集体学习研讨会发言稿

研讨会发言稿范文锦集5篇研讨会发言材料篇1诸位教师同学们各位好！。

我是中央民族大学06级新闻学2班张朝云，来源于云南省永仁，彝族。

这一暑期过得十分丰富，有很多东西想和大伙儿共享一下。

刚放假了的情况下我本来准备自身去打工挣钱买一部喜爱的单反相机数码照相机，如今来看照相机是泡汤了，但假如如今再要我重新选择一次，我能果断地挑选为新街社的营销推广而工作中。

由于这两个月的投入对于我而言是有获得的，是非常值得的。

我关键谈五点。

1、我第一次感受到义务和工作压力在肩膀沉重的。

一开始原以为我工作便是很店家交涉，随后签订合同，取得300元标明费，over，但确实当店家把300元钱递在我手上的情况下，我觉得自身肩膀有工作压力，那不仅是300元钱，也是店家对大家的信赖和适用。

大家一定要兑付大家的服务承诺，一定要把中后期服务项目保证位才可以无愧于店家。

2、我真真正正意识到诚实守信、按时的必要性。

在高校的情况下大家常常不按时，明8：00授课，大家8：00还在床上，8：30才一摇一摆地去课室。

大家约教导主任早晨6：00打蓝球，結果早晨6：00大家一群兄弟仍在入睡，让教导主任一个人去足球场等大家。

大家感觉没什么，很一切正常。

可是出来和这些主管老板交涉就彻底不是这样了。

大家看到主管十分不易，通常要历经服务生、店家、主管才可以约到老板。

和老板碰面大家务必提早二十分钟到半小时赶来。

由于老板一般只到店内转一圈离开了，倘若大家晚到很有可能就沒有几会再看到老板了。

如今想一想之前的个人行为十分没礼貌，是在弃棋。

但实际上真真正正的名牌一般不弃棋。

3、我意识到为人处事要有一颗感恩之心。

在此次见习中大家发觉有很多民大大学毕业的师哥在外面加盟创业。

她们听闻我们都是民大的学员，二话没说，就签了合同书。

自己很清晰，她们的店并不一定必须大家宣传策划，但做为师兄弟小师妹在搞创业好项目，她们全力支持大家，这要我十分打动。

也有一家称为运动健将一品粥的公司，经理一听我们都是在校大学生创业好项目，立刻同意签订合同。

学习领会第六次集体学习时重要讲话发言稿习近平总书记在中共中央政治局第六次集体学习时强调，要不断深化对党的理论创新的规律性认识，在新时代新征程上取得更为丰硕的理论创新成果。

中国共产党是一个善于总结经验、运用规律的马克思主义政党，把握规律才能事半功倍，理论创新就要自觉增强规律性认识，总结历史规律、遵循时代规律、把握发展规律，在新时代新征程上取得更为丰硕的理论创新成果。

要善于总结“历史规律”。

历史是对过往事物发展规律的总结和提炼，蕴含着治国理政的瑰宝，可以让人鉴以往而知未来。

毛泽东同志曾讲，“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。

"回顾党的百年奋斗史，共产党人始终坚持把马克思主义作为行动指南，不断结合新的实际推进理论创新，取得了一系列重大理论成果，指导中国革命和建设取得一个又一个伟大胜利。

实践充分证明，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。

因此，理论创新就要深入总结和研究党在不同时期形成的党的建设经验和教训，坚持马克思主义这个立党立国、兴党兴国之本，坚定历史自信、文化自信，不断加强对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识。

要善于遵循“时代规律”。

时代是思想之母，实践是理论之源，理论从现实而来，因矛盾而生，是前人在实践探索中总结出来的智慧结晶，再好的理论如果经不起实践的检验，那终究不过是纸上谈兵、华而不实。

习近平总书记强调，推进理论创新是实践基础上的理论创新，而不是坐在象牙塔内的空想，必须坚持在实践中发现真理、发展真理，用实践来实现真理、检验真理。

当前，面对百年未有之大变局，国际形势复杂多变，改革发展也进入到攻坚期，需要进一步解放思想，肃清思想迷雾。

因此，理论创新就要坚持科学的理论立场，不能孤立实践、脱离实际去谈理论，也不能脱离理论埋头搞实践。

要紧密联系当今世界的变化、当代中国社会的变革以及发展实际，把实践的经验和方法进行总结，上升到理论，让理论推动实践成功，让实践促进理论丰盈。

大家好！非常荣幸能够参加这次教师学习交流研讨会，并在此发表自己的观点。

在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个学习、交流、分享的平台。

下面，我将结合自己的教学实践，谈谈一些关于教师学习交流的体会和思考。

一、教师学习交流的重要性1. 提升教育教学水平教师学习交流是提高教育教学水平的重要途径。

通过交流，教师可以了解国内外教育教学的新理念、新方法、新技术，拓宽视野，更新教育观念，提高教育教学能力。

2. 促进教师专业成长教师学习交流有助于促进教师专业成长。

在交流过程中，教师可以相互借鉴经验，发现自己的不足，不断改进教学方法，提高自身素质。

3. 增强团队凝聚力教师学习交流有助于增强团队凝聚力。

通过交流，教师之间可以增进了解，建立友谊，形成团结协作的良好氛围。

二、教师学习交流的实践与思考1. 加强理论学习，提高教育教学素养教师学习交流首先要加强理论学习。

我们要深入学习党的教育方针政策，了解国内外教育教学改革动态，不断提高自己的教育教学素养。

具体可以从以下几个方面入手：（1）学习先进的教育理念。

我们要关注国内外教育教学改革的前沿动态，学习先进的教育理念，如素质教育、核心素养等，将之融入自己的教学实践。

（2）学习教学方法。

我们要学习各种教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等，根据学生实际情况选择合适的教学方法。

（3）学习信息技术。

我们要学习信息技术在教育教学中的应用，提高信息技术素养，为教育教学提供有力支持。

2. 注重实践探索，提高教学效果教师学习交流要注重实践探索。

我们要将所学知识运用到实际教学中，不断改进教学方法，提高教学效果。

具体可以从以下几个方面入手：（1）开展教学研究。

我们要结合自己的教学实践，开展教学研究，探索适合自己的教学方法，提高教学质量。

（2）关注学生需求。

我们要关注学生的需求，了解学生的特点，因材施教，激发学生的学习兴趣。

（3）开展课外活动。

我们要充分利用课外时间，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。

研讨会发言稿研讨会发言稿篇一尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！我是大洋乡中学姚方超。

首先感谢此次研讨会给我们学校一个和大家共同交流的机会。

我今天是代表我们学校来虚心向大家学习来的。

感谢马老师给我们提供这样一个平台使大家能够一起来探讨中考物理复习教学工作。

作为一名物理教师，下面只浅谈一下我校在组织备考复习阶段的一些做法，不妥之处敬请在座的各位见谅。

古语云：“凡事预则立，不预则废。

”每年的中考前各校均要组织备战中考的活动，研究备考策略，做法虽有不同，但都是提前准备，有备无患。

我们学校也是如此。

一、重视对《考试说明》、历年中考真题和新题型的学习与研究研究和学习历年的各省市中考题、中考模拟试题、是我校毕业班老师的必修课程。

把所有试卷按照声、光、热、电、电与磁、力进行分类，横向找出每一套试卷所考察的基础知识、重点、难点。

在纵向比较每套试卷里高频出现的知识点。

每位老师每年都要做近三年中考理综试题，一方面为了提高自己的业务能力和教学水平，另一方面要强化知识链，力求知识的系统性、完整性和时效性。

不光老师要做近三年中考试卷，同时也要求学生做。

我们将近三年中考理综试卷作为三次月考试卷，通过学生考后的情况及时对复习计划微调整。

与此同时还要认真研读《课标》和《中考考试说明》，这是我们提高复习质量、备战中考的主要依据，也是教师开展教学复习工作的方向与指南。

找出变化，删减的知识点除去，新增的知识点作为复习的重点之一对待，做到心中有数，有目的、有针对的开展复习。

为精选习题做好准备。

二、实行三轮复习，稳扎稳打，稳中求进。

本学期，我们将要复习的内容和三个月左右的时间结合起来，制定复习计划，分三个阶段进行全面复习。

（一）第一轮复习，以夯实基础知识为第一轮复习目标。

以课本为主，解决基本知识和基本概念。

我校在这一阶段的复习以教材和全优中考教辅资料为主。

课堂中我们主要分为学生自学和答疑解惑，目标检测三个环节。

在每节课结束时，我们会提前告知学生下节课要复习的章节，让学生课下自主梳理下节所要复习的基础知识、规律概念，课上老师首先告知学生本节课所要复习的具体内容，以便于学生对自己课下的复习进行查漏补缺。

研讨会发言稿范文3篇研讨会(Seminar)是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。

它对于制定政策、发展战略、方法措施都有巨大作用。

本文是小编为大家整理的研讨会发言稿范文，仅供参考。

研讨会发言稿范文篇一：有效教学研讨会发言稿各位老师：大家好!我校开展有效教学系列研讨活动已经有一段时间了，今天的有效课堂教学研讨会，是在努力推进课堂教学改革，全面提升教学质量，是在研究新方法、呼唤新模式的学习、探索中，是在向课堂40分钟要质量、要效益，促进学生终身持续发展，大力实施素质教育的背景下召开的。

本次研讨会以精雕课例、集体研讨、探索模式为主题，旨在进一步推动和促进广大教师更深层次地感悟新课标、聚焦课堂、理解有效、提升质量。

通过开展有效教学系列研讨活动，研讨课堂教学有效性的策略，进一步明确有效教学的标准及特征，实现课堂教学的高质高效，促进教师个人专业发展。

我们就通过上周六县实小四位教师的四节课进行此次研讨活动，充分利用学校资源，以期达到优势互补、共同进步，提升学校整体教学质量的目的。

本次研讨会以这四节示范课，引起大家的争论和思考，以期探索出一种开展有效课堂教学的有效载体，为了突出有效这一概念。

我相信，通过本次研讨会，必将增进老师们对有效教学的学习和思考，必将推动我校新课程改革的深入实践。

在推进新课改的过程中，在对有效教学的研究中，学校就什么样的课堂教学才是有效的教学?进行了前期的较深入的探究，初步形成了有效的教学必将是有助于学生成长的教学，有利于学生终身发展的教学这一结论。

关于有效教学我们可以大体这样认定：有效教学是效果优良的教学;有效教学是互动的教学，简言之，课堂要动起来，课堂教学既包含教更蕴含学，教学是否有效很大程度上取决于学生的学;有效教学是教师高素质的展示，正确处理好教与学的双边和谐关系，让教师具有诱导学生使其想学，指导学生让其会学，辅导学生令其能学的技能。

总之，我们要以提高学校的教育质量，追求课堂教学的有效性，促进教师的专业化发展为目标。

研讨会总结会议发言稿研讨会总结会议发言稿范文在日常生活和工作中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。

相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编精心整理的研讨会总结会议发言稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

研讨会总结会议发言稿1各位老师：大家好！我校开展有效教学系列研讨活动已经有一段时间了，今天的“有效课堂教学研讨会”，是在努力推进课堂教学改革，全面提升教学质量，是在研究新方法、呼唤新模式的学习、探索中，是在向课堂40分钟要质量、要效益，促进学生终身持续发展，大力实施素质教育的背景下召开的。

本次研讨会以“精雕课例、集体研讨、探索模式”为主题，旨在进一步推动和促进广大教师更深层次地感悟新课标、聚焦课堂、理解有效、提升质量。

通过开展有效教学系列研讨活动，研讨课堂教学有效性的策略，进一步明确有效教学的标准及特征，实现课堂教学的高质高效，促进教师个人专业发展。

我们就通过上周六县实小四位教师的四节课进行此次研讨活动，充分利用学校资源，以期达到优势互补、共同进步，提升学校整体教学质量的目的。

本次研讨会以这四节示范课，引起大家的争论和思考，以期探索出一种开展有效课堂教学的有效载体，为了突出“有效”这一概念。

我相信，通过本次研讨会，必将增进老师们对有效教学的学习和思考，必将推动我校新课程改革的深入实践。

在推进新课改的过程中，在对有效教学的研究中，学校就“什么样的课堂教学才是有效的教学？”进行了前期的较深入的探究，初步形成了有效的教学必将是“有助于学生成长的教学，有利于学生终身发展的教学”这一结论。

关于有效教学我们可以大体这样认定：有效教学是效果优良的教学；有效教学是互动的教学，简言之，课堂要“动”起来，课堂教学既包含“教”更蕴含“学”，教学是否有效很大程度上取决于学生的“学”；有效教学是教师高素质的展示，正确处理好“教”与“学”的双边和谐关系，让教师具有诱导学生使其“想学”，指导学生让其“会学”，辅导学生令其“能学”的技能。

理论中心组学习研讨发言稿大家好，非常荣幸能够在这次理论中心组学习研讨会上发言。

今天我想与大家分享关于组学习的理论和实践经验，并就如何促进组织学习提出一些建议。

首先，组学习是指通过小组活动和讨论来实现集体知识构建的过程。

在组学习中，每个成员都可以自由地分享自己的观点和经验，借此促进学习和创新。

组学习有助于打破传统的hierarchies 结构，将组织内的知识和智慧充分发掘和利用起来。

在实践过程中，我们发现组学习有以下几个核心特点。

首先，组学习需要有一个开放与尊重的环境。

每个成员都应该被鼓励尽情发表自己的观点，而不必担心受到批评或指责。

同时，成员之间也应该相互尊重，积极倾听他人的意见。

其次，组学习需要有一个明确的目标和议题。

这可以帮助成员集中精力，有效地进行学习和讨论。

最后，组学习需要有合适的工具和方法。

例如，可以使用小组讨论、角色扮演或案例分析等方法，帮助成员更好地交流和学习。

那么，如何促进组织学习呢？我认为有几个重要的建议。

首先，领导者起到了至关重要的作用。

领导者应该树立学习的榜样，鼓励团队成员主动参与学习，并提供必要的支持和资源。

此外，领导者还应该鼓励成员共享知识和经验，以及提供反馈和评估。

其次，学习应该被视为一项持续不断的过程。

组织可以鼓励创新和尝试新方法，同时及时总结经验教训。

最后，组织应该提供相关的培训和发展机会，帮助成员提升自己的能力和素质。

在总结之前，我想再次强调组学习的重要性。

通过组学习，我们可以从不同的视角看待问题，并通过集体智慧寻找创新的解决方案。

当然，组学习也需要我们每个人的积极参与和努力。

让我们一起努力，共同促进组织学习的发展！谢谢大家的聆听！。

团课研讨会发言稿范文尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这次团课研讨会上发言。

首先，我要感谢组织者的精心策划，使我们有机会能够聚集在一起，共同学习和交流。

这次研讨会的主题是团课，团课作为一种集体学习方式，已经被广泛应用于学校教育中。

通过团课，我们可以培养学生的合作意识和团队精神，促进学习和成长。

同时，团课也是一种教师指导学生学习的重要方式，它可以帮助学生更好地理解知识，提高学习效果。

在我个人看来，团课应该具备三个要素：目标明确、任务鲜明、评价公正。

首先，目标明确是指教师和学生应该在团课中明确学习的目标和方向。

只有明确了目标，教师才能有针对性地组织课堂活动，学生才能有清楚的学习方向。

其次，任务鲜明是指教师应该合理设计团课任务，让学生在团队合作中能够充分发挥自己的优势，彼此协作，互相促进。

最后，评价公正是指教师应该根据学生的团队表现和个人努力来进行评价，不应片面强调结果，而忽视了学生在团课中的个人努力。

另外，我认为团课应该注重培养学生的综合能力。

在现今社会，综合能力已经成为人们成功的重要因素之一。

通过团课，我们可以培养学生的沟通、合作、组织、创新等综合能力，使他们能够更好地适应社会的发展和需求。

最后，我想重点强调团课的乐趣和价值。

团课不仅仅是一种学习方式，更是学习的乐趣所在。

通过团队合作和交流，学生可以感受到团队的力量和互相支持的情感，使学习更加有趣和有意义。

通过这次研讨会，我深刻认识到了团课的重要性和价值。

我相信，在广大教师和同学们的共同努力下，团课将会在我校的教育中发挥更大的作用，为培养具有综合能力和团队精神的优秀人才作出更大的贡献。

谢谢大家！。

在中心组集体学习时的研讨发言材料尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！我是某某学校某某班的某某同学，很荣幸能够在这个场合发表一下自己的观点。

首先我想询问一下大家有没有参加过集体学习的经历？请举手。

非常感谢。

作为现代学生，我们在学习上面临着许多问题，包括学习效果不好、学习动力不足等等。

在这种情况下，集体学习作为一种新的学习方式脱颖而出，它给了我们一个新的学习机会，不仅可以增加学习动力，还可以通过互相讨论来提高学习效果。

在这篇发言稿中，我将会以“中心组集体学习”为主题，从学习效果、学习动力和合作学习三个方面论述其价值。

一、学习效果集体学习是在一个相对集中的环境下进行的，同学们可以相互讨论，共同解决问题。

这种集中的学习环境有助于提高学习效果。

首先，同学们可以一起讨论问题，互相交流自己的思路和方法，这可以拓宽我们的思维，帮助我们更好地理解和掌握知识。

例如，在解决数学难题时，我们可以通过集体讨论，互相分享自己的解题思路，从而不断完善自己的解题能力。

其次，集体学习可以加强我们的记忆力。

在集体学习过程中，我们可以通过互相提问、互相检查来巩固学习的内容，这样可以更好地记住知识点，提高学习的效果。

二、学习动力集体学习可以增加学习动力，激发学生学习的主动性和积极性。

在集体学习中，同学们可以相互鼓励，相互竞争，从而激发出更大的学习动力。

通过观摩他人的学习成果，我们可以认识到自己的不足，并且会有一种互相比拼的动力，使得自己不断进步。

同时，集体学习还可以培养我们的合作精神和团队意识。

在集体学习中，同学们需要相互帮助、相互配合，这可以培养我们良好的合作习惯和团结意识，使我们在学习上更加主动积极。

三、合作学习合作学习是集体学习的一种重要方式，它可以培养我们的合作意识和能力。

在合作学习中，同学们可以相互协作，共同制定学习计划和解决问题。

通过合作学习，我们可以学会倾听和尊重他人的意见，培养出良好的交流能力和团队合作能力。

在集体学习中，每个人都有不同的特长和优势，通过合作学习可以发挥每个人的优势，取长补短，共同取得更好的学习成果。

研讨会发言稿范文结合5篇研讨会发言材料篇1诸位领导干部、诸位教师：大家晚上好！古语云：书中自有博古通今，书中自有颜如玉。

尽管我们不能真真正正从书里寻找到荣华富贵和美女，但书中自有大家所必须的。

刚刚听了几个教师精彩纷呈的汇报，觉得里边的确有很多自身所必须的，必须的便是最好是的，我觉得大家念书读的便是一种必须。

我阅读书籍并不是很多，帮我留有较为深入的印像的有李镇西的《做最好的老师》和魏书生教师的《班主任工作漫谈》。

今日我与大伙儿沟通交流的题型是《书中自有你所需》。

《班主任工作漫谈》我之前访问过，假期期内，我较为细腻地读过读前125页，摘录了14页的手记，写了18篇读书体会，今日将我念书的点点滴滴感受向大伙儿报告一下。

魏书生教师在这本书的自序中的第一句话便是：“我归属于想要当教导主任的那种教师。

我总感觉，做老师而不合理教导主任，那简直失去提高工作能力的机遇，吃完大亏。

”从魏书生教师的视角看来，他是提议大家当教导主任的。

当教导主任累、苦，但更丰富。

读这本书是我以下体会：一、与其说抱怨，比不上更改魏书生教师在书上说：“用金子般珍贵的时光，换得一大堆没用的斥责抱怨，这简直人生道路最可悲的事儿……抱怨自然环境不太好，经常是我们自己不太好；抱怨他人太狭小，经常是我们自己不豁达大度；抱怨自然环境太极端，经常是大家抵抗能力较弱；抱怨学员难文化教育，经常是我们自己方式少。

”我的感受便是：摆放在我眼前的自然环境我没法更改，但我能更改我的心理状态，去适应新环境。

与其说抱怨，比不上更改心情，以一种淡定从容的心理状态、不管做什么事情都勤奋去做的心情去工作中，便会感受到一种坦然，一种达到。

与其说一味地抱怨，比不上试着一下更改，或许会是另一种人生境界。

二、饰演好归属于自身的人物角色魏书生教师在书上说：“应对同一件事，我们可以饰演多种多样人物角色……转换视角独立思考，挑选积极主动的人物角色进到日常生活，非常容易让人变成一个成功人士。

研讨会发言稿 (2)研讨会发言稿 (2)精选2篇（一）尊敬的各位领导、专家、嘉宾和与会的各位朋友：大家好！我非常荣幸能在这里参加这次研讨会，并有机会向大家发表我的见解和观点。

今天，我想分享的主题是关于创新和合作的重要性。

如今，我们生活在一个快速发展和竞争激烈的时代，无论是在经济领域还是科技领域，创新已经成为了驱动力和核心竞争力。

创新不仅仅是指引我们走向更好未来的道路，也是解决许多现实问题的关键。

因此，我们不能忽视创新的重要性，应该不断鼓励和推动创新。

创新需要不断地尝试和冒险，需要思考和突破传统的束缚。

我们应该鼓励和激发人们的创造力和想象力，给予他们独立思考和表达的机会。

只有通过不断地创造和创新，我们才能在这个多元化和多变化的世界中保持竞争力。

同时，创新也需要合作。

单打独斗很难达到持久的成功，而通过合作可以获得更多的资源和智慧。

合作不仅能够提高工作效率，还能够汇集各方的优势和专长，产生更大的价值。

因此，我们应该培养和推动合作的能力，建立合作的平台和机制，促进交流和共赢。

在研讨会中，我们能够与来自不同领域和背景的人们交流和学习，可以共同探讨和解决问题，共同进步和发展。

我们可以分享自己的观点和经验，也可以倾听他人的声音和建议。

通过合作，我们可以收获更多的智慧和发现更多的机遇。

因此，我希望大家能够充分利用这次研讨会的机会，积极参与讨论和互动，发表自己的见解和观点。

最后，我相信通过创新和合作，我们一定能够共同开辟出更加美好的未来。

让我们携起手来，共同努力，共同创造一个更加繁荣、和谐和可持续发展的世界。

谢谢大家！研讨会发言稿 (2)精选2篇（二）尊敬的主持人、各位领导、亲爱的同事们：大家下午好！我非常荣幸能够站在这个讲台上向大家发表我的讲话。

今天，我想和大家分享关于创新和合作的话题。

创新是一个永恒的话题，因为它关乎着企业的生存和发展。

在当前激烈的市场竞争中，创新不再是可有可无的选项，而是每个企业都要面临的一项重要任务。

研讨会发言稿(精选多篇)第一篇：研讨会发言稿研讨会发言稿各位专家、各位领导、各位老师：大家好，非常荣幸能够代表课题研究组发言。

下面我将就我们29中学如何利用网络进行语文教研活动的情况做一个详细地先容。

利用网络开展教研运动这一想法的孕育发生，缘于学校的一次具体情况。

年月，教研组长吴莲子老师决定召集全校语文老师进行一次团体的教研运动，以探讨教师该如何在教学中举行自主讲授的题目。

由于学校存在住读部和走读部两个校区，如果按照以往开会的方法举行，那么全校语文老师就必须停课调课。

这个教研活动在时间和空间上就显得举步维艰。

这也是我们学校每一次语文教研活动面临的一个巨大的难堪。

就在这个时候学校信息中心的罗化渝主任向我们提出一个建议：我们可以利用网络平台突破教研上的停滞。

罗化渝主任一语惊醒梦中人，这个建议马上就得到吴莲子老师的认同，而且学校领导也认为：网上教研是我们29中学实现数字化管理的一个紧张的方面，应该进行积极的实验和探索。

现实的需要、老师们的承认加上向导的支持，因此语文组和信息中心的老师们立刻就行动起来决定利用这次教研运动的契机，进行一次网上教研运动的实验，以突破传统教研方法的范围，提高我校教研运动的服从。

在这次教研活动开始之前我们初步设定了以下两个方面的目标：一是教学目标，一是教研目标。

在教学目标方面我们想要达到的效果是：课前，利用网络举行学前观察，了解学生对于文本的兴趣、感悟、求知需求，并在班级范围内交流沟通；其次，上课时进一步培养学生自主学习的本领，引导学生掌握一些对“写人记事”类文章进行自主学习的基本方法；最后，在课后让学生利用网络进行自主学习成果更大范围的展示、交流，并对自己的学习体现举行评价，以提高学生自主学习的兴趣。

在教研目标方面我们想要达到的效果是：1、利用网络教研对教师教学进行指导和帮助；2、论证网络教研的可实行性，探索网络教研所需基本硬件设施及教研资源构成；3、突破传统教研“一言堂”的限制，调动所有西席的教研积极性，充分发挥他们的主动性，形成“学术争鸣”的气氛；4、突破传统教研时间、空间的限制，进行开放式、可持续性的教研活动；5、反思网络教研的有利、不利因素，为后期研究的进行提供借鉴；为了实现以上两方面的目的，我们的工作主要分为以下三个步骤：一、前期工作：完成教研资源的准备；1、网络平台的选择：鉴于本次教研的基本目的之一是让参加教研的老师了解其他老师对同一题目的见解和看法，并形成一种互动交换的氛围，同时让教研不受时间和空间的限定。

研讨会发言稿研讨会发言稿「篇一」尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！今天在这里举办这样一个活动，是为了推进课堂教学改革，激发同学们学习生物的兴趣。

更是为了使同学们，在生物课堂上变得更加灵动，思维更加活跃。

总之，一句话：是为了提升素质教育的水平。

一、如何让生物导学案简单化，使用肤浅化生物导学案是全面贯彻素质教育精神、打造高效课堂的.有效载体，是推行“学案导学”课堂教学模式的前提。

生物导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、交流展示、反馈提高的学习方案，是学生学习的路线图、方向盘、指南针。

所以我们在编写生物导学案的时候要从以下几方面来把握：（一）、生物导学案编写的基本原则1、主体性原则：生物导学案设计必须尊重学生，充分发挥学生的主观能动性；必须信任学生，注意留给学生时间，让学生自主发展，做学习的主人。

2、导学性原则：具有指导学生学习的作用，学生拿到生物导学案，即可以开始学习，实现学习的前置，师生可共同参与。

3、探究性原则：生物导学案的编制要尽可能设计可供学生在研究中学习的内容，有可供师生丰富完善的“留白”处，编制生物导学案时要求知识问题化、问题层次化，实现问题的前置，有利于学生进行探索学习，从而激发学生思维，培养学生创新意识，让学生在解决问题的过程中体验到成功的喜悦。

（二）、生物导学案编写的基本要求1、容量要求：容量不宜过大，难度不宜过大。

师生都熟悉“学案导学”模式后要逐步加大容量，达到立体式、大容量、快节奏的标准。

2、知识问题化：知识以问题的形式呈现，题型要多样化，可以是填空、选择，也可以是简答题、思考题或其他形式。

根据学生的认知特点、教学内容的结构特点，精心设计每个问题，问题应具体、明确、坡度小，学生解决问题的过程就是完成学习的过程。

3、问题层次化：问题设计分为A、B、C、D四个等级，体现知识的逐步生成过程，要由低到高，螺旋状上升，真正适合不同层次学生的学习需要。

A级：识记类，B级：理解类，C级：应用类，D级：拓展类。

会议研究集体讨论发言稿范文
大家好，很高兴能和大家一起参加这次会议。

我认为我们在今天的讨论中应该重点关注两个方面。

首先，我们需要集中讨论当前项目的进展情况，包括目前遇到的困难和挑战，以及我们下一步的工作计划。

其次，我们也需要考虑如何更好地协作和沟通，以确保团队能够更高效地合作，取得更好的成果。

首先，让我们来谈谈项目的进展情况。

目前我们已经完成了项目的第一阶段，但在实施过程中遇到了一些问题。

比如，我们发现了一些技术方面的难题，需要更多的时间和资源来解决。

另外，我们也遇到了一些人力资源方面的问题，需要重新调整团队的工作分配和计划。

针对这些问题，我们需要集思广益，找出最佳的解决方案，确保项目能够顺利推进。

其次，我们也需要思考如何更好地协作和沟通。

团队的成功离不开良好的沟通和协作。

我们可以通过制定更清晰的工作计划和任务分工，以及加强团队间的信息共享和交流，来提高我们的工作效率和质量。

此外，我们也可以借助一些团队协作工具，比如项目管理软件和在线沟通平台，来提升团队协作的效果。

总之，我认为我们在今天的会议中应该集中讨论项目的进展情况和团队的协作和沟通问题。

希望大家能够积极参与讨论，提出自己的观点和建议，共同推动项目的顺利进行。

谢谢大家！。

研讨发言稿精华6篇我们整理了一篇关于“研讨发言稿”的文章快来看看吧，在撰写发言稿的时候，有哪些需要特别注意的事项？语言和文化的相互关系具有相当深度的影响，讲话是我们展示自己人际交往和合作能力的机会。

发言稿的存在可以增强我们的演讲自信和自信心，如果您认为这篇文章非常有用请把它收藏下来留作记录！研讨发言稿【篇1】尊敬的各位领导、老师们：大家好！一年一度的中考已悄然临近，预测中考命题趋势，合理安排中考复习，已成为所有九年级教师、学生以及家长普遍关心的问题，把握好复习的内容与进度，制定和落实中考物理复习对策与方法是提高复习效果的关键。

今天在座的诸位，有的可以称之为物理界的精英，有的是我县物理教师中的佼佼者，有的是学校的台柱子，所以我不敢在这里班门弄斧，只浅谈一下我校的做法，不妥之处敬请在座的各位见谅。

一、以课标为纲，立足课本，搞好考前复习物理教学，课标是本，课本是依据，物理总复习就是立足根本，依据教材，把主要的精力放在课本上，依据大纲，充分挖掘教材。

初中物理教材是按照先现象后本质，先宏观后微观，先部分后整体的结构形式编写的，这样的按排符合初中学生的心理特征和接受能力，便于新课教学，针对此情况，我们从知识的整体性方面进行考虑，指导学生把章节中零散单一的知识点重新进行了归纳、整理，将已学过的物理概念、定律、公式等联系起来，利用分类列表和框图形式，串联成网，从而形成有机联系的、比较完整的认识，进一步理解和辨别概念之间的相互联系和区别，进而在更高的层次上把握课本内容。

二、讲求方法，注重实效，准备应考1、抓基础概念，将其作为技巧突破口。

物理试题中的所谓解题技巧其实并不是什么高深莫测的东西，它来源于最基础的知识和概念，是掌握到一定程度时的灵光一现。

要寻找差异——因为做了大量雷同的练习，所以容易造成对相近试题的判断失误，这是非常危险的。

2、抓住常用公式，理解其来龙去脉。

这对记忆常用物理公式是很有帮助的。

此外，还要进一步了解其推导过程，并对推导过程中产生的一些可能变化进行探究，这样做胜过做大量习题，并可以使自己更好地掌握公式的运用，往往会有意想不到的效果。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同参与班级研讨会。

本次研讨会的主题是“班级建设与个人成长”，我将从以下几个方面进行发言。

首先，我想谈谈班级建设的重要性。

一个良好的班级氛围对于同学们的成长至关重要。

在这个集体中，我们相互学习、相互帮助、共同进步。

以下是我对班级建设的一些看法：1. 加强班级凝聚力。

班级凝聚力是班级建设的基础。

我们要关心每一个同学，关注他们的生活和学习，让他们感受到班级的温暖。

通过举办各类活动，如班级团建、运动会等，增进同学们之间的友谊，增强班级凝聚力。

2. 培养良好的班风。

班风是班级建设的灵魂。

我们要树立正确的价值观，倡导文明、礼貌、勤奋、向上的班风。

同学们要自觉遵守纪律，养成良好的学习习惯，为班级争光。

3. 关注个体差异。

在班级建设中，我们要关注每个同学的特点和需求，因材施教。

对于学习有困难的同学，我们要给予关心和帮助，让他们感受到集体的温暖；对于优秀同学，我们要鼓励他们发挥榜样作用，带动整个班级的进步。

其次，我想谈谈个人成长。

个人成长是班级建设的重要组成部分。

以下是我对个人成长的一些看法：1. 树立正确的人生观、价值观。

我们要明确自己的人生目标，努力成为对社会有用的人。

在这个过程中，我们要学会独立思考，勇于承担责任。

2. 培养良好的学习习惯。

学习是个人成长的重要途径。

我们要珍惜时间，勤奋学习，不断提高自己的综合素质。

同时，要学会合理安排时间，平衡学习与生活。

3. 增强团队协作能力。

在班级中，我们要学会与他人合作，共同完成任务。

通过团队协作，培养自己的沟通能力、组织能力和协调能力。

4. 培养兴趣爱好。

兴趣爱好是个人成长的重要补充。

我们要根据自己的兴趣和特长，参加各类活动，丰富自己的课余生活，提高自己的综合素质。

最后，我想说，班级建设与个人成长是相辅相成的。

只有班级建设得越好，个人成长的机会才会越多；而个人成长得越好，班级的整体实力也会得到提升。

让我们共同努力，为建设一个和谐、美好的班级而奋斗！谢谢大家！。

大家好！我是XX组的一员，今天非常荣幸能代表我们小组在这里发言。

在此，我谨代表我们小组，向大家汇报我们过去一段时间的学习成果和心得体会。

首先，请允许我简要介绍一下我们小组的组成。

我们小组共有成员X名，来自不同的专业背景，其中包括XX、XX、XX等。

我们本着“团结协作、共同进步”的原则，积极参与各项活动，努力提高自己的综合素质。

在过去的一段时间里，我们小组取得了以下成果：一、认真学习，提高自身素质我们小组的成员深知学习是提高自身素质的重要途径。

因此，我们合理安排时间，积极参加课堂学习，努力提高自己的专业素养。

在课程学习方面，我们互相讨论、共同进步，取得了优异的成绩。

二、积极参与实践活动，提升团队协作能力为了锻炼自己的团队协作能力，我们小组积极参与各类实践活动。

在实践过程中，我们充分发挥各自的优势，相互支持、共同进步。

例如，在XX比赛中，我们小组凭借出色的团队协作，荣获了XX奖项。

三、关爱集体，树立良好形象我们小组始终把集体利益放在首位，关心集体成员的生活，积极参与集体活动。

在日常生活中，我们相互关心、互相帮助，树立了良好的团队形象。

四、开展丰富多彩的课外活动，丰富校园生活为了丰富校园生活，我们小组积极组织各类课外活动。

如：篮球比赛、歌唱比赛、趣味运动会等。

这些活动不仅增强了我们的团队凝聚力，还让我们在紧张的学习之余，放松身心，愉悦心情。

在此，我想分享一些我们小组的心得体会：1. 团结协作是关键。

一个优秀的团队离不开成员之间的相互支持与配合。

只有团结一心，才能取得更好的成绩。

2. 互相学习，共同进步。

在小组中，我们要学会倾听他人的意见，虚心接受他人的批评，取长补短，共同提高。

3. 良好的沟通是基础。

在团队中，我们要保持良好的沟通，及时了解彼此的需求，共同解决问题。

4. 坚定信念，勇往直前。

面对困难和挑战，我们要坚定信念，勇往直前，永不放弃。

最后，感谢领导和老师们的关心与指导，感谢同学们的支持与帮助。