画家眼中的儿童

三 毛 迎 解 放 张 乐 平
张乐平，浙江海盐人， 毕生从事漫画创作。他所 创作的三毛形象深入人心， 名播海外，被誉为“三毛 之父”，是中国当代最杰 出的漫画家之一。
战争是艰苦而惨 烈的。战士们为了人 民的解放，每天都与 危险为伴，与敌人做 着英勇的抗争。
对于战争年代的孩子来说，片刻的天真与宁静也是非常珍 贵的。画家生动地描绘了小八路充满喜悦的微笑，体现了他们 的纯真童心。
腾腾热气暖暖地弥漫在每个人脸上，并不宽敞的厨房笼罩在 一片祥和之中，这一家人其乐融融的劳动景象让人感受到家庭的 和睦与生活的希望。
捏扁食 1984 王有政
画面的人物刻 画非常生动，即使 是背对观众的小姑 娘，她的姿态也让 人毫不犹豫地相信， 她的神情是专心致 志的。
画面的留白恰到好处地将小姑娘推进人们视线。她们稚拙的认 真劲儿带来一股清新，身边的菜篮渲染了惬意的生活气息。
想一想，冷色和暖色，哪一个色调更适合表现黄昏的感觉呢？
太阳下山时，天气渐渐转 凉了。此时不像晚上那么冷， 也不像白天那么热，所以冷色、 暖色都有。
你发现了吗？黄昏是渐渐变冷的 时候，因此画家用了更多的冷色。天 空虽然暗下来了，但灯笼的光亮给我 们温暖。
黄昏时分，两个穿 白衣的小女孩在玫瑰与 百合的花园里点亮纸灯 笼。暮色的余辉给她们 镀上一层桔色，在整个 画面的淡紫灰中，这种 淡淡的色彩对比和融合， 使冷色调也产生一种恬 静的气氛。小女孩安静 而专注的神情，为画面 增加了平和温馨的生活 气息。
三毛，一个 身世凄凉，饥寒 交迫，受尽欺辱， 贫穷得只剩下三 根头发的漫画儿 童形象，于1935 年诞生于中国杰 出的漫画家张乐 平之笔。
《三毛流浪 记》描写三毛到 大上海后的坎坷 遭遇，同时表现 了三毛不断寻找 幸福的辛酸、无 奈、幽默的流浪 经历。

课题与课标的构架
●目标对应 引导学生欣赏感兴趣的美术作品，用简短的话语大胆表达自己 对画面内容、主体与背景的关系的感受。 ●活动建议 1．通过观摩、讨论的方式，欣赏中外表现儿童题材的美术作 品。 2．观察美术作品中的造型细节与背景的表达方式。 3．通过讨论和交流，分享自己的审美感受。
●评价要点 1．能说出本课所涉及的2—3位自己感兴趣的画家和美术作品。 2．乐于参与欣赏学习活动，并用自己的语言表述对作品内容 的认识。 3．用简短的话语大胆表达自己对画面内容、主体与背景的关 系。
想一想，冷色和暖色，哪一个色调更适合表现黄昏的感觉呢？
太阳下山时，天气渐渐转凉 了。此时不像晚上那么冷，也 不像白天那么热，所以冷色、 暖色都有。
你发现了吗？黄昏是渐渐变冷的时 候，因此画家用了更多的冷色。天空 虽然暗下来了，但灯笼的光亮给我们 温暖。
黄昏时分，两个穿白 衣的小女孩在玫瑰与百 合的花园里点亮纸灯笼。 暮色的余辉给她们镀上 一层桔色，在整个画面 的淡紫灰中，这种淡淡 的色彩对比和融合，使 冷色调也产生一种恬静 的气氛。小女孩安静而 专注的神情，为画面增 加了平和温馨的生活气 息。
亲情之爱， 是我们童年时 感受到的最温 馨的快乐。你 在这个画面中， 可以看到母子 间怎样的亲情？
亲情 张卫民
通过人物动作的细节表现了妈 妈对孩子无微不至的爱。
很多画家都创作过 表现亲情的作品。看! 在这幅画里，在外辛 勤劳作了一天的爸爸， 心里最牵挂的还是心 爱的孩子。
亲情 郑志岳
宝宝被风车吸 引，妈妈的眼睛 却始终没有离开 宝宝。此时的妈 妈感受着宝宝的 快乐，多么温馨 的画面啊。
毕加索，西班牙 画家、雕塑家，现 代艺术的创始人， 是西方现代派绘画 的主要代表。他是 有史以来第一个活 着亲眼看到自己的 作品被收藏进卢浮 宫的画家。

小学二年级美术教案（优秀10篇）二年级美术教案篇一【提要】该篇《岭南版二年级下册美术教案：画家眼中的儿童》由应届毕业生小编特别为需要儿童教案的朋友收集整理，仅供参考。

内容如下：【教学目标】初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。

画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”，在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感；体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。

【教学重点】能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。

【教学难点】了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。

【教学准备】范作【教学内容】画家眼中的儿童【教学过程】一。

体验活动：创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。

摸一摸：让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布，初步感知两种不同材料、工具的特点。

画一画：用毛笔和油画笔画“点”和“线”，观察两者有什么不同。

找一找：你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩画布”？你是从哪里观察出来的？二．体验活动：比较工笔画与意笔画的不同。

想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品，作者哪些地方用了流畅细腻的线条，哪些地方用了粗犷的线条表现？说一说：流畅细腻的线条给你什么感觉？粗犷的点、线给你什么感觉？三．探究活动：选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。

选一选：你喜欢哪一幅作品？它给你什么感受？（提供选择词语：欢乐、吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、文静、调皮、生动、亲情等）说一说：作品中哪些地方使你产生这种感觉？（引导观察作品的形与色，体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣。

）四．评述活动：评一评我喜欢的好作品。

描述：作品中描绘了什么？给你什么感受？（提供一些美术语言，让学生选择。

古画里的儿童世界，充满童趣童真！
在古来的许多国画中，我们能够看到，
题材多样、反映儿童游乐童趣的可爱场景。

我们不难于其中窥见，那时孩童的幸福度，
似乎起码是不输今天的！
清焦秉贞百子团圆图册
宋代苏汉臣《秋庭婴戏图》（局部）现藏台北故宫博物院《池上》
宋代苏汉臣《冬日婴戏图》（局部）现藏台北故宫博物院宋苏汉臣婴戏图美国波士顿美术馆藏
宋代苏汉臣《冬日婴戏图》现藏北京故宫博物院
宋代苏汉臣《长春百子图》（局部）现藏台北故宫博物院宋代苏汉臣《灌佛戏婴图》（局部）现藏台北故宫博物院北宋苏汉臣《长春百子图卷》局部
宋代李嵩《市担婴戏图》现藏台北故宫博物院
宋代佚名《扑枣图》现藏台北故宫博物院
清焦秉贞百子团圆图册
清焦秉贞百子团圆图册
清代焦秉贞《百子团圆图》（局部）现藏国家图书馆
宋代陈宗训《小庭婴戏图》现藏台北故宫博物院
清代陈字《婴戏图》现藏台北故宫博物院。