部编人教版七年级语文下册试题 24《河中石兽》同步练习1(含答案)

部编版2017-2018学年初中语文七年级下册第24课河中石兽同步练习一、基础运用（共7题；共59分）1. ( 10分) 给下列划线的字注音。

________ ________ ________ ________ ________纪昀圮于河棹数小舟曳铁钯________ ________ ________ ________ ________木杮湮于沙上啮沙溯流逆上臆断欤2. ( 10分) 解释下面句子中划线的词。

①一寺临河干________②山门圮于河________③阅十余岁________④求石兽于水中________⑤竟不可得________⑥曳铁钯________⑦尔辈不能究物理________⑧众服为确论________⑨然则天下之事________⑩可据理臆断欤________3. ( 2分) 下面句中划线的“之”字用法不同于其他三项的是（）A. 闻之笑曰B. 当求之于上流C. 一老河兵闻之D. 其反激之力4. ( 2分) 下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是（）A. 石必倒掷（于）坎穴中B. （僧人）求石兽于水中C. 一讲学家设帐（之）寺中D. （石兽）湮于沙上5. ( 10分) 划分下列句子的朗读节奏。

（各划两处）（1）沧州南一寺临河干（2）果得于数里外6. ( 10分) 翻译下面的句子。

（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？7. ( 15分) 为了弘扬科学精神，普及科学知识，你所在的班级开展了“走进科学”综合性学习活动。

请你完成下列任务：（1）在本次活动中，班主任让你负责策划一期以“普及科学”为主题的手抄小报，请拟写两个栏目名称。

（2）班内准备举行一次以“勇攀科学高峰”为主题的演讲比赛，贺明同学的口才很好，但他不好意思在全班同学面前演讲，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。

（3）你在上网浏览科技新闻时，看到了下面一则信息：新华社洛杉矶6月2日电美国亚利桑那州立大学天文学家最新报告说，他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线。

同步检测一、基础达标1．给下列汉字注音。

圮（）募（）棹（）杮（）湮（）啮（）溯（）欤（）2.解释下列加粗的字词。

山门圮于河（）阅十余岁（）（）曳铁钯（）湮于沙上（）尔辈不能究物理（）如是再啮（）如其言，果得于数里外（）3．翻译下面的句子。

（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？二、阅读理解（一）阅读《河中石兽》回答下列问题。

4．比较文中的庙僧、讲学家、老河兵寻找石兽的位置、理由及结果。

（二）孩子是春天的另一种姿势①看看日历，知道已是春天，可老在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。

A太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。

哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。

②我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。

草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。

我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。

我相信，这是天地间第一抹春色。

在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。

③这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的（）和（）了。

桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。

B花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。

想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。

④打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。

学生的课桌上花事纷繁起来，演示着春天的进程。

一到春天，孩子们翻山越岭来学校，路上只要一弯腰，便能采一把在手里。

这些山里孩子，有的还穿着露趾的鞋，穿着哥哥姐姐肥大的旧衣裤，他们吹着柳笛，摇着野花到了学校，便把花插在课桌上。

《河中石兽》习题带答案【部编版七下第24课】班级：姓名：说明：试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。

一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外阅读训练】A卷：夯实基础一、重点注释默写：1、【河干】2、【山门】3、【圮】4、【阅】5、【求】6、【竟】7、【棹数小舟】【棹】8、【曳铁钯】【曳】9、【设帐】10、【尔辈不能究物理】【尔辈】【究】【物理】11、【是非木柿】【是】【木柿】12、【湮】13、【颠】14、【众服为确论】15、【河兵】16、【失石】17、【反激之力】18、【啮】19、【坎穴】20、【不已】21、【遂】22、【溯流】23、【据理臆断】【臆断】二、重点句子翻译：1、阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。

翻译：2、棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

翻译：3、尔辈不能究物理。

是非木杮，岂能为暴涨携之去?翻译：4、盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

翻译：5、转转不已，遂反溯流逆上矣。

翻译：6、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？翻译：三、课内简答题：1、在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？2、文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？3、寻找河中石兽时，老河兵能作出正确的判断，从中你明白了一个怎样的道理？4、写出这篇文章的主旨句，并概括主题。

B卷：能力提升四、文言知识积累：1、分析下列加点字的文言现象，并解释：①不亦颠．乎：②棹．数小舟：③岂能为暴涨．．携之去：④渐沉渐深耳．：⑤尔辈不能究物理．．：⑥二石兽并．沉焉：⑦阅．十余岁：⑧是．非木柿：⑨盖．石性坚重：⑩但．知其一：⑪求．石兽于水中：⑫转转不已．：⑬沧州南一寺临河干．：2、一词多义：之：①闻之笑曰：②岂能为暴涨携之去：③一老河兵闻之：④其反激之力：为：①岂能为暴涨携之去：②众服为确论：③必于石下迎水处啮沙为坎穴：④以为．顺流下矣：3、判断文言句式：①棹数小舟。

24.《河中石兽》同步练习班级姓名1. 给下列加点的字注音。

纪昀．（) 铁钯．（) 臆．断（) 啮．沙（) 曳．（) 木柿．（) 圮．于河（) 溯．流逆上（) 棹．数小舟（) 湮．于沙上（)2. 解释下列句中加点词的含义。

（1) 一寺临．河干（）（2) 山门圮．于河（）（3) 二石兽并．沉焉（）（4) 求．二石兽于水中（）（5) 竟．不可得（）（6) 以为．．顺流下矣（）（7) 曳．铁钯（）（8) 尔辈不能究．物理（）（9) 众服为确论．．（）（10) 然则．．天下之事（）3. 下面句中加点的“之”字用法不同于其他三项的是（）A. 闻之．笑曰B. 当求之．于上流C. 一老河兵闻之．D. 其反激之．力4, 下列各项划分停顿节奏错误的一项是（)A, 樟／数小舟，电／铁钯，寻／十余里／无迹B. 沙／性松浮，水不能／冲石C. 是／非木柿，岂能／为暴涨携之去D. 然则／天下之事，但知其一，不知其二者／多矣5. 翻译下面句子。

（1) 棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

（2) 乃石性坚重，沙性松浮，酒于沙上，渐沉渐深耳。

（3) 如其言，果得于数里外。

拓展阅读【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧慕金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹，一研学家设帐寺中，闻之笑日，“尔辈不能究物。

是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沿河求之，不亦颠乎？众服为确论。

一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石之丰，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，逐反溯流逆上矣。

求之下流，固颠：求之地中，不更颠呼？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》【乙］孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也”一儿以日初出远，而日中时近也。

`人教部编版七年级语文- 下册 -测试题24 《河中石兽》同步练习1第一部分：1、本文选自，作者是人。

2、给下列加点字注音：棹．小舟（）曳．铁钯（）湮．（）啮．（）溯．流（）臆．断（）3、阅读理解全文后填空。

对于河中石兽的位置，寺僧判断其在，依据是；讲学家判断其在，理由是；老水兵则判断其在，是因为。

4、解释下列句子中的词语：⑴阅．十余岁，僧募金重修（阅：）⑵棹．数小舟，曳．铁钯（棹：曳：）⑶湮．于沙上（湮：）⑷必于石下迎水处啮．沙为坎穴（啮：）⑸然则天下之事，但．知其一（但：）5、理解下列句子中“为”的不同含义：⑴岂能为．暴涨携之去？（）⑵众服为．确论（）⑶必于石下迎水处啮沙为．坎穴（）6、对下列句子翻译不当的一项是（）A．寻十余里，无迹。

（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。

）B．众服为确论。

（众人佩服他的话，认为是正确的判断。

）C．如其言，果得于数里外。

（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。

）D．竟不可得。

（居然没有找到。

）7、翻译下列句子。

⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？⑵必于石下迎水处啮沙为坎穴。

⑶然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？第二部分：（一）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦傎乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？8．用自己的话写出下列代词指代的内容⑴一老河兵闻之，又笑曰……“之”指代⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？“之”指代9．讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。

河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(一) 阅读《河中石兽》回答下列问题。

1.解释下列各句中斜体红字的意义和用法。

一老河兵闻之_________________当求之于上流_________________山门圮于河___________________________湮于沙上___________________________如是再啮___________________________阅十余岁__________________不亦颠乎__________________求石兽于水中，竟不可得___________沿河求之，不亦颠乎___________2.下列各项中斜体红字意义和用法相同的一项是（）A.求石兽于水中贤于材人远矣B.以为顺流下矣策之不以其道C.岂能为暴涨携之去山峦为晴雪所洗D.然则天下之事余则缊袍敝衣处其间3.下列各项中斜体红字意思相同的一项是（）A.二石兽并沉焉而两狼之并驱如故B.寻十余里未果，寻病终C.是非木杮斯是陋室D.求之下流，固颠固国不以山溪之险4.用“/”给下列句子划分节奏。

（只画一处）众服为确论。

5.用现代汉语翻译下面的句子。

尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去。

如其言，果得于数里外。

24__河中石兽1．给下列加点的字注音。

河干．(gān)圮．(pǐ)棹．(zhào) 铁钯．(pá)木杮．(fèi) 湮．(yān)啮．(niè) 溯．(sù)流【解析】注意“棹”的声母是“zh”不是“z”；“钯”不要读作“bǎ”，“杮”不要读作“shì”。

2．下列句中加点的“之”字的用法不同于其他三项的一项是(D)A．闻之．笑曰B．当求之．于上流C．一老河兵闻之．D．其反激之．力【解析】前三项均为代词，最后一项为助词“的”。

3．下列句子朗读节奏的划分，有误的一项是(C)A．一讲学家/设帐寺中B．沧州南/一寺/临河干C．果得/于/数里外D．然则/天下之事【解析】C项的朗读节奏划分应为：果/得于/数里外。

4．按要求填空。

(1)古人对数字的表达和现在有所不同，比如“二八年华”指女子十六岁。

“花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋”，这副对联的上联是清朝乾隆皇帝出的，暗指一位老人的年龄。

当时名臣纪晓岚对了下联，联中也隐含这位老人的年龄。

根据文化常识和数学知识，这位老人的年龄应是__一百四十一__岁。

(2)“析字联”是指对联中采用拼拆汉字形体的技巧，或分或合而成的对联。

传说清代名士纪晓岚一次出游，见清泉汩汩，小溪潺潺，风景甚是怡人，便驻足欣赏。

又见一位老樵夫在溪边休息，恰逢其小女送饭而来。

如此情景令纪晓岚心头一动，随口吟出一联：“白水泉边女子好，少女最妙。

”没想到老樵夫听了也应声对出一联：“山石__岩__下古木__枯__，此木为__柴__。

”纪晓岚听罢，与老樵夫相视而乐。

请根据对联与汉字的知识，将老樵夫对出的一联补充完整。

【解析】(1)上联中两个甲子年是一百二十岁，再加上“三七岁月”即二十一岁，所以是一百四十一岁。

下联中“古稀双庆”即是两个七十岁，“一个春秋”即一岁，所以也是一百四十一岁。

(2)上联中采用了拼拆汉字形体的技巧，将“白水”组成“泉”字，将“女子”组成“好”字，将“少女”组成“妙”字。

24《河中石兽》课时练年级：七年级册次：下册单元：第六单元一、积累运用1.下列句子中划线字注音有误的一项是（）A. 山门圮于河(pǐ)棹数小舟(zhào)B. 曳铁钯(yè) 岂能为暴涨携之去(zhàng)C. 湮于沙上(yān)啮沙为坎穴(niè)D. 石必倒掷坎穴中(zhì) 溯流逆上(sù)2.下列句子中划线的“之”的用法与其他三项不同的一项是（）A. 闻之笑曰：“尔辈不能究物理……”B. 凡河中失石，当求之于上流C. 一老河兵闻之，又笑曰……D. 水不能冲石，其反激之力3.对下面句中划线词语的含义理解有误的一项是（）A. 一寺临河干临：靠近。

湮于沙上湮：埋没。

B. 山门圮于河圮：倒塌。

啮沙为坎穴啮：侵蚀，冲刷。

C. 阅十余岁阅：经过，过了。

一讲学家设帐寺中设帐：设置帐篷。

D. 尔辈不能究物理究：推究。

据理臆断臆断：主观地判断。

4.下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是（）A. 石必倒掷（于）坎穴中B. （僧人）求石兽于水中C. 一讲学家设帐（之）寺中D. （石兽）湮于沙上5.下列叙述不符合原文意思的一项是（）A. 一种见解是从水暴涨冲击石兽而走的角度作分析，认为应该到河的下游去寻找石兽。

B. 一种见解是从石性和沙性特点的角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。

C. 一种见解是从石性、沙性特点和水冲击的角度作综合分析，认为应该到石兽落水处的上游去寻找石兽。

D. 上面三种见解都是正确的，只不过实践更重要。

6.下列句子中，划线的成语使用不正确的一项是（）A. 这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。

B. 由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来，已经无人问津了。

C. 阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场。

这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买各种新鲜蔬菜。

24 河中石兽1．给下列加点的字注音。

山门圮．于河( ) 棹．数小舟( ) 曳．铁钯( )为暴涨．携之去( ) 是非木杮．( ) 可据理臆断欤．( )2．解释下列句中加点的词。

(1)沧州南一寺临．河干________________________________________________________(2)山门圮．于河______________________________________________________________(3)阅．十余岁________________________________________________________________(4)但．知其一________________________________________________________________(5)不亦颠．乎________________________________________________________________(6)转转不已．________________________________________________________________ 3．指出下列加点词的古义和今义。

(1)尔辈不能究物理．．古义：________________________ 今义：________________________(2)但．知其一古义：________________________ 今义：________________________4．用“/”给下面的句子划分朗读停顿。

(划一处)(1)岂能为暴涨携之去(2)然则天下之事5．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？________________________________________________________________________ (2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)山门圮于河，二石兽并沉焉。

24河中石兽基础练习1．下列语句中加点字注音无误的一项是( )A．沧州南一寺临河干．（gàn），山门圮．(pǐ)于河B．必于石下迎水处啮．(niè)沙为坎．（kǎn）穴C．棹．( zhuó)数小舟，曳．(yè)铁钯(pá)D．是非木杮（pèi），岂能为暴涨携．(xié)之去2．下面句中加点词语的含义有误的一项是( )A.-寺临．河干临：靠近。

湮．于沙上湮：埋没。

B．山门圮．于河圮：倒塌。

啮．沙为坎穴啮：冲刷。

C．阅．十余岁阅：经过，经历。

一讲学家设帐．．寺中设帐：设置帐篷。

D．尔辈不能究．物理究：研究，探求。

据理臆断．．臆断：主观地判断。

3．下列语句中有词类活用现象的一项是( )A．沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

B．棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

C．如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

D．乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A．是．非木柿如是．再啮B．岂能为．暴涨携之去啮沙为．坎穴C．闻之．笑日其反激之．力D．山门圮于．河当求之于．上流5．文学常识填空。

《河中石兽》选自《__________》，作者_____，字____，_____代学者、_____家。

提升练习1．下面句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是( )A．闻之．笑日B．当求之于．上流C.一老河兵闻之．D．其反激之．力2．下列说法不符合课文内容的一项是( )A．寺僧按一般思维模式，认为水流会把石兽带往下游。

B．讲学家以“石性坚重，沙性松浮”认为石兽应在原地，只是“渐沉渐深”罢了。

C．老河兵根据多年的经验，认为水流冲击石兽，就会冲走石兽下方的泥沙，使其出现坑洞，石兽就会倒入坑洞，长期这样“转转不已”，石兽就会往上游移动。

D．寺僧、讲学家、老河兵三方的见解都是正确的，只不过理论知识更重要。

部编人教版七年级语文下册练习第六单元24 河中石兽01积累运用1．给下列加点的字注音。

纪昀．()圮．于河() 棹．数小舟() 曳．() 铁钯．() 木杮．() 湮．于沙上() 啮．沙() 溯．流逆上() 臆．断欤() 2．解释下面句子中加点的词。

(1)一寺临．河干()(2)山门圮．于河()(3)阅．十余岁()(4)求．石兽于水中()(5)竟．不可得()(6)曳．铁钯()(7)尔辈不能究．物理()(8)众服为确论．．()(9)然则．．天下之事()(10)可据理臆断．．欤()3．下面句中加点的“之”字用法不同于其他三项的是()A．闻之．笑曰B．当求之．于上流C．一老河兵闻之．D．其反激之．力4．下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是()A．石必倒掷(于)坎穴中B．(僧人)求石兽于水中C．一讲学家设帐(之)寺中D．(石兽)湮于沙上5．划分下列句子的朗读节奏。

(各划两处)(1)沧州南/一寺/临河干(2)果/得于/数里外6．翻译下面的句子。

(1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？译文：(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译文：7．综合性学习。

为了弘扬科学精神，普及科学知识，你所在的班级开展了“走进科学”综合性学习活动。

请你完成下列任务：(1)在本次活动中，班主任让你负责策划一期以“普及科学”为主题的手抄小报，请拟写两个栏目名称。

(2)班内准备举行一次以“勇攀科学高峰”为主题的演讲比赛，贺明同学的口才很好，但他不好意思在全班同学面前演讲，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。

(3)你在上网浏览科技新闻时，看到了下面一则信息：新华社洛杉矶6月2日电美国亚利桑那州立大学天文学家最新报告说，他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线。

这个星系距地球约130亿光年，可列入迄今发现的“十大最遥远星系”之一。

按照大爆炸理论，宇宙诞生于近140亿年前。

新发现的这个星系诞生于宇宙大爆炸之后约8亿年。

由于该星系与地球之间相距约130亿光年，因此现在探测到的光线实际上是约130亿年前发出的。

《河中石兽》同步练习及答案《河中石兽》同步练习及答案引导语：《河中石兽》是清代诗人纪昀的一首诗，下面是关于《河中石兽》的相关习题集答案，希望可以帮助大家学好这首诗。

《河中石兽》同步练习及答案《河中石兽》[测评·反思·交流]一、双基测评1. 给下面加线的字注音。

山门圮于河( ) 棹数小舟( )曳铁钯( ) 为暴涨携之去( )湮于沙上( ) 啮沙为坎穴( )石必倒掷坎穴中( ) 溯流逆上( )据理臆断( )2. 解释下面句中加线的词。

(1)一寺临河干临：___________ 干：___________(2)山门圮于河圮：___________(3)阅十余岁阅：___________ 岁：___________(4)尔辈不能究物理究：___________3. 指出下面加线词语的古义和今义。

(1)如是再啮古义：______________________ 今义：______________________(2)尔辈不能究物理古义：______________________ 今义：______________________(3)但知其一古义：______________________ 今义：______________________4. 下面句中的“之”用法不同的一项是( )A. 闻之笑曰B. 当求之于上流C. 一老河兵闻之D. 其反激之力5. 翻译下面的句子。

(1)是非木柿，岂能为暴涨携之去?译：_______________________________________________________(2)然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?译：_______________________________________________________6. 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?他们各自的根据是什么?答：_______________________________________________________7. 这个故事说明了一个什么道理?答：_______________________________________________________二、能力迁移阅读下面的文段，完成8—12题。

第25课河中石兽一、根底知识过关1.给以下划线的字注音.河干________ 圮________棹________ 铁钯________木杮________ 湮________啮________ 溯________流【答案】gān；pǐ；zhào；pá；fèi；yān；niè；sù【解析】【分析】此题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力.给汉字注音,要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等.根据拼音写汉字,要注意同音字、形似字的区别,防止混淆.在平时的学习过程中,对于形似字、同音字、多音字、易错字,要勤于积累,加强记忆.故答案为：gān；pǐ；zhào；pá；fèi；yān；niè；sù【点评】此题考查的是辨识汉字字形和字音的能力,解题时要多联系平时的积累,特别是易错字、同音字.2.解释下面句子中划线的词.①一寺临河干________②山门圮于河________③阅十余岁________④求石兽于水中________⑤竟不可得________⑥曳铁钯________⑦尔辈不能究物理________⑧众服为确论________⑨然那么天下之事________⑩可据理臆断欤________【答案】靠近；倒塌；经过,经历；寻找；终了,最|后；拖；研究、探究；正确的言论；既然这样,那么；主观地判断【解析】【分析】此题考查理解常见文言实词含义的能力.考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等.当然仍以课文下面的注解为主.此题较为简单,弄明白句意的根底上答复即可.要注意"阅〞的意思是"经历〞, "臆断〞的意思是"主观地判断〞.【点评】学习中要注意理解,防止死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累.课文注释中提到的文言字词,考到的频率相当高,不可不记,做题时一定要按照注释中的字词解释答题.3.填空.①<河中石兽>的作者纪昀,________代文学家,作品有笔记小说集<________> .②<河中石兽>一文点明主旨的句子是：________【答案】清；阅微草堂笔记；然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?【解析】【分析】①文学常识的信息点有：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出相应的解答.<河中石兽>的作者纪昀,清代文学家,作品有笔记小说集<阅微草堂笔记> .②此类题关键是对课文内容要熟悉,根据文中提供的信息,搜寻相关知识点作答.<河中石兽>一文点明主旨的句子是：然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?【点评】(1 )此题考查学生对文学常识记能力,需要学生在平时多读多记. (2 )此题主要考查学生对课文内容的理解,抓住提问中的信息点,回忆相关情节概括作答.4.阅读理解课文<河中石兽>后填空.对于河中石兽的位置,寺僧判断其在________ ,依据是________；讲学家判断其在________ ,理由是________；老水兵那么判断其在________ ,是因为________ .【答案】河水的下游；顺流而下；埋没在河沙下；石性坚重,沙性松浮；河的上游；盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至|石之半,石必倒掷坎穴中.如是再啮,石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣.【解析】【分析】读懂文章,可以根据课文内容填空.二、能力迁移提升5.用自己的话写出以下代词指代的内容.①一老河兵闻之,又笑曰……"之〞指代________②求之下流,固傎；求之地中,不更傎乎?"之〞指代________【答案】指讲学家所说的话；代石兽【解析】代词指代的内容一般从上文中可以得出结论, (1 )中的"之〞指的是前文中讲学家的话, (2 )是文中一直要寻找的石兽.6.翻译以下句子.(1 )尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?(2 )必于石下迎水处啮沙为坎穴.(3 )然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?【答案】(1 )你们这些人不能推究事物的道理.这不是木片,怎么能被暴涨的洪水带走呢?(2 )一定会在石头下面迎着水流的地方冲刷沙石形成坑洞.(3 )既然这样,天下的事情,只知道事物的其中一方面,而不知道它的另一方面的情况太多了,可以根据某个道理就去主观判断吗?【解析】(1 )要注意"物理〞是一个古今异义词,在这里表示的是事物的道理, "是〞是代词,这的意思, "为〞表示被动. (2 ) "于〞是在的意思, "啮〞本意是咬,在这里是冲击的意思. (3 ) "然那么〞是既然这样的意思, "其一〞"其二〞是古今异义,在这里表示其中一方,另一方面,最|后一句是反问句要翻译出反问的语气出来.7.以下句子中划线字注音有误的一项为哪一项( )A. 山门圮于河(pǐ)棹数小舟(zhào)B. 曳铁钯(yè) 岂能为暴涨携之去(zhàng)C. 湮于沙上(yān)啮沙为坎穴(niè)D. 石必倒掷坎穴中(zhì) 溯流逆上(sù)【答案】B【解析】【分析】此题主要考查学生对本课生字的掌握情况,学生应在理解的根底上认读生字.B "涨〞是多音字,岂能为暴涨携之去(zhǎng)A、C、D正确.故答案为：B【点评】正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别.对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白.8.以下句子朗读节奏的划分,有误的一项为哪一项( )A. 一讲学家/设帐寺中B. 沧州南/一寺/临河干C. 果得/于/数里外D. 然那么/天下之事【答案】C【解析】【分析】C.本句的正确断句为：果∕得于∕数里外.故答案为：C .【点评】此题考查学生的文言断句能力.读清句读,正确停顿是诵读文言文的要求之一.读是语言能力的一个重要方面,而句中停顿,特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要表达.有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中|心语和介宾短语之间要停顿；"古二今一〞之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿.9.以下表达不符合原文意思的一项为哪一项( )A. 一种见解是从水暴涨冲击石兽而走的角度作分析,认为应该到河的下游去寻找石兽.B. 一种见解是从石性和沙性特点的角度作分析,认为应在石兽落水处寻找石兽.C. 一种见解是从石性、沙性特点和水冲击的角度作综合分析,认为应该到石兽落水处的上游去寻找石兽.D. 上面三种见解都是正确的,只不过实践更重要.【答案】D【解析】【分析】依据课文内容可知,A、B、C都符合原文意思,D不符合.故答案为：D【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记.10.以下句子的翻译不恰当的一项为哪一项( )A. 寻十余里无迹(寻找了十多里仍没有石兽的踪迹)B. 众服为确论(众人佩服他的话,认为是正确的判断)C. 如其言,果得于数里外[依照老河兵的话(去寻找) ,果然在上游的几里外找到了(石兽)]D. 尔辈不能究物理(你们这些人不能推究事物的道理)【答案】B【解析】【分析】此题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅.B正确的翻译应为"大家很信服,认为是正确的言论〞.A、C、D 恰当.故答案为：B【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题.文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中|考时常采用直译.直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来.最|后根据上下疏通句子.11.以下句子中,划线的成语使用不正确的一项为哪一项( )A. 这部文学名著塑造了众多的人物形象,其中不少形象个性鲜明,血肉饱满,呼之欲出, 给读者留下了深刻的印象.B. 由于环境受到严重污染,这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区,近年来,已经无人问津了.C. 阳平镇有一处大型的露天蔬菜批发市场.这里每天门庭假设市, 来来往往的人们忙着购置各种新鲜蔬菜.D. 经北京市公安部门的全力侦破,轰动一时的故宫文物失窃案终于水落石出, 出人意料的是偷窃文物的竟然是一个普通游客.【答案】C【解析】【分析】这道题创设了四个富有生活情境的句子,考查的这四个成句都是考生所熟悉的,并且都是容易理解的,仔细分辨就能选出正确答案.C门庭假设市：指门前像市场一样.形容来的人很多,非常热闹.与对应的语境不符.A、B、D正确.故答案为：C【点评】做好此题学生要在学习过程中认真阅读,多积累课文中以及课外的词语和意思,学会恰当的使用.12.为了弘扬科学精神,普及科学知识,你所在的班级|开展了"走进科学〞综合性学习活动.请你完成以下任务：(1 )在本次活动中,班主任让你负责筹划一期以"普及科学〞为主题的手抄小报,请拟写两个栏目名称.(2 )班内准备举行一次以"勇攀科学顶峰〞为主题的演讲比赛,贺明同学的口才很好,但他不好意思在全班同学面前演讲,请你用简洁的语言劝说他参加这次活动.(3 )你在上网浏览科技新闻时,看到了下面一那么信息：新华社洛杉矶6月2日电美|国亚利桑那州立大学天文学家最|新报告说,他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线.这个星系距地球约130亿光年,可列入迄今发现的"十大最|遥远星系〞之一.按照大爆|炸理论,宇宙诞生于近140亿年前.新发现的这个星系诞生于宇宙大爆|炸之后约8亿年.由于该星系与地球之间相距约130亿光年,因此现在探测到的光线实际上是约130亿年前发出的.这有助于科学家了解宇宙的形成和早期演化.请用一句话概括新闻的主要内容. (不超过20个字)【答案】(1 )科技前沿、科学探秘、科学讲座、科学与生活、科学家的故事(2 )贺明, "海阔凭鱼跃,天高任鸟飞〞,你有这么好的口才,应该把握这次展示才华的时机,勇敢地亮出自我!(3 )美|国发现距地球约130亿光年的星系.【解析】【分析】(1 )此题考查学生对小报栏目名称的拟写能力.首|先手抄报的名称要能集中凸显小报的主题思想.栏目名称的编排和设计,也要围绕着主题,根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼,做到形式与内容的统一.此题要求给"普及科学〞为主题的手抄报拟名称,再拟栏目名称,栏目要有文学色彩.这是一道开放性试题,所拟的小报名称要集中凸显"普及科学〞的活动主题,并且要能表达出文学特色.(2 )抓住导语句"美|国亚利桑那州立大学天文学家最|新报告说,他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线〞概括即可.【点评】手抄报是一种可传阅、可欣赏、也可张贴的报纸的另一种形式.在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种群众性的宣传工具.三、在线精读演练13.阅读<河中石兽> ,完成各题.沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉.阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣.棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹.一讲学家设帐寺中,闻之笑曰："尔辈不能究物理.是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳.沿河求之,不亦颠乎?〞众服为确论.一老河兵闻之,又笑曰："凡河中失石,当求之于上流.盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴.渐激渐深,至|石之半,石必倒掷坎穴中.如是再啮,石又再转.转转不已,遂反溯流逆上矣.求之下流,固颠；求之地中,不更颠乎?〞如其言,果得于数里外.然那么天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(1 )以下句中划线词的解释,不正确的一项为哪一项( )A.沧州南一寺临河干(面对)B.二石兽并沉焉(合并)C.求二石兽于水中,竟不可得(寻找)D.转转不已, 遂反溯流逆上矣(停止)(2 )以下句中划线词的意义和用法都相同的一项为哪一项( )A.是非木杮安能辨我是雄雌B.岂能为暴涨携之去以为顺流下矣C.一老河兵闻之无丝竹之乱耳D.山门圮于河求二石兽于水中(3 )用现代汉语翻译以下句子.①尔辈不能究物理.是非木杮,岂能为暴涨携之去?②如其言,果得于数里外.(4 )这个故事说明了一个什么道理?【答案】(1 )B(2 )D(3 )①你们这些人不能探求事物的道理.这不是木片,怎么会被暴涨的流水带走呢?②按照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽.(4 )例如：遇事不能主观推论,要实事求是,综合考虑各种现实因素.(意思对即可)【解析】【分析】(1 )B.两只石兽一起漂浮于此.并,一起.(2 )A．这不是木片.是：这/怎么能辨出哪只是雄兔,哪只是雌兔!是：判断动词,是.B．怎么能被湍急的河水冲走呢?为：被/僧人们认为石兽顺着水流往下流去了.为：认为.C．一位年老的河兵听说了这件事.之：代词,这件事/没有音乐声扰乱我的耳朵.之：助词,不译.用在主谓间,取消句子的独立性.D．寺庙的正门倒塌在了河水里.于：在/在河中寻找石兽.于：在.(3 )翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯.还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译.应注意"是〞"其言〞"于〞的解释.(4 )此题在分析的时候要重点抓住文本内容,从实事求是,尊重客观规律等角度进行细致分析,重点理解. 故答案为：(1 )B；(2 )D；(3 )①你们这些人不能探求事物的道理.这不是木片,怎么会被暴涨的流水带走呢?②按照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽.(4 )例如：遇事不能主观推论,要实事求是,综合考虑各种现实因素.【点评】(1 )此题考查对文言实词的理解能力.作答此题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断.(2 )此题考查一词多义.答题需要结合句子的意思,解释出相关字词的含义,然后总结归纳得出答案.(3 )此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力.翻译以直译为主,意译为辅,注意落实重点字词,不能遗漏,句意要通顺连贯；还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译.14.阅读下面文言文,完成各题.农夫与行者道旁有甫田,农夫耕之,数息而后一锄.行者见而曰："甚矣,农之惰也!田且甫矣,数息而后一锄,将终岁无能为乎!〞农夫闻之,招行者曰："余将老于农矣予,而莫知所以耕,子可示我以耕之道乎?〞行者于是解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力.未及移时,而气竭汗雨,喘喘焉,不能作声,且仆于田.徐谓农夫曰："今而后知耕之难也!〞农夫曰："非耕难乃子之术误矣人之处事亦然欲速那么不达也.〞行者服而退.(1 )以下句中划线词的解释,不正确的一项为哪一项( )A.行者于是解衣下田(过路的人)B.而气竭汗雨(尽、完)C.徐谓农夫曰(告诉)D.行者服而退(退出)(2 )用"/〞给下面的句子断句.(限断三处)非耕难乃子之术误矣人之处事亦然欲速那么不达也(3 )用现代汉语翻译下面的句子.余将老于农矣予,而莫知所以耕,子可示我以耕之道乎?(4 )结合文章内容,你认为行者是一个怎样的人?【答案】(1 )D(2 )非耕难/乃子之术误矣/人之处事亦然/欲速那么不达也(3 )我一辈子种地,快要老死在这上面了,可是到如今也不知道怎样耕地,你可以把耕地的方法示范给我吗?(4 )例如：行者是一个眼高手低、缺少实践经验的人.(意思对即可)【解析】【分析】(1 )A.句意为：过路人脱下衣服走到田里.解释正确；B.句意为：力气用完了,汗如雨下.解释正确；C.句意为：对农夫说.解释正确；D.句意为：过路人心服口服地离开了. "退〞应是"走了、离开〞解释错误.应选D .(2 ) "非耕难乃子之术误矣人之处事亦然欲速那么不达也〞意思：不是耕地困难,而是你的方法错了!人处理事情也是这样,想要刻意追求速度反而达不到目的.根据意义划分停顿为：非耕难/乃子之术误矣/人之处事亦然/欲速那么不达也.(3 )本句中,余,我；示,示范.句子翻译为：我一辈子种地,快要老死在这上面了,可是到如今也不知道怎样耕地,你可以把耕地的方法示范给我吗?(4 )文中过路人嘲笑农夫的耕地方法,在用自己认为的耕地方法实践之后,发现自己所认为的方法是错误的.农夫多年耕地经验告诉人们做任何事,刻意追求速度反而会达不到目的.这那么故事的寓意就是实践出真知,欲速那么不达．由此可知行者是一个眼高手低,缺少实践经验的人.故答案为：(1 )D(2 )非耕难/乃子之术误矣/人之处事亦然/欲速那么不达也(3 )我一辈子种地,快要老死在这上面了,可是到如今也不知道怎样耕地,你可以把耕地的方法示范给我吗?(4 )例如：行者是一个眼高手低、缺少实践经验的人.【点评】(1 )此题考查重点文言实词的意义.解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语意思.(2 )此题考查文言断句的能力.做"断句题〞要通读全文,理解文段主要意思,在此根底上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等.(3 )此题考查文言文翻译的能力.此题要在准确把握文意的根底上,直译为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用标准的现代汉语把它表达出来.(4 )此题考查人物个性的把握,解答时,在把握全文内容的根底上,分析人物个性.【附参考译文】农夫与行者道路旁边有一大块田,有个农民在田里耕种,他喘几口气以后才挥一下锄头.有个过路人看见了就说："你这个农夫真是太懒了!田地这么大,你喘几口气才挥一下锄头,就是到了年终也干不完呀!〞农夫听了,扬手招呼过路的人说："我一辈子种地,快要老死在这上面了,可是到如今也不知道怎样耕地,你可以把耕地的方法示范给我吗?〞过路人于是就脱下衣服走到田里,喘一口气连挥几下锄头,每锄一下都用尽全身的力气.没有多长时间,他力气用完了,汗如雨下,气喘吁吁,连声音都发不出了,向前倒在田里.(他)慢慢地对农夫说："我从今以后知道耕地的困难啦!〞农夫说："不是耕地困难,而是你的方法错了!人处理事情也是这样,想要刻意追求速度反而达不到目的.〞过路人心服口服地离去了.四、核心素养培优15.<河中石兽>这篇文章"寓意于事〞,即借一件事来阐述一个道理.请你也采用这种方法,通过表达一件事来阐述一个道理.【答案】例如：有一个猎人,在湖边张网捕鸟.不久,很多大鸟都飞入了网中,猎人非常快乐,赶快收网准备把鸟抓出来.没想到鸟的力气很大,反而带着网一起飞走了,猎人只好跟在网后面拼命追.一个农夫看到了,嘲笑猎人："算了吧,不管你跑得多快,也追不上会飞的大鸟呀.〞"如果网里只有一只鸟,那我是抓不到的,〞猎人边跑边说, "可是我有把握抓到这群鸟.〞结果他真的抓到了.因为到了黄昏,网里的鸟都开始往不同方向飞,它们都想飞回自己的巢.有的想往森林飞,有的想往沼泽飞,而也有想往田里飞的.结果它们很快就和网一起掉在地上,通通被猎人抓起来了.一开始,落网之鸟为了活命,齐心协力,团结一致,劲往一处使,所以成功地飞上天空.到后来,鸟儿们四分五裂,各怀私念,没有了团结一致的合力,坠落下来也是自然的道理.这虽然只是一那么故事,但道理却是显而易见的：只有团结才能产生力量.【解析】【分析】此题考查对文章的仿写, "寓意于事〞,即借一件事来阐述一个道理.首|先要完整地讲述故事,然后再说明其中的道理,可以写寓言故事,注意意思要表达准确,语句要通顺,在故事的结束处点明故事的寓意.故答案为：例如：有一个猎人,在湖边张网捕鸟.不久,很多大鸟都飞入了网中,猎人非常快乐,赶快收网准备把鸟抓出来.没想到鸟的力气很大,反而带着网一起飞走了,猎人只好跟在网后面拼命追.一个农夫看到了,嘲笑猎人："算了吧,不管你跑得多快,也追不上会飞的大鸟呀.〞"如果网里只有一只鸟,那我是抓不到的,〞猎人边跑边说, "可是我有把握抓到这群鸟.〞结果他真的抓到了.因为到了黄昏,网里的鸟都开始往不同方向飞,它们都想飞回自己的巢.有的想往森林飞,有的想往沼泽飞,而也有想往田里飞的.结果它们很快就和网一起掉在地上,通通被猎人抓起来了.一开始,落网之鸟为了活命,齐心协力,团结一致,劲往一处使,所以成功地飞上天空.到后来,鸟儿们四分五裂,各怀私念,没有了团结一致的合力,坠落下来也是自然的道理.这虽然只是一那么故事,但道理却是显而易见的：只有团结才能产生力量.【点评】此题考查学生语言综合表达的根本能力.解答的时候要结合文本细致分析,重点理解,准确把握即可.第二课时一、选择题1．以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )A．桥堍．(tù ) 记载．(zǎi ) 阻碍．(ài ) 苟．安(gǒu )B．耀．眼(yào ) 蠢．笨(chǔn ) 飞掠．(lüè ) 鉴．赏(jiàn )C．怒．吼(nù ) 怅．然(chàng )旷．远(kuàng ) 刻．板(kè )D．契．合(qiè ) 驱遣．(qiǎn ) 享．受(xiǎng ) 拘泥．(nì )2．以下句子中没有语病的一项为哪一项( )A．在遭受强烈地震后,尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺,根底设施损坏严重,救援工作很难开展.B．社区"我为保护古井出份力〞活动彰显了这样的理念；"五水共治〞不只是政府的事,它还需要我们每一个市民积极参与.C．她工作能力强,担任初三(2 )班班长和校学生会主席两个重要岗位,屡次组织学校大型的文艺活动和体育比赛.D．不可否认,无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清,他们身上表达了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的.3．以下句子组成语段顺序排列正确的一项为哪一项( )①这些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最|伟大的思想、最|丰富的内容、最|高尚的品格,是人类迄今为止所能到达的巅峰 .②一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种循环往复的阅读.③阅读是一种循环往复的过程.④对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其内涵与要旨.⑤这种循环往复,就是人们常说的精读.A．④②①③⑤B．③⑤①④②C．②③⑤①④D．③⑤①②④4．以下各句中,加点成语使用不恰当的一项为哪一项( )A．那旷远荒凉．．．．的大漠,长河、孤烟、落日构成了一幅图画.B．山楂开始红了,像一个个怕羞的小姑娘,躲躲藏藏．．．．露出半个脸儿.C．回到故土,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁．．．．,流下辛酸的泪水.D．富有创造力的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识.5．以下各项判断与分析中,错误的一项为哪一项( )A．"驱遣〞"摘录〞"接触〞"聚集〞这四个词的词性相同.B．"驱遣想象〞"所见所闻〞"意境优美〞"原始社会〞这四个短语的结构类型各不相同.C．"通过了这一道桥梁,读者才和作者会面.〞这句话的主干是"读者会面〞.D．"假设死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来,就感受不到这种愉快了.〞这句话是一个假设复句 . 6．填入以下句中横线处的词语,最|恰当的一项为哪一项( )(1 )一首|歌谣,________口头唱,________要刻呀,漆呀,把它保存在什么东西上.(2 )现在读到这两句,领会着作者的意境,想象中的眼界就因而________了.(3 )我们________文艺,最|大目的无非是接受美感的经验,得到人生的受用.A．虽然还拓展鉴赏B．不但还扩大鉴赏C．虽然但是扩大欣赏D．不但而且拓展欣赏7．以下词语书写全部正确的一项为哪一项( )A．汹涌大漠蠢笨畏缩B．白沫慌凉耀眼歌谣C．激昂忧惧记载既使D．宛如审察配合海鸥。

第24课河中石兽1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )A．山门圮．于河(pǐ) 棹．数小舟(chuò) 据理意断B．曳．铁钯(zhuài) 暴涨．(zhǎng) 募金重修C．湮．于沙上(yān) 啮．沙为坎穴(niè) 沙性松浮D．倒掷．坎穴中(zhì) 溯．流逆上(shuò) 不亦癫乎2．下列句子中加点成语使用正确的一项是( )A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问．．．．的精神值得提倡。

B．小明和同学约好一起去看流星雨，8点钟小明不期而至．．．．，准时到达了约定地点。

C．这个杀人犯被称作“地狱之手”，是当之无愧．．．．的。

D．对于家长的反对态度，他不以为然．．．．，认为自己的观点才是对的。

3．下列句子没有语病的一项是( )A．语文课程发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。

B．《写字》教材进入中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。

C．《校车安全管理条例》的实施，可以更有效地避免发生校车交通安全事故。

D．能不能静下心来学习，是取得优异成绩的前提。

4．填在下面横线上的句子排列顺序最恰当的一项是( )一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。

一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。

①当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。

②只要坚持这个标准，灵魂的品质对书的判断力就自然会同步得到提高。

③这种能力部分来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。

④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。

A．①③④②B．②①④③C．②④③①D．③①④②5．下面句子与画线句表意最相近的一项是( )汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？A．怎能让人扼腕叹息？ B．难道能让人扼腕叹息？C．让人扼腕叹息。

初一《河中石兽》练习一、基础知识（一）解释加点的词意。

（1）沧州南一寺临．河干（2）竟．不可得（3）尔辈．．不能究物理．．（4）岂．能为暴涨．．．携之去（5）沿河求之，不亦颠．乎（6）必于石下迎水处啮．沙为．坎穴（7）如是．．再啮（8）转转不已．．（9）遂．反溯流．．逆上矣（10）如．其言，果得．于数里外（11）然则．．天下之事（12）但．知其一（13）可据理臆断．．欤？（二）翻译句子。

（1）阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

（2）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?”（3）必于石下迎水处啮沙为坎穴。

（4）如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。

（5）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？（6）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？二、阅读训练（一）①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”④如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1、本文选自，作者是代的。

2、给下列加点字注音：棹小舟（）曳铁钯（）湮（）啮（）溯流（）臆断（）3、阅读理解全文后填空。

对于河中石兽的位置，寺僧判断其在，依据是；讲学家判断其在，理由是；老水兵则判断其在，是因为4．讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。

《河中石兽》同步练习◆基础题1. 填空本文作者________（人名），字晓岚，________（朝代）文学家。

2．给加点的字注音。

纪昀（）河干（）山门圮于河（）募金（）棹数小舟（）曳铁钯（）是非木杮( ) 湮于沙上( ) 啮沙( )倒掷( ) 遂反溯流逆上矣( )( ) 可据理臆断欤( )( )3.解释家句中加点的词语。

（1）山门圮于河，二石兽并沉焉（圮 )( 并 )（2）阅十余岁，僧募金重修（阅）（3）棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹（曳）（4）尔辈不能究物理，是非木杮（物理）(是 )（5）岂能为暴涨携之去（岂）（为）（6）沿河求之，不亦颠乎（颠）（7）如是再啮，石又再转（如是）(啮 )（8）求之下流，固颠( 固 )（9）如其言，果得于数里外( 如 )（10）然则天下之事(然则 )4.句子翻译。

（1）阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

（2）以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

（3）是非木杮，岂能为暴涨携之去？（4）沿河求之，不亦颠乎？（5）水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

（6）如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

（7）如其言，果得于数里外。

（8）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？能力题阅读下面文言文，完成题目。

（2017年四川省成都市中考题）河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹．数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠．乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激．渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已．，遂反溯流逆上矣。

部编最新版七年级下册第24课《河中石兽》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面句子中加点词语解释有误的一项是（）A．尔辈不能究．物理究：研究、探求B．山门圮．于河圮：倒塌C．阅．十余岁阅：经过，经历D．湮．于沙上湮：消失2．下面句子没有使用通假字的一项是（）A．不亦颠乎B．曳铁钯C．尔辈不能究物理D．卿今当涂掌事。

3．下面句子中的“之”字与例句中的“之”字意义和用法相同的一项是( )例句：闻之笑曰A．一老河兵闻之．B．岂能为暴涨携之．去C．其反激之．力D．无丝竹之．乱耳。

4．用“/”给下面的语句划分节奏有误的一项是（）A．沧州南/一寺/临河干B．岂能为/暴涨携/之去C．必于石下/迎水处啮沙/为坎穴D．果/得于/数里外5．下列句子中没有语病的一项是( )A．经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。

B．面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。

C．磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。

D．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。

6．下列排序最合理．．．的一项是（）鸡年春节已经过去，你还记得家家户户贴春联的情景吗？春联是对联的一种。

对联不仅是我国文学百花园中的一朵奇葩，而且是世界文学宝库的重要组成部分。

，，，。

让我们把中华民族传统文化的这朵奇葩奉献给世界，使其在世界文学宝库中熠熠生辉！①随着世界文化的融合和许多汉字学家的涌现，外国人也逐渐学会了用汉字来写对联②小小的对联融合了大文化③据历史记载，英国女王送了光绪皇帝一座自鸣钟，上面就刻有一副对联：“日月同明，报十二吉祥如意；天地合德，庆亿万富贵康宁”④它展现出汉民族语言得天独厚的优势A．①③④②B．①③②④C．①②③④D．②①③④二、文言文阅读阅读下面文章，完成小题。