【高优指导】2017高考历史一轮复习 第38讲 近代历史上的改革课件 岳麓版

研思史论
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考情分析
解析: 第(1)问,根据材料“有很多部门负责管理北京的街道与沟渠”, 结果依然“粪土载道,秽污山积”,可知政出多门,互相推诿,城市环境 差;根据材料“款项皆被官员私吞,并没有真正用于街道等的修缮”, 可知日常维护不力,经费被官吏贪污。第(2)问,首先明确北京街道 管理改革的困难,既有官员的因素也有百姓自身的因素。“启示”应 结合材料二回答,从材料二看,改革要注重除旧布新并举,然后结合 所学知识从其他角度分析整合归纳。
研思史论
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考情分析
(1)根据材料一并结合所学知识,概括清末北京街道管理改革的原因。 (2)根据材料并结合所学知识,简析清末北京街道管理改革的困难及 启示。
参考答案: (1)原因:西方的影响;政出多门,互相推诿;城市宜居性差, 影响城市形象;日常维护不力,经费被官吏贪污。 (2)困难:改革触动了一些官吏的既得利益;打破了百姓习惯。 启示:改革既要除旧又要布新,不可偏废;除旧弊难免触及多方利益; 改革需要勇气和毅力;改革需要强有力的领导;改革应以人民的福 祉为宗旨。
研思史论
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Байду номын сангаас
考情分析
参考答案: (1)特点:设立专门招募、训练军队的中央机构;仿西式军 制及训练方式,采用西方征兵方式;有固定服役期限;使用新兵器。 (2)影响:确立近代陆海军制,提升军队战斗力,推动中国军事近代化 的进程;军事改革未能加强清政府统治,新军成为清政府的掘墓人。 解析: 第(1)问,根据材料“1903年设练兵处,作为全国招募和训练新 军的中央机构”“1906年,兵部与练兵处合并为陆军部,后来又建立海 军部”,得出设立专门招募、训练军队的中央机构;根据材料“甲午战 败后,袁世凯组织新建陆军,张之洞组建自强军,皆采西法。1901年, 清政府改建兵制,取消旧式武举,创办武备学堂,编练新军”“在自愿 基础上征募士兵”,得出仿西式军制及训练方式,采用西方征兵方式; 根据材料“1904年决定改建整个兵制,拟建新军36镇,为常备军,服役 期3年”得出有固定服役期限;根据材料“创办武备学堂,编练新军,操 习新式枪炮”得出使用新兵器。

5.失败的原因： (1)根本原因：没有从根本上触动封建生产关系。 (2)外患：欧洲列强干预。 (3)内忧：改革给人民带来灾难，激化阶级矛盾。 6.影响： (1)确立了统一的中央集权国家体制。 (2)促进资本主义的发展，促进文化的繁荣，推动了埃及历 史的进步。 (3)壮大军事力量。摆脱了奥斯曼帝国的统治，推迟了欧洲 列强侵占埃及的进程。
族资本主义的 派的愿望
发展
和主张，
在一定程
普遍设立中小学堂，京师设立大学堂；
文教
设立译书局，翻译外国书籍；准许设立 报馆、学会；奖励科学著作和发明；改
革科举制度，废八股
度上动摇
有利于先进科 学文化的传播
了封建统 治秩序
军事
建立新式军队，按新法练兵；添置船舰， 扩建海军；裁汰旧军
增强国防力量
4.失败原因： (1)根本原因：资本主义发展不充分。 (2)具体原因：维新派采取的方式和手段有缺陷。缺乏坚强 的组织领导；脱离广大人民群众，依靠皇帝；对帝国主义抱有 幻想；企图用“和平”“合法”的手段。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
二、俄国农奴制改革 1.背景： (1)经济：19 世纪中期，农奴制严重阻碍俄国工业的发展。 (2)政治：俄国农奴主残酷的剥削和压迫激起农奴的反抗， 阶级矛盾激化。 (3)思想：“十二月党人”起义和新“知识分子”变革思想 的推动。 (4)军事：克里木战争的惨败，暴露了农奴制的腐朽落后， 激化了俄国国内矛盾，加剧了社会危机。 (5)主观：亚历山大二世意识到只有通过改革，废除农奴制， 才能巩固统治，重振俄国的大国威望。
5.历史意义： (1)戊戌变法是一次爱国救亡的政治运动，资产阶级维新派 为挽救民族危机、发展资本主义奔走呼号，指出变法的首要目 的是救亡图存。这对于激发人民的爱国思想和民族意识，起了 重要作用。 (2)资产阶级维新派要求实行有利于发展资本主义的政策， 实行君主立宪制，在当时符合中国历史发展的趋势，具有进步 意义。 (3)戊戌变法是近代中国的第一次思想解放潮流，促进了中 国人民的觉醒。 6.历史教训：维新变法的失败表明，资产阶级改良道路在 半殖民地半封建社会的中国行不通。

考点史证
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考点一
考点二
考点三
考点四
论从史出: 1.根据史料一,简述戊戌变法的背景。 民族危机空前严重。 2.根据史料二,指出《上清帝第六书》的地位。 《上清帝第六书》成为维新派的施政纲领。 3.根据史料三,简述百日维新的局限性及失败的原因。 百日维新的具体措施不包括开国会、设议院、定宪法等内容,这 反映了资产阶级的软弱性。戊戌变法失败的重要原因还包括顽固 派的阻挠、缺乏群众基础等。
考点史证
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考点一
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考点三
考点四
考点二俄国农奴制改革 史料一 沙俄在经济和技术发展方面,越来越落在西欧先进国 家后面,这种落后与英国比较更加明显。在18世纪末期,俄国与英 国的生铁产量相等;在19世纪前半期,俄国出产量增加了一倍,而英 国出产量却增加了几乎三十倍……俄国在工业方面仍广泛地使用 农奴劳动力。这种日益加重的落后状况,为农奴制的俄国准备了不 可避免的灾难,首先是军事的灾难。 ——潘克拉托娃《苏联通史》
基础梳理
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知识笔记
疑难阐释
五、戊戌变法:资产阶级维新变法运动 1.背景 (1)民族危机的加深刺激了资产阶级知识分子。 (2)早期资产阶级改良思想的流行,并迅速发展为爱国救亡的政治 运动。 2.过程:1895年公车上书,标志着开始;1898年百日维新,使运动达 到高潮;1898年戊戌政变,宣告失败。 3.主要内容 (1)政治:允许官民上书言事。 (2)经济:国家鼓励农工商业发展。 (3)军事:建立新式军队。 (4)文教:建立各级新式学堂。
考点史证
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考点一
考点二
考点三
考点四
考点一欧洲的宗教改革 史料一 12世纪末教皇英诺森三世说:教皇是太阳,皇帝是月亮, 像月亮要从太阳那里得到光辉一样,皇帝要从教皇那里得到政权。 史料二 加尔文肯定了路德得救不在事功的说法,但又不赞成 路德把得救权完全交给信徒个人的作法。他认为,“信”是应该强调 的,但得救权应收回到上帝手中,由上帝决定谁能得救,不这样就难 以说明上帝是全能的,是具有无限权利的……当上帝前定了得救者 即“选民”和不能得救者即“弃民”之后,对此并未告知任何人,它是秘 而不宣的。得救与否,体现在一个人在世俗生活中追求事业的成功 以及能否获得成功上。 ——摘编自孟节省、林雪原《西方文化漫谈》

备考指南 1.命题特点 课标全国卷的命题并不 局限于考纲所列九大改 革,而是以改革的材料为 载体,全面考查历史思维 能力,实现历史学科人文 教育与思维能力的完美 结合,
-4单元导言 考纲考情
考纲展 示 古 代 历 史 上 的 改 革

五年考题 统计
考点指向
备考指南 能力要求的层次一般是 第(1)问从材料中获取和 解读信息,考查改革的内 容、特点等;第(2)问一般 是分析、 比较和探究问题, 多集中于影响、 经验的分 析;命题立意多从改革中 总结经验、 教训,虽然不会 直接迎合某个社会热点, 但廉政、法律、农村等改 革角度却也是长效热点
-17考点一 考点二 考点三 考点四
考点一梭伦改革 史料一 梭伦改革前,雅典人依所居住的地区大体分为三派:(1) 平原派。他们是居住于平原地区的贵族,占有大片肥沃的土地。(2) 山地派。他们是居住在山区的农民、手工业者和成为债务奴隶的 人们。……这三派中,山地派与平原派的矛盾最为尖锐。 史料二 马克思认为:“梭伦以侵犯财产关系的办法开始了一套 所谓的政治革命。”“这样,在宪法中便加入了一个全新的因素—— 私人所有制。” ——《古代希腊土地制度研究》
-15知识笔记 疑难禅释
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在一定历史条件下,革命是改革的延伸。通常所说的社会革命, 不是对某一社会制度修修补补的改造,是一个阶级推翻另一个阶级 的“暴烈行动”,当现存的生产关系成为生产力继续发展的严重障碍 时,通过革命的手段,推翻腐朽的统治,建立新的制度,推动社会生产 力发展。从一定意义上讲,改革也是革命的继续。当革命建立起新 的社会制度,要在改革中加以巩固和完善。因此,同一社会制度下 的改革也可以称为革命。
-18考点一 考点二 考点三 考点四
论从史出: (1)根据史料一,指出梭伦改革的原因。 (2)根据史料二并结合所学知识,指出史料中“政治革命”的内容, 并说明其影响。