工作方法和手段，推动少先队工作再上新台阶。

我们计划：1. 进一步强化思想教育。

通过举办更多有意义的活动，如“红领巾心向党”等，引导队员们坚定理想信念，立志成才报国。

2024年少先队工作总结参考范文我乡的少年先锋队始终将思想品德教育置于首要位置。

在本学年初，中心校即制定了详细的工作计划，遵循____和“____”的重要思想，针对我乡少先队员的行为习惯和思维发展的变化，我们组织了一系列主题鲜明且富有教育意义的活动。

这些活动的实施，旨在促进队员们全面健康发展，培养良好的行为规范。

以下是近期主要工作的总结及取得的成效：1. 强化德育引导，推动生命奠基工程。

本学期，我们各校持续推行“五星”循环竞赛，强化礼仪、纪律、卫生、节俭和保健等五个方面的规范，同时通过晨会、国旗下讲话和班会等途径，持续对学生进行教育，有效促进了良好习惯的形成。

2. 加强值班监督，提升管理效能。

我们各校充分发挥红领巾监督岗和示范岗的作用，构建大队部、值日老师和值日队员相结合的监督机制，实时指导和监督，定期召开队干部会议，对工作中出现的问题给予及时指导和纠正，有效提升了学生的自我管理能力。

3. 开展主题活动，深化思想教育。

各校结合时事，利用多种形式开展了一系列主题教育活动，如秋游、体育竞赛、国庆演讲等，取得了显著的教育效果。

同时，我们通过“国旗下讲话”每周设定一个主题，对学生进行深入的思想教育，辅导员的讲话对学生产生了更大的影响力。

4. 注重激励机制，营造积极氛围。

我们继续发挥德育的激励功能，充分利用板报和宣传栏进行宣传教育，表彰文明标兵和学习标兵，营造了积极向上、奋发进取的校园文化氛围。

5. 以发展为导向，全面提高学校品质。

我们通过校宣传栏、家长会等方式展示学校的发展成果，扩大了社会影响力。

同时，我们重视智育，加强校园环境绿化，宣传我校的办学理念，赢得了家长的广泛支持。

此外，我们深化了德育激励制度，推动我校德育工作迈上新台阶，打造了我校的德育品牌。

本学期的成就离不开上级领导的支持和全体教师的辛勤工作。

回顾过去，展望未来，我们将以新的起点、新的挑战为动力，不断提升自我，提高少先队工作的质量和影响力。

少先队工作总结范文900字（优秀模板8篇）少先队工作总结范文900字第1篇按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，以培养少年儿童的创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。

以公民道德建设实施纲要为指导，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，把我校少先队工作推上一个新的台阶。

本学期我校通过深化少先队各项活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质，全面推进我校的少先队工作，开创我校少先队工作的新局面。

具体工作总结如下：1、少先队基础建设(1)队庆日到来之际利用班队会时间各中队学习了少先队基本知识。

队庆日发展新队员186人，为少先队组织增加了新的力量。

(2)9月，进行了大队干部竞选活动，选出了新一轮的队干，为了提高大队干部的工作能力和水平，本期定期召开了工作总结和经验交流会。

(3)期末进行评优活动，评出优秀大队干部13名，优秀中队干部39名，优秀少先队员195名。

(4)重新制订了班级日常检查评分方案。

2、加强少先队辅导员队伍建设。

鼓励中队辅导员创新活动形式，每个星期学习《少先队活动》《辅导员》等杂志，并通过福建少工委的布置开展网上学习，全校学习了解少先队活动的程序和礼仪，以规范少先队员的礼仪，提高中队辅导员的整体素质。

全校专职兼职辅导员老师通过在线学习，集中讨论，交流经验通过全省辅导员培训证书，并把这些理论用于实践中，通过学习丘孝感的即兴中队暨队章的规范并这些用于中队活动的开展中取得一定的成效。

3、提高少先队员思想素质。

利用每周一的国旗下讲话，对队员进行思想教育，并通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，抓好每天的“三评”工作，认真做好检评结果统计，公平公正的把检评结果纳入到中队评估中，让队员在不知不觉中养成良好的行为习惯。

加强升旗手的常规管理和训练。

4、切实加强学校少先队组织建设。

和谐健康发展共建优秀团队淮安市实验小学陈文静少年儿童是祖国的未来和希望。

只有儿童茁壮成长，祖国才能繁荣富强。

胡锦涛同志指出：“少先队事业的蓬勃发展，是党的事业始终保持生机和活力的主要源泉；少年儿童的健康成长，是国家和民族永远兴旺发达的希望所在。

”作为少先队工作者来说，时时处处都要为少年儿童服务，关注他们的健康和谐发展。

努力地把他们培养成为对国家、对社会、对自身有责任感的好栋梁，要把促进队员的健康和谐发展放在首位。

一、营造良好环境，促使队员健康发展。

少年儿童在不同的环境中成长，他们的文化、思想、心理等方面，也会受到不同程度的影响。

我们要努力为少年儿童营造一个良好的环境，促使他们健康和谐的发展。

而这个环境包含了社会环境、家庭环境和学校环境。

可是随着社会的发展，时代的进步，电脑网络越来越先进，社会中开设了各式各样的网吧，游戏厅。

吸引了广大少年儿童，给他们带来极大的危害。

因为少年儿童的意志力差，没有控制能力，很容易着迷，一旦他们陷入进去，就会难以自拔，给他们的身心健康带来极大的危害。

正如，陈雄同学，他是聪明可爱的男孩。

在一年暑假里，他的表哥把他带入网吧玩游戏，开始只是好奇，没想到一玩就不可收拾。

他每天都要进入网吧，一呆就是四五个小时，甚至一整天。

从此，他的学习一落千丈，作文、日记与同学聊天的话题都是游戏，他完全沉迷于游戏当中，作为少先队工作者，我有责任挽救一个孩子，使他变回原来的样子，因此，我多次找他谈心交流，告诉他网络游戏给我们带来哪些危害，并与家长取得联系，要求家长积极配合学校教育，使孩子的身心得到健康发展。

二、泼洒真诚师爱，唤醒幼小心灵。

世界上最大的力量莫过于爱，转化问题学生需要辅导员倾注深沉的爱，学做“风云二号”，无微不至地关心他，尽可能多地了解他的生理、心理需要，与他建立民主、和谐的师生关系，对他做出客观、公正的分析、引导他说出心理话，促使他心平气和地接受老师的劝导，自觉分析自我，评价自我，完善和发展自我是十分重要的。

浅谈少先队员的“光荣感”与“归属感”中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，也是建设社会主义和共产主义的预备队。

所以少先队对于小学生来讲，是一个非常重要的组织，能够加入少先队对于小学生来说是一件非常光荣的事情。

可是，当代的孩子们以独生子女为主，养尊处优的成长环境使他们缺乏集体的光荣感与归属感，大多数孩子缺失主人翁意识和团队精神。

那么何为少先队的光荣感和归属感呢？少先队的光荣感，指的是因为自己或自己所在集体取得成功而感到光荣的心理，这种光荣感是组织成员对于组织的一种认同感、从属感、责任感；少先队的归属感，就是对组织的忠诚，这就要求组织成员在对组织的目标表示认同的同时，愿意为之付出努力。

要想培养少先队员们的光荣感和归属感，我认为一定要从小抓起，从细处落手。

一、抓好入队教育，深化队员意识培养少先队员们的光荣感和归属感必须从一年级刚入学的学生抓起。

要在一入学时，就让少先队来引领他们，带领他们成为一名真正的少先队员，让他们感受到，在队旗下接受大哥哥、大姐姐们亲手佩戴的红领巾是一件多么光荣与自豪的事情。

（一）队前教育要深入队前教育的主要内容是让孩子们了解什么是少先队，清楚自己为什么要加入少先队，怎样才能加入少先队。

首先就要组织学生学习少先队的基本知识，知道队名，学习队礼，认识红领巾。

另外要让学生们清楚只有各方面做得都很优秀才能够加入少先队，例如：遵守课堂秩序，同学之间友好相处、互帮互助，养成良好的学生及生活习惯。

教师可以在班级内组织一个评比活动，通过孩子们之间的评比来选出最优良的学生加入少先队。

（二）入队仪式要隆重通过一段时间的队前教育，同学们已经能够初步的认识了少先队这个组织，理解了加入少先队的荣誉感，那么入队仪式也是一个教育孩子的一个很重要的时刻。

在入队仪式上，孩子们在大家的注视下，由高年级的学生给新入队的学生佩戴上鲜艳的红领巾，并且在队旗下进行入队宣誓，这都是对孩子的加入少先队的荣誉感起到了一个加强的作用。