关于初中历史中记忆策略的探究
摘要：历史学科是一门人文类的学科，在历史学科中包含着大量的、繁杂的历史知识需要我们的学生记忆，因此，在历史学习中如何提高学生的记忆能力就成为了决定学习效果的重要因素。在记忆历史知识的过程中，我们要讲求一定的记忆策略，这样，不但可以减轻学生记忆的负担，同时还可以提高记忆的效果。在本文中，笔者结合着自己的一些教学的经验和体会，总结了一些记忆历史知识的策略，希望能够为学生历史知识的记忆和历史教学活动的有效性的实现有所帮助。
关键词：初中历史记忆策略学习效率
记忆是一种心理活动，它是过去的经验在人脑中的反映。在记忆过程中包含三个环节：识记、保存、回忆。我们在学习的过程中，为了掌握知识、形成能力，必须要依靠头脑的记忆功能来积累一定的知识和经验，可以说，不断地记忆是维持学生学习活动的一个重要行为。历史学科是一门人文类的学科，它讲述的是人类社会过去发生的各种事情，而在人类漫长的历史长河中，其中蕴含的知识量是非常巨大的，而在这其中有大量的知识点是需要我们整理和记忆的，可以说，学生要想学好历史这门学科，就必须要过了记忆这一关。而学生在记忆这些数量众多、内容繁杂的历史知识时，如果单纯地采取死记硬背的方式来记忆，这样不但会给学生造成巨大的学习负担，同时记忆的效果也不见得很好。因此，在历史学习的过程中，掌握一定的记忆策略是非常必要的。