北京版课改教材英语二年级下

二年级下册英语教案UNIT THREE WELCOME TO MY HOME Lesson11 （2）北京课改版教学内容：本节课为北京课改版二年级下册英语第11课第2部分，继续围绕“欢迎来到我家”这一主题展开。

教学内容主要涉及家庭房间的名称和家具的英文表达，包括客厅、卧室、厨房、卫生间等。

同时，还将学习一些常用的家具名词，如沙发、床、餐桌、椅子等。

通过本节课的学习，学生能够掌握描述家庭环境和家具的基本词汇和句型，为日常生活中的英语交流打下基础。

教学目标：1. 语言知识：使学生掌握家庭房间和家具的英文表达，能够正确运用相关词汇和句型进行描述。

2. 语言技能：提高学生的听、说、认读能力，培养他们在实际情景中运用英语进行交流的能力。

3. 情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养他们积极主动参与课堂活动的态度。

4. 学习策略：引导学生运用合作学习、探究学习等方法，提高学习效率。

5. 文化意识：让学生了解中西方家庭文化的异同，培养跨文化交际意识。

教学难点：1. 家庭房间和家具的英文词汇及句型的正确运用。

2. 描述家庭环境和家具时的语言组织能力。

3. 中西方家庭文化差异的认识和理解。

教具学具准备：1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、单词表等。

2. 学具：学生用书、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏等方式，引导学生复习上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课呈现：利用多媒体课件展示家庭房间和家具的图片，引导学生学习相关词汇和句型。

同时，通过情景创设，让学生在实际语境中感知和运用所学知识。

3. 操练：组织学生进行各种形式的练习，如角色扮演、小组讨论、游戏等，巩固所学知识，提高语言运用能力。

4. 应用：设计一些与实际生活相关的活动，让学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的英语实际运用能力。

板书设计：1. 家庭房间名称：客厅、卧室、厨房、卫生间等。

2. 家具名称：沙发、床、餐桌、椅子等。

北京课改版二年级下册英语全册教案及教学反思北京课改版二年级英语下册《WHAT TIME IS IT》Lesson1教案设计Objectives and Requi rements：1. LanguageTarget：What time is it？It‘s eleven o’clock.Is it twelve o‘clock？Yes，it is.2. VocabularyKey：one o’clock，two o‘clock，three o’clock，four o‘clock，five o’clock，six o‘clock，seven o’clock，eight o‘c lock，nine o’clock，ten o‘clock，eleven o’clock，twelve o‘clock Sounds and words：ride，kite，bike，rice，white，light3. Materials：Picture cards 49-60，ball / s oft object，digital watch / clock，chalk / maker，paper cards，paper / plastic bag，dice，hole punch / scissors，paper二、Procedure：1. Conversation1) Getting readyA. (Hold a soft ball or soft object.) One！(Toss the ball to a student.)B. Prompt the student to say Two. And toss the ball to the next student who says Three. Model if necessary.C. Continue up to twelve.D. Write the word o’clock on the board and have Ss repeat.E. Now add o‘clock after the numbers， e.g. one o’clock，two o‘clock. Point to the numbers around a clock.F. Using the soft ball or object，toss it around as you and the Ss say the hours of the day.G. T：(Pointing to the 1 on a clock.) What time is it？Ss：It’s one o‘clock.Model if necessary.2) Using the bookA. T：(Point a watch or a clock.) What’s this？Ss：It‘s a watch / clock.B. Listen to the tape and have Ss repeat after each sentence.C. Play the tape again and have Ss follow along.D. T：Get into groups of three. One plays Gogo，one plays Tony and one plays the shopkeeper.Point out w ho the shopkeeper is in the picture.E. Have Ss listen and speak their roles as the tape plays.2. Vocabulary1) Getting readyA. Hold up each Picture Card and say the time.B. Listen and repeat the time.C. Say each time again in random order.2) Using the bookA. Listen to the tape and have Ss repeat each time phrase. Point to each picture as you say it.B. T：(Point to the eleven o’clock picture.) What time is it？Ss：It‘s eleven o’clock.C. Hold the book up and point to other time pictures and have Ss answer.3. Practice 11) Getting readyA. T：(Point to Picture A.) What time is it？B. Generate responses and do the same for the other three pictures.2) Using the bookC. Play the tape for num ber 1，and then pause. T：Which picture is it？D. While Ss are responding，gradually move your hand to Picture B. B is No.1.E. Continue with the other three，pausing after each one.4. Practice 21) Place Picture Cards around the room in various places.2) Walk around the room posing Qs to Ss.Move around the room quickly and pose Qs to keep Ss focused.3) T：(Point to a Pictu re Card.)What time is it？Ss：It‘s …o’clock.4) Model responses if necessary.5) Invite a student to take your place.5. HomeworkRecite and write the textbook北京课改版二年级英语下册《WHAT TIME IS IT》Lesson2教案设计知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：Get up、have a class、have lunch、play games、watch TV、go to bed二、能听懂、会说、会读、会用下到句型：1．一When do you+动词短语？-I...2．一Do you+动词短语？-Yes，we do.3.-When does your father/mother+动词短语？-He/She...情感目标一、引导学生养成合理安排时间、规律生活的好习惯。

二年级下英语教案UNIT ONE What time is it 北京课改版第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程是根据北京课改版二年级下册英语教材编写的设计，旨在帮助学生掌握基本的时间表达方式，提高他们的听、说、读、写能力。

1.2 教学目标通过本章的学习，学生能够理解并运用基本的时间表达方式，如"What time is it?" 和"It's time to do something."，能够认识数字1-12。

第二章：课程内容2.1 主题一：认识数字1-12教学目标：学生能够认识数字1-12，并能够用英语进行表达。

教学活动：教师通过图片和实物展示数字1-12，引导学生进行认读和记忆。

2.2 主题二：学习时间表达方式教学目标：学生能够理解并运用基本的时间表达方式，如"What time is it?" 和"It's time to do something."。

教学活动：教师通过情景对话展示时间表达方式，引导学生进行模仿和练习。

第三章：教学方法3.1 情境教学法通过创设真实的情境，让学生在实际的语言环境中学习和运用英语。

3.2 游戏教学法通过设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的听、说、读、写能力。

第四章：教学评估4.1 课堂参与度观察学生在课堂上的参与情况，包括发言积极性和合作程度等。

4.2 学习任务完成情况评估学生在完成学习任务时的表现，包括准确性和流畅性等。

第五章：教学资源5.1 教材北京课改版二年级下册英语教材。

5.2 教具数字卡片、钟表模型、录音机等。

第六章：教学计划6.1 第一课时教学内容：认识数字1-12教学活动：图片展示、认读和记忆数字1-126.2 第二课时教学内容：学习时间表达方式教学活动：情景对话展示、模仿和练习时间表达方式第七章：课堂活动设计7.1 小组活动学生分成小组，通过合作完成时间表达方式的练习7.2 角色扮演学生分组进行角色扮演，模拟真实场景下的时间询问和回答第八章：家庭作业设计8.1 数字练习学生回家后练习书写数字1-128.2 情景对话练习学生回家后与家长进行时间表达方式的情景对话练习第九章：教学反思9.1 课堂效果评估教师在课后对课堂效果进行评估，包括学生的参与度和学习任务完成情况9.2 学生反馈教师收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和改进建议第十章：教学调整10.1 教学内容调整根据学生的学习进度和反馈，适当调整教学内容10.2 教学方法调整根据学生的学习效果，调整教学方法，以提高教学效果第十一章：拓展活动11.1 故事时间教师通过讲述一个与时间相关的故事，让学生在语境中进一步理解时间概念。

二年级下英语教案Unit1 What time is it北京课改版教学内容本单元为二年级下英语教学的第一单元，主题为“现在几点了？”。

教学内容围绕时间的表达，通过日常场景的对话，使学生掌握询问和回答时间的基本句型。

课程包括基础词汇学习，如“o'clock”、“half past”等，以及相关的语法知识，如时间表达的规则。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂并准确说出与时间相关的单词和短语，如“one o'clock”、“half past two”等。

2. 能力目标：学生能够在日常对话中正确运用时间表达，能自主构建简单的时间询问和回答的句子。

3. 情感目标：培养学生的时间观念，增强其日常生活中的时间管理能力。

教学难点1. 时间表达的准确性：学生需理解不同的时间表达方式，如整点和半点，并能正确转换。

2. 语法规则的掌握：学生需要掌握时间表达中的语法规则，如“o'clock”的使用。

3. 实际应用能力：将所学知识应用于实际对话中，能够流畅地询问和回答时间。

教具学具准备1. 时钟模型：用于直观展示时间，帮助学生更好地理解时间表达。

2. 时间卡片：印有时钟图案和对应时间的卡片，用于词汇学习和练习。

3. 多媒体课件：包含时间相关的动画和音频，用于辅助教学。

教学过程第一课时1. 热身活动：通过唱英文儿歌来引入时间主题，激活学生已有的知识背景。

2. 词汇学习：教授本课的单词和短语，利用时钟模型和时间卡片进行直观展示。

3. 对话练习：分角色练习询问和回答时间的对话，加强学生的口语表达能力。

第二课时1. 复习巩固：复习上一课时学到的词汇和对话。

2. 语法讲解：讲解时间表达中的语法规则，如“o'clock”的使用。

3. 小组活动：学生分组，进行时间表达的游戏，巩固所学知识。

第三课时1. 听力练习：听录音，练习时间听力和理解能力。

2. 角色扮演：模拟实际场景，进行角色扮演，练习实际应用能力。

二年级下册英语教案UNIT FOUR WHERE IS MY SHIRT Lesson 15（2）北京课改版教学内容：本课为北京课改版二年级下册英语第四单元Lesson 15（2），教学内容为继续学习WHERE IS MY SHIRT这一目标语言，通过情景对话、游戏等多种形式，让学生熟练掌握本课重点单词和句型，并能在实际情景中灵活运用。

教学目标：1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句型，如：where, shirt, pants等；能够用WHERE IS MY SHIRT句型询问和回答物品的位置。

2. 过程与方法：通过情景对话、游戏等教学活动，培养学生英语听说能力和合作意识，提高学生英语学习的兴趣。

3. 情感态度与价值观：培养学生爱护衣物、整理自己物品的良好习惯，增强学生环保意识。

教学难点：1. 单词shirt、pants的发音和拼写。

2. WHERE IS MY SHIRT句型的运用。

教具学具准备：1. 教师准备PPT课件、单词卡片、教学录音机等教具。

2. 学生准备本课单词卡片、练习本、彩色笔等学具。

教学过程：1. 导入教师通过与学生进行简短对话，引导学生复习上一节课所学内容，为新课做好铺垫。

2. 新课展示教师利用PPT课件展示本课单词和句型，引导学生跟读、模仿，并讲解单词shirt、pants的发音和拼写。

3. 情景对话教师创设情境，让学生分角色扮演，用WHERE IS MY SHIRT句型进行询问和回答，培养学生英语口语表达能力。

4. 游戏环节教师组织学生进行“找衣物”游戏，巩固本课所学单词和句型，提高学生英语学习的兴趣。

5. 小组合作学生分组进行角色扮演，运用WHERE IS MY SHIRT句型进行情景对话，培养合作意识。

板书设计：1. WHERE IS MY SHIRT2. 重点单词：shirt, pants3. 重点句型：WHERE IS MY SHIRT？作业设计：1. 听力练习：听录音，选择正确的答案。

二年级下册英语教案UNIT ONE WHAT TIME IS IT Lesson 3 （1）北京课改版教学内容：本节课是二年级下册英语《UNIT ONE WHAT TIME IS IT》的第三课时。

教学内容主要围绕时间的表达，包括认识时钟，学会用英语询问和回答时间。

通过本节课的学习，学生能够掌握基础的英语时间表达法，提高英语口语交流能力。

教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句子，如“hour”、“minute”、“It's time to”等。

2. 能力目标：学生能够运用所学知识，在日常生活中用英语询问和回答时间，提高英语口语交流能力。

3. 情感目标：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。

教学难点：1. 时间表达的准确性，如“half past one”、“a quarter to two”等。

2. 课堂活动的组织与实施，确保每个学生都能积极参与并得到锻炼。

教具学具准备：1. 课件：包含本节课的重点单词、句子及图片。

2. 时钟模型：用于展示和教学时间表达。

3. 彩色卡片：用于制作时间卡片，辅助教学。

教学过程：1. 导入：通过歌曲《Hello, what time is it?》导入本节课，激发学生学习兴趣。

2. 新课呈现：利用课件展示本节课的重点单词和句子，引导学生跟读、模仿。

3. 活动设计：分组进行角色扮演，用英语询问和回答时间，巩固所学知识。

4. 巩固练习：通过游戏、竞赛等形式，检测学生对本节课知识的掌握程度。

板书设计：1. 重点单词：hour、minute、half past、a quarter to等。

2. 重点句子：What time is it? It's 、It's time to 等。

3. 时间表达法：如“half past one”、“a quarter to two”等。

作业设计：1. 听力练习：听录音，完成时间匹配题。